精品解析：上海市上海立信会计金融学院附属高行中学2025-2026学年（五四学制）七年级下学期期末语文试题

2025学年第二学期期末考试初一语文试卷 考试时间：100分钟 命题： 初二备课组 审稿： 初二备课组 考生注意： 答题时， 考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答， 在本试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（20分） （一）（10分） 1. 默写。 （1）_____________，衣冠简朴古风存。（宋·陆游《游山西村》） （2）浩荡离愁白日斜，______________。（清·龚自珍《己亥杂诗》） （3）可怜夜半虚前席，______________。（唐·李商隐《贾生》） （4）______________，一山放出一山拦。（宋·杨万里《过松源晨炊漆公店》） （5）学校推荐你在升旗仪式上进行主题为“积极进取，敢于攀登”的国旗下的讲话，在你的讲话稿中你可以引用杜甫《望岳》的诗句：“______________，______________”。 （二） 综合运用（10分） 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部小说之后， 班级决定举办一个题为"锻造英雄品格" 的小型主题展览。你作为策展团队的核心成员， 需要完成以下三个环节的筹备工作。 2. 【任务一： 介绍展览作品】 《钢铁是怎样炼成的》是______（国籍）作家__________的代表作。 3. 【任务二： 策划展览展区】 首先， 作为策展人， 你需要规划展览的核心区域。初步计划设立三个展区，分别对应保尔人生的三个阶段。请为三个展区选择合适的主题， 并为其选取最具代表性的展览内容， 将序号填入表格中。 展区主题： A.用不屈精神战胜身体绝境 B. 在极端环境中锤炼钢铁意志 C. 保尔病床上写作的雕塑、盲文稿件、《暴风雨所诞生的》封面放大图 D. 保尔打工的车站食堂模型、介绍朱赫来的图文板、象征他反抗精神被撕毁的圣经内页 展区 主题 展示内容 展区一“觉醒年代” 从底层少年到革命年代的转变 （1）__________ 展区二“烈火熔炉” （2）__________ 保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原、他使用过的工具 展区三“生命赞歌” （3）__________ （4）__________ 4. 【任务三：明确展览主题】 在最终确定本次展览大主题时，策展团队内部产生了分歧。请你就以下辩题，选择一方观点，并陈述理由。 辩题：本次展览应侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”，还是“保尔作为普通人的成长与挣扎”？ 正方：应侧重展现“革命战士的辉煌功绩” 反方：应侧重展现“普通人的成长与挣扎” 你的选择：_____（填入“正方”或“反方”） 你的陈述：______________ （要求：观点明确；结合小说至少一个具体情节作为论据；阐述清楚你选择的侧重点为何更能打动听众。不少于50字。） 二、文言文阅读（14分） （一）（14分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 君子亭记①（节选） 王守仁 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然③，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容，竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也。” 【注】①王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②蛰：惊蛰。出：春笋破土而出。③珊然：珮玉相击，音节舒缓。 5. 解释下列句中加点实词的含义。 （1）而名之曰 “君子” ________ （2）有仙则名________ （3）谈笑有鸿儒________ （4）环植以竹________ 6. 给画波浪线的句子断句，限两处 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也 7. 翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也； 8. 自古以来，君子常将个人志趣寄托于外物上，这种表现手法叫作“托物言志”。小语根据甲、乙内容设计了下面表格，请你补充相关内容。 “物”之特点 “物”之象征 中虚而静，通而有闻 象征着君子谦虚、通达的品行 （1）______________ 象征着君子有审时度势的睿智 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 （2）______________ 三、现代文阅读（26分） （一）（13分） 阅读下文，完成各题。 驿路梨花（节选） ①一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ②老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ③我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 ④老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑤我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了…… ⑥我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ⑦瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ⑧这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng hū在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ⑨第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑩我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑪瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑫老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑬为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑭接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑮原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑯“前几年出嫁到山那边了。” ⑰不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑱我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 9. 给文中第⑧段的拼音写上汉字。 huǎng hū 10. 文中对小茅屋由远到近、由 （1）______到（2）______进行了细致的描写，具体描写了白木门板上和墙上的字以及屋内的陈设，从侧面写出了茅屋主人（3）__________和（4）__________。 11. 指出选文第⑭段属于记叙顺序中的哪一种，并说明其作用。 12. 对标题《驿路梨花》理解不恰当的一项是（ ） A. 一语双关，梨花，指驿道边的梨花，也指梨花姑娘，也指梨花姑娘身上的雷锋精神。 B. 引用南宋爱国诗人陆游的诗句，仅仅是为了增加文学韵味。 C. 作为线索贯穿全文，使结构严谨。 D. 是雷锋同志助人为乐精神发扬光大的象征。 13. 请你根据文章的中心思想，试着给“驿路梨花处处开”对个下联。 上联：驿路梨花处处开 下联： （二）（13分） 阅读下文，完成下列各题。 阿婆的醉泥螺 ①吃过晚饭，蹲在田埂抓青蛙，经常看到阿婆挑着木桶急匆匆往海边赶。这是我小时候的记忆，有时也会在梦中。 ②我的老家靠东海，那里有望不到边的滩涂。阿婆是我发小阿俊的奶奶，三十五岁就守寡了，靠着起早摸黑赶海，养活一家人。她被称作“讨海人”。 ③讨海人都说，最低潮前后两小时是赶海的黄金时间。此时海水退去，泥螺等海鲜更容易被发现和捕捉。春夏雨季，晚上退潮比白天大，适合晚上赶海。傍晚，阿婆总是草草扒了几口晚饭，挑着两只木桶就上路了。 ④凌晨3点左右，天空跑满繁星，一身泥浆的阿婆返程了。她的竹扁担“吱呀吱呀”地响着，压着两只装满泥螺的木桶，穿梭在低语的海风中。机耕路上的泥脚印深深浅浅，像一串咸涩的盐花。 ⑤清明的泥螺最肥，青灰壳子裹着软玉似的肉。阿婆回家后来不及休息，马上动手让泥螺吐泥沙。撒盐吐沙是桩精细活，得用大水盆装着。水至少要换三遭，撒三遍盐，看那些小东西慢吞吞吐出黑乎乎的东西。直到盆底见不到星点杂质，才可以往陶瓷缸里码。 ⑥醉泥螺要用黄酒。黄酒要没过螺身，阿婆边倒黄酒，边撒盐，边用手臂拼命搅动。我问阿婆这是为啥？她没有告诉我答案，只是笑着说，害了这么多性命，真是罪过！ ⑦封坛前得撒几把盐，适量白糖、味精。阿婆说，海货腥气重，需要甜味去去腥。泥螺码好封口，一星期以后，方可食用。阿婆说，一天都不能少。 ⑧醉过的泥螺更显肥嫩。开饭时，舀几勺放到碟子里，再倒上些许老陈醋。嘬进口中先尝到咸，接着是海潮涌动的鲜，最后黄酒的暖意，从喉头漫上来。 ⑨有一年她的儿子跟人出海遇到风浪再也没回来。她给儿子做了一个衣冠冢。出殡第二天，阿婆照样三点起床腌泥螺，酒倒得比往常多三成。买的人却不敢多问。有人说她糊涂了，却见她的胸口挂着一朵白色的水栀花，倒像海上未归的帆。 ⑩我工作后回过老家，看到年近八十的阿婆在菜市场门口卖泥螺。她的腰彻底弯了，皲裂的双手还在利索地装罐。看到我，她笑了，她说她的孙子，我的发小阿俊，在船厂打工时摔伤了脊椎，一直失业在家。她想为他多存点钱。 ⑪如今，滩涂崛起一幢幢厂房，长桥横跨大海，一个国家级港区崛起。周边老百姓进厂打工了。只可惜，从此再也看不到讨海人。 ⑫我经常梦见，潮水退去的滩涂上，新长的泥螺正悄悄顶开薄沙。海风裹着咸味掠过千家万户的窗纱，把几代人的光阴都腌成了琥珀色。 ⑬阿婆已经九十多岁了，闲置在院子里的罐罐，与岁月同尘。思念愈长，醉泥螺的鲜，愈发透亮。我咂摸着这份滋味，如同咽下整片东海。我到中年才懂得，那绵长的鲜从何而来。 14. 联系前后文，解释第②段的“讨海人”： 。 15. 阿婆是个怎样的人？具体表现在哪些地方？请根据表格填空。 具体表现 怎样的人 三十五岁守寡，起早摸黑赶海养活一家人；儿子离世第二天照常腌泥螺；年近八十为失业孙子攒钱卖泥螺。 ①_____________ ②_____________ 善良细心，对生命有敬畏之心，做事认真细致。 胸口挂白色水栀花为儿子送葬；闲置的罐罐承载岁月与思念。 重情重义，对家人感情深厚，内心柔软且长情。 16. 对第⑨段画线句“有人说她糊涂了，却见她的胸口挂着一朵白色的水栀花，倒像海上未归的帆”这句话理解不正确的一项是（ ） A. “有人说她糊涂了”，是旁人对阿婆在儿子出殡后仍照常腌泥螺，且酒倒得比往常多三成这一行为的不理解，体现出旁人无法体会阿婆内心的伤痛与坚韧。 