精品解析：四川广元市某县2025-2026学年统编版三年级下学期期末语文试卷

2026年春季学期三年级期末学业水平监测语文试题 非遗是代代传承的文化瑰宝，学校开展以“寻迹非遗匠心 传承文化根脉”为主题的活动，你也来参加吧！ 活动一：字里千秋 探书法字词之美 探索字词书法艺术，完成练习。 书法艺（yǐ yì）术作为中国非物质文化遗（guì yí）产，体现了古人非凡的智（zhī zhì）慧与审美追求。从古朴的甲骨文，到圆润的篆书，再到huó pō的行书，不同xíng shì的字体在历（lì nì）史长河中不断演变。古代名家碑帖中，笔画或秀雅xiān xì，或wēi wǔ、刚劲（jìn jìng）；布局或měi guān、严谨，或洒脱bié zhì，字里行间流淌着千年文脉的气韵，具有极高的文化价（jià jiè）值，被精心bǎo cún至今，让后世得以欣赏书法艺术的神韵，感受中华文化的博大精深。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 请将上面语段中注音的词语按顺序工整、规范地写在下面的方格里。 3. “价值”在不同的语境中有不同的意思，下列句子中“价值”的意思与语段中的“价值”意思不同的一项是（ ）。 A. 甲骨文是中国目前所能见到的最早的成熟汉字，具有很高的研究价值。 B. 王羲之、颜真卿等名家的书法作品价值千金。 C. 这幅书法作品以精妙笔法尽显艺术价值。 【答案】1. yì yí zhì lì jìng jià 2. 3. B 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“遗、劲、价”的读音，同时注意“艺、智、历”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“泼、形、威、致”的正确写法。 【3题详解】 语段里“文化价值”的“价值”，指事物的作用、意义。 A．“研究价值”：指研究方面的意义、作用； B．“价值千金”：指作品的金钱价格很高，指经济上的价钱； C．“艺术价值”：指艺术方面的意义、作用。 4. “__________、__________、__________、__________”被称为文房四宝，它们是书写的工具，也是古代文人雅士精神上的良伴。 【答案】 ①. 笔 ②. 墨 ③. 纸 ④. 砚 【解析】 【详解】笔、墨、纸、砚合称为文房四宝，是中国传统书画所用工具，古时放置在书房之中。这四样器物不仅用来写字作画，还承载着独特的传统文化，深受历代文人的喜爱。 5. 下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）。 A. 鸳鸯（yuān） 笨重（bèn） B. 模样（mú） 模仿（mó） C. 遗产（yí） 瞭望（liáo） 【答案】C 【解析】 【详解】C．瞭望（liào）。 6. 下列可能与“耪（pǎng）”字的意思有关的一项是（ ）。 A. 旁边 B. 傍晚 C. 锄地 【答案】C 【解析】 【详解】C．“耪”的部首是耒。“耒”字旁的字大多和农具、耕田种地的农活有关系。“耪”的意思就是用农具锄地、松土，属于农田劳作，所以字义和锄地有关。 7. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A. 历害 铁锚 B. 形状 援助 C. 姿势 脑怒 【答案】B 【解析】 【详解】A．厉害； C．恼怒。 8. 下列适合填入句中横线处的一项是（ ）。 华华在课堂上曾听老师提到过国家级非物质文化遗产——软木画，但当时印象不深。直到今天，她在博物馆见到了栩栩如生的真实作品，不禁惊叹连连，这真是“__________”啊！ A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 【答案】C 【解析】 【详解】兵来将挡，水来土掩：指遇到问题自有办法对付。 不入虎穴，焉得虎子：不冒危险就得不到收获，侧重冒险实践。 眼见为实，耳听为虚：听别人说的不如亲眼见到的真实可信。 C．句中华华以前只是听说过，印象不深，今天在博物馆亲眼看见实物，对应俗语“眼见为实，耳听为虚”。 9. 下列说法正确的一项是（ ）。 A. 语段的关键句都在段落第一句。 B. 寓言故事短小、有趣，不会随着时代的改变被赋予新的意义。 C. 复述故事，不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。 【答案】C 【解析】 【详解】A．关键句位置不固定，可以在段首、段中或段尾，所以这个说法错误； B．寓言在不同时代会产生新的理解与感悟，会被赋予新含义，所以这个说法错误； 10. 沈从文小时候常常从课堂溜出去看木偶戏，老师知道后教育了他。从此，他改正了错误，发奋学习，长大后成了著名作家。如果用来称赞沈从文对待错误的态度，下面最恰当的选项是（ ）。 A. 过而不改，是谓过矣。 B. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 【答案】B 【解析】 【详解】A．“过而不改，是谓过矣”意思是犯了错误却不改正，这才是真正的过错，这句话是批评不改正错误的行为，不符合题意； B．“人谁无过？过而能改，善莫大焉”意思是谁都会犯错，犯了错误能够改正，没有比这更好的事了，正好称赞沈从文知错就改的态度，符合题意； C．“近朱者赤，近墨者黑”说的是环境会对人产生影响，和对待错误的态度无关。 心活动二：纸韵匠心 拾剪纸诗文雅趣 剪纸传承人以“中国古代寓言”为题材创作了剪纸作品，按要求完成练习。 ① ② ③ ④ 11. 第①幅剪纸作品对应的寓言故事是《________________》。根据图片，我想到了“________________，折颈而死。因释其耒________________，冀________________”。通过这个故事，我明白了______________________。 12. 第②幅剪纸作品对应的寓言故事是《________________》。故事中，那人见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖：“我喜欢的可不是真龙啊！”真龙听罢，失望地说：“看来叶公并非真的喜欢我，只不过是形式上、口头上喜爱罢了。” （1）把画线句子改成转述句。 ________________________________。 （2）注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整。 那个人________________，________________：“你们看，我这蛇多威风！” 13. “做事要根据事物的发展变化灵活变通，否则就会作出不切实际的错误判断。”这一道理对应的剪纸作品是________（填序号），这则寓言故事是《________________》。 【答案】11. ①. 守株待兔 ②. 兔走触株 ③. 而守株 ④. 复得兔 ⑤. 做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理 12. ①. 叶公好龙 ②. 真龙听罢，失望地说，看来叶公并非真的喜欢它，只不过是形式上、口头上喜爱罢了 ③. 乐得合不拢嘴 ④. 手舞足蹈地说 13. ①. ③ ②. 刻舟求剑 【解析】 【11题详解】 第①幅剪纸作品内容为树下的农夫和兔子，对应《守株待兔》这一寓言故事。 书写时注意“触”“复”的正确写法。 《守株待兔》这个故事的寓意是：不要存有侥幸心理，想要收获必须靠自己的努力，不能寄希望于不劳而获，这就是给我们的启示。 【12题详解】 第②幅剪纸作品中有龙和拜龙的人，对应《叶公好龙》这一寓言故事。 （1）直述句改转述句，需要把冒号变成逗号，去掉双引号，将第一人称“我”改为第三人称，并且保证句子原意不变。所以在改写时，需要去掉引号，冒号变逗号，将第一人称“我”改成第三人称“它”。 故改写后的句子为：真龙听罢，失望地说，看来叶公并非真的喜欢它，只不过是形式上、口头上喜爱罢了。 （2）例句格式为“神态描写，动作描写：‘说的话’”。仿写时也要使用相同结构，并且还要结合句中人物炫耀蛇的语境，所填写内容要体现出人物的得意、高兴。 示例：那个人笑得眉飞色舞，昂着头说：“你们看，我这蛇多威风！” 【13题详解】 结合题干描述的道理，可知该寓言故事是《刻舟求剑》，《刻舟求剑》指剑掉进水里，在船边刻记号，船在动，而剑不动，寓意不懂变通，符合描述。第③幅剪纸作品包含船和拿剑的人，与《刻舟求剑》相对应，故选填③。 14. 剪纸的选材十分丰富，根据课文内容填空。 （1）看到剪纸“四时花语”，我们会想到苏轼笔下的桃花“竹外桃花三两枝，________________”；白居易笔下“________________，________________”，写出了红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）叶圣陶笔下的荷花“荷叶挨挨挤挤的，像________________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，句中“冒”字用得真好，让我们感受到荷花________________，仿佛看到了________________________________________________的画面。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 日出江花红胜火 ③. 春来江水绿如蓝 ④. 一个个碧绿 ⑤. 蓬勃的生命力 ⑥. 荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暖”“鸭”的正确写法。 本答案出自白居易《忆江南》，直写春日江南盛景，贴合描述。 （2）书写时注意“碧”“绿”的正确写法。 “冒”不是普通地长出，写出了荷花使劲向外生长的状态，体现出荷花旺盛、蓬勃的生命力。 结合原句想象画面，写出眼前看到的景象，与“荷花在荷叶缝隙间钻出来，蓬勃生长”意思相近即可。 示例：仿佛看到了一朵朵洁白的荷花从层层叠叠的荷叶间钻出来的画面。 15. 看到剪纸“万节呈祥”，我想到了中国传统节日。下列诗句中没有描写中国传统节日的一项是（ ）。 A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 【答案】C 【解析】 【详解】A．诗句出自杜牧《清明》，描写清明节，属于传统节日，该选项不符合题意； B．诗句出自王安石《元日》，描写春节，属于传统节日，该选项不符合题意； C．诗句出自白居易《大林寺桃花》，写山中桃花晚开的景色，没有描写传统节日，该选项正确。 16. 看到剪纸“百鸟争鸣”，我会想到“黄鹂”。下面三首诗中没有写“黄鹂”的是（ ）。 A. 《惠崇春江晚景》 B. 《三衢道中》 C. 《滁州西涧》 【答案】A 【解析】 【详解】A．《惠崇春江晚景》是苏轼所作，全诗：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。诗中没有出现黄鹂； B．《三衢道中》是曾几所作，全诗：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。诗句写到了黄鹂； C．《滁州西涧》是韦应物所作，全诗：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。诗句写到了黄鹂。 17. 看到剪纸“送别思亲”，我首先想到“思亲”。下面三首诗中写出思念亲人的是（ ）。 A. 《绝句》（迟日江山丽） B. 《九月九日忆山东兄弟》 C. 《大林寺桃花》 【答案】B 【解析】 【详解】A．《绝句》（迟日江山丽）是杜甫所作，全诗：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。这首诗描绘春日美景，没有表达思念亲人的情感； B．《九月九日忆山东兄弟》是王维所作，全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗抒发诗人对家乡亲人的思念，符合题干要求； C．《大林寺桃花》是白居易所作，全诗：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。这首诗写山中桃花的奇特景色，表达对春光的喜爱，没有思念亲人。 18. 下面是一位同学对剪纸的介绍，其中有三处错误，请你运用学过的修改符号帮他修改。 剪纸是中国非物质文化遗产，也是喜爱大家的传统艺术。剪纸做品虽然好看，还藏着人们对美好生活的祝福呢！ 【答案】 【解析】 【详解】语序颠倒，“喜爱”与“大家”位置颠倒，应调换“喜爱”和“大家”的顺序，改为“也是大家喜爱的传统艺术”。 存在错别字，应把“做品”改为“作品”。 关联词搭配不当，“虽然”与“还”不能搭配使用，应把“虽然”改为“不仅”。 示例：剪纸是中国非物质文化遗产，也是大家喜爱的传统艺术。剪纸作品不仅好看，还藏着人们对美好生活的祝福呢！ 活动三：戏腔流转 读京剧脸谱秘语 阅读： 京剧的脸谱艺术 ①京剧脸谱就像一张张会说话的面具。不同颜色代表不同性格：红脸代表忠勇，如关羽；黑脸象征正直，如包拯；白脸暗示奸诈，如曹操……脸谱图案也有讲究，比如张飞的蝴蝶脸象征豪爽，孙悟空的猴脸透着机灵。 ②画脸谱可是门精细手艺！老艺人先用毛笔勾出轮廓，再蘸油彩层层上色。眉毛要画得斜飞入鬓，眼眶得描得炯炯有神。最后用发亮的蛋清定妆，这样在舞台灯光下才会闪闪发亮。 19. 短文第②自然段写的是__________。根据短文内容，把下面绘制脸谱的流程图补充完整。 __________→__________→描画眉眼→__________ 20. 校园京剧社团为庆祝传统节日，展现京剧作为非物质文化遗产的魅力，计划在节日当天分别安排三场剧目。下面是剧目单，请补充完整。 京剧剧目 代表节日 演出时间 剧目道具 （结合习俗准备） 《闹花灯》 元宵节 _____ _____ 《屈原投江》 ________ ________ 龙舟、艾草、粽子 《牛郎织女》 ________ 农历七月初七 巧果、七孔针、彩线 21. 有同学认为，京剧唱起来拖拖拉拉，表情动作又太夸张，已经是老掉牙的艺术了。你同意这种说法吗？请联系“知识链接”，写出理由。 【知识链接】京剧是中华文化的瑰宝，被誉为“国粹”，2006年被列入国家级非物质文化遗产。保护和传承京剧是对中华优秀传统文化的弘扬。 我_________这种说法，理由：______________________ 22. 这是校园京剧社团发布的一张演出海报，请根据海报内容帮京剧社团写一个通知，邀请全体师生前来观看。 贵妃醉酒 通 知 ________ 京剧社团 6月26日 时间：6月27日上午10点 地点：学校大礼堂 京剧社团诚邀您来观看！ 【答案】19. ①. 绘制脸谱的过程 ②. 毛笔勾出轮廓 ③. 蘸油彩层层上色 ④. 蛋清定妆 20. ①. 农历正月十五 ②. 花灯、字谜、元宵 ③. 端午节 ④. 农历五月初五 ⑤. 七夕节##乞巧节 21. ①. 不同意 ②. 京剧作为中华文化的瑰宝与“国粹”，承载着深厚的历史文化底蕴。其独特的唱腔、表演形式和艺术风格是经过数百年传承与发展形成的，具有极高的艺术价值。 22. 全体师生： 京剧社团将于6月27日上午10点在学校大礼堂表演《贵妃醉酒》，诚邀全体师生前来观看。 【解析】 【导语】这篇阅读以京剧脸谱为核心载体，分层关联非遗常识、传统节日习俗、文化思辨与实用文体写作，选材贴近中华优秀传统文化，题型兼顾信息提取、常识积累、价值辨析与语用落地，既贴合小学生认知水平，又能引导学生感知国粹魅力，实现文化浸润与能力考查的统一。 【19题详解】 阅读第②自然段内容可知，本段讲的主要是画脸谱的过程，通过这一过程体现出“画脸谱可是门精细手艺”。 结合第②自然段“老艺人先用毛笔勾出轮廓，再蘸油彩层层上色。眉毛要画得斜飞入鬓，眼眶得描得炯炯有神。最后用发亮的蛋清定妆”可知，按照先后顺序，绘制脸谱第一个步骤是用毛笔勾轮廓，第二步是用油彩一层层上色，第三步为描画眉眼，第四步是用蛋清定妆。 【20题详解】 元宵节日期为农历正月十五，习俗有赏花灯、猜灯谜、吃元宵，所以道具可填花灯、字谜、元宵等。 根据《屈原投江》中的人物屈原和事迹投江可知，对应的节日是端午节，日期为农历五月初五。 结合剧目《牛郎织女》可知，这一节日是七夕节，也称乞巧节。 【21题详解】 题干中该同学的说法错误，所以观点必须写不同意。然后结合知识链接内容，简单组织语言，表明京剧是我国的国粹，是国家级非物质文化遗产，应该保护和传承京剧，把理由写清楚，注意不能脱离材料。 示例：我不同意这种说法，理由：京剧是中华文化的瑰宝，被称为“国粹”，是国家级非物质文化遗产。它有着独特的艺术魅力，保护、传承京剧就是弘扬中华优秀传统文化，并不是老掉牙的艺术。 【22题详解】 通知要包含六要素，即时间（6月27日上午10点）、地点（学校大礼堂）、事情（邀请全体师生观看京剧社团表演的《贵妃醉酒》）、参加人（全体师生）、通知人（京剧社团）、通知时间（6月26日）。此外还要注意通知的格式：第一行居中写“通知”二字；第二行顶格写称呼；正文段首空两格；落款写在右下角，分两行写上通知人和通知日期。结合六要素和具体内容，补充上通知的正文即可。 示例：全体师生： 我校京剧社团将在6月27日上午10点于学校大礼堂表演《贵妃醉酒》，欢迎全体师生前来观看。 活动四：玩具传承 展九连环智慧魅力 了解智慧玩具——九连环，完成练习。 智慧之环——九连环 ①在我国的传统文化宝库中，有一种流传千年的智慧玩具——九连环。它的构造十分精巧：一根金属长杆横向固定，杆上依次串着九个圆环，每个圆环下方都连接着竖直的小“柱子”，“柱子”底端是圆润的底座，九个圆环紧密套接，环环相扣，宛如一排会“跳舞”的金属圆环。九连环不仅是孩子们喜爱的益智游戏，更是中华民族创造力的象征。 ②早在两千多年前的战国时期，九连环的雏形“玉连环”就已出现。据《战国策》记载，秦昭王曾以玉连环为难齐国，没想到齐王后用巧计轻松化解。那时的连环多用温润的玉石制成，环身光滑透亮，几个玉环首尾相连，如同小蛇盘曲。 ③到了宋代，工匠们将单环数量增加到九个，环与环之间的套接更加巧妙，解开它需要几十步精准操作，仿佛在破解一道复杂的数学谜题。孩子们常常围坐在青石板上，眼睛亮晶晶地盯着连环，小手小心翼翼地拨动圆环。当第一个环“咔嗒”脱离时，他们会高兴得直拍手。接着，又皱起眉头琢磨下一环，在反复尝试中感受动脑的乐趣。 ④明代，工匠们改用坚韧的金属打造圆环。环体碰撞时会发出清脆的叮当声，好像奏响一曲欢快的乐章。热闹的市井街头，货郎担上的九连环总被摸得闪闪发亮。孩子们听见响声就围过来，看货郎叔叔指尖翻飞解连环，边学边摆弄。九连环一度成为那时最流行的“指尖智慧游戏”。 ⑤如今，九连环依然保持着九个圆环的经典造型，但玩法更加丰富多样。它走进了校园课堂，成为培养逻辑思维的教具；登上了国际舞台，向世界展示中国传统智慧的魅（mèi）力。当我们用指尖轻轻拨动圆环，听着环扣相碰的咔嗒声，就像在与千年前的祖先对话。 ⑥九连环，这种穿越千年的“智慧之环”，用环环相扣的结构讲述着中华民族的聪明才智。它不仅是一个玩具，更是一把钥匙，打开了通往古代文明的大门，让我们为祖先的智慧感到无比自豪！ 23. 阅读短文第①自然段，下列是九连环的是（ ）。 A. B. C. D. 24. 默读短文第②—⑤自然段，想想每个自然段的意思，完成九连环历史发展演变图。 25. 短文第①段中划“______”的句子中加点词语“精巧”可以换成“精美”吗？联系上下文读一读，并说说你的看法。 _____________________________ 26. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。 例：“一根金属长杆横向固定，杆上依次串着九个圆环，每个圆环下方都连接着竖直的小“柱子”，“柱子”底端是圆润的底座，九个圆环紧密套接，环环相扣，宛如一排会“跳舞”的金属圆环。”这么精巧的九连环是依据什么发明出来的呢？ ______________________________ 【答案】23. D 24. 宋代：工匠将连环增加到九个，环套接巧妙，解环步骤多，深受孩子们喜爱。 明代：工匠改用金属打造圆环，九连环在市井流行，成为当时最流行的“指尖智慧游戏”。 25. 不可以。“精巧”指精细巧妙，侧重九连环的结构设计构思巧妙。“精美”侧重外观精致好看。这句话介绍九连环的构造，是夸赞它的设计巧妙，不是只说外表好看，因此不能替换。 26. “向日葵粗壮的茎秆笔直挺立，宽大的叶片层层舒展，金黄的花盘始终朝着太阳的方向转动。”向日葵为什么总是跟着太阳转动呢？ 【解析】 【导语】本文以九连环为写作对象，按时间顺序梳理它从战国玉连环、宋代九环形制、明代金属版本直至当代传承的发展历程。文字生动，善用比喻，兼顾外形描写与场景刻画，将器物演变、民间生活和民族智慧融为一体，语言浅显优美，借小小玩具展现中华古老创造力。 【23题详解】 结合第①段“它的构造十分精巧：一根金属长杆横向固定，杆上依次串着九个圆环，每个圆环下方都连接着竖直的小‘柱子’，‘柱子’底端是圆润的底座，九个圆环紧密套接，环环相扣”可知，九连环带有横向金属长杆，杆上串九个圆环，圆环下方带有小柱子底座。 A是环形编织结构，B是鲁班锁，C结构不符合描述，D带有长杆、九个圆环与下方立柱，符合原文对九连环外形的介绍。 【24题详解】 结合第③段“到了宋代，工匠们将单环数量增加到九个，环与环之间的套接更加巧妙，解开它需要几十步精准操作，仿佛在破解一道复杂的数学谜题”可知，宋代对应的内容是工匠把连环增加到九环，结构更精巧，解环操作复杂，深受孩子喜爱。 结合第④段“明代，工匠们改用坚韧的金属打造圆环。环体碰撞时会发出清脆的叮当声……九连环一度成为那时最流行的‘指尖智慧游戏’”可知，明代对应的内容是工匠用金属制作圆环，九连环在市井流行，是当时热门的指尖益智游戏。 【25题详解】 结合第①段“它的构造十分精巧：一根金属长杆横向固定，杆上依次串着九个圆环，每个圆环下方都连接着竖直的小‘柱子’，‘柱子’底端是圆润的底座，九个圆环紧密套接，环环相扣”可知，“精巧”侧重形容构造设计精细巧妙，突出九连环环环相扣的结构设计、机关构思很妙，重在构思和结构。“精美”侧重样子好看、装饰精致，用来形容外观好看。句子写的是九连环的结构构造，重点夸赞设计构思巧妙，不是单纯夸奖外表好看，所以不能换成“精美”。 【26题详解】 例句的结构是，先写一句事物细节观察描写，紧接着根据观察提出疑问。仿写时先选取生活里熟悉事物，细致描写外形或者状态，再写出自己的思考和问题。 示例：“蜗牛背着螺旋形的硬壳，软软的身体慢慢爬行，爬过的地方会留下亮晶晶的痕迹。”蜗牛爬行留下的黏液有什么作用呢？ 活动五：千人千面 启童心描绘精彩 27. 请在下面两个题目中任选一个，按要求完成习作。 题目一：故事大王、运动健将、小书迷……你身边一定有这样特点鲜明的人，请你选择一位熟悉的人，通过讲述一件具体的事，把他的特点生动地展示出来。题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。 题目二：如果森林中的小动物们举办一场运动会，他们会参加什么比赛项目呢？现场又会发生什么状况呢？请你展开丰富的想象，写一个奇妙有趣的故事。题目自拟，不少于300字。 【答案】例文一： 我们班的小书迷 我们班有一位名副其实的小书迷，那就是我的同桌。他斯文安静，最大的特点就是酷爱读书，无论何时何地，只要有空，手里总会捧着一本书。一件小事，让我深深记住了他爱读书的模样。 记得上周的课间，同学们都跑出教室追逐打闹，操场上、走廊里满是热闹的笑声。教室里安安静静的，只有我的同桌依旧坐在座位上，捧着一本课外书认真阅读。他微微低着头，双眼紧紧盯着书页，看得格外入神。我拿着新买的玩具，特意走到他身边大声喊他，想拉着他一起出去玩，可他丝毫没有反应，完全沉浸在有趣的故事里。 我不甘心，又轻轻拍了拍他的肩膀，他才猛地一惊，缓缓抬起头，眼神还有些恍惚，过了几秒才回过神来。他不好意思地笑了笑，告诉我书中的故事太精彩，一下子看入了迷。我看着他手里的书，终于明白他为什么总能积累丰富的知识，因为他读书时格外专注、从不分心。 我们班的小书迷，他热爱读书、坚持积累的样子，值得我们所有人学习。正是这份专注认真的读书态度，让他积累了很多课本以外的知识。课堂上面对拓展问题，他总能对答如流，赢得大家的掌声。他还特别大方，经常把自己的好书分享给同学。这就是我的同桌，一个热爱读书、专注踏实的小书迷，他的好习惯值得我好好学习。 例文二： 热闹的森林运动会 阳光明媚的清晨，郁郁葱葱的大森林里热闹非凡，一年一度的森林运动会正式拉开了帷幕。小动物们早早收拾妥当，兴高采烈地来到赛场，准备大展身手。 运动会的比赛项目丰富多彩，有跑步、跳远、爬树、跳绳等趣味项目。最精彩的当属百米赛跑，小兔子、小松鼠、小鹿都报名参加了。随着猫头鹰裁判一声令下，选手们立刻冲出起点。小鹿迈开修长的双腿，飞快向前奔跑，身姿轻盈又矫健。小兔子和小松鼠也不甘示弱，奋力追赶，赛场四周的小动物们纷纷呐喊助威，欢呼声此起彼伏。 另一边的爬树比赛也十分热闹，小猴子身手敏捷，手脚快速交替，短短几秒就爬上高高的树梢，稳稳拿下第一名。跳远赛场上，小青蛙蓄力跳跃，一次次跳出优异的成绩，引得大家阵阵喝彩。比赛过程中，没有小动物争抢打闹，大家互帮互助，十分友爱。 夕阳西下，森林运动会圆满结束。猫头鹰裁判为获奖的小动物颁发了奖牌。小动物们捧着奖牌，脸上洋溢着灿烂的笑容。这场有趣的运动会，不仅锻炼了大家的本领，更让大家懂得了坚持和团结的意义，森林里处处都是欢乐的气息。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作是写人记叙文，要求选取身边熟悉、特点鲜明的人物，比如爱好、特长、性格突出的人。需通过一件具体完整的事情展现人物特点，题目自主拟定，保证语句通顺、书写规范，字数不少于三百字，内容真实贴合生活。 二、立意。 通过记叙生活中的一件小事，凸显人物独特的性格、特长或美好品质，表达对身边人物的欣赏、敬佩或喜爱之情，体会生活中普通人身上的闪光点。 三、写作思路。 开头：开篇直接点出要写的人物，简单介绍人物身份，概括人物最突出的特点，自然点题，引出下文要记叙的事情。 中间：按照事情发展顺序，完整记叙一件具体事例。交代事件的起因、经过、结果，重点细化过程描写，通过人物的语言、动作、神态、心理等细节，具体展现人物的鲜明特点，做到详略得当、内容具体。 结尾：总结人物特点，抒发自己对这个人的感受与评价，升华情感，呼应开头，收束全文。 选文二： 一、审题。 本次习作是想象类作文，需要以森林运动会为背景，发挥想象力，构思小动物参与的运动项目以及赛场发生的故事。要求情节奇妙有趣，题目自拟，内容完整，语句通顺，字数不少于三百字。 二、立意。 通过想象森林运动会的趣味场景与精彩赛事，展现小动物们的可爱模样与拼搏姿态，体现团结友爱、勇敢坚持、积极向上的美好品质，传递快乐、温暖的正能量。 三、写作思路。 开头：交代故事背景，点明时间、地点，写森林举办运动会的热闹氛围，引出各路小动物齐聚赛场的场景，开启全文想象故事。 中间：具体描写运动会的比赛项目和赛场情景，选取一两个重点赛事详细叙述。描写不同小动物的参赛表现、赛场动态、有趣的突发状况，刻画动作、神态和现场氛围，让故事生动有趣、情节完整。 结尾：写运动会的收尾场景，公布比赛结果，描写小动物们的收获与心情，总结故事蕴含的道理，升华主题，让故事完整圆满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期三年级期末学业水平监测语文试题 非遗是代代传承的文化瑰宝，学校开展以“寻迹非遗匠心 传承文化根脉”为主题的活动，你也来参加吧！ 活动一：字里千秋 探书法字词之美 探索字词书法艺术，完成练习。 书法艺（yǐ yì）术作为中国非物质文化遗（guì yí）产，体现了古人非凡的智（zhī zhì）慧与审美追求。从古朴的甲骨文，到圆润的篆书，再到huó pō的行书，不同xíng shì的字体在历（lì nì）史长河中不断演变。古代名家碑帖中，笔画或秀雅xiān xì，或wēi wǔ、刚劲（jìn jìng）；布局或měi guān、严谨，或洒脱bié zhì，字里行间流淌着千年文脉的气韵，具有极高的文化价（jià jiè）值，被精心bǎo cún至今，让后世得以欣赏书法艺术的神韵，感受中华文化的博大精深。 1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。 2. 请将上面语段中注音的词语按顺序工整、规范地写在下面的方格里。 3. “价值”在不同的语境中有不同的意思，下列句子中“价值”的意思与语段中的“价值”意思不同的一项是（ ）。 A. 甲骨文是中国目前所能见到的最早的成熟汉字，具有很高的研究价值。 B. 王羲之、颜真卿等名家的书法作品价值千金。 C. 这幅书法作品以精妙笔法尽显艺术价值。 4. “__________、__________、__________、__________”被称为文房四宝，它们是书写的工具，也是古代文人雅士精神上的良伴。 5. 下列词语中，加点字读音有误的一项是（ ）。 A. 鸳鸯（yuān） 笨重（bèn） B. 模样（mú） 模仿（mó） C. 遗产（yí） 瞭望（liáo） 6. 下列可能与“耪（pǎng）”字的意思有关的一项是（ ）。 A. 旁边 B. 傍晚 C. 锄地 7. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A. 历害 铁锚 B. 形状 援助 C. 姿势 脑怒 8. 下列适合填入句中横线处的一项是（ ）。 华华在课堂上曾听老师提到过国家级非物质文化遗产——软木画，但当时印象不深。直到今天，她在博物馆见到了栩栩如生的真实作品，不禁惊叹连连，这真是“__________”啊！ A. 兵来将挡，水来土掩 B. 不入虎穴，焉得虎子 C. 眼见为实，耳听为虚 9. 下列说法正确的一项是（ ）。 A. 语段的关键句都在段落第一句。 B. 寓言故事短小、有趣，不会随着时代的改变被赋予新的意义。 C. 复述故事，不是背诵课文，而是用自己的话把故事内容讲出来。 10. 沈从文小时候常常从课堂溜出去看木偶戏，老师知道后教育了他。从此，他改正了错误，发奋学习，长大后成了著名作家。如果用来称赞沈从文对待错误的态度，下面最恰当的选项是（ ）。 A. 过而不改，是谓过矣。 B. 人谁无过？过而能改，善莫大焉。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 心活动二：纸韵匠心 拾剪纸诗文雅趣 剪纸传承人以“中国古代寓言”为题材创作了剪纸作品，按要求完成练习。 ① ② ③ ④ 11. 第①幅剪纸作品对应的寓言故事是《________________》。根据图片，我想到了“________________，折颈而死。因释其耒________________，冀________________”。通过这个故事，我明白了______________________。 12. 第②幅剪纸作品对应的寓言故事是《________________》。故事中，那人见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖：“我喜欢的可不是真龙啊！”真龙听罢，失望地说：“看来叶公并非真的喜欢我，只不过是形式上、口头上喜爱罢了。” （1）把画线句子改成转述句。 ________________________________。 （2）注意加点的部分，照样子把下面的句子补充完整。 那个人________________，________________：“你们看，我这蛇多威风！” 13. “做事要根据事物的发展变化灵活变通，否则就会作出不切实际的错误判断。”这一道理对应的剪纸作品是________（填序号），这则寓言故事是《________________》。 14. 剪纸的选材十分丰富，根据课文内容填空。 （1）看到剪纸“四时花语”，我们会想到苏轼笔下的桃花“竹外桃花三两枝，________________”；白居易笔下“________________，________________”，写出了红花似火、绿水满江的春日盛景。 （2）叶圣陶笔下的荷花“荷叶挨挨挤挤的，像________________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来”，句中“冒”字用得真好，让我们感受到荷花________________，仿佛看到了________________________________________________的画面。 15. 看到剪纸“万节呈祥”，我想到了中国传统节日。下列诗句中没有描写中国传统节日的一项是（ ）。 A. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 B. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 16. 看到剪纸“百鸟争鸣”，我会想到“黄鹂”。下面三首诗中没有写“黄鹂”的是（ ）。 A. 《惠崇春江晚景》 B. 《三衢道中》 C. 《滁州西涧》 17. 看到剪纸“送别思亲”，我首先想到“思亲”。下面三首诗中写出思念亲人的是（ ）。 A. 《绝句》（迟日江山丽） B. 《九月九日忆山东兄弟》 C. 《大林寺桃花》 18. 下面是一位同学对剪纸的介绍，其中有三处错误，请你运用学过的修改符号帮他修改。 剪纸是中国非物质文化遗产，也是喜爱大家的传统艺术。剪纸做品虽然好看，还藏着人们对美好生活的祝福呢！ 活动三：戏腔流转 读京剧脸谱秘语 阅读： 京剧的脸谱艺术 ①京剧脸谱就像一张张会说话的面具。不同颜色代表不同性格：红脸代表忠勇，如关羽；黑脸象征正直，如包拯；白脸暗示奸诈，如曹操……脸谱图案也有讲究，比如张飞的蝴蝶脸象征豪爽，孙悟空的猴脸透着机灵。 ②画脸谱可是门精细手艺！老艺人先用毛笔勾出轮廓，再蘸油彩层层上色。眉毛要画得斜飞入鬓，眼眶得描得炯炯有神。最后用发亮的蛋清定妆，这样在舞台灯光下才会闪闪发亮。 19. 短文第②自然段写的是__________。根据短文内容，把下面绘制脸谱的流程图补充完整。 __________→__________→描画眉眼→__________ 20. 校园京剧社团为庆祝传统节日，展现京剧作为非物质文化遗产的魅力，计划在节日当天分别安排三场剧目。下面是剧目单，请补充完整。 京剧剧目 代表节日 演出时间 剧目道具 （结合习俗准备） 《闹花灯》 元宵节 _____ _____ 《屈原投江》 ________ ________ 龙舟、艾草、粽子 《牛郎织女》 ________ 农历七月初七 巧果、七孔针、彩线 21. 有同学认为，京剧唱起来拖拖拉拉，表情动作又太夸张，已经是老掉牙的艺术了。你同意这种说法吗？请联系“知识链接”，写出理由。 【知识链接】京剧是中华文化的瑰宝，被誉为“国粹”，2006年被列入国家级非物质文化遗产。保护和传承京剧是对中华优秀传统文化的弘扬。 我_________这种说法，理由：______________________ 22. 这是校园京剧社团发布的一张演出海报，请根据海报内容帮京剧社团写一个通知，邀请全体师生前来观看。 贵妃醉酒 通 知 ________ 京剧社团 6月26日 时间：6月27日上午10点 地点：学校大礼堂 京剧社团诚邀您来观看！ 活动四：玩具传承 展九连环智慧魅力 了解智慧玩具——九连环，完成练习。 智慧之环——九连环 ①在我国的传统文化宝库中，有一种流传千年的智慧玩具——九连环。它的构造十分精巧：一根金属长杆横向固定，杆上依次串着九个圆环，每个圆环下方都连接着竖直的小“柱子”，“柱子”底端是圆润的底座，九个圆环紧密套接，环环相扣，宛如一排会“跳舞”的金属圆环。九连环不仅是孩子们喜爱的益智游戏，更是中华民族创造力的象征。 ②早在两千多年前的战国时期，九连环的雏形“玉连环”就已出现。据《战国策》记载，秦昭王曾以玉连环为难齐国，没想到齐王后用巧计轻松化解。那时的连环多用温润的玉石制成，环身光滑透亮，几个玉环首尾相连，如同小蛇盘曲。 ③到了宋代，工匠们将单环数量增加到九个，环与环之间的套接更加巧妙，解开它需要几十步精准操作，仿佛在破解一道复杂的数学谜题。孩子们常常围坐在青石板上，眼睛亮晶晶地盯着连环，小手小心翼翼地拨动圆环。当第一个环“咔嗒”脱离时，他们会高兴得直拍手。接着，又皱起眉头琢磨下一环，在反复尝试中感受动脑的乐趣。 ④明代，工匠们改用坚韧的金属打造圆环。环体碰撞时会发出清脆的叮当声，好像奏响一曲欢快的乐章。热闹的市井街头，货郎担上的九连环总被摸得闪闪发亮。孩子们听见响声就围过来，看货郎叔叔指尖翻飞解连环，边学边摆弄。九连环一度成为那时最流行的“指尖智慧游戏”。 ⑤如今，九连环依然保持着九个圆环的经典造型，但玩法更加丰富多样。它走进了校园课堂，成为培养逻辑思维的教具；登上了国际舞台，向世界展示中国传统智慧的魅（mèi）力。当我们用指尖轻轻拨动圆环，听着环扣相碰的咔嗒声，就像在与千年前的祖先对话。 ⑥九连环，这种穿越千年的“智慧之环”，用环环相扣的结构讲述着中华民族的聪明才智。它不仅是一个玩具，更是一把钥匙，打开了通往古代文明的大门，让我们为祖先的智慧感到无比自豪！ 23. 阅读短文第①自然段，下列是九连环的是（ ）。 A. B. C. D. 24. 默读短文第②—⑤自然段，想想每个自然段的意思，完成九连环历史发展演变图。 25. 短文第①段中划“______”的句子中加点词语“精巧”可以换成“精美”吗？联系上下文读一读，并说说你的看法。 _____________________________ 26. 观察时主动思考、提出问题是个好习惯。照样子，写一写你在生活中对其他事物的观察和思考。 例：“一根金属长杆横向固定，杆上依次串着九个圆环，每个圆环下方都连接着竖直的小“柱子”，“柱子”底端是圆润的底座，九个圆环紧密套接，环环相扣，宛如一排会“跳舞”的金属圆环。”这么精巧的九连环是依据什么发明出来的呢？ ______________________________ 活动五：千人千面 启童心描绘精彩 27. 请在下面两个题目中任选一个，按要求完成习作。 题目一：故事大王、运动健将、小书迷……你身边一定有这样特点鲜明的人，请你选择一位熟悉的人，通过讲述一件具体的事，把他的特点生动地展示出来。题目自拟，语句通顺，书写工整，不少于300字。 题目二：如果森林中的小动物们举办一场运动会，他们会参加什么比赛项目呢？现场又会发生什么状况呢？请你展开丰富的想象，写一个奇妙有趣的故事。题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $