精品解析：河南省周口市郸城县2025-2026学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

四年级阶段性监测 语文试题 注意事项： 本试卷共4页，七个大题，满分100分，考试时间80分钟。 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 wèi jiè fú shì yù fáng jǐng jiè gē bo zōng jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 第一次参加文学社活动，小明想用一段话来记录活动的精彩过程。请将下列词语补充完整，并选词填空（填序号） ①腾（ ）驾（ ） ②囊（ ）夜（ ） ③依（ ）傍（ ） ④一（ ）不（ ） ⑤三眼一（ ） ⑥不解之（ ） 终于见到文学社的负责人王老师，他是个十分认真的人，做事情总是________的。活动中，王老师带领同学们制作了一些精美的成语书签，我将________写在上面，用来激励自己勤奋学习。 二、选择题。 3. 以下选项不是按统一标准分类的一组是（ ） A. 千里马 小蜜蜂 领头羊 B. 陶渊明 孟浩然 老舍 C. 车水马龙 高楼林立 灯火辉煌 D. 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 4. 对画线字解释正确的一项是（ ） A. 博学多通（通过） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 逢老媪方磨铁杵（方形） D. 最喜小儿亡赖（顽皮） 三、按要求写句子。 5. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 缩句：______ 6. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，写一组连续的动作） ___________________________________________________ 7. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为肯定句） ______________________________________________________ 8. 小芳对小红说：“你的裙子真漂亮，我非常喜欢。”（改为转述句） _________________________________________________ 9. 我喜欢都来不及，怎么会和它生气呢？（换个说法，意思不变） _______________ 四、根据所学课文内容填空。 10. 根据所学课文内容填空。 （1）经典永流传。诗词之美，美在风景：“篱落疏疏一径深，__________________”；诗词之美，美在情感：“采得百花成蜜后，__________________”；诗词之美，美在韵律：“诗和音乐一样，__________________”；诗词之美，更美在品质和气节：“洛阳亲友如相问，__________________”。 （2）先贤智慧多。当我遇到困难想要放弃时，《老子》中的名句告诉我勇于战胜自己的人才是真正的强者：“__________________，__________________”。 （3）书中乾坤大。本学期，我们跟着课本领略了被巴金先生称为“伟大的奇观”的____________________；和冰心奶奶重温那些永不漫灭的回忆：“月明的园中，__________________，母亲的膝上”；诗人艾青欣赏了那生机勃勃的绿：“所有的绿就整齐地______________________”；我们还认识了用自己的胸膛堵住敌人枪口的___________________，以及__________________________的哈尔威船长。 五、口语交际。 11. 由于工作繁忙，爸爸安排你去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。（请你给这位陌生客人电话中介绍一下自己吧） _______________________________________________ 六、阅读理解。 课内阅读。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 12. 本文选自_______________，作者_______________，原名_______________。 13. “好玩具”指的是____________________。“新的游戏场所”指的是____________________。 14. 作者“绝不会责打它们”的原因是______________________________。 15. 从文中我们体会到了作者对小猫们的（ ）之情。 A. 责备、埋怨 B. 感叹、赞美 C. 讨厌、嫌弃 D. 宽容、喜爱 课外阅读。 三亚落日 ①活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，（萧萧 潇潇）洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一片，热烈一片。 ②时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离，夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰（柔和 温和）的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张（硕 烁）大无比的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。 ③人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个优美的姿势入了水，悄（qiāo qiǎo）然消失，水波不惊，向人们道了“再见”。 16. 用“\”划去文中括号里不正确的读音或字词。 （萧萧 潇潇） （柔和 温和） （硕 烁） （qiāo qiǎo） 17. 文中“画横线”的“它的笑颜”指的是____________________，“床面”指的是____________________。 18. 文中分别把太阳比作____________________、____________________、____________________形象地写出了太阳落下时变化的姿态。 19. 短文是从_____________________和_____________________两个方面来写三亚落日的。 七、习作。 20. 假如你们班来了位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，以“我的自画像”为主题，向班主任介绍自己。抓住自己的主要特点来写，选择典型事例突出性格特点，爱好和特长要有选择性的介绍。 题目自拟，语句通顺，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级阶段性监测 语文试题 注意事项： 本试卷共4页，七个大题，满分100分，考试时间80分钟。 一、积累与运用。 1. 看拼音，写词语。 wèi jiè fú shì yù fáng jǐng jiè gē bo zōng jì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 慰藉 ②. 拂拭 ③. 预防 ④. 警戒 ⑤. 胳膊 ⑥. 踪迹 【解析】 【详解】书写时注意“慰、藉、拂、警、戒、膊、迹”的正确写法。 2. 第一次参加文学社活动，小明想用一段话来记录活动的精彩过程。请将下列词语补充完整，并选词填空（填序号） ①腾（ ）驾（ ） ②囊（ ）夜（ ） ③依（ ）傍（ ） ④一（ ）不（ ） ⑤三眼一（ ） ⑥不解之（ ） 终于见到文学社的负责人王老师，他是个十分认真的人，做事情总是________的。活动中，王老师带领同学们制作了一些精美的成语书签，我将________写在上面，用来激励自己勤奋学习。 【答案】 ①. 云 ②. 雾 ③. 萤 ④. 读 ⑤. 山 ⑥. 水 ⑦. 丝 ⑧. 苟 ⑨. 板 ⑩. 缘 ⑪. ④ ⑫. ② 【解析】 【详解】①腾云驾雾：传说神仙乘着云雾飞行，也形容头脑迷糊。 ②囊萤夜读：晋代车胤家境贫苦，用口袋装萤火虫照明读书，形容人刻苦勤奋读书。 ③依山傍水：靠着山，临近水，形容环境优美。 ④一丝不苟：做事十分认真细致，一点儿也不马虎。 ⑤三眼一板：比喻言行有条理、合规矩，也可指做事死板，不懂灵活变通。 ⑥不解之缘：难以分开的缘分。 第一空：句子写王老师十分认真，形容做事认真细致，对应④一丝不苟。 第二空：书签用来激励自己勤奋学习。囊萤夜读是古人勤学苦读的故事，适合写在书签上勉励自己刻苦学习，所以选②囊萤夜读。 二、选择题。 3. 以下选项不是按统一标准分类的一组是（ ） A. 千里马 小蜜蜂 领头羊 B. 陶渊明 孟浩然 老舍 C. 车水马龙 高楼林立 灯火辉煌 D. 囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光 【答案】B 【解析】 【详解】A．三个词语都是用动物比喻人的三字俗语，都属于喻人俗语，分类标准统一； B．陶渊明、孟浩然是古代诗人，老舍是现代作家。三者虽都属于文学家，但所处时代不同，本组没有按照同一时代标准归类，分类标准不统一； C．三个成语都是用来形容城市繁华景象的词语，分类标准统一； D．三个成语都是古人勤奋读书的典故，都属于求学苦学的成语故事，分类标准统一。 4. 对画线字解释正确的一项是（ ） A. 博学多通（通过） B. 欲将轻骑逐（骑马） C. 逢老媪方磨铁杵（方形） D. 最喜小儿亡赖（顽皮） 【答案】D 【解析】 【详解】A．学识广博，通晓很多事理。通：通晓。 B．正要率领轻骑兵去追击。骑：骑兵。 C．遇见一位老妇人正在磨铁棒。方：正在。 三、按要求写句子。 5. 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 缩句：______ 【答案】白荷花冒出来。 【解析】 【详解】本题考查缩句。 缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语和宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。 本句缩为：白荷花冒出来。 6. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿照句子，写一组连续的动作） ___________________________________________________ 【答案】上课了，同学们走进教室，坐在自己的座位上，翻开课本认真听讲。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句使用一组表示连续动作的词“抓”、“蹬”、“攀”将他爬上火车的动作连贯地描写了出来。根据题干要求，仿写的句子，要选择一种情景，使用一组连续动作的词语，将人物连贯的动作描写出来即可。 示例：小明兴冲冲地跑回家，从屋里拿出羽毛球拍和羽毛球，换上运动衣，和小伙伴们一起跑向球场，打起羽毛球来。 7. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（改为肯定句） ______________________________________________________ 【答案】鹅吃饭时，必须要有一个人侍候，真是架子十足！ 【解析】 【详解】双重否定句改为肯定句，要将双重否定词“不得不”“不能不”“不可能不”“不会不”“没有……不”“非……不可”等替换为肯定词“要”“得”“应该”“只好”等，最后通读句子，确保句意通顺、连贯，同时保证句子意思不变。 本题将双重否定词“非……不可”换成肯定词“必须要”“一定要”等。 故改为：鹅吃饭时，一定要有一个人侍候，真是架子十足！ 8. 小芳对小红说：“你的裙子真漂亮，我非常喜欢。”（改为转述句） _________________________________________________ 【答案】 小芳对小红说，小红的裙子真漂亮，她非常喜欢。 【解析】 【详解】首先去掉原句里的冒号和双引号，把冒号换成逗号。接着调整引号内的人称：引号里的“你”是说话对象小红，所以替换成“小红”；引号里的“我”是说话人小芳，所以替换成指代女性的第三人称“她”。最后通读句子，确认和原句表意完全一致、没有歧义就可以。 改为：小芳对小红说，小红的裙子真漂亮，她非常喜欢。 9. 我喜欢都来不及，怎么会和它生气呢？（换个说法，意思不变） _______________ 【答案】我喜欢都来不及，不会和它生气。 【解析】 【详解】此题考查改写句子。 改写技巧：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 本题要求换个说法，意思不改变，我们可将例句中的反问句改为陈述句，保持意思不变。去掉句子中的“怎么”、“呢”、“？”，“会”字前面加上“不”。 改为：我喜欢都来不及，不会和他生气。 四、根据所学课文内容填空。 10. 根据所学课文内容填空。 （1）经典永流传。诗词之美，美在风景：“篱落疏疏一径深，__________________”；诗词之美，美在情感：“采得百花成蜜后，__________________”；诗词之美，美在韵律：“诗和音乐一样，__________________”；诗词之美，更美在品质和气节：“洛阳亲友如相问，__________________”。 （2）先贤智慧多。当我遇到困难想要放弃时，《老子》中的名句告诉我勇于战胜自己的人才是真正的强者：“__________________，__________________”。 （3）书中乾坤大。本学期，我们跟着课本领略了被巴金先生称为“伟大的奇观”的____________________；和冰心奶奶重温那些永不漫灭的回忆：“月明的园中，__________________，母亲的膝上”；诗人艾青欣赏了那生机勃勃的绿：“所有的绿就整齐地______________________”；我们还认识了用自己的胸膛堵住敌人枪口的___________________，以及__________________________的哈尔威船长。 【答案】 ①. 树头新绿未成阴 ②. 为谁辛苦为谁甜 ③. 生命全在节奏 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 胜人者有力 ⑥. 自胜者强 ⑦. 海上日出 ⑧. 藤萝的叶下 ⑨. 按着节拍飘动在一起 ⑩. 黄继光 ⑪. 忠于职守 【解析】 【详解】（1）书写时注意“新、辛、奏、壶”字的正确写法。 （2）本答案出自《老子》，“胜人者有力，自胜者强”，这句话告诉我们能够战胜别人是有力量的，能够战胜自己才算是真正的强者，契合题目语境。 （3）本答案出自《海上日出》，巴金在文中称海上日出是“伟大的奇观”。 书写时注意“藤、萝、飘”字的正确写法。 本答案出自《黄继光》，讲述了黄继光在战斗中，用自己的胸膛堵住敌人枪口，匹配题意。 本答案出自《“诺曼底号”遇难记》，哈尔威船长具有忠于职守、舍己为人的高贵品质。 五、口语交际。 11. 由于工作繁忙，爸爸安排你去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自己，接站时让他能够认出你。（请你给这位陌生客人电话中介绍一下自己吧） _______________________________________________ 【答案】叔叔您好，我是XX的孩子，我来车站接您。我穿蓝色上衣，黑色裤子，手里举着一张写有您名字的白纸，您出站就可以看见我。 【解析】 【详解】作答时开头要礼貌问好，说清自己是谁，再把自己的穿着、外貌或者手里拿的物品讲明白，让对方能够快速分辨出自己，语句简短自然，符合打电话说话的语气。 示例：叔叔您好，我是受爸爸安排来接您的。我身穿黄色外套，背着黑色书包，就在出站口的大树底下等您。 六、阅读理解。 课内阅读。 满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ 12. 本文选自_______________，作者_______________，原名_______________。 13. “好玩具”指的是____________________。“新的游戏场所”指的是____________________。 14. 作者“绝不会责打它们”的原因是______________________________。 15. 从文中我们体会到了作者对小猫们的（ ）之情。 A. 责备、埋怨 B. 感叹、赞美 C. 讨厌、嫌弃 D. 宽容、喜爱 【答案】12. ①. 《猫》 ②. 老舍 ③. 舒庆春 13. ①. 妈妈的尾巴、一根鸡毛 ②. 院子里 14. 小猫那么生气勃勃，天真可爱 15. D 【解析】 【导语】这段选文以鲜活的生活化细节描摹满月小猫的淘气憨态，用鸡毛、院中等细碎场景铺陈出小猫生机勃勃的稚趣模样，全无刻意雕琢的痕迹，字里行间自然流淌着软和的怜爱，将小生灵天真烂漫的特质刻画得灵动鲜活，满是温煦的生活气息。 【12题详解】 这段文字描写的是满月小猫的淘气可爱，出自老舍先生的《猫》。老舍，原名舒庆春，字舍予，是中国现代著名作家。 【13题详解】 从“妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们的好玩具”可知，小猫的好玩具是“妈妈的尾巴、一根鸡毛”。 从“它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。它们到院子里来了”可知，小猫的新游戏场所是“院子里”。 【14题详解】 从“你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱”可知，舍不得责打它们的原因是“小猫那么生气勃勃，天真可爱”。 【15题详解】 文中虽然写到小猫们“撞疼了也不哭”“花草可遭了殃”“枝折花落”，但作者并没有真的生气，反而说“绝不会责打它们”，觉得它们“生气勃勃，天真可爱”。这体现了作者对小猫的宽容和喜爱之情。 课外阅读。 三亚落日 ①活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童，它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，（萧萧 潇潇）洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一片，热烈一片。 ②时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离，夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰（柔和 温和）的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张（硕 烁）大无比的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。 ③人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个优美的姿势入了水，悄（qiāo qiǎo）然消失，水波不惊，向人们道了“再见”。 16. 用“\”划去文中括号里不正确的读音或字词。 （萧萧 潇潇） （柔和 温和） （硕 烁） （qiāo qiǎo） 17. 文中“画横线”的“它的笑颜”指的是____________________，“床面”指的是____________________。 18. 文中分别把太阳比作____________________、____________________、____________________形象地写出了太阳落下时变化的姿态。 19. 短文是从_____________________和_____________________两个方面来写三亚落日的。 【答案】16. 萧萧 温和 烁 qiāo 17. ①. 太阳的脸蛋和光芒 ②. 海面 18. ①. 快乐的孩童 ②. 大红灯笼 ③. 跳水员 19. ①. 太阳颜色的变化 ②. 太阳形态的变化 【解析】 【导语】《三亚落日》以孩童般灵动的笔触铺展海滨落日盛景，巧用比喻将落日不同阶段的姿态鲜活具象，融拟人化的俏皮感于海天金红的柔暖氛围里，既绘出海天被霞光晕染的明丽色彩，又捕捉到落日下沉、弹跳入水的动态细节，字里行间满是对三亚落日奇景的由衷喜爱，画面感极强。 【16题详解】 萧萧：常用来形容风声、马叫声等，侧重于声音或凄清的氛围。 潇潇：多形容风雨急骤，也可形容人的举止自然大方、不拘束。 文中第①段句子要表达的是太阳抖落光芒时的姿态是自然、洒脱的，“潇潇洒洒”是固定搭配，用来形容动作、神态的自然流畅，所以应保留“潇潇”，划去“萧萧”。 柔和：形容光线、声音、色彩等给人的感觉是温和、不强烈、不刺眼。 温和：形容人的性格、态度、气候等。 文中第②段句子是形容太阳的光焰，所以应该用“柔和”来体现光线的温柔、不刺眼，应保留“柔和”，划去“温和”。 注意硕指大，烁指光亮晃动不定、忽明忽暗。注意区分多音字“悄”的读音。 【17题详解】 第①段“于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一片，热烈一片”中，这里的“它”指太阳，“笑颜”指的是太阳发出的光芒。结合语境，太阳“歪着红扑扑的脸蛋……抖落下赤朱丹彤”，所以“笑颜”就是指太阳那红扑扑的脸蛋以及它洒下的光芒。 第②段“再一次任性地在硕大无比的床面上顽皮地蹦跳”中，这里的“床面”承接前文“大海失去了原色”，太阳在海面上蹦跳，所以“床面”指的就是海面。 【18题详解】 从第①段“活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童……” 可知，把太阳比作“快乐的孩童”。 从第②段“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼……”可知， 把太阳比作大红灯笼。 从第③段“最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个优美的姿势入了水……”可知，把太阳比作“跳水员”。 【19题详解】 第①段写太阳像孩童，抖落赤朱丹彤，天和海被感染，这是写落日时的色彩变化；第②段写夕阳收敛光芒，像灯笼悬在海天边缘，慢慢下沉，在海面上蹦跳，这是写落日的形状以及动态变化；第③段写太阳像跳水员入水，悄然消失，这也是写落日的姿态。 综合来看，短文主要从太阳颜色的变化和太阳形态的变化这两个方面来写的。 七、习作。 20. 假如你们班来了位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学，以“我的自画像”为主题，向班主任介绍自己。抓住自己的主要特点来写，选择典型事例突出性格特点，爱好和特长要有选择性的介绍。 题目自拟，语句通顺，不少于400字。 【答案】例文： 我的自画像 我是一个十岁的小女孩，个子不高，身材苗条，小麦肤色，眼皮一单一双，近视眼，戴着一副粉色的眼镜，是一个左撇子，吃饭时筷子老和同桌“打架”。我喜欢编一个马尾辫，在后脑勺上摇来摇去可好玩了。我还喜欢在身上背一个小巧的杯子。 我的性格实在有些古怪，有时胆小，有时胆大。白天，我胆子很大。我喜欢爬上一棵高大的树，要么坐在树枝上休息，要么扶着树尖站起来，脑袋探出去，欣赏远处的风景，和天空飞翔的小鸟打招呼。夜晚，我又很胆小。我只敢开着台灯，把自己裹在被子里，抱着毛绒玩具睡觉。因为我担心有鬼藏在柜子里，会跑出来吓我。 我的爱好很多，比如旅游、玩沙玩水、做手工，但我最喜欢的是画画了。一旦有空就会安安静静地把纸铺在桌子上，取出颜料画国画，不管外面多么的热闹，都不会被打扰。我最擅长草染。草染就是用刷子沾上不多不少的水，慢慢地从中间往四周染。有一次不小心染多了，吓得我惊慌失措，额头上都冒出豆大的汗珠，手直发抖，心里好像有一只着急的小鹿蹦来跳去，心速快得砰砰的。好在我眼疾手快，用卫生纸轻轻地拍着水，慢慢吸干它，最后画成了一幅美丽的国画，心里别提多开心了。 我也有一些缺点，其中一个比较突出的缺点就是不爱收拾东西。有一次我桌洞乱糟糟的，忘记收拾，被老师撞见狠狠地批评了一通，说：一屋不扫，何以扫天下。我听了，羞红了脸，非常惭愧，暗暗下定决心，一定要改掉这个坏毛病，养成爱整洁的好习惯。 这就是我，一个古灵精怪的小女孩。希望在今后的日子里，能和您以及同学们一起，在学习和生活中共同成长！ 【解析】 【详解】一、审题。 本题是话题作文，要求以“我的自画像”为题，向新班主任介绍自己，需抓住自身主要特点，通过典型事例突出性格特点，有选择地介绍爱好和特长，写一篇不少于400字的作文。 二、立意。 本文旨在通过对自己外貌、性格、爱好特长等方面的描述，结合典型事例展现个人特点与品质，向新班主任呈现一个真实、立体、独特的自我形象，帮助班主任快速熟悉并认识自己。 三、写作思路。 开头：简要介绍自己的基本信息，如姓名、外貌特征等，引出对自我的介绍。 中间：分板块阐述自己的性格特点（用典型事例支撑）、爱好与特长（选择性介绍，可结合相关经历说明），全面展现个人特质。 结尾：总结自己的特点，表达希望与新班主任及班级同学友好相处、共同进步的愿望。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $