Unit Six Our Clothes（单元语音专项训练）英语北京版六年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦小学英语Unit Six辅音失去爆破规则，通过系统化规则分类、典型例题解析及分层精练，构建“概念-规则-应用”完整方法体系，提升语音理解与表达的语言能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考点解读|4类规则+注意事项|核心要领“只摆口型、憋住气、不发声”，分爆破音+爆破音等4类规则及判断标准|从定义到分类规则，结合示例解析，形成概念生成-原理推导-应用拓展链条| |例题|5道典型题|依据规则判断失去爆破，解析爆破音相邻情况|覆盖核心考法，强化规则应用| |考点精练|4大题分层训练|通过找、判、选等题型巩固规则，区分爆破与失去爆破|由基础到综合，实现知识迁移|

Unit Six Our Clothes 语音专项 专题内容： 1. 课本梳理：系统化梳理全书脉络，精准划分核心考点模块； 2. 考点解读：深度拆解各知识点内涵，剖析出题逻辑与标准答题思路，把重难点转化为浅显易懂的学习内容； 3. 专项精练：甄选典型分层习题，开展针对性刷题训练，实时检验知识掌握程度，高效补齐学习短板。 课本回顾 Letters and Sounds To look nice on your big day, Different clothes you wear each way. White shirt and black trousers, a perfect pair, Reuse and recycle, show the Earth you care. Smart clothes keep you healthy and cool, White coats keep doctors clean and safe, too. 考点解读 本单元学习辅音 p, b, t, d, k, g 的失去爆破发音规则： 失去爆破（Loss of Plosion）是英语口语中一种常见的发音现象，指当爆破音（/p/、/b/、/t/、/d/、/k/、/g/）与相邻的其他辅音相遇时，前面的爆破音只作发音的口型（形成阻碍）而不完全爆破（不发出声音或只发出极轻微的声音），随即过渡到下一个音。 核心发音要领：前面的爆破音“只摆口型、憋住气、不发声”，稍作停顿后，直接发出后面的音。 具体发音规则分类： 1. 爆破音 + 爆破音（最常见） 规则：相邻的两个爆破音中，前一个爆破音完全失去爆破（不发音），只作口型停顿，后一个爆破音正常发音。 示例：goodbye（/d/ 遇 /b/，/d/ 不发音，读作 /gəʊd/ 的口型后直接读 /baɪ/）；sit down（/t/ 遇 /d/，/t/ 不发音，读作 /sɪ/ 的口型后直接读 /daʊn/）。 2. 爆破音 + 摩擦音 / 破擦音（不完全爆破） 规则：爆破音后紧跟摩擦音（如 /s/、/f/、/θ/）或破擦音（如 /tʃ/、/dʒ/、/tr/）时，前面的爆破音不完全爆破，只作口型，发出极轻微的爆破声或直接滑向下一个音。 示例：good friend（/d/ 遇 /f/，/d/ 极轻微，几乎听不到）；best student（/t/ 遇 /s/，/t/ 极轻微，读作 /bes/ 的口型后直接读 /student/）。 3. 爆破音 + 鼻辅音 / 舌侧音（不完全爆破） 规则：爆破音后紧跟鼻辅音（/m/、/n/）或舌侧音（/l/）时，前面的爆破音不完全爆破，只作口型，稍作停顿后发后面的音。 示例：good night（/d/ 遇 /n/，/d/ 不爆破，读作 /gʊd/ 的口型后直接读 /naɪt/）；little（/t/ 遇 /l/，/t/ 不爆破，读作 /lɪ/ 的口型后直接读 /l/）。 4. 句尾爆破音（弱爆破） 规则：单词或短语末尾的爆破音，在自然语流中往往弱爆破，几乎不发音，只作口型停顿。 示例：it's great（/t/ 不发音）；I'm sick（/k/ 不发音）。 注意事项： 1. 失去爆破不是“单词漏读”，前面的音虽然不发声，但发音的口型和停顿位置必须到位，以保证语流的连贯。 2. 失去爆破主要发生在辅音相连的情况下，爆破音后紧跟元音时，必须正常发音，不产生失去爆破。 读句子，判断画线部分的字母是否失去爆破，失去爆破的写 “T”，没有失去爆破的写 “F”。 例题 ( ) 1. He says goodbye to his mother. ( ) 2. Doctor Brown is very kind. ( ) 3. My favourite subject is science. ( ) 4. Please jump back quickly. ( ) 5. This is a big day for us. 1. T  2. T  3. T  4. F  5. T 【分析】失去爆破规则：/p//b//t//d//k//g/ 这 6 个爆破音，后面紧跟另一个爆破音时，前一个爆破音只做口型、不完全发音，即为失去爆破。 【解析】1. goodbye（db） 字母 d 发音 /d/，后面 b 发音 /b/，两个都是爆破音，/d/ 失去爆破，只摆口型不爆破出声，所以填 T。 