2.2 养成亲社会行为 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件围绕“养成亲社会行为”，系统讲解其含义、表现、意义及养成方法。通过“慧眼识‘暖’”案例导入，以公交车让座、互助分享笔记等生活实例引出亲社会行为的内涵与表现，进而阐述其对个人成长和社会进步的意义，最后引导学生掌握养成路径，构建完整学习支架。 其亮点在于融合道德修养与责任意识，采用案例教学（如黄文秀事迹、榕江学生志愿者）和“微光行动卡”实践延伸，通过“是什么、为什么、怎么做”结构化小结强化认知。视频辅助与随堂练习结合，既促进学生道德内化与行动转化，又为教师提供生动教学素材，提升课堂实效。

2.2 养成亲社会行为 在社会中健康成长 以行动传递温暖,以善意点亮生活。从让座、帮扶到参与公益, 每一个微小的善举,都是我们融入社会、实现成长的重要一步。 学习目标 1、亲社会行为的表现、含义 2、亲社会行为的意义 3、如何养成亲社会行为 导入:慧眼识“暖” 01 公交车让座 年轻人主动起身,为刚上车的老奶奶让座。这不仅是一个动作,更是一种修养。 核心体现:文明谦让,尊重长辈 02 互助分享笔记 同学间交换笔记,交流解题思路,在互助中共同进步,不让任何人掉队。 核心体现:无私分享,团结合作 03 志愿暖心送餐 身穿红马甲的志愿者,将热腾腾的饭菜送到独居老人手中,温暖了整个社区。 核心体现:服务社会,关爱他人 亲社会行为的含义 亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为 社会化过程形成 并非与生俱来的本能,而是个体在家庭、学校及社会互动中,通过后天的观察、学习、模仿与教育逐步内化形成的行为模式。 符合社会道德 行为本身契合社会的公序良俗、伦理规范与法律准则,具有明确的正当性与正面价值,是社会和谐运转与文明进步的重要基石。 益于他人社会 行为的出发点与最终结果均以增进他人福祉、维护集体利益或推动社会发展为核心,能有效促进人际互助,增强社会凝聚力与信任感。 亲社会行为的表现 01 谦让有礼 在公交车上为老人、孕妇让座;排队时礼让有急事的人优先。这不仅是礼貌,更是对他人的体谅与尊重。 02 乐于分享 与同学分享学习资料、书籍;与家人分享生活趣事。分享让快乐加倍,让知识与温暖在彼此间流动。 03 团结协作 小组分工协作完成班级任务;运动会上为荣誉并肩作战。合作凝聚力量,让我们在互助中共同成长与进步。 04 伸出援手 同学遇到困难时主动帮忙;在社区搀扶老人过马路。点滴善举汇聚成河,用行动诠释人与人之间的善意与关怀。 05 心系社会 关注时事新闻与国家发展;参与社区环保宣传等公益活动。以公民的责任感,为社会的美好贡献一份力量。 笔记:亲社会行为的含义和表现 含义:亲社会行为是人在社会化过程中形成的,是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。 表现:谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等,都是亲社会行为。 为什么要养成亲社会行为?(一) “时代楷模”黄文秀 用青春与生命诠释奉献与担当 促进个人成长,成就更好的自己 塑造优良行为习惯 将谦让、互助等亲社会行为反复践行,使其内化为自身的本能习惯,成为个人品格的一部分。 构建正向价值体系 在奉献与付出中深刻理解责任与担当,摒弃自私自利的心态,树立积极向上的人生价值观。 获得接纳与社会认可 友善的态度和助人的行为能赢得他人尊重,建立良好的人际关系,从而更好地融入社会。 为什么要养成亲社会行为?(二) 推动社会进步,温暖整个社会 为他人带来温暖 一个善意的举动,可能会成为他人困境中的一束光,在寒冷中给予慰藉,在迷茫中点亮希望,传递人与人之间最质朴的温情。 使人际关系更加融洽 当每个人都愿意主动付出善意,猜忌与隔阂便会逐渐消融,信任与理解随之生长,让社会成为一个更有温度的共同体。 为社会增添正能量 无数微小的善举汇聚成海,便能形成强大的社会凝聚力,潜移默化地净化社会风气,推动文明的进步与发展。 案例:榕江洪水中的青春担当 在贵州榕江遭遇暴雨洪涝灾害时,当地学生志愿者挺身而出,连夜搬运30吨救灾物资。他们用稚嫩的肩膀扛起责任,为受灾群众送去急需的生活保障,用实际行动诠释了新时代青年的使命,为社会注入了温暖而坚定的力量。 笔记:养成亲社会行为的意义? (为什么要养成亲社会行为?) 亲社会行为促进个人成长和社会进步。 (对自己)亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯,形成正确的价值观,获得他人和社会的接纳与认可; (对他人)能够为他人带来温暖,使人际关系更加融洽,为社会增添正能量。 如何养成亲社会行为? “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”—— 顾宪成 根据以上视频及你参加过的社会实践活动,谈谈如何养成亲社会行为? 在现实生活中播种善意 01 主动了解社会,关注社会变化 通过阅读新闻、参与研学活动等方式,及时了解国家发展动态与社会热点,培养敏锐的社会感知力与责任感。 02 遵守社会公德,积极融入社会 在公共场所自觉遵守秩序,爱护公共设施与环境,尊重不同群体的风俗习惯,以文明言行展现良好的个人素养。 03 热心帮助他人,从身边小事做起 主动帮同学补习功课、为邻居取快递,或是参与社区志愿服务,用点滴善举温暖身边人,传递人间真情。 04 积极投身社会实践与公益活动 参与学雷锋、环保宣传、敬老爱幼等实践活动,在亲身参与中理解社会,以实际行动诠释新时代的责任与担当。 “垃圾分类,从我做起。从校园的一次实践到日常的习惯养成,我们用双手守护绿色家园,让善意在行动中闪光。” 笔记:如何养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会,关注社会变化发展; 了解风俗习惯,遵守社会公德,积极融入社会生活; 热心帮助他人,积极投身于社会实践,以聪明才智贡献国家,以开拓进取服务社会。 课堂小结:亲社会行为 01 是什么? 含义:符合社会道德规范,对他人和社会发展有益的行为。 表现:主动谦让、学会分享、团结合作、乐于助人,以及主动关心社会发展、关注国家大事等。 02 为什么? 对个人成长:有利于养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念,进而获得他人和社会的接纳与认可。 对社会和谐:传递社会温暖,融洽人际关系,为社会生活增添正能量,促进社会文明进步。 03 怎么做? 根本途径:在人际交往和社会实践中逐步养成。 具体行动:现实中遵守公德、乐于助人;网络上文明发言、传播正能量,坚决抵制谣言,积极参与公益活动。 课堂练习:随堂练习(选择题) 01.下列行为中,属于亲社会行为的是( ) A. 考试时帮助同学作弊 B. 参加社区组织的垃圾分类宣传活动 C. 在网络上随意发表不负责任的言论 D. 看到老人摔倒却视而不见 02.“赠人玫瑰,手有余香。”这句话形象地说明了亲社会行为( ) A. 只会让他人受益 B. 只会让自己受益 C. 既能温暖他人,也能成就自己 D. 不会产生任何影响 03.青少年养成亲社会行为,有利于( ) ①养成良好习惯 ②获社会接纳 ③形成正确价值观 ④实现一切愿望 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 实践延伸:我的“微光行动卡” 理论学习的终点是行动。请每位同学制作一张专属“微光行动卡”,将本周的亲社会行动具体化,让善意落地生根。 微光如炬,点亮美好 行动卡模板参考: “我是_(姓名)。本周我将_(如:帮同学讲题、为父母做顿饭、公交让座)。我希望通过这个行动,让_变得更好一点。” 感谢聆听 用爱点亮微光,让温暖传递每一个角落 Lavf60.16.100 $