2.1 人的社会化(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年八年级上册道德与法治（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“人的社会化”核心知识点，通过亚里士多德名言等问题导入，梳理“成长是不断社会化的过程”的原因及“学习生活技能、行为规范、社会角色”的途径，构建清晰知识支架。 其亮点在于结合高铁行为辨析、溶洞实验探究、自驾游实践等情境案例，融入道德修养（如景区排队守规范）、责任意识（如担任小领队）、健全人格（如明辨是非），采用情境教学与问题探究法，助力学生内化知识，教师可提升教学效率。

1 第二课 在社会中健康成长 第1课时 人的社会化 《顶尖课课练·道德与法治 八年级上册（人教版）》配套课件 2 要点梳理 1.为什么说人的成长是不断社会化的过程？ （1） 父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们 的成长提供了必要的支持。 （2） 在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长 为________社会成员。 合格的 3 2.社会化的途径有哪些？（我们怎样在社会中健康成长？） （1）在社会生活中，我们学习__________。 （2）在社会生活中，我们学习__________。 （3）在社会生活中，我们学习______________。 生活技能 行为规范 扮演社会角色 4 课时作业 基础过关 1.古希腊先哲亚里士多德曾言：“人是天生的社会性动物。”这句话意在 说明( )。 A. 社会的发展离不开个人的努力 B. 人的成长是不断社会化的过程 C. 我们要帮助他人，积极投身社会实践 D. 人的身份不是在社会关系中确定的 √ 5 2. 暑假出门旅游时，八年级学生小齐在高铁上发现一名青年为了 让自己的空间大一点，抵住前排座位，不让前排的男孩调整靠背。该青 年的行为引起周围人的指责。小齐暗暗决定，自己一定要避免出现这种 行为。这告诉我们( )。 A. 人具有不同的身份 B. 人在社会中学会明辨是非 C. 社会的发展离不开个人 D. 我们都是社会的一员 √ 6 3.古人云：“读万卷书，不如行万里路。”这里的“行万里路”是指( )。 A. 到全国各地去旅游 B. 在知识海洋里徜徉 C. 学习更多文化知识 D. 在社会课堂中成长 √ 7 4.用创意实验再现科学现象，完成一份探究报告；参与社区志愿者服务， 担任环保宣传员；独立设计营养餐单，为家庭准备健康晚餐；走访家乡 特色村落，记录文化传承故事……这些实践活动能够帮助中学生 ( )。 ①激发创新思维，厚植家国情怀 ②掌握劳动技能，获得经济效益 ③促 进全面发展，奠基终身成长 ④体验职业角色，主导行业变革 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ √ 8 素养提升 5.据国内AI产品榜统计数据，某款人工智能应用在上线仅20天后，日活 跃用户数迅速突破2 000万大关，达2 215万，成为大语言模型算法的榜 首。作为新时代好少年，面对社会变化，我们应认识到( )。 A. 要积极融入绚丽多彩的社会生活 B. 个人与社会有着千丝万缕的联系 C. 要持续不断学习，促进自我发展 D. 个人对社会发展的作用是有限的 √ 9 6.以下是一次著名实验，其中“?”处应填入的是( )。 实验开始：独自居住在一个 溶洞内，除了不能与他人进 行交往，其他生活完全正常 实验发展：一年后，变得情 绪低落，丧失了交际能力 实验结论：? ①人的生存与发展离不开社会 ②人的成长是不断社会化的过程 ③个人 只需要在社会中获得精神滋养 ④社会的进步和发展离不开个人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ √ 10 挑战创新 7.阅读材料，回答问题。 翻开记录假期生活的成长相册，那些难忘的瞬间留下了成长的印记…… 今年暑假，我们一家和李叔、王姨等几家人一起自驾出游。旅途 中，孩子们跟父母学订车票、认路标；在景区自觉排队，不大声喧 哗；担任旅行团队的小领队，帮父母点菜，照顾年幼同伴，大人们纷 纷点赞。 结合上述印记，运用所学知识，分析人的成长是如何不断社会化的。 11 答案 旅途中，孩子们跟父母学订车票、认路标，学习生活技能；在景 区自觉排队，不大声喧哗，学习行为规范；担任旅行团队的小领队，帮 父母点菜，照顾年幼同伴，学会扮演社会角色。这些细节正是社会化在 实践中的生动体现。 12 $