B. “白色的水栀花”象征着阿婆对儿子纯洁而深沉的思念，白色代表着纯净、哀悼，水栀花寄托着她对儿子的怀念之情。 C. “像海上未归的帆”运用比喻，将水栀花比作未归的帆，暗示阿婆内心深处仍盼望着儿子归来，也象征着阿婆如帆般在生活的海洋中漂泊却始终坚守。 D. 这句话主要通过环境描写，渲染出悲伤压抑的氛围，侧面烘托出阿婆悲惨的命运，表达作者对阿婆深切的同情。 17. 结尾说道：“我到中年才懂得，那绵长的鲜从何而来”。请结合全文说说你认为“鲜从何而来”？ 四、写作（40分） 18. 青春之路，从无一路坦途。挫折是成长的必修课，磨砺是蜕变的试金石。那些咬牙坚持的瞬间，那些直面困境的勇气，那些在失意中重新站起的执着，终会化作前行的底气，让少年在风雨中拔节向上。 要求：请以 《且以磨砺赴成长》为题，写一篇600字左右的记叙文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期期末考试初一语文试卷 考试时间：100分钟 命题： 初二备课组 审稿： 初二备课组 考生注意： 答题时， 考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答， 在本试卷上答题一律无效。 一、积累与运用（20分） （一）（10分） 1. 默写。 （1）_____________，衣冠简朴古风存。（宋·陆游《游山西村》） （2）浩荡离愁白日斜，______________。（清·龚自珍《己亥杂诗》） （3）可怜夜半虚前席，______________。（唐·李商隐《贾生》） （4）______________，一山放出一山拦。（宋·杨万里《过松源晨炊漆公店》） （5）学校推荐你在升旗仪式上进行主题为“积极进取，敢于攀登”的国旗下的讲话，在你的讲话稿中你可以引用杜甫《望岳》的诗句：“______________，______________”。 【答案】 ①. 箫鼓追随春社近 ②. 吟鞭东指即天涯 ③. 不问苍生问鬼神 ④. 政入万山围子里 ⑤. 会当凌绝顶 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题中的“箫、鞭、涯、政、凌、览”等字词容易写错。 （二） 综合运用（10分） 在阅读了《钢铁是怎样炼成的》这部小说之后， 班级决定举办一个题为"锻造英雄品格" 的小型主题展览。你作为策展团队的核心成员， 需要完成以下三个环节的筹备工作。 2. 【任务一： 介绍展览作品】 《钢铁是怎样炼成的》是______（国籍）作家__________的代表作。 3. 【任务二： 策划展览展区】 首先， 作为策展人， 你需要规划展览的核心区域。初步计划设立三个展区，分别对应保尔人生的三个阶段。请为三个展区选择合适的主题， 并为其选取最具代表性的展览内容， 将序号填入表格中。 展区主题： A.用不屈精神战胜身体绝境 B. 在极端环境中锤炼钢铁意志 C. 保尔病床上写作的雕塑、盲文稿件、《暴风雨所诞生的》封面放大图 D. 保尔打工的车站食堂模型、介绍朱赫来的图文板、象征他反抗精神被撕毁的圣经内页 展区 主题 展示内容 展区一“觉醒年代” 从底层少年到革命年代的转变 （1）__________ 展区二“烈火熔炉” （2）__________ 保尔在冰天雪地中修筑铁路的场景复原、他使用过的工具 展区三“生命赞歌” （3）__________ （4）__________ 4. 【任务三：明确展览主题】 在最终确定本次展览大主题时，策展团队内部产生了分歧。请你就以下辩题，选择一方观点，并陈述理由。 辩题：本次展览应侧重展现“保尔作为革命战士的辉煌功绩”，还是“保尔作为普通人的成长与挣扎”？ 正方：应侧重展现“革命战士的辉煌功绩” 反方：应侧重展现“普通人的成长与挣扎” 你的选择：_____（填入“正方”或“反方”） 你的陈述：______________ （要求：观点明确；结合小说至少一个具体情节作为论据；阐述清楚你选择的侧重点为何更能打动听众。不少于50字。） 【答案】2. ①. 苏联 ②. 奥斯特洛夫斯基 3. ①. D ②. B ③. A ④. C 4. ①. 示例1：正方 陈述：保尔的一生是为革命事业奋斗的一生，他在筑路时面对严寒、伤病等极端困难仍坚持工作，把自己的全部都奉献给了人民和革命，展现的革命功绩能让观众深刻感受到先辈的奉献精神，更能让大家领会革命先辈的崇高追求，获得精神的鼓舞。 ②. 示例2：反方 陈述：保尔并非天生的英雄，他也曾在少年时惹是生非，在伤病缠身时产生过自杀的念头，这些普通人的挣扎更能体现他一步步成长为英雄的不易，能让观众感受到英雄也是有血有肉的人，更能打动人心，让观众获得直面困境的勇气。 【解析】 【2题详解】 《钢铁是怎样炼成的》是苏联（国籍）作家尼·奥斯特洛夫斯基的代表作。这部小说以作者自身经历为蓝本，讲述了主人公保尔·柯察金从贫苦少年成长为钢铁战士的奋斗历程，深刻诠释了“人的一生应当这样度过”的生命哲思，成为激励一代又一代读者的红色经典。据此作答即可。 【3题详解】 展区一“觉醒年代”对应保尔的少年觉醒阶段，保尔因为补考时将一小撮烟末撒进瓦西里神父做复活节蛋糕的面团里而被退了学，十二岁的保尔只好到车站食堂干活，他在洗碗间负责烧开水、照看茶炉、擦刀叉、倒脏水等粗活脏活。他在这里看到了堂倌、老板等人仗着权力、金钱为非作歹的行为，也看到了底层人民痛苦的生活。两年来，他全力干活，受尽压迫，却还是因为在等待水塔放水时累得睡着，导致水漫到大堂而被打。保尔在发电厂结识水兵朱赫来，向他学习拳击。朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔家。他给保尔和谢廖沙等人讲了很多革命道理，保尔知道了他是布尔什维克。故选D。 展区二“烈火熔炉”对应保尔在革命中的磨砺阶段。为了供应过冬的木柴，保尔和共青团员被调去修从博雅尔卡站到伐木场的铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，土匪的骚扰、寒冷、疾病、饥饿威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了，铁路如期修通了，保尔却因大叶性肺炎和肠伤寒病倒。这是他在极端环境中锤炼意志的体现，故选B。 展区三“生命赞歌”对应保尔的晚年抗争阶段。保尔不断读书学习，想要通过文学重返战斗行列，但不久后保尔的左手和双腿瘫痪，只有右手还能活动，接下来又失明了，他通过无线电广播进行学习。他挺过了手术，顽强地活了下来，与达雅在莫斯科定居，决定通过文学重新参加战斗，他在格子板上开始写作小说《暴风雨所诞生的》。手稿被邮局弄丢，他只得重写。经过艰苦努力，保尔的小说获得肯定，即将出版，他拿起新的武器，重返战斗队伍，开始了新的生活。这是用不屈精神战胜身体绝境，故主题选A，展示内容选C。 【4题详解】 “革命战士的辉煌功绩”对应的情节：抢修铁路——保尔带领队员在零下二十度的冰天雪地中抢修铁路，忍受饥饿、伤寒、冻伤，最终提前完成任务，保障了前线物资运输；勇救朱赫来——保尔发现朱赫来被匪兵抓捕，冒险从匪兵手中救下朱赫来，为此被关进监狱，险些丧命；战场冲锋——保尔在战场上多次冲锋陷阵，头部中弹后仍坚持战斗，直至身负重伤才离开前线。这些“辉煌功绩”是保尔英雄品格的成果：抢修铁路体现坚韧不拔的意志，勇救朱赫来体现为革命牺牲的勇气，战场冲锋体现对信仰的忠诚。展现这些功绩，能让观众直观看到英雄品格如何转化为实际贡献，理解“锻造英雄品格”的核心是将个人意志融入集体事业，以行动践行信仰。 “普通人的成长与挣扎”对应的情节：少年的迷茫与反抗——保尔早年在车站食堂打工，受尽压迫，因反抗神父的不公被学校开除，这是底层少年对命运的挣扎；瘫痪后的绝望与重生——保尔全身瘫痪、双目失明后，曾举枪对准自己，最终因对革命的信念放弃，后在妻子达雅的帮助下，以写作重新找到生命价值；情感的取舍——保尔与冬妮娅因阶级立场分歧分手，与丽达因革命工作错过爱情，这是他作为普通人在个人情感与革命信仰间的挣扎。这些“成长与挣扎”是保尔英雄品格的内在淬炼过程：少年的反抗是英雄品格的萌芽，瘫痪后的绝望与重生是意志的锻造，情感的取舍是信仰的提纯。展现这些内容，能让观众看到英雄品格不是天生的，而是普通人在一次次挣扎、选择中淬炼而成的，呼应“锻造”的主题。据此分析作答，言之成理即可。 示例一：正方。保尔在修筑铁路时，即便身患伤寒、冻得浑身麻木，仍坚持在冰天雪地中铲土、铺轨，最终带领队伍提前完成铁路抢修，保障了前线的物资运输，这一功绩是他钢铁意志的直接体现。展现这些功绩，能让观众直观感受到保尔作为革命战士的奉献与伟大，更能传递为集体事业牺牲自我的英雄精神，激发观众对崇高理想的向往。 示例二：反方。保尔在全身瘫痪后，曾一度陷入绝望，甚至举枪想要结束生命，最终因对革命的信念放弃。自杀是他作为普通人的挣扎。展现这些细节，能让观众看到保尔并非完美英雄，而是和我们一样有脆弱、迷茫的普通人，他的“伟大”是在挣扎中淬炼而来的。这种真实的成长历程，更能让观众共情，明白英雄是普通人用信念撑起来的。 二、文言文阅读（14分） （一）（14分） 阅读下文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 【乙】 君子亭记①（节选） 王守仁 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然③，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容，竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也。” 【注】①王守仁，号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。②蛰：惊蛰。出：春笋破土而出。③珊然：珮玉相击，音节舒缓。 5. 解释下列句中加点实词的含义。 （1）而名之曰 “君子” ________ （2）有仙则名________ （3）谈笑有鸿儒________ （4）环植以竹________ 6. 给画波浪线的句子断句，限两处 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也 7. 翻译下面的句子。 （1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 （2）竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也； 8. 自古以来，君子常将个人志趣寄托于外物上，这种表现手法叫作“托物言志”。小语根据甲、乙内容设计了下面表格，请你补充相关内容。 “物”之特点 “物”之象征 中虚而静，通而有闻 象征着君子谦虚、通达的品行 （1）______________ 象征着君子有审时度势的睿智 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 （2）______________ 【答案】5. ①. 命名，取名 ②. 出名，有名 ③. 大儒，指博学的人 ④. 种植 6. 吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也 7. （1）没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 （2）竹子有这四种品格，所以用“君子”来命名它，是完全无愧于这个名号的。 8. ①. 应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜 ②. 象征着主人高洁傲岸、安贫乐道的节操和情趣 【解析】 【导语】这组古诗文选篇适配性极强，均为贬谪背景下的文人明志之作。甲文《陋室铭》以陋室为载体，融场景细节与先贤典故，直白彰显安贫乐道的高洁志趣，文短韵长。乙文《君子亭记》节选以竹喻人，逐条拆解竹的四种品性对应君子的德、操、时、容，将阳明先生身处逆境仍持守君子之道的情志托于竹上，两文互证，把传统托物言志的文化内核展现得自然贴切。 【5题详解】 （1）句意：就给它取名叫“君子”。名，命名，取名。 （2）句意：有了仙人就出名。名，出名，有名。 （3）句意：说说笑笑的都是博学的人。鸿儒，大儒，指博学的人。 （4）句意：在四周种植竹子。植，种植。 【6题详解】 句意：我的亭子里种有竹子，于是就凭借竹子来命名，这个名号对于我的亭子来说毫不惭愧。 “吾亭有竹焉”交代亭子的情况；“而因以竹名”写命名的缘由；“名不愧于吾亭也”表达对亭名的评价。 故断为：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也。 【7题详解】 注意重点字词： （1）乱，扰乱；案牍，官府文书；劳形，使身体劳累。 （2）是，这；以，用；名，命名；愧，惭愧。 【8题详解】 （1）根据乙文“应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜”可知，竹子顺应时节生长隐退，各种环境都能适应，对应君子审时度势的睿智。 （2）根据甲文“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经”可知，作者交往的都是博学之士，日常抚琴读经，表现出主人高洁傲岸、安贫乐道的节操和情趣。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会出名。水不在于深，有了龙就会感觉神异。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】 阳明子建好何陋轩之后，又建造了一座亭子，在亭子四周栽种竹子，给亭子取名叫“君子”。（他）说：“竹子具备四种君子的品格：内心虚空而沉静，通达而能接纳见闻，拥有君子的德行；外表坚硬挺直，历经四季，枝叶也不改变模样，拥有君子的操守；到惊蛰时节就破土长出，遇到蛰伏时节就隐敛，雨雪阴晴的环境没有它不能适应的，拥有君子的时变智慧；清风吹来的时候，竹子发出如玉佩相击般清脆的声响；风停万籁寂静，竹子挺拔独立，不弯折不屈服，拥有君子的仪态。竹子具备这四种品格，用‘君子’来称呼它，无愧于这个名号；我的亭中有竹子，于是凭借竹子来命名，这个名号对于我的亭子也毫不愧色。” 三、现代文阅读（26分） （一）（13分） 阅读下文，完成各题。 驿路梨花（节选） ①一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？ ②老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！” ③我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。 ④老余用电筒在屋里上上下下扫射了一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。” ⑤我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了…… ⑥我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的“请进”二字，都是出自那哈尼小姑娘的手。多好的梨花啊！ ⑦瑶族老人又说：“过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便。我这次是专门送粮食来的。” ⑧这天夜里，我睡得十分香甜，梦中huǎng hū在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱…… ⑨第二天早上，我们没有立即上路，老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点儿草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想，我们真应该向她学习。 ⑩我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：她一定是梨花。 ⑪瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？” ⑫老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。” ⑬为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。” ⑭接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。 ⑮原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？” ⑯“前几年出嫁到山那边了。” ⑰不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。 ⑱我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。” 9. 给文中第⑧段的拼音写上汉字。 huǎng hū 10. 文中对小茅屋由远到近、由 （1）______到（2）______进行了细致的描写，具体描写了白木门板上和墙上的字以及屋内的陈设，从侧面写出了茅屋主人（3）__________和（4）__________。 11. 指出选文第⑭段属于记叙顺序中的哪一种，并说明其作用。 12. 对标题《驿路梨花》理解不恰当的一项是（ ） A. 一语双关，梨花，指驿道边的梨花，也指梨花姑娘，也指梨花姑娘身上的雷锋精神。 B. 引用南宋爱国诗人陆游的诗句，仅仅是为了增加文学韵味。 C. 作为线索贯穿全文，使结构严谨。 D. 是雷锋同志助人为乐精神发扬光大的象征。 13. 请你根据文章的中心思想，试着给“驿路梨花处处开”对个下联。 上联：驿路梨花处处开 下联： 【答案】9. 恍惚 10. ①. 外 ②. 内 ③. 细心周到（热情好客） ④. 助人为乐 11. 插叙；交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。 12. B 13. 下联：雷锋精神代代传 【解析】 【导语】本文以小茅屋为线索，通过“我们”、瑶族老人与哈尼小姑娘的交集，层层揭开小屋建造与照料的善举渊源。叙事简洁流畅，借环境烘托与人物对话，传递出助人为乐的雷锋精神代代相传的主题。梨花意象贯穿始终，象征纯洁与美好，结尾诗句升华意境，余韵悠长。 【9题详解】 本题考查字形。 恍惚：huǎng hū，神志不清；精神不集中。 【10题详解】 本题考查描写顺序和人物形象。 由第①段“一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声”可知，文章先呈现了小茅屋在远处的整体外观，让读者对小茅屋有一个初步的、外部的印象，这是从较远的视角进行描写。接着，随着情节推进，如第②段“老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：‘请进！’”以及后续对屋内情况的描述，可知描写视角逐渐拉近到小茅屋内部，对屋内的陈设、字迹等进行了细致刻画，所以（1）空应填“外”，（2）空应填“内”。 从对小茅屋内部细节的描写来看，白木门板上写着“请进！”两个字，这一细节体现出茅屋主人对过路人的欢迎态度，展现出主人的热情好客。而墙上写着“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子”，屋内还有“一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水”，这些详细的布置说明茅屋主人在准备这些物品时考虑得十分周全，为过路人提供了生活所需的各种物资，从侧面反映出茅屋主人细心周到的品质，所以第（3）个空可填“细心周到（热情好客）”。 由第⑦段“瑶族老人又说：‘过路人受到照料，都很感激，也都尽力把用了的柴、米补上，好让后来人方便”以及第⑭段“解放军说：‘不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的’”，还有梨花姐妹接力照料小茅屋等情节，可以看出茅屋主人以及后续照料小茅屋的人都秉持着帮助他人、为他人着想的理念，这种行为体现了助人为乐的精神，所以（4）空应填“助人为乐”。 【11题详解】 本题考查记叙顺序及其作用。 由第⑭段“接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历”可知，此段内容并非顺着文章原本的叙事顺序推进，而是在叙述当前关于小茅屋众人活动的过程中，插入了一段关于小茅屋过往来历的讲述。从十多年前解放军路过盖房，到姐姐受感动照料小茅屋，这一系列内容打破了正常的叙事流程，所以可以判断第⑭段属于插叙。 插叙在这里起到了多方面重要作用。从内容上看，它详细交代了小茅屋的搭建者是解放军，照料者是姐姐以及后来的小姑娘，让读者清晰了解到小茅屋并非凭空出现，而是有着特定的建造和维护过程。从主题表达角度，解放军为了方便过路人盖房，并称是雷锋同志教他们这样做的，姐姐和小姑娘接力照料小茅屋，这些内容都歌颂了发扬雷锋精神的人，深化了文章弘扬雷锋精神、传递助人为乐品质这一主题。同时，插叙的内容丰富了文章情节，使整个故事更加完整、有波澜，避免了平铺直叙的单调，增强了文章的吸引力和可读性。 【12题详解】 本题考查标题含义及作用。 B.由第⑱段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’”可知，标题引用南宋爱国诗人陆游的诗句，不仅仅是增加文学韵味。“驿路梨花处处开”在文中既描绘了现实中洁白梨花盛开的景象，又象征着雷锋精神在各地不断传承发扬，所以选项B理解不恰当。 【13题详解】 本题考查理解文章主题和拟写对联。 首先，要深入理解文章中心思想，文章通过小茅屋的建造与照料，展现了雷锋精神在人们之间传递，体现了助人为乐、无私奉献的美好品质。上联“驿路梨花处处开”中，“驿路梨花”既指自然界的梨花，又象征雷锋精神，“处处开”表示这种精神广泛传播。下联创作需紧扣主题，保持结构对仗，如“雷锋精神”对应“驿路梨花”，点明核心价值；“代代传”对应“处处开”，体现精神传承的延续性。同时，要注意平仄协调，使对联朗朗上口。综合这些要素，才能创作出符合题意且意境深远的下联。 示例：华夏美德辈辈扬 （二）（13分） 阅读下文，完成下列各题。 阿婆的醉泥螺 ①吃过晚饭，蹲在田埂抓青蛙，经常看到阿婆挑着木桶急匆匆往海边赶。这是我小时候的记忆，有时也会在梦中。 ②我的老家靠东海，那里有望不到边的滩涂。阿婆是我发小阿俊的奶奶，三十五岁就守寡了，靠着起早摸黑赶海，养活一家人。她被称作“讨海人”。 ③讨海人都说，最低潮前后两小时是赶海的黄金时间。此时海水退去，泥螺等海鲜更容易被发现和捕捉。春夏雨季，晚上退潮比白天大，适合晚上赶海。傍晚，阿婆总是草草扒了几口晚饭，挑着两只木桶就上路了。 ④凌晨3点左右，天空跑满繁星，一身泥浆的阿婆返程了。她的竹扁担“吱呀吱呀”地响着，压着两只装满泥螺的木桶，穿梭在低语的海风中。机耕路上的泥脚印深深浅浅，像一串咸涩的盐花。 ⑤清明的泥螺最肥，青灰壳子裹着软玉似的肉。阿婆回家后来不及休息，马上动手让泥螺吐泥沙。撒盐吐沙是桩精细活，得用大水盆装着。水至少要换三遭，撒三遍盐，看那些小东西慢吞吞吐出黑乎乎的东西。直到盆底见不到星点杂质，才可以往陶瓷缸里码。 ⑥醉泥螺要用黄酒。黄酒要没过螺身，阿婆边倒黄酒，边撒盐，边用手臂拼命搅动。我问阿婆这是为啥？她没有告诉我答案，只是笑着说，害了这么多性命，真是罪过！ ⑦封坛前得撒几把盐，适量白糖、味精。阿婆说，海货腥气重，需要甜味去去腥。泥螺码好封口，一星期以后，方可食用。阿婆说，一天都不能少。 ⑧醉过的泥螺更显肥嫩。开饭时，舀几勺放到碟子里，再倒上些许老陈醋。嘬进口中先尝到咸，接着是海潮涌动的鲜，最后黄酒的暖意，从喉头漫上来。 ⑨有一年她的儿子跟人出海遇到风浪再也没回来。她给儿子做了一个衣冠冢。出殡第二天，阿婆照样三点起床腌泥螺，酒倒得比往常多三成。买的人却不敢多问。有人说她糊涂了，却见她的胸口挂着一朵白色的水栀花，倒像海上未归的帆。 ⑩我工作后回过老家，看到年近八十的阿婆在菜市场门口卖泥螺。她的腰彻底弯了，皲裂的双手还在利索地装罐。看到我，她笑了，她说她的孙子，我的发小阿俊，在船厂打工时摔伤了脊椎，一直失业在家。她想为他多存点钱。 ⑪如今，滩涂崛起一幢幢厂房，长桥横跨大海，一个国家级港区崛起。周边老百姓进厂打工了。只可惜，从此再也看不到讨海人。 ⑫我经常梦见，潮水退去的滩涂上，新长的泥螺正悄悄顶开薄沙。海风裹着咸味掠过千家万户的窗纱，把几代人的光阴都腌成了琥珀色。 ⑬阿婆已经九十多岁了，闲置在院子里的罐罐，与岁月同尘。思念愈长，醉泥螺的鲜，愈发透亮。我咂摸着这份滋味，如同咽下整片东海。我到中年才懂得，那绵长的鲜从何而来。 14. 联系前后文，解释第②段的“讨海人”： 。 15. 阿婆是个怎样的人？具体表现在哪些地方？请根据表格填空。 具体表现 怎样的人 三十五岁守寡，起早摸黑赶海养活一家人；儿子离世第二天照常腌泥螺；年近八十为失业孙子攒钱卖泥螺。 ①_____________ ②_____________ 善良细心，对生命有敬畏之心，做事认真细致。 胸口挂白色水栀花为儿子送葬；闲置的罐罐承载岁月与思念。 重情重义，对家人感情深厚，内心柔软且长情。 16. 对第⑨段画线句“有人说她糊涂了，却见她的胸口挂着一朵白色的水栀花，倒像海上未归的帆”这句话理解不正确的一项是（ ） A. “有人说她糊涂了”，是旁人对阿婆在儿子出殡后仍照常腌泥螺，且酒倒得比往常多三成这一行为的不理解，体现出旁人无法体会阿婆内心的伤痛与坚韧。 B. “白色的水栀花”象征着阿婆对儿子纯洁而深沉的思念，白色代表着纯净、哀悼，水栀花寄托着她对儿子的怀念之情。 C. “像海上未归的帆”运用比喻，将水栀花比作未归的帆，暗示阿婆内心深处仍盼望着儿子归来，也象征着阿婆如帆般在生活的海洋中漂泊却始终坚守。 D. 这句话主要通过环境描写，渲染出悲伤压抑的氛围，侧面烘托出阿婆悲惨的命运，表达作者对阿婆深切的同情。 17. 结尾说道：“我到中年才懂得，那绵长的鲜从何而来”。请结合全文说说你认为“鲜从何而来”？ 【答案】14. 指靠海谋生，在海边滩涂捕捉泥螺等海鲜维持生计的人。 15. ①. 坚韧顽强、吃苦耐劳、有责任感 ②. 撒盐让泥螺吐沙至少换三遭水，封坛时严格把控调料用量和时间，边倒黄酒边搅动时说“害了这么多性命，真是罪过”。 16. D 17. “鲜”来自清明时节肥美的泥螺本身；来自阿婆撒盐换水吐沙、用黄酒腌制等精细认真的制作工艺；来自阿婆起早摸黑赶海、遭遇家庭变故仍坚强生活的人生滋味；来自阿婆对家人的深厚情感和对生命的敬畏之心；来自滩涂生活和讨海岁月所蕴含的岁月沧桑感。 【解析】 【导语】这篇散文以“醉泥螺”为线索，通过细腻的笔触刻画了阿婆坚韧而温暖的形象。作者运用富有诗意的语言（如“咸涩的盐花”“光阴腌成琥珀色”），将赶海人的生活细节与深沉情感完美融合。文中反复出现的“海”意象，既是生存依托，也是情感载体。通过阿婆的人生际遇，展现了传统渔民的坚韧品格，也折射出时代变迁下“讨海人”的消逝。全文情感真挚，在平淡叙述中蕴含深沉的人生况味。 【14题详解】 本题考查对文中特定词语含义的理解，需结合上下文具体内容分析。​ 根据文章第②段“我的老家靠东海，那里有望不到边的滩涂。阿婆是我发小阿俊的奶奶，三十五岁就守寡了，靠着起早摸黑赶海，养活一家人。她被称作‘讨海人’”的内容可知，“讨海人”与“靠东海”“滩涂”“赶海”这些元素相关，阿婆正是通过在海边滩涂赶海来维持生计。再结合第③段“讨海人都说，最低潮前后两小时是赶海的黄金时间。此时海水退去，泥螺等海鲜更容易被发现和捕捉”，进一步明确“讨海人”的活动是在海边捕捉泥螺等海鲜。​ 据此得知，“讨海人”指靠海谋生，在海边滩涂捕捉泥螺等海鲜维持生计的人。 【15题详解】 本题考查对文中人物形象的分析和内容理解概括。 第①空：根据文章第②段“阿婆是我发小阿俊的奶奶，三十五岁就守寡了，靠着起早摸黑赶海，养活一家人”、第⑨段“有一年她的儿子跟人出海遇到风浪再也没回来……出殡第二天，阿婆照样三点起床腌泥螺”、第⑩段“我工作后回过老家，看到年近八十的阿婆在菜市场门口卖泥螺……她想为他多存点钱”的内容可知，阿婆在经历丧夫、丧子的打击后，依然坚持劳作，承担起家庭责任，为家人奔波，据此得知，阿婆是坚韧顽强、吃苦耐劳、有责任感的人。​ 根据文章第⑤段“撒盐吐沙是桩精细活，得用大水盆装着。水至少要换三遭，撒三遍盐……直到盆底见不到星点杂质，才可以往陶瓷缸里码”、第⑥段“醉泥螺要用黄酒。黄酒要没过螺身，阿婆边倒黄酒，边撒盐，边用手臂拼命搅动。我问阿婆这是为啥？她没有告诉我答案，只是笑着说，害了这么多性命，真是罪过！”、第⑦段“封坛前得撒几把盐，适量白糖、味精……泥螺码好封口，一星期以后，方可食用。阿婆说，一天都不能少”的内容可知，阿婆制作醉泥螺时步骤精细、要求严格，且对生命怀有敬畏，这些表现体现了阿婆善良细心，对生命有敬畏之心，做事认真细致。据此可概括为：撒盐让泥螺吐沙至少换三遭水，封坛时严格把控调料用量和时间，边倒黄酒边搅动时说“害了这么多性命，真是罪过”。 【16题详解】 本题考查文章内容理解和分析。 D.这句话主要通过细节描写（阿婆胸口挂白色水栀花）来刻画人物，而非环境描写。第⑨段中“有人说她糊涂了，却见她的胸口挂着一朵白色的水栀花，倒像海上未归的帆”，聚焦于阿婆的动作和佩戴的物品，展现其内心对儿子的思念与坚守，并非通过环境来渲染氛围。因此该选项理解不正确； 故选D。 【17题详解】 本题考查对文章结尾关键语句含义的理解，需结合全文内容分析“鲜”的多重来源。​ 根据文章第⑤段“清明的泥螺最肥，青灰壳子裹着软玉似的肉”的内容可知，清明时节的泥螺本身肉质肥嫩，这是“鲜”的基础来源，据此得知，“鲜”来自清明时节肥美的泥螺本身。​ 根据文章第⑤段“撒盐吐沙是桩精细活，得用大水盆装着。水至少要换三遭，撒三遍盐……直到盆底见不到星点杂质，才可以往陶瓷缸里码”、第⑥段“醉泥螺要用黄酒。黄酒要没过螺身，阿婆边倒黄酒，边撒盐，边用手臂拼命搅动”、第⑦段“封坛前得撒几把盐，适量白糖、味精……泥螺码好封口，一星期以后，方可食用。阿婆说，一天都不能少”的内容可知，阿婆制作醉泥螺时，从吐沙到腌制再到封坛，每一步都精细认真，这使得泥螺的味道更为鲜美，据此得知，“鲜”来自阿婆精细认真的制作工艺。​ 根据文章第②段“三十五岁就守寡了，靠着起早摸黑赶海，养活一家人”、第④段“凌晨3点左右，天空跑满繁星，一身泥浆的阿婆返程了”、第⑨段“有一年她的儿子跟人出海遇到风浪再也没回来……出殡第二天，阿婆照样三点起床腌泥螺”的内容可知，阿婆一生勤劳，即便遭遇家庭变故也坚强生活，她的人生经历融入了醉泥螺的滋味中，据此得知，“鲜”来自阿婆坚强生活的人生滋味。​ 根据文章第⑥段“她没有告诉我答案，只是笑着说，害了这么多性命，真是罪过！”、第⑨段“却见她的胸口挂着一朵白色的水栀花，倒像海上未归的帆”、第⑩段“她想为他多存点钱”的内容可知，阿婆对生命怀有敬畏，对家人有着深厚的情感，这些情感赋予了醉泥螺特殊的味道，据此得知，“鲜”来自阿婆对家人的深厚情感和对生命的敬畏之心。​ 根据文章第②段“我的老家靠东海，那里有望不到边的滩涂……她被称作‘讨海人’”、第⑪段“如今，滩涂崛起一幢幢厂房，长桥横跨大海……只可惜，从此再也看不到讨海人”、第⑫段“把几代人的光阴都腌成了琥珀色”的内容可知，滩涂生活和讨海岁月承载着几代人的记忆与沧桑，这种岁月感也融入了“鲜”中，据此得知，“鲜”来自滩涂生活和讨海岁月所蕴含的岁月沧桑感。​ 综上，“我到中年才懂得”的“绵长的鲜”，是这些多重来源共同作用的结果。 四、写作（40分） 18. 青春之路，从无一路坦途。挫折是成长的必修课，磨砺是蜕变的试金石。那些咬牙坚持的瞬间，那些直面困境的勇气，那些在失意中重新站起的执着，终会化作前行的底气，让少年在风雨中拔节向上。 要求：请以 《且以磨砺赴成长》为题，写一篇600字左右的记叙文。 【答案】 例文： 且以磨砺赴成长 青春之路，从无一路坦途。挫折是成长的必修课，磨砺是蜕变的试金石。那些咬牙坚持的瞬间，那些直面困境的勇气，那些在失意中重新站起的执着，终会化作前行的底气，让少年在风雨中拔节向上。 望着墙上那张迟迟没有进步的绘画作品，我攥紧画笔，心底满是沮丧。为了参加校园绘画比赛，我苦练素描已有数月，可反复练习的静物画，线条依旧僵硬，明暗层次总是处理不好。看着同学笔下流畅自然的画面，我心里打起退堂鼓，好几次把画笔扔在桌上，不想再继续。 窗外的梧桐被秋风掠过，几片叶子在风雨里摇晃，却依旧牢牢攀附在枝头。我望着它，内心慢慢平静下来。哪有一蹴而就的成功，所有光鲜的背后，都少不了反复打磨的磨砺。我重新拾起画笔，决定直面眼前的困境。 往后的课余时间，我不再急于追求画完一幅完整作品。静下心来反复练习排线，手腕酸得发抖，就揉一揉继续；明暗把握不准，就一遍一遍临摹范本，仔细观察光影的变化。纸上布满了擦改留下的痕迹，指尖沾满石墨灰，也曾因为画不好而烦躁难过，但我不再轻易放弃。遇到不懂的地方，我主动去找老师请教，记下自己的不足，一点点修正短板。 比赛临近，我坐在画纸前，内心不再浮躁。笔尖缓缓游走，线条沉稳舒展，光影层次慢慢在纸上显现。当最后一笔落下，看着眼前完整的画作，我心中满是踏实。最终我没有拿到最高奖项，但相比从前，我的绘画功底有了实实在在的进步，更重要的是，我不再畏惧失败。 曾经我以为成长是一路繁花，现在才懂得，磨砺才是成长最好的养分。磨难没有将我打倒，反而磨去我的浮躁，磨炼我的心性。那些熬过的艰难时刻，那些不肯认输的坚持，都沉淀成属于我的底气。 少年的成长，从不是一帆风顺的旅程。正是一次次磨砺，教会我们勇敢与执着。且以磨砺赴成长，不惧风雨，方能在岁月里慢慢拔节，成为更好的自己。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 磨砺指成长路上遭遇的挫折、困境、磨难，是少年前行路上的风雨考验；成长是经过磨砺之后收获勇气、磨炼意志、积攒底气、实现自我蜕变的结果。材料点明青春没有坦途，挫折是必修课，磨砺促成蜕变，告诉我们成长离不开磨砺，困境磨难不是阻碍，而是向上成长的力量。立意可写磨砺浇灌青春，挫折促成自我成长；可写直面磨难咬牙坚持，在困境之中拔节向上；可写风雨磨砺淬炼心性，勇气与执着成就少年成长；也可写以磨砺为舟，奔赴属于自己的成长之路等等。 第二，构思选材。 本题要求写成记叙文。开头可以景物描写或者感悟开篇，点出青春旅途少有坦途，引出磨砺造就成长的主题；中间选取真实典型的生活事例，记叙一次经受磨砺的亲身经历，刻画事件过程、动作细节与内心心理变化，例如体育训练反复受挫咬牙坚持、学习上遭遇考试失利重新奋起、练习特长屡遇瓶颈不肯放弃等，写出自己从迷茫失意、想要退缩，到直面困境、咬牙坚守，最后有所突破的心理转变；结尾结合自身经历感悟，点明磨砺对于成长的意义，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $