学易金卷：八年级道德与法治上学期9月学情自测卷（武汉专用）

**基本信息** 以统编版第一单元为核心，结合“AI魔改”治理、“搭子”社交等时代热点，通过社团活动、研学实践等生活化情境，考查道德修养、法治观念与责任意识，难度适中（0.75）。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|14题/28分|社会关系、网络素养、亲社会行为|用“搭子”流行语考社会关系类型，结合警方查处网络谣言案例强化法治观念| |非选择题|3题/32分|实践能力、责任担当、网络文明|17题以“AI魔改”治理为情境，综合考查理性参与网络生活与维护文化安全的责任意识，体现问题设计的实践性与思想性|

11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共3大题，共32分。 15. （1）（4分） （2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.（1）（6分） （2）（4分） 17．（1）（6分） （2）（6分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 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B．单丝不成线，独木不成林 C．烽火连三月，家书抵万金 D．露从今夜白，月是故乡明 3．某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下图判断该同学探究的主题是（     ） A．网络改进了社会治理方式 B．网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C．网络打破时空限制，促进人际交往 D．网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 4．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对马克思的这句话下列理解正确的是（     ） ①人具有社会属性 ②人的身份在社会中确立 ③社会发展依靠集体 ④社会生活是丰富多样的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．截至2025年8月27日，湖北省公安机关今年共查处网络谣言案件135起，查实谣言制造者、传播者223人，教育训诫128人，行政拘留90人，刑事拘留5人。警方向广大网友呼吁要共同维护有序的网络环境和社会秩序。这则新闻启示我们青少年在网络生活中要（     ） ①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣 ②利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ③提高辨别是非能力，自觉抵制网上不良信息，提高个人信息保护意识，恪守道德，遵守法律 ④拒绝接触网络 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 6．“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（     ） ①在不同的“搭子”关系中，我们的身份是相同的 ②人们通过“搭子”实现情绪价值，可以从社会中获得精神支持 ③结成“公益搭子”，有助于我们融入社会、了解社会，养成亲社会行为 ④有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，充分发挥思政课和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”和网络“云课堂”协同育人。对此，青少年应（     ） ①培养正确学习观，坚持在实践中学习         ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③深化教学管理改革，丰富课程教学资源        ④把握学习机会，坚持思政课优先于其他所有课程原则 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．下列句子反映的社会关系类型理解正确的有（     ） ①慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居——业缘关系 ③停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——业缘关系 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．暑假里，小欣在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小欣的经历表明（     ） ①走出家门才能真正认识和了解社会 ②人的社会身份需在角色体验中形成 ③丰富多彩的社会生活能够促进个人发展 ④社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．为了让同学们更好地了解家乡、增长见识，某班组织了“行走的思政课”活动，下图是该活动的路线图，根据路线图内容，最能全面概括这次活动主题的是（     ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．培养亲社会行为，感受地区发展 C．延续文化血脉，弘扬中华文化 D．辨别社会关系，获得精神滋养 11．在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（     ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人民对美好生活的需要不断得到满足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（     ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间⋯⋯她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（     ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要             ②参与家务劳动会降低对学习的热情 ③在社会生活中，我们学习生活技能                 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（        ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案                            ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化”                            ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【多彩社团助力成长】（10分） 为助力学生成长，某校组织开展了多项有意义的活动，请你参与。 学生社团进行新成员招募，请同学们根据自己的个人情况报名参加。以下是部分学生社团的纳新简介。 阳光悦读社团：社团定期组织经典诵读、美文赏析等活动。成员每学期必须读完老师推荐的书目，每月提交读书笔记。 学农实践社团：社团负责学校劳动实践基地的农作物种植任务。成员要求定期学习农作物种植技术，每天观察、记录，维护农作物正常生长。 科技创新社团：定期开展机器人编程、航模制作、科学实验等活动。成员需参与科创项目研发、科技竞赛备赛，每学期完成1项科创作品。 传统文化社团：开展书法、国画、传统剪纸、非遗技艺体验等活动。成员需学习传统技艺，参与校园文化展演、非遗传承实践活动。 (1)请你任选一个社团，并说明加入该社团对个人成长的益处。（4分） 该校合唱团准备参加全市中小学生合唱比赛，小鑫作为学校合唱团的主力成员，每天放学后需要加练1小时。妈妈担心加练会让她回家太晚、写作业熬夜，影响第二天的课堂状态，希望她退出合唱团的比赛备赛。 (2)小鑫不想辜负团队的努力，也很看重这次比赛，她该如何说服妈妈同意她继续参加备赛呢？（6分） 16．【研学融社会善举递温情】 某中学组织八年级学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，请你参与其中并完成下列任务。 [活动动员] 活动的组织者做动员工作时强调，此次活动能够让同学们在旅途中发展自我、成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台……。 (1)如果你是这场活动的组织者，你会运用哪些知识对同学们进行思想动员？ [学有所思] 首站，他们来到某村村委会，观看文化墙上的“好人好事”宣传图。据介绍，该村积极开展“好人好事”学习活动，村中的好人好事越来越多。以下是其中两幅图片的介绍。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出援手扶起老人，在老人被送上救护车后，他们默默离开了。 (2)结合亲社会行为的相关知识，谈谈图片一、二分别向我们传递了哪些正能量。 17．【推进网络文明，共建美好家园】 材料一   随着生成式人工智能技术的快速发展，“AI魔改”视频在网络上蔓延扩散，成为新的网络乱象。部分网络账号滥用AI工具，对四大名著、历史题材、革命题材等经典作品进行颠覆性篡改，对少年儿童喜爱的动画形象进行低俗化改编，这些内容不仅背离经典精神内核、宣扬错误价值观，还会干扰未成年人形成正确的文化认知，同时助长侵权行为，扰乱网络传播秩序。为整治这一乱象，国家广播电视总局自2026年1月1日起，在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理，要求网络视听平台落实主体责任，强化内容审核，坚决清理违规内容、处置乱象突出账号，全力营造清朗网络空间。 材料二   八年级学生小宇在刷短视频时，发现有账号发布“AI魔改”的红色经典影视片段，将英雄人物形象进行恶搞丑化，严重伤害了民族情感。小宇立即停止观看并向平台举报该账号及相关视频，随后他还在班级群分享了专项治理的相关通知，号召同学们自觉抵制“AI魔改”不良内容，主动传播经典原著、红色事迹等正能量作品。 阅读以上材料，回答下面问题： (1)结合材料一，谈谈国家规范网络行为的必要性。（6分） (2)材料二中小宇的行为给我们哪些启示？（6分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．近年来，多地探索中小学春秋假安排，引导学生走出教室、亲近自然、参与社会实践和亲子活动。部分家长起初有些担心，但看到孩子在田野观察、参与农事后，不仅缓解了学习的紧张与烦躁，亲子间的摩擦也大幅减少。这说明（        ） ①参加社会实践有利于调节负面情绪，保持心理健康 ②亲子冲突不可调和，只能通过放假来短暂逃避 ③美好的情感体验有助于我们身心的健康成长 ④只要走进自然，就能彻底消除青春期的烦恼 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①:题干中指出学生参与社会实践后缓解了学习的紧张与烦躁，说明参加社会实践有利于调节负面情绪，保持心理健康，故①符合题意。 ②:亲子冲突可以通过有效沟通等方式化解，并非不可调和，也不能仅靠放假来逃避，故②说法错误。 ③:学生在亲近自然中获得美好体验，促进了身心状态好转，说明美好的情感体验有助于我们身心的健康成长，故③符合题意。 ④:走进自然有助于缓解烦恼，但“彻底消除”说法过于绝对，不符合实际，故④说法错误。 2．小张每逢春节都会回到家乡海门，和儿时玩伴相聚，大家一起逛老街、话家常，这份情谊因共同的乡土记忆愈发醇厚绵长。下列诗句能反映小张与儿时玩伴的社会关系相一致的是（     ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．单丝不成线，独木不成林 C．烽火连三月，家书抵万金 D．露从今夜白，月是故乡明 【答案】D 【详解】本题考查社会关系类型。 A:谁言寸草心，报得三春晖，表达子女对母亲的感恩，属于血缘亲情关系，与题干中的朋友关系不符，故A不符合题意; B:单丝不成线，独木不成林，强调团结协作的重要性，指向集体合作关系，与朋友情谊的侧重点不同，故B不符合题意; C:烽火连三月，家书抵万金，体现战乱中家人间的牵挂，属于家庭亲情关系，与朋友关系无关，故C不符合题意; D:露从今夜白，月是故乡明，通过月色寄托对故乡的眷恋，能唤起共同乡土记忆，与题干中因乡土记忆愈发醇厚的朋友关系一致，故D符合题 意; 故本题选D。 3．某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下图判断该同学探究的主题是（     ） A．网络改进了社会治理方式 B．网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C．网络打破时空限制，促进人际交往 D．网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 【答案】A 【详解】A:“政民零距离”栏目作为政府与民众互动的网络平台，民众可以“向市长提建议”“问区长问题”，体现了网络为公民参与社会治理提供了新途径，改进了社会治理方式。故A符合题意; D:题干未涉及网络的消极影响。故D不符合题意; B:公民的政治权利是宪法和法律规定的，网络只是拓宽了公民行使政治权利的渠道，并非“扩大公民政治权利”。故B说法错误; C:题干强调的是政民互动，属于民主政治范畴，而非“促进人际交往”。故C不符合题意。 4．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对马克思的这句话下列理解正确的是（     ） ①人具有社会属性 ②人的身份在社会中确立 ③社会发展依靠集体 ④社会生活是丰富多样的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①:人具有社会属性，强调人的本质在于社会关系，符合马克思观点，故①说法正确; ②:人的身份在社会中确立，说明社会关系对个体身份的塑造作用，与题干观点一致，故②说法正确; ③:社会发展依靠集体，强调集体对社会的作用，而题干讨论的是社会关系对人的本质的界定，方向不符，故③不符合题意; ④:社会生活是丰富多样的，描述社会现象，未涉及人的本质属性，与题干无关，故④不符合题意; 故本题选A。 5．截至2025年8月27日，湖北省公安机关今年共查处网络谣言案件135起，查实谣言制造者、传播者223人，教育训诫128人，行政拘留90人，刑事拘留5人。警方向广大网友呼吁要共同维护有序的网络环境和社会秩序。这则新闻启示我们青少年在网络生活中要（     ） ①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣 ②利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ③提高辨别是非能力，自觉抵制网上不良信息，提高个人信息保护意识，恪守道德，遵守法律 ④拒绝接触网络 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 【答案】D 【详解】本题考查理性参与网络生活。 ①:强调理性参与、不造谣不信谣不传谣，符合警方呼吁维护网络秩序的要求，故①符合题意 ③:指出需辨别信息、遵守法律，直接回应题干中打击谣言的要求，故③符合题意; ②:描述网络的积极作用，但题干侧重规范网络行为而非利用网络，故②不符合题意; ④:"拒绝接触网络"属于因噎废食，与合理使用网络的理念相悖，故④说法错误; 故本题选D。 6．“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（     ） ①在不同的“搭子”关系中，我们的身份是相同的 ②人们通过“搭子”实现情绪价值，可以从社会中获得精神支持 ③结成“公益搭子”，有助于我们融入社会、了解社会，养成亲社会行为 ④有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系、亲社会行为的相关知识。 ①:在不同的“搭子”关系中，我们的身份和角色会随情境变化(如“饭搭子”与“公益搭子”身份不同)，故①说法错误; ②:通过“搭子”实现情绪价值(如情感交流、归属感)属于从社会获得精神支持，故②说法正确; ③:结成“公益搭子”属于参与社会公益，直接体现亲社会行为，有助于融入社会、培养社会责任感，故③说法正确; ④:人具有社会属性，无法完全独立于社会存在，故④说法错误; 故本题选C。 7．教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，充分发挥思政课和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”和网络“云课堂”协同育人。对此，青少年应（     ） ①培养正确学习观，坚持在实践中学习         ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③深化教学管理改革，丰富课程教学资源        ④把握学习机会，坚持思政课优先于其他所有课程原则 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查学习方式和亲社会行为的相关知识。 ①:培养正确学习观，坚持在实践中学习，符合“推进社会‘大课堂’协同育人”的要求，故①符合题意; ②:积极参与社会生活，养成亲社会行为，契合“社会‘大课堂’"的育人导向，故②符合题意; ③:“深化教学管理改革”属于教育部门的职责，非青少年行为主体范畴，故③不符合题意; ④:“思政课优先于其他课程”与材料“各类课程协同育人”的理念相悖，故④说法错误; 故本题选A。 8．下列句子反映的社会关系类型理解正确的有（     ） ①慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居——业缘关系 ③停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——业缘关系 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①:描述母子亲情，属于血缘关系，故①正确; ②:描述邻里关系，属于地缘关系，但题干中标注为“业缘关系”，故②错误; ③:“同乡”体现地域联系，属于地缘关系，故③正确; ④:表达朋友情谊(非亲属、非地域)，属于朋友关系，故④错误; 故本题选C。 9．暑假里，小欣在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小欣的经历表明（     ） ①走出家门才能真正认识和了解社会 ②人的社会身份需在角色体验中形成 ③丰富多彩的社会生活能够促进个人发展 ④社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①:小欣虽通过实践了解社会，但“真正”一词过于绝对。在家也能通过书籍、网络等途径了解社会，故①说法错误; ②:社会身份的形成受家庭、教育等多因素影响，角色体验只是部分途径。小欣的短期体验(如志愿者、收银员)并非身份形成的必要条件，故②说法错误; 要条件，故②说法错误; ③④:小欣暑假期间当志愿讲解员、在超市兼职收银员、和家人坐高铁旅游、在社区图书馆借阅图书等，表明丰富多彩的社会生活能促进个人发展，社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，故③④符合题意;故本题选D。 10．为了让同学们更好地了解家乡、增长见识，某班组织了“行走的思政课”活动，下图是该活动的路线图，根据路线图内容，最能全面概括这次活动主题的是（     ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．培养亲社会行为，感受地区发展 C．延续文化血脉，弘扬中华文化 D．辨别社会关系，获得精神滋养 【答案】B 【详解】本题考查亲社会行为与社会发展相关知识。 A:“参与社会实践”符合活动形式，但“完善社会关系”在路线图中未体现(社会关系指人与人之间的关系，如血缘、地缘等，题目未涉及)，故A不符合题意; B:“行走的思政课”属于参与社会、关心社会发展的亲社会行为，体现“培养亲社会行为”;路线图中“科技发展魅力”(经济科技发展)"绿色发展之美”(生态发展)、“多彩非遗之美”(文化发展)，均属于地区发展的不同维度，能全面概括为“感受地区发展”，故B符合题意； C：“延续文化血脉，弘扬中华文化”仅对应路线三“粤剧艺术博物馆”的非遗文化，未涵盖科技发展、绿色发展等内容，故C不符合题意; D:“辨别社会关系”在题目中无体现，“获得精神滋养”表述片面，未全面概括科技、绿色、文化等地区发展主题，故D不符合题意; 故本题选B。 11．在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（     ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人民对美好生活的需要不断得到满足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查亲社会行为、我国社会的主要矛盾。 ①:情绪会影响健康和行为，但“决定”一词过于绝对，忽略了其他因素的作用，故①说法错误; ②:题干中人们通过文旅、运动等丰富生活，体现了生命因体验而多彩，故②符合题意; ③:人的身份由社会关系确定虽正确，但题干未涉及身份问题，与题意无关，故③不符合题意; ④:文旅、消费等变化反映人民追求更高层次需求，体现美好生活需要被满足，故④符合题意; 故本题选D。 12．扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（     ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解]本题考查特殊保护、合理使用网络。 ①:未成年人身心发育尚不成熟，辨别是非能力和自我保护能力较弱，容易成为电信网络诈骗的受害者。题干中警方提醒家长、学校要普及防骗知识，体现了社会各界对未成年人的特殊保护，符合未成年人需要全社会关爱的客观事实，故①说法正确; ②:未成年人的自我保护能力较弱，不是完全不具备自我保护的能力，故②说法错误 ③:未成年人容易被“扫码领红包”“点开链接领福利”等虚假信息诱惑，因此需要培养理性辨别网络信息的能力，提高警惕，避免轻信陌生信;息，故③说法正确; ④:做法不是对未成年人的要求，故④不符合题意;故本题选A。 13．“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间⋯⋯她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（     ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要             ②参与家务劳动会降低对学习的热情 ③在社会生活中，我们学习生活技能                 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解]①:生活技能与课本知识同等重要，不能片面认为学习生活技能更重要，故①说法错误; ②:参与家务劳动有利于促进自身成长，不会降低学习热情，故②说法错误; ③:小雨在课余时间学习各类生活技能，说明我们可以在社会生活中学习生活技能，故③说法正确; ④:学习包饺子、洗衣服等技能，能够照顾自己，为父母分忧、服务他人，故④说法正确。 14．习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（        ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案                            ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化”                            ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①:为完成家庭作业使用网络搜索答案，属于依赖网络，不利于独立思考，不符合正面声音塑造网络空间的要求，故①不符合题意; ②:转发十大感动中国人物的先进事迹，有利于传播正能量，弘扬主流价值，符合题意; ③:通过社交媒体积极宣传“三苏文化”，有利于中华优秀传统文化的传承，符合文化传承的重要阵地要求，故③符合题意; ④:在网络上频繁吐槽自己的日常生活，容易传播负面情绪，不符合坚持以正面声音塑造网络空间的要求，故④不符合题意。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【多彩社团助力成长】（10分） 为助力学生成长，某校组织开展了多项有意义的活动，请你参与。 学生社团进行新成员招募，请同学们根据自己的个人情况报名参加。以下是部分学生社团的纳新简介。 阳光悦读社团：社团定期组织经典诵读、美文赏析等活动。成员每学期必须读完老师推荐的书目，每月提交读书笔记。 学农实践社团：社团负责学校劳动实践基地的农作物种植任务。成员要求定期学习农作物种植技术，每天观察、记录，维护农作物正常生长。 科技创新社团：定期开展机器人编程、航模制作、科学实验等活动。成员需参与科创项目研发、科技竞赛备赛，每学期完成1项科创作品。 传统文化社团：开展书法、国画、传统剪纸、非遗技艺体验等活动。成员需学习传统技艺，参与校园文化展演、非遗传承实践活动。 (1)请你任选一个社团，并说明加入该社团对个人成长的益处。（4分） 该校合唱团准备参加全市中小学生合唱比赛，小鑫作为学校合唱团的主力成员，每天放学后需要加练1小时。妈妈担心加练会让她回家太晚、写作业熬夜，影响第二天的课堂状态，希望她退出合唱团的比赛备赛。 (2)小鑫不想辜负团队的努力，也很看重这次比赛，她该如何说服妈妈同意她继续参加备赛呢？（6分） 【答案】(1)示例:选阳光悦读社团（1分）。益处:培养阅读习惯，丰富精神世界、充盈生命;提升文学素养，培养高雅生活情趣，促进精神发育（3分）。 示例2:选学农实践社团。益处:树立劳动意识，养成劳动习惯，提升动手实践能力;体会劳动价值，珍惜劳动成果，增强责任意识。 示例3:选科技创新社团。益处:激发科学探索兴趣，开发创造潜力，培养创新精神和实践能力;提升协作能力，促进个人全面发展。 示例4:选传统文化社团。益处:感受中华优秀传统文化的魅力，提升艺术修养，培养高雅情趣;增强文化认同感，树立文化自信，提升文化传承意识。 (2)示例:妈妈，我知道您担心我因为加练影响学习和休息，我特别理解您的心意。这次合唱比赛对我和团队来说都很重要，我不想辜负大家的努力（2分）。我会合理安排时间的，在学校利用课间和自习课尽量完成大部分作业，回家后提高写作业的效率，保证每天的睡眠时间（2分）。而且合唱能锻炼我的专注力和团队协作能力，我的成长也有帮助，您就同意我继续参加备赛吧（2分）! 【详解】(1)从设问可知考查加入该社团对个人成长的意义，需要结合材料进行关键词提炼; 选择阳光悦读社团，可知丰富精神世界，充盈生命，提升文学素养，促进精神成长; 选择学农实践社团，可知树立劳动意识，提高实践能力;体会劳动价值，增强责任意识等; 选择科技创新社团，可知激发探索兴趣，培养创新精神和实践能力等; 选择传统文化社团，可知感受中华优秀传统文化的魅力;坚定文化自信等。 (2)从设问可知考查学习和亲子关系的知识，需要结合材料进行关键词提炼;说明参加活动的意义，提高写作业的效率等。 小鑫作为学校合唱团的主力成员，妈妈担心加练会影响学习，希望她退出比赛备赛，可知理解妈妈的良苦用心，答应妈妈自己会合理安排时间，。 16．【研学融社会善举递温情】 某中学组织八年级学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，请你参与其中并完成下列任务。 [活动动员] 活动的组织者做动员工作时强调，此次活动能够让同学们在旅途中发展自我、成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台……。 (1)如果你是这场活动的组织者，你会运用哪些知识对同学们进行思想动员？（6分） [学有所思] 首站，他们来到某村村委会，观看文化墙上的“好人好事”宣传图。据介绍，该村积极开展“好人好事”学习活动，村中的好人好事越来越多。以下是其中两幅图片的介绍。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出援手扶起老人，在老人被送上救护车后，他们默默离开了。 (2)结合亲社会行为的相关知识，谈谈图片一、二分别向我们传递了哪些正能量。（4分 【答案】(1)①我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力,锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员（2分）。 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂,实践是我们最好的老师（2分）。 ③亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，能给他人带来温暖，为社会增添正能量（2分）。 (2)图片一:主动了解社会，关注社会变化发展（2分）。 图片二:热心帮助他人，为他人带来温暖（2分）。 【分析】考点考查:人的社会化、养成亲社会行为的意义和方法的有关知识 能力考查:调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养:道德修养、健全人格 【详解】(1)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用人的社会化、养成亲社会行为的意义和方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词1:此次活动能够让同学们在旅途中发展自我、成就自我一可链接人的成长是不断社会化的过程。 关键词2:同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台一可链接养成亲社会行为的意义和方法。 第三步:整合信息，组织答案。 (2)第一步:审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用养成亲社会行为的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词1:五名少年走进社区，开展关于"环境保护”的研究性课题实地调查活动可链接主动了解社会，关注社会变化发展。 关键词2:一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出援手扶起老人，在老人被送上救护车后，他们默默离开了一可链接热心帮助他人，为他人带来温暖。 第三步:整合信息，组织答案。 17．【推进网络文明，共建美好家园】 材料一   随着生成式人工智能技术的快速发展，“AI魔改”视频在网络上蔓延扩散，成为新的网络乱象。部分网络账号滥用AI工具，对四大名著、历史题材、革命题材等经典作品进行颠覆性篡改，对少年儿童喜爱的动画形象进行低俗化改编，这些内容不仅背离经典精神内核、宣扬错误价值观，还会干扰未成年人形成正确的文化认知，同时助长侵权行为，扰乱网络传播秩序。为整治这一乱象，国家广播电视总局自2026年1月1日起，在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理，要求网络视听平台落实主体责任，强化内容审核，坚决清理违规内容、处置乱象突出账号，全力营造清朗网络空间。 材料二   八年级学生小宇在刷短视频时，发现有账号发布“AI魔改”的红色经典影视片段，将英雄人物形象进行恶搞丑化，严重伤害了民族情感。小宇立即停止观看并向平台举报该账号及相关视频，随后他还在班级群分享了专项治理的相关通知，号召同学们自觉抵制“AI魔改”不良内容，主动传播经典原著、红色事迹等正能量作品。 阅读以上材料，回答下面问题： (1)结合材料一，谈谈国家规范网络行为的必要性。（6分） (2)材料二中小宇的行为给我们哪些启示？（6分） 【答案】(1)①网络信息良莠不齐，材料中“AI魔改”内容宣扬错误价值观，会干扰未成年人形成正确的文化认知，危害末成年人身心健康成长（2分）。 ②此类违规内容助长侵权行为，扰乱正常网络传播秩序，背离经典精神与社会主义核心价值观，破坏社会公序良俗，损害公共利益（2分）。 ③国家规范网络行为，是净化网络空间、保护未成年人合法权益、维护网络秩序、培育正确价值观的必然要求，能推动网络文明健康发展（2分）。 (2)①我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良网络内容（2分）。 ②我们要恪守道德、遵守法律，自觉遵守网络规则，依法规范自身网络行为（2分）。 ③我们要积极行使监督权，主动同违法违规网络行为作斗争，维护社会公共利益和民族情感（2分）。 ④我们要主动传播网络正能量，弘扬优秀文化，共同营造清朗网络空间，践行社会主义核心价值观（2分）。（每点2分，答出3点即可。） 【详解】(1)设问要求谈谈国家规范网络行为的必要性; 干扰未成年人形成正确的文化认知，可链接危害未成年人健康成长; 助长侵权行为，扰乱网络传播秩序，可链接损害公共利益; 全力营造清朗网络空间，可链接净化网络空间、保护未成年人合法权益、维护网络秩序、培育正确价值观。 (2)设问要求回答小宇的行为给我们哪些启示;分享了专项治理的相关通知，可链接要恪守道德、遵守法律; 停止观看并向平台举报该账号及相关视频，可链接要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良网络内容;要积极行使监督权; 号召同学们自觉抵制“AI魔改”不良内容，主动传播正能量作品，可链接要主动传播网络正能量。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期9月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D A A D C A C D B 11 12 13 14 D A D C 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【答案】(1)示例:选阳光悦读社团（1分）。益处:培养阅读习惯，丰富精神世界、充盈生命;提升文学素养，培养高雅生活情趣，促进精神发育（3分）。 示例2:选学农实践社团。益处:树立劳动意识，养成劳动习惯，提升动手实践能力;体会劳动价值，珍惜劳动成果，增强责任意识。 示例3:选科技创新社团。益处:激发科学探索兴趣，开发创造潜力，培养创新精神和实践能力;提升协作能力，促进个人全面发展。 示例4:选传统文化社团。益处:感受中华优秀传统文化的魅力，提升艺术修养，培养高雅情趣;增强文化认同感，树立文化自信，提升文化传承意识。 (2)示例:妈妈，我知道您担心我因为加练影响学习和休息，我特别理解您的心意。这次合唱比赛对我和团队来说都很重要，我不想辜负大家的努力（2分）。我会合理安排时间的，在学校利用课间和自习课尽量完成大部分作业，回家后提高写作业的效率，保证每天的睡眠时间（2分）。而且合唱能锻炼我的专注力和团队协作能力，我的成长也有帮助，您就同意我继续参加备赛吧（2分）! 16．【答案】(1)①我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力,锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员（2分）。 ②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂,实践是我们最好的老师（2分）。 ③亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，能给他人带来温暖，为社会增添正能量（2分）。 (2)图片一:主动了解社会，关注社会变化发展（2分）。 图片二:热心帮助他人，为他人带来温暖（2分）。 17．【答案】(1)①网络信息良莠不齐，材料中“AI魔改”内容宣扬错误价值观，会干扰未成年人形成正确的文化认知，危害末成年人身心健康成长（2分）。 ②此类违规内容助长侵权行为，扰乱正常网络传播秩序，背离经典精神与社会主义核心价值观，破坏社会公序良俗，损害公共利益（2分）。 ③国家规范网络行为，是净化网络空间、保护未成年人合法权益、维护网络秩序、培育正确价值观的必然要求，能推动网络文明健康发展（2分）。 (2)①我们要提高媒介素养，学会辨析网络信息，自觉抵制不良网络内容（2分）。 ②我们要恪守道德、遵守法律，自觉遵守网络规则，依法规范自身网络行为（2分）。 ③我们要积极行使监督权，主动同违法违规网络行为作斗争，维护社会公共利益和民族情感（2分）。 ④我们要主动传播网络正能量，弘扬优秀文化，共同营造清朗网络空间，践行社会主义核心价值观（2分）。（每点2分，答出3点即可。） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 一==-■==。。==-一=-■-。===。=●一一=▣■ 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][√][/] 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1A][B][C][D] 6.[A][B][C][D] 11.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 12.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 4.A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14.[A][B][C][D] .IA][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 二、 非选择题：本大题共3大题，共32分。 15. (1)(4分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 16.(1)(6分) (2)(4分) 17.(1)(6分) (2)(6分) 2026-2027学年八年级道德与法治上学期9月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：60分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一单元 5．难度系数：0．75 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．近年来，多地探索中小学春秋假安排，引导学生走出教室、亲近自然、参与社会实践和亲子活动。部分家长起初有些担心，但看到孩子在田野观察、参与农事后，不仅缓解了学习的紧张与烦躁，亲子间的摩擦也大幅减少。这说明（        ） ①参加社会实践有利于调节负面情绪，保持心理健康 ②亲子冲突不可调和，只能通过放假来短暂逃避 ③美好的情感体验有助于我们身心的健康成长 ④只要走进自然，就能彻底消除青春期的烦恼 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．小张每逢春节都会回到家乡海门，和儿时玩伴相聚，大家一起逛老街、话家常，这份情谊因共同的乡土记忆愈发醇厚绵长。下列诗句能反映小张与儿时玩伴的社会关系相一致的是（     ） A．谁言寸草心，报得三春晖 B．单丝不成线，独木不成林 C．烽火连三月，家书抵万金 D．露从今夜白，月是故乡明 3．某同学登录“政民零距离”栏目搜集学习资料，据下图判断该同学探究的主题是（     ） A．网络改进了社会治理方式 B．网络促进民主政治进步，扩大公民政治权利 C．网络打破时空限制，促进人际交往 D．网络是把双刃剑，容易出现虚假、不良信息 4．“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”对马克思的这句话下列理解正确的是（     ） ①人具有社会属性 ②人的身份在社会中确立 ③社会发展依靠集体 ④社会生活是丰富多样的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．截至2025年8月27日，湖北省公安机关今年共查处网络谣言案件135起，查实谣言制造者、传播者223人，教育训诫128人，行政拘留90人，刑事拘留5人。警方向广大网友呼吁要共同维护有序的网络环境和社会秩序。这则新闻启示我们青少年在网络生活中要（     ） ①要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，不造谣、不信谣、不传谣 ②利用网络获取新知、促进沟通、完善自我 ③提高辨别是非能力，自觉抵制网上不良信息，提高个人信息保护意识，恪守道德，遵守法律 ④拒绝接触网络 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 6．“搭子”是2023年十大流行语之一。在日常生活中，吃饭有“饭搭子”，运动有“运动搭子”，做好事还有“公益搭子”。一些人认为，“搭子”是朋友之外的补充，可以帮助年轻人丰富社交、融入社会、亲近社会、实现情绪价值。另一些人认为，人不需要“搭子”，可以独立于社会存在。以下关于“搭子”的说法，你最赞同的是（     ） ①在不同的“搭子”关系中，我们的身份是相同的 ②人们通过“搭子”实现情绪价值，可以从社会中获得精神支持 ③结成“公益搭子”，有助于我们融入社会、了解社会，养成亲社会行为 ④有些人不需要“搭子”，说明在社会生活中，我们不一定要与其他人产生联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．教育部发布《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》指出，充分发挥思政课和各类课程的育人功能，注重内外协调，推进学校“小课堂”、社会“大课堂”和网络“云课堂”协同育人。对此，青少年应（     ） ①培养正确学习观，坚持在实践中学习         ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③深化教学管理改革，丰富课程教学资源        ④把握学习机会，坚持思政课优先于其他所有课程原则 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8．下列句子反映的社会关系类型理解正确的有（     ） ①慈母手中线，游子身上衣——血缘关系 ②僻巷邻家少，茅檐喜并居——业缘关系 ③停船暂借问，或恐是同乡——地缘关系 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——业缘关系 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 9．暑假里，小欣在博物馆当志愿讲解员，讲解文物背后的历史故事；在超市兼职收银员，体验商品流通的过程；和家人乘坐高铁去旅游，感受交通发展带来的便利；在社区图书馆借阅图书，丰富知识储备……小欣的经历表明（     ） ①走出家门才能真正认识和了解社会 ②人的社会身份需在角色体验中形成 ③丰富多彩的社会生活能够促进个人发展 ④社会为个人成长提供物质支持和精神滋养 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．为了让同学们更好地了解家乡、增长见识，某班组织了“行走的思政课”活动，下图是该活动的路线图，根据路线图内容，最能全面概括这次活动主题的是（     ） A．参与社会实践，完善社会关系 B．培养亲社会行为，感受地区发展 C．延续文化血脉，弘扬中华文化 D．辨别社会关系，获得精神滋养 11．在“行万里路”中开阔眼界，在感悟“诗与远方”中收获成长，文旅活动持续火热；在户外空间里拥抱自然、挑战自我，骑行、越野、冰雪运动等广受追捧；在购物时关注商品提供的情绪体验，消费风向从“物质满足”扩展到“心灵抚慰”……从人们越来越“有滋有味”的生活里，可以看出（     ） ①情绪决定人们的健康水平和行为选择 ②丰富的生活体验让我们的生命充满色彩与活力 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④人民对美好生活的需要不断得到满足 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 12．扫码进群免费领红包、点开链接领取福利……近期，针对未成年人的电信网络诈骗案时有发生。警方提醒，未成年人不要听信别人的花言巧语，遇到陌生电话、信息等一定要提高警惕；家长、学校要多给孩子普及防骗知识等。由此可以看出，未成年人（     ） ①需要全社会给予特殊关爱和保护 ②面对诈骗完全不具备自我保护的能力 ③应学会理性参与网络生活，辨析网络信息 ④要学习防骗知识，加大打击电信网络诈骗力度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 13．“双减”政策实施以来，七年级学生小雨放学后，有了更多的时间学习生活技能，如包饺子、洗衣服、整理房间⋯⋯她不仅体会到父母的辛劳、学会为父母分忧、增强了能力，而且更加热爱生活。小雨的经历告诉我们（     ） ①学习生活技能比学习课本知识更重要             ②参与家务劳动会降低对学习的热情 ③在社会生活中，我们学习生活技能                 ④学习生活技能能够照顾自己、服务他人 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”下列行为符合这一要求的是（        ） ①为完成家庭作业使用网络搜索答案                            ②转发十大感动中国人物的先进事迹 ③通过社交媒体积极宣传“三苏文化”                            ④在网络上频繁吐槽自己的日常生活 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共32分。 15．【多彩社团助力成长】（10分） 为助力学生成长，某校组织开展了多项有意义的活动，请你参与。 学生社团进行新成员招募，请同学们根据自己的个人情况报名参加。以下是部分学生社团的纳新简介。 阳光悦读社团：社团定期组织经典诵读、美文赏析等活动。成员每学期必须读完老师推荐的书目，每月提交读书笔记。 学农实践社团：社团负责学校劳动实践基地的农作物种植任务。成员要求定期学习农作物种植技术，每天观察、记录，维护农作物正常生长。 科技创新社团：定期开展机器人编程、航模制作、科学实验等活动。成员需参与科创项目研发、科技竞赛备赛，每学期完成1项科创作品。 传统文化社团：开展书法、国画、传统剪纸、非遗技艺体验等活动。成员需学习传统技艺，参与校园文化展演、非遗传承实践活动。 (1)请你任选一个社团，并说明加入该社团对个人成长的益处。（4分） 该校合唱团准备参加全市中小学生合唱比赛，小鑫作为学校合唱团的主力成员，每天放学后需要加练1小时。妈妈担心加练会让她回家太晚、写作业熬夜，影响第二天的课堂状态，希望她退出合唱团的比赛备赛。 (2)小鑫不想辜负团队的努力，也很看重这次比赛，她该如何说服妈妈同意她继续参加备赛呢？（6分） 16．【研学融社会善举递温情】 某中学组织八年级学生开展了“走近社会·培养亲社会行为”主题研学旅行活动，请你参与其中并完成下列任务。 [活动动员] 活动的组织者做动员工作时强调，此次活动能够让同学们在旅途中发展自我、成就自我，更是一次锻炼学生团队合作、提高自理能力的机会，同时也提供了一个体验人文、探究研习的成长平台……。 (1)如果你是这场活动的组织者，你会运用哪些知识对同学们进行思想动员？ [学有所思] 首站，他们来到某村村委会，观看文化墙上的“好人好事”宣传图。据介绍，该村积极开展“好人好事”学习活动，村中的好人好事越来越多。以下是其中两幅图片的介绍。 图片一：五名少年走进社区，开展关于“环境保护”的研究性课题实地调查活动。 图片二：一名老人在散步时不慎摔倒，菲菲等同学伸出援手扶起老人，在老人被送上救护车后，他们默默离开了。 (2)结合亲社会行为的相关知识，谈谈图片一、二分别向我们传递了哪些正能量。 17．【推进网络文明，共建美好家园】 材料一   随着生成式人工智能技术的快速发展，“AI魔改”视频在网络上蔓延扩散，成为新的网络乱象。部分网络账号滥用AI工具，对四大名著、历史题材、革命题材等经典作品进行颠覆性篡改，对少年儿童喜爱的动画形象进行低俗化改编，这些内容不仅背离经典精神内核、宣扬错误价值观，还会干扰未成年人形成正确的文化认知，同时助长侵权行为，扰乱网络传播秩序。为整治这一乱象，国家广播电视总局自2026年1月1日起，在全国范围内开展为期一个月的“AI魔改”视频专项治理，要求网络视听平台落实主体责任，强化内容审核，坚决清理违规内容、处置乱象突出账号，全力营造清朗网络空间。 材料二   八年级学生小宇在刷短视频时，发现有账号发布“AI魔改”的红色经典影视片段，将英雄人物形象进行恶搞丑化，严重伤害了民族情感。小宇立即停止观看并向平台举报该账号及相关视频，随后他还在班级群分享了专项治理的相关通知，号召同学们自觉抵制“AI魔改”不良内容，主动传播经典原著、红色事迹等正能量作品。 阅读以上材料，回答下面问题： (1)结合材料一，谈谈国家规范网络行为的必要性。（6分） (2)材料二中小宇的行为给我们哪些启示？（6分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $