2.3.1 课时2 有理数的混合运算(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册数学（人教版·新教材）
|
19页
|
58人阅读
|
0人下载
教辅
摘要：
该初中数学课件聚焦有理数的混合运算，承接有理数乘方基础，通过A层基础巩固、B层拓展提高、C层挑战创新的分层次作业设计，搭建从基础运算到综合应用的学习支架，帮助学生逐步掌握运算顺序与技巧。
其亮点在于分层递进的问题设计与探究性学习结合，如C层等比数列求和问题运用错位相减法培养推理意识，规律探究题发展抽象能力与创新意识。A层夯实运算能力，B层深化幂的性质应用，助力学生分层提升，教师可据此实现精准教学。
内容正文：
1
第二章 有理数的运算
2.3 有理数的乘方
2.3.1 乘方
课时2
有理数的混合运算
《顶尖课课练·数学 七年级上册（人教版）》配套课件
2
课时作业
A层基础巩固
1.下列计算中，正确的是( ).
A
A. B.
C. D.
3
2.计算 的结果是( ).
D
A. 3 B. C. 9 D.
4
3.下列计算中，不正确的是( ).
B
A. B.
C. D.
5
4.计算：
（1） _____；
（2） _______；
（3） ____；
（4） ____.
6
5.计算：
（1） ；
解：原式 .
（2） ；
解：原式 .
（3） ；
解：原式
.
7
（4） ；
解：原式 .
（5） ；
解：原式 .
（6） .
解：原式
.
8
B层拓展提高
6.与算式 的运算结果相等的是( ).
A
A. B. C. D.
9
7.计算 的结果是( ).
B
A. B. 0 C. 8 D.
10
8.计算 的值为( ).
B
A. B. C. 0 D.
11
9.已知，，，， ，由此可推断 的
个位数字是___.
9
12
10.计算：
（1） ；
解：原式
.
（2） ；
解：原式
.
13
（3） ；
解：原式
.
（4） ；
解：原式
.
14
（5） ;
解：原式
.
15
（6） .
解：原式
.
16
11.观察下面由 组成的图案和算式，探索规律，解答问题：
（1）猜想： _____；
（2）猜想： _________；
100
17
（3）请用上述规律计算：
.
解：原式
.
18
C层挑战创新
12.已知 .
（1） ____________________________;
（2）计算： .
解：设 ,
则 ,
所以 ,
即 .
19
$
资源预览图