2. doctor（to）、kind（d 后接辅音） doctor 中字母 t 发 /t/，后面元音前，单词内部发生不完全爆破；kind 词尾 /d/，后面接辅音，/d/ 失去爆破，所以填 T。 3. subject（bj） b 发音 /b/，后面 /dʒ/ 属于摩擦爆破类辅音，前面爆破音 /b/ 失去爆破，所以填 T。 4. jump back jump /p/，后面 back 的 /b/。这里 /p/ 要完整发音，不发生失去爆破，所以填 F。 5. big day（gd） big 末尾 g 发 /ɡ/，day 开头 d 发 /d/，两个爆破音相邻，/ɡ/ 失去爆破，所以填 F。 考点精练 一、仿照示例，找出下列句子中失去爆破的部分，并用横线画出来。 示例：Don’t sit on the grass. 1．We can go to the zoo next day. 2．Please count to ten. 3．I can’t go to school today. 二、判断下题失去爆破是否正确，正确写“T”，不正确写“F”。 ( ) 1．next day         can't go         ( ) 2．hurt ants     stuck in ( ) 3．won't be         don't be     ( ) 4．count to         sit down ( ) 5．get up             it is 三、选出下列句子中失去爆破标注正确的一项。 ( ) 1．A．Sit down, please. B．Sit down, please. ( ) 2．A．You should take an umbrella. B．You should take an umbrella. ( ) 3．A．He has a bad cold today. B．He has a bad cold today. 四、判断下列单词有没有爆破音/t/。 tea   taste    ten   attention   letter 1．爆破音： 2．失去爆破： 考点精练参考答案 一、仿照示例，找出下列句子中失去爆破的部分，并用横线画出来。 1．We can go to the zoo next day. 2．Please count to ten. 3．I can’t go to school today. 【解析】1．在“We can go to the zoo next day.”中，“next day”里“next”的最后一个音/t/是爆破音，“day”的第一个音/d/也是爆破音，此时/t/失去爆破，所以画出“next”中的/t/部分（即“next”）。 2．在“Please count to ten.”中，“count to”里“count”的最后一个音/t/是爆破音，“to”的第一个音/t/也是爆破音，此时“count”中的/t/失去爆破，所以画出“count”中的/t/部分（即“count”）。 3．在“I can’t go to school today.”中，“can’t go”里“can’t”的最后一个音/t/是爆破音，“go”的第一个音/g/是爆破音，此时“can’t”中的/t/失去爆破，所以画出“can’t”中的/t/部分（即“can’t”）。 二、判断下题失去爆破是否正确，正确写“T”，不正确写“F”。 1．T 2．F 3．T 4．T 5．F 【解析】1．两个字母的发音是：/t/；/d/；/t/；/g/；两个爆破音连读，前一个发不完全的爆破音，故答案为T。 2．两个字母的发音是：/t/；/æ/；/k/；/ɪ/；前一个是爆破音，后一个是元音，需要连读，故答案为F。 3．两个字母的发音是：/t/；/b/；/t/；/b/；两个爆破音连读，前一个发不完全的爆破音，故答案为T。 4．两个字母的发音是：/t/；/t/；/t/；/d/；两个爆破音连读，前一个发不完全的爆破音，故答案为T。 5．两个字母的发音是：/t/；/ʌ/；/t/；/ɪ/；前一个是爆破音，后一个是元音，需要连读，故答案为F。 三、选出下列句子中失去爆破标注正确的一项。 1．B 2．B 3．A 【分析】前一词以“持续音+/t/ /d/”结尾，后一词以辅音开头，则其中/t/ /d/失音。 【解析】1．根据上面提示的发音规则，可知选项B中的t失去爆破，故选B。 2．根据上面提示的发音规则，可知选项B中的d失去爆破，故选B。 3．根据上面提示的发音规则，可知选项A中的d失去爆破，故选A。 四、判断下列单词有没有爆破音/t/。 1．tea taste ten 2．attention letter 【分析】爆破音/t/的发音步骤可以分为两步：第一步是舌尖抵上齿龈在口腔形成阻碍；第二步是气流冲破阻碍发出声音，这叫做爆破。但是，当/t/接连出现两次或是其他爆破音/p/,/b/,/d/,/k/,/g/之中的任何一个紧接着/t/出现时，前面的/t/只形成阻碍，不爆破，即不发音。 【解析】1．tea；taste；ten中的t都是单独发音/t/，故为爆破音。故答案为tea；taste；ten。 2．attention；letter中的tt都是/t/接连出现两次，前面的/t/只形成阻碍，不爆破，即不发音。故为失去爆破。故答案为attention；letter。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $