专题01 基础知识综合讲练（天津专用）八年级语文上学期期中备考

专题01 基础知识综合讲练（原卷版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 字音辨析 ·考点二 选词填空 ·考点三 病句辨析 ·考点四 标点辨析 ★综合考点：2026年中考新考法： 情景语段中基础知识综合运用 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点名称 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 考点一 字音辨析 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文考试必考题型，选择题形式，分值 2 分，位于积累与运用第 1 小题。覆盖和平区、南开区、东丽区、部分区、塘沽一中绝大多数区县期中试卷，考查统编版八上第 1‑3 单元课后“读读写写” 生字词，难度中等，多音字、易混淆读音多，失分率约 18%。 1. 高频易错字：真题高频字词：翘首（qiáo）、悄然（qiǎo）、镌刻（juān）、篡改（cuàn）、教诲（huì）、要塞（sài）、屏息敛声（bǐng）、殚精竭虑（dān）、绯红（fēi）、振聋发聩（kuì）、诘责（jié）、瞠目结舌（chēng）等，全部出自教材课后读读写写。 2. 易错类型： 声母误读：“镌刻” juān 误读 jiān（部分区期中题），“瞠目结舌” chēng 误读 táng（南开区期中题）； 韵母误读：“遁形” dùn 误读 xún（部分区期中题），“咆哮” xiào 误读 xiāo； 声调误读：“教诲” huì 误读 huī（和平区期中题）； 多音字误读：翘首 qiáo 误读 qiào，悄然 qiǎo 误读 qiāo，要塞 sài 误读 sāi/sè，锐不可当 dāng 误读 dǎng（东丽、部分区期中真题高频）。 1. 教材锚定法：聚焦八上 1‑3 单元课后“读读写写”，天津期中真题 90% 以上字音来自课内，不做超纲拓展； 2. 多音字归类法：把高频多音字（翘、悄、塞、当）单独整理，区分语境读音，强化对比记忆； 3. 排除法：优先排除确定性错误选项，重点甄别翘首、悄然、镌刻、教诲等反复考查词语读音，缩小答案范围。 考点二 选词填空 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文高频必考题型，选择题形式，分值 2 分，位于积累与运用板块。覆盖和平、河西、宝坻、部分区等试卷，语段设置，3‑4 个填空；语段主题多为大国工匠、传统文化、读书、历史文化，难度中等，失分率约 22%。 1. 高频考查类型： 近义词辨析：如“控制/管制”“托举/举起”“成就/成为”（部分区期中）；“传承/传播”“镌刻/雕刻”“滋养/养育”（东丽共同体期中）； 词语搭配辨析：考查动词与名词宾语适配，如记忆、文明、人生、时代等对象； 成语语境辨析：结合语段判断成语使用对象、感情色彩，如摧枯拉朽、惨绝人寰、殚精竭虑等课内成语； 2. 设题特点：选项多为两两分组，不考生僻词；语段紧贴时代热点、传统文化，侧重实词辨析，兼顾词语比喻义。 1. 语境锚定法：通读完整语段，把握整体感情色彩与陈述对象，将词语代入空格，检验搭配是否通顺； 2. 多角度辨析：从词义轻重、适用对象、固定搭配、感情色彩区分近义词，如“管制” 多用于行为管理，“控制” 多用于精度、范围； 3. 分组排除法：优先锁定自己把握最大的一空，直接排除两组错误选项，再代入剩余选项全部验证，提升做题效率。 考点三 病句辨析 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文必考核心题型，选择题，分值 2 分，积累运用板块，全部区县必考，属于基础重难点，失分率约 28%。以语段形式命题，四个句子分别设置语病，难度中等，部分题设置两面对一面新考点，比七年级难度提升。 1. 高频病句类型（天津八上期中真题）： 成分残缺（主语缺失）：高频标志“通过…… 使……”“随着…… 让……”，如“通过这样的文化呈现，使新疆绽放更加灿烂的光彩”（部分区期中真题）；同时新增宾语残缺，动词后缺少中心宾语； 两面对一面：“能否…… 是关键”，“能不能…… 决定”，是八上期中新增高频考点； 搭配不当：动宾搭配不当，一个动词搭配多个宾语，如“了解知识和意识”；主宾不匹配； 语义重复：“大约…… 左右”“过分的溺爱”； 否定不当：“防止不再、切忌不要”； 语序不当：并列短语逻辑顺序颠倒。 2. 设题特点：四个独立小句，一句有病，其余三句正确；不考查极复杂杂糅，均为课标要求基础病句类型。 1. 标志词速判法：看到通过、随着、使、让、能否、是否、大约、左右、防止、切忌，优先排查；“能否” 类重点检查前后是否双向对应； 2. 主干提取法：剥离修饰语，提取主谓宾，检验主语是否丢失、动词与宾语是否搭配、宾语中心词是否缺失； 3. 代入验证法：找出疑似病句后，再通读剩余三句确认无错误，避免误判，切忌只凭语感直接作答。 考点四 标点辨析 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文高频题型，选择题，分值 2 分，积累运用板块；覆盖南开、西青、部分区、河东多套试卷，语段挖空形式，难度中等，失分率约 20%。 1. 高频考查标点类型： 引号与句号位置：直接引用，句号放引号内；间接引用，句号放引号外（部分区期中）； 分号使用：用于结构相似并列大分句之间，区分顿号（词语并列）与分号（分句并列）； 书名号、引号区分：节目、书籍、文章用书名号；特定称谓、引用、强调用引号； 问号：选择问句，只句末用问号，中间逗号；倒装问句，问号放句末； 顿号：并列短语、并列词语，注意并列带引号的词语顿号取舍； 2. 设题特点：语段挖空，4 处空格，均为课内课标要求标点，不考冷僻标点符号。 1. 结构分析法：划分语段层次，分清是词语并列还是分句并列，区分顿号、分号；分清是选择问句还是多个独立问句，判断问号； 2. 规则牢记法：熟记高频规则：①直接引语，句末标点入引号；②并列词语用顿号，并列分句用分号；③选择问句中间用逗号，末尾只用一个问号；④书名号用于作品名称，特定称谓用引号； 3. 排除法：优先判断最有把握一处空格，排除错误选项，再把剩余选项代入语段通读验证。 区卷真题分析 一、字音题 （25-26八年级上·天津部分区县·期中）1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．骤雨（zhòu）    悠然（yōu）    殚精竭虑（dān） B．吹嘘（xū）    遁形（xún）    惨绝人寰（huán） C．镌刻（jiān）    篡改（cuàn）    杳无消息（yǎo） D．匿名（nì）    教诲（huì）    瞠目结舌（táng） 真题考点分析 一、考查内容 选材出自部编版八年级上册第一、二单元课内读读写写、课下注释词语（骤雨、殚精竭虑、遁形、镌刻、篡改、匿名、教诲、瞠目结舌），属于新闻、回忆性散文单元重点字词。侧重考查课内生字注音的识记、正误辨析能力。全部为课内高频词语，没有生僻课外词，落实字词基础积累目标。 二、高频考点类型 1.形声字误读（最主要陷阱） 遁 (dùn)，易错读成 xún； 镌 (juān)，易错读成 jiān； 瞠 (chēng)，易错读成 táng； 命题人利用半边读音设置陷阱，学生极易 “读半边” 出错。 2.常用重点词语固定读音：骤雨 zhòu、殚精竭虑 dān、匿名 nì、教诲 huì，属于课本硬性规定读音。 命题设置：每一个错误选项只设置 1 处字音错误，其余注音全部正确，降低排查难度，训练学生精准定位一处错误的答题习惯。 三、命题特点 1.立足教材：词语全部来自课本单元重点字词，紧扣期中复习范围。 2.靶向易错点：错误点都是初中生最常见的 “读半边” 形声字误读，不考偏难怪字。 3.考点分布均衡：四个选项覆盖多个单元，错误陷阱类型统一为形声误读。 4.对接天津中考范式：四选一判断正确字音，题型完全复刻天津中考基础字音题模式，起到七‑八‑中考阶梯过渡训练效果。 5.难度适中、区分度好：基础扎实的学生一眼识别错误读音，基础薄弱学生容易掉入读半边的陷阱，可以有效区分字词掌握层次。 区卷真题分析 二、字形题 2．（25-26八年级上·天津河西·期中）下面各组词语中字形完全正确的一项是（   ） A．燥热    仲裁    一丝不苟 B．湎怀    绯红    人迹罕至 C．污渍    关健    杳无消息 D．畸形    初衷    眼花瞭乱 真题考点分析 一、考查内容 选取课内重点词语：燥热、仲裁、缅怀、绯红、畸形、初衷、眼花缭乱等，考查课内词语汉字书写正误辨析，检测学生对形近字、同音字的积累情况。 二、高频考点类型 1.同音形近字混淆（核心考点） 湎怀→缅怀（“缅” 表追忆；湎为沉湎）； 关健→关键（键，与器物、核心有关）； 眼花瞭乱→眼花缭乱（缭，缠绕；瞭，瞭望）； 2.课内固定词语书写：燥热、仲裁、绯红、畸形，属于必须默写过关词语。 规律：每个错项只设1 处字形错误，其余词语书写完全正确。 三、命题特点 1.紧扣教材：词语均出自课本 “读读写写” 板块。 2.靶向本区高频错字：错误项都是学生平时抄写、作业里高频写错的同音字、形近字，避开冷僻字形。 3.考点均衡：三道错误选项分别设置三组不同类型的形近‑同音陷阱。 4.对接中考题型：四选一选出字形完全正确一项，和天津中考字形题题型完全一致。 5.难度适中，能够有效筛查平时字词书写是否落实到位。 区卷真题分析 三、选词填空 （25-26八年级上·天津河北·期中）3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 走进菜市场，浓浓的______扑面而来，此起被伏的吆喝声交织在空气中，带点泥土的新鲜蔬菜整齐地排列在菜摊上，老字号糕点铺前排起了长队，柜台上的芝麻酱______着醇香，听着摊主们与顾客______的交谈声，任凭一身的疲惫、满心的烦躁都会渐渐消散。 A．火药味  散开  畅快 B．烟火气  散开  明快 C．火药味  散发  明快 D．烟火气  散发  畅快 真题考点分析 一、考查内容 以生活化语段（菜市场场景）为载体，考查近义词辨析、词语语境义、词语搭配。检测学生能否结合上下文，判断词语感情色彩、适用对象，在具体情境中选用恰当词语。 二、高频考点类型 1.词义感情色彩辨析：烟火味（褒义，生活气息）vs 火药味（贬义，冲突气氛）。 2.动宾词语搭配辨析：散发 + 气味/醇香；散开侧重空间上分散开来，不能搭配气味。 3.词语适用对象辨析：畅快（形容人的交谈、心情）；明快（多形容文字、节奏）。 三、命题特点 1.情境化命题：不再单独考词语释义，选用生活化语段，贴合新课标 “在语境中理解词语” 的导向。 2.干扰项设置整齐：三组填空，每组两个备选词，采用两两交叉组合选项（A‑B‑C‑D），是天津中考选词填空经典选项模式。 3.陷阱清晰：每个空都有一对易混词语，梯度清晰；第一空最好判断，第三空难度略上升。 4.难度中等：既考查基础词义积累，又考查阅读理解能力，区分阅读语感强弱。 区卷真题分析 四、病句辨析题 4．（25-26八年级上·天津南开·期中）在遴选主持人的现场，张女士向选手小西提问：“请你说说参加此次活动的体会。”下面是小西的回答，画横线的句子中有语病的一项是（   ） ①看到“百年征程·不忘初心”遴选主持人活动的宣传海报后，我第一个报了名。②据说，报名参加本次活动的同学大约有200人左右。③这次大赛对我来说很具挑战性。看了前面同学的精彩表现，我清楚地认识到：④学习不能“停于纸”，而要“见于行”。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 真题考点分析 一、考查内容 以主持人遴选情境为素材，选取 4 个句子，考查常见病句类型的识别，检测学生辨析语病的能力，属于七年级期中高频基础考点。 二、高频考点类型 1.语义重复（本次考点）：“大约…… 左右”，约数词重复赘余，七至中考最高频病句类型之一。 2.七上期中常见病句高频类型清单：成分残缺、搭配不当、语序不当、语义矛盾、语义重复。 命题形式：四个句子，只有一句有语病，其余三句均无语病。 三、命题特点 1.选材贴近学生校园生活，题干情境真实，降低审题门槛。 2.考点经典，不考疑难杂句，选取最基础、训练频次最高的重复赘余。 3.对接天津中考病句题型：四句话选出有语病一项，题型范式完全一致，为后续中考打下基础。 4.难度偏低，属于送分基础题。 区卷真题分析 五、标点辨析题 5．（25-26八年级上·天津河北·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（    ） 自信，可以让我们随时随地拥有一种健康□积极的心态；自立，让我们学会独立，不再过分地依赖父母□自强，让我们努力向上，发愤图强，勇敢闯出属于自己的一片天地□可以说，这三盏明灯，照耀着我们长大、成才，照耀着我们走向未知且充满坎坷的人生之路…… A．、。， B．，。。 C．、；。 D．，；， 真题考点分析 一、考查内容 围绕 “自信、自立、自强” 排比语段，考查顿号、分号、句号三种最常用标点的用法辨析；检测并列词语、并列排比分句之间停顿规则，是部编七上标点教学核心内容。 二、高频考点类型 1.顿号：两个并列形容词之间（健康、积极）。 2.分号：用于结构一致、并列长分句之间（排比句分句），七年级标点难点、高频易错点。很多学生会误用逗号代替分号。 3.句号：标志一组并列排比内容结束，开启下一层总结语句。 三、命题特点 1.语段主题积极向上，结构清晰，典型排比段落，适合标点考点设置。 2.考点精准瞄准七年级难点：分号的使用一直是期中、期末学生易错点。 3.选项交叉排布，把逗号、顿号、分号、句号设置成干扰项，训练学生区分停顿层级（词语＜分句＜完整句子）。 4.对标天津中考标点选择题题型，起到循序渐进训练效果。 5.难度中等偏上，区分效果好，能够检验学生是否分清句子停顿层级。 通用解题技法（最后对比剩余选项，确定最准一项） 字词/病句/标点/选词填空通用五步法 1.直选法：一眼锁定正确答案，标记； 2.排除法：先划出有明显错误的选项，直接划掉； 3.定位错误点：每排除一个选项，用笔写出它错在哪里（字音/字形/病句/标点错误）； 4.对比剩余两项：剩余二选一，逐项仔细比对题干，辨析二者细微差异； 5.回读验证：把你选定答案代入原文通读一遍，检查是否通顺、合乎知识点，最后敲定答案。 一、字音辨析专练 1．下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（   ） A．凫水（fú）   垂髫（tiáo）   阡陌（qiān mò）   豁然开朗（huò） B．归省（xǐng）   怠慢（dài）   悄怆（qiāo chuàng）   无人问津（jīn） C．姣洁（jiǎo）   翕忽（xī）   参差（cān cī）   斗折蛇行（dǒu） D．风雪载途（zǎi）   幽遂（suì）   轩敞（xuān chǎng）   蒙络摇缀（zhuì） 2．下列加点字的注音全对的一项是（    ） A．急湍（tuān）    溃退（kuì）    歼灭（qiān）     锐不可当（dǎng） B．要塞（sāi）      瞥见（pié）    惊骇（hài）      舰艉（wéi） C．镌刻（juān）    翘首（qiáo）   杳无音讯（yǎo）  屏息敛声（bǐng） D．悄然（qiǎo）    深恶痛疾（è）  鸢飞（yuān）     飞漱其间（shù） 3．下列加点字注音有误的一项是（   ） A．要塞（sài）     驻留（zhù）     屏息敛声（bǐng） B．仲裁（cái）     翘首（qiào）    殚精竭虑 （dān） C．镌刻（juān）    斟酌（zhēn）    惟妙惟肖（xiào） D．丘壑 （hè）    遁形（dùn）     慷慨激昂（kǎi） 4．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．凛冽（lǐn）    要塞（sài）    轻盈（yín）    锐不可当（dǎng） B．雕镂（lóu）   仲裁（zhòng） 丘壑（hé）     屏息敛声（liǎn） C．悄然（qiǎo）  翘首（qiáo）   推崇（chóng） 杳无消息（yǎo） D．凌波（lín）   镌刻（juān）   依傍（bàng）   惟妙惟肖（xiāo） 二、字形辨析专练 5．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．渗透  夺魁  沸腾  震聋发聩 B．咆哮  杀戳  篡改  殚精竭虑 C．寒颤  衙门  督战  粗制滥造 D．侏儒  崎岖  娴熟  催枯拉朽 6．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．杀戳 落第 心潮彭拜 和颜悦色 B．遗嘱 禁固 深恶痛疾 为富不人 C．粗糙 脸颊 诚惶诚恐 一丝不苟 D．畸形 私塾 眼花潦乱 颔手低眉 7．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．督战        一丝不苟        浩瀚        眼花潦乱 B．劳碌        深恶痛疾        私塾        任劳任怨 C．躁热        正襟危坐        侏儒        鹤立鸡群 D．愚钝        入木三分        教悔        殚精竭虑 三、选词填空专练 8．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 故宫博物院1.3万余箱珍贵的文物在抗日烽火中南迁。这些文物不是冰冷的器物，______中华民族的精神符号。守护它们，就是守护民族的记忆、文明的薪火，就是守住深植在我们______中的文化基因。一个拼死______文脉的民族，永远不会被侵略者打垮。中华民族伟大复兴______！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ A．而是  血脉  赓续  势不可挡 B．更是  血液  继续  势不可挡 C．更是  血脉  继续  锐不可当 D．而是  血液  赓续  锐不可当 9．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 作为语文教师，我们不会笑话学生的________，而是要告诉他们，文字的背后是一个人的辉煌人生。巴金的平和是人生历练过后的________，冰心的童真和大爱是她人格魅力自然而然的________。人生如茶，有时________也是一种成全。 A．浅薄  大彻大悟  流露  煎熬 B．浅薄  大功告成  透露  煎熬 C．肤浅  大彻大悟  透露  折磨 D．肤浅  大功告成  流露  折磨 10．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 历久弥坚，通古博今。虽然朝代每有更替，国家时有兴亡，民族各有强弱，________中华文化的主体和核心在延续、________。中华文明在________的历史潮流中，往往是后浪推前浪、新叶催陈叶。只要文化遗产尚存，文化就不会________，文明就不会失落。 A．但是        传承        波澜壮阔        泯灭 B．所以        传承        波澜壮阔        泯灭 C．但是        传递        抑扬顿挫        毁灭 D．所以        传递        抑扬顿挫        毁灭 11．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 学会自知，首先要正视自己。要想得到对事物的正确评价，离不开理性和客观，也只有秉持________的态度，才能准确了解自己的长处和弱项。认识自己，就要________客观，________妄自尊大，也不妄自菲薄。除此之外，还要经常作自我总结。我们当以“君子检身，常若有过”的自觉，经常进行自我总结，肯定成功经验，找出问题不足，为今后成长打牢基础，使自己时刻保持自知，为不断进步提供________。 A．实事求是   安静   不仅   指挥 B．实事求是   冷静   既不   指引 C．脚踏实地   安静   不仅   指引 D．脚踏实地   冷静   既不   指挥 12．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 一个国家、一个民族愈往前行，愈需要从传统文化的深厚土壤中 力量。只有饮水思源，从 不绝的文明中借鉴智慧，才能走得更有 。 A．吸取    蔓延    底气 B．吸取    绵延    正气 C．汲取    蔓延    正气 D．汲取    绵延    底气 13．下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） 生命如同一条河流，它从不因岩石的阻挡而停驻，却会在迂回中____力量。人们总试图用____得失的标尺去计算幸福，却忘了真正的丰盈往往诞生于接纳缺憾的瞬间。黑暗中的微光教会我们：最深刻的____，未必来自对完美的追逐，而是始于对真实的凝视。 A．积蓄 衡量 觉醒 B．积累 丈量 觉悟 C．积蓄 丈量 觉醒 D．积累 衡量 觉悟 14．某同学发表新闻评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是（   ） ①近日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功不是句号，做好保护传承，使之造福今人才是目的。“非遗”保护不能_______狭隘的功利算计，不能_______局部的零敲碎打，务须扎实做好“系统性保护”，使之_______蓬勃生命力，这样才能_______出更加绚丽的光彩。 A．陷入  止于  散发  焕发 B．止于  陷入  焕发  散发 C．陷入  止于  焕发  散发 D．止于  陷入  散发  焕发 四、病句辨析专练 15．下列句子中有语病的一项是（   ） ①中秋节以月圆代表团圆，寄托思念故乡和亲人之情。②悠远的传说与满月的清光交织，为节日平添了几分浪漫与神秘。③皎洁的月光为大地披上了多姿多彩的银装，仿佛人间仙境。④小小的月饼，更将千般情愫与祝福，紧紧包裹在甜蜜的方寸之间。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 16．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①本学期，某班开展了以“阅读有策略”为主题的读书活动。②通过本次活动，让同学们对阅读策略有了更深刻的理解。③大家一致认为，一个人能否真正把握作品内涵，关键在于能否掌握有效的阅读策略。④例如，我们欣赏文学作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 17．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①当前，人工智能不断“进化”。②与人工智能“朝夕相处”，是每个人的“必修课”。③我们训练人工智能为人类服务，人工智能也会反向“训练”人类的思维。④在享受人工智能给我们带来的便利的同时，我们需防止不要让人工智能束缚人类的想象力与创造力。 A．① B．② C．③ D．④ 18．下面一段文字中有语病的一项是（　　） ①时隔1218天，曾经的互联网顶流李子柒回归了。②在停更视频的三年里，李子柒走遍20多个省份，拜访了100多位非遗传承人。③关注非遗、传播非遗将成为她今后工作的重点。④随着沉淀，会使李子柒带给大家更多优质的文化类视频。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 19．下列语段中没有语病的一项是（   ） ①9月21日，“声动高新·乐满梨坪——梨树坪歌手首届大赛”正式开赛。②这场秋日音乐盛宴吸引了众多市民前来观赏。③据悉，这场比赛启动3天以来，线上直播累计观看已突破约100多万人次，市民关注度持续高涨。④这场比赛不仅展现出达州高新区的巨大活力与机遇，也为市民的秋日生活增添了别样色彩，进一步擦亮了城市文旅新名片。 A．① B．② C．③ D．④ 20．下面语段中画线句子有语病的是（    ） ①杭州亚运会的会徽“潮涌”，由中国美术学院教授袁由敏设计。②其主体由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。③会徽渐变的色彩设计灵感来自于白居易的《忆江南》诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”获得的。④整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。 A．① B．② C．③ D．④ 21．下列语段中没有语病的一句是（   ） ①立冬这一节气到来意味着冬季正式开始，其主要原因是气温下降、万物收藏的缘故。②这段时间，北方地区常常会出现降雪的现象，南方地区则以阴雨天气为主。③民间有“补冬”的习俗，人们通过进食温热补益的食物来增强体质和健康。④各地还会开展冬泳、吃饺子等多样活动，这不仅体现了对传统文化的继承和发扬，更营造出浓厚的节气氛围。 A．① B．② C．③ D．④ 五、标点辨析专练 22．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 借助科技手段实现□沉浸式观展□，是本届博览会的一大亮点。在陕西馆，人们骑上单车，通过屏幕自由穿梭于各个景点；在湖南馆，人们戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景□在甘肃馆，人们自助挑选颜色，修复莫高窟壁画□博览会进一步深化“科技+文旅”融合创新，营造互动性观展体验。 A．《》    。    ， B．“”    ；    …… C．“”    。    ， D．《》    ；    …… 23．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 2025年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功26周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□26年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。去年的11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A．……《》， B．：“”， C．……“”、 D．；《》、 24．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对于我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥砺□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀□情操，从其读书情趣中可见。 A．“    ”    ……    。” B．《    》    ……    ”。 C．《    》    。    。” D．“    ”    ；    。” 25．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 古人讲读万卷书，行万里路。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用学用相长的目的。 A．《 》 ： ， B．《 》 ： 、 C．“ ” ； 、 D．“ ” ： ， 26．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 新时代的天津，涌现出一批批追梦的有为青年，他们不执拗却执着，他们的诸多事迹广为流传：在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研□在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦□这怎能不让人动容□他们以先辈为榜样，牢记历史使命，在各自的岗位上发光发热。这些青年用实际行动回应着时代的殷切期盼，他们以身作则，将个人理想融入城市发展，为天津的繁荣贡献着自己的力量。 A．； …… ？ B．， …… ！ C．， 。 ！ D．： 。 ？ 27．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美□所谓无言，不一定指不说话，是指注重含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的，这种分别在眼睛上尤其容易看见。有一句中国谚语说□“金刚怒目，不如菩萨低眉□所谓怒目，便是流露□所谓低眉，便是含蓄。凡是低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。 A．。   ：   。”   ； B．，   ——   。”   、 C．。   ——   。”   ； D．，   ：   。”   、 28．下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（   ） 2026年天津家博会于4月17日至19日在梅江会展中心举办本届展会汇聚了瓷砖卫浴、地板门窗、家具软装等全品类产品为市民提供一站式家居采购平台。一位参观者感慨这次家博会不仅品牌多，优惠力度也很大 A．，  。  ：  。 B．。  ，  ：  ！ C．。  ，  ，  。 D．。  。  ：  ！ 29．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “五一”前的大理道，被诗人誉为“五大道最温柔的序章□2026年的晚春，已近花期尾声的千株西府海棠，仍有粉白簇簇缀在枝头□风过处，花瓣悠悠飘落，覆在红砖路上，欧式洋楼的檐角与铁艺围栏上……阳光穿过疏枝，嵌着海棠花砖的地面光影斑驳，缓步其间，发间肩头偶沾落英，惹得你笑意满脸。一街芬芳□半城诗意，百年洋楼与晚春繁花相映，晕染出津门最浪漫的春日底色。 A．”。，。 B．。”。， C．”。。， D．。”，。 六、基础知识综合专练 阅读下面的语段，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，使我们叹为观止。【甲】历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。我们感受到了先秦《诗经》中的《蒹葭》抒发的爱而不得的忧伤和怅惘；唐代的柳宗元被贬谪永州后，虽山水缄默，但游览时能排解心中郁积的苦闷，于是大彻大悟的他写下了备受推崇的《小石潭记》。到了现代，【乙】诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射。赵庄夜色里皎洁明亮的月光是诗的色彩，安塞腰鼓中目空一切的气势是诗的旋律。大雁迁徙时悠然传递的是诗的韵味。古典诗歌以星火之光展开燎原之势，【丙】它无时无刻不彰显着独特的魅力。【丁】而人的心灵如大海，只有不断吸纳诗文中的养料，才能风华长存。所以让我们漫步于诗苑流连忘返吧，一次次接受诗文化的洗礼吧！ 1．文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（   ） A．谪（zhé） B．辐射 C．徙（xí） D．燎原 2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．大彻大悟 C．目空一切 D．流连忘返 3．文段中画横线的句子，有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 阅读下面的文字，完成各题 互联网时代是一个充满机遇与挑战的时代。它如一股ruì bù kě dāng的风暴，席卷全球，改变着我们的生活方式。信息的洪流________般冲击着旧有的观念和模式，让我们不得不重新审视这个世界。然而，正是这样的变革，带来了无数的创新科技。那些互联网先驱们，以xiāo sǎ的态度、无畏的精神和卓越的智慧，用________的哲理唤醒我们，引领着我们走向未知的未来。他们慷慨地分享自己的经验，________并启迪后来者，让我们在迷茫中找到方向，在困惑中看到希望。 在这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。互联网让我们跨越时空的界限，zhōu jì每一个需要帮助的人。它让我们更加紧密地联系在一起，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。 4．根据拼音写出相应的词语。 （1）ruì bù kě dāng( )   （2）xiāo sǎ( )   （3）zhōu jì( ) 5．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．永垂不朽   震耳欲聋   教正 B．摧枯拉朽   振聋发聩   教正 C．永垂不朽   震耳欲聋   教诲 D．摧枯拉朽   振聋发聩   教诲 6．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 B．在这个时代，我们因为享受着技术带来的便利，所以感受到了人与人之间的温暖与关怀。 C．在这个时代，不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 D．在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 阅读下面的文字，完成各题。 翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。 在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声①戛然而止时，②miǎo______远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不③tuì______色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 在科学小品文中，我们与销声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霾，让寒冷的冬季不再④缄默；与小小的沙砾翻越山麓，破解“海枯石烂”的密码……语文书里的山啊□水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界□ 7．给文段中加点的汉字注上拼音，或根据拼音写汉字。 ①戛______然而止  ②miǎo______远  ③tuì______色  ④缄______默 8．文段中的画线词语使用有误的一项是（    ） A．叹为观止 B．戛然而止 C．人情世故 D．心照不宣 9．文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（    ） A．，……、！ B．；。、。 C．；……，！ D．。；，。 10．划波浪线的句子有语病，请写出修改盾的句子。 发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 基础知识综合讲练（解析版） 目 录 01 剖·考情剖析 02 建·知识架构 03 破·重难考点 区卷真题重现 真题考点分析 方法提炼总结 ·考点一 字音辨析 ·考点二 选词填空 ·考点三 病句辨析 ·考点四 标点辨析 ★综合考点：2026年中考新考法： 情景语段中基础知识综合运用 04 练·预测专练 区卷真题练+经典题目练 考点名称 考情分析 核心考点分析 解题方法总结 考点一 字音辨析 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文考试必考题型，选择题形式，分值 2 分，位于积累与运用第 1 小题。覆盖和平区、南开区、东丽区、部分区、塘沽一中绝大多数区县期中试卷，考查统编版八上第 1‑3 单元课后“读读写写” 生字词，难度中等，多音字、易混淆读音多，失分率约 18%。 1. 高频易错字：真题高频字词：翘首（qiáo）、悄然（qiǎo）、镌刻（juān）、篡改（cuàn）、教诲（huì）、要塞（sài）、屏息敛声（bǐng）、殚精竭虑（dān）、绯红（fēi）、振聋发聩（kuì）、诘责（jié）、瞠目结舌（chēng）等，全部出自教材课后读读写写。 2. 易错类型： 声母误读：“镌刻” juān 误读 jiān（部分区期中题），“瞠目结舌” chēng 误读 táng（南开区期中题）； 韵母误读：“遁形” dùn 误读 xún（部分区期中题），“咆哮” xiào 误读 xiāo； 声调误读：“教诲” huì 误读 huī（和平区期中题）； 多音字误读：翘首 qiáo 误读 qiào，悄然 qiǎo 误读 qiāo，要塞 sài 误读 sāi/sè，锐不可当 dāng 误读 dǎng（东丽、部分区期中真题高频）。 1. 教材锚定法：聚焦八上 1‑3 单元课后“读读写写”，天津期中真题 90% 以上字音来自课内，不做超纲拓展； 2. 多音字归类法：把高频多音字（翘、悄、塞、当）单独整理，区分语境读音，强化对比记忆； 3. 排除法：优先排除确定性错误选项，重点甄别翘首、悄然、镌刻、教诲等反复考查词语读音，缩小答案范围。 考点二 选词填空 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文高频必考题型，选择题形式，分值 2 分，位于积累与运用板块。覆盖和平、河西、宝坻、部分区等试卷，语段设置，3‑4 个填空；语段主题多为大国工匠、传统文化、读书、历史文化，难度中等，失分率约 22%。 1. 高频考查类型： 近义词辨析：如“控制/管制”“托举/举起”“成就/成为”（部分区期中）；“传承/传播”“镌刻/雕刻”“滋养/养育”（东丽共同体期中）； 词语搭配辨析：考查动词与名词宾语适配，如记忆、文明、人生、时代等对象； 成语语境辨析：结合语段判断成语使用对象、感情色彩，如摧枯拉朽、惨绝人寰、殚精竭虑等课内成语； 2. 设题特点：选项多为两两分组，不考生僻词；语段紧贴时代热点、传统文化，侧重实词辨析，兼顾词语比喻义。 1. 语境锚定法：通读完整语段，把握整体感情色彩与陈述对象，将词语代入空格，检验搭配是否通顺； 2. 多角度辨析：从词义轻重、适用对象、固定搭配、感情色彩区分近义词，如“管制” 多用于行为管理，“控制” 多用于精度、范围； 3. 分组排除法：优先锁定自己把握最大的一空，直接排除两组错误选项，再代入剩余选项全部验证，提升做题效率。 考点三 病句辨析 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文必考核心题型，选择题，分值 2 分，积累运用板块，全部区县必考，属于基础重难点，失分率约 28%。以语段形式命题，四个句子分别设置语病，难度中等，部分题设置两面对一面新考点，比七年级难度提升。 1. 高频病句类型（天津八上期中真题）： 成分残缺（主语缺失）：高频标志“通过…… 使……”“随着…… 让……”，如“通过这样的文化呈现，使新疆绽放更加灿烂的光彩”（部分区期中真题）；同时新增宾语残缺，动词后缺少中心宾语； 两面对一面：“能否…… 是关键”，“能不能…… 决定”，是八上期中新增高频考点； 搭配不当：动宾搭配不当，一个动词搭配多个宾语，如“了解知识和意识”；主宾不匹配； 语义重复：“大约…… 左右”“过分的溺爱”； 否定不当：“防止不再、切忌不要”； 语序不当：并列短语逻辑顺序颠倒。 2. 设题特点：四个独立小句，一句有病，其余三句正确；不考查极复杂杂糅，均为课标要求基础病句类型。 1. 标志词速判法：看到通过、随着、使、让、能否、是否、大约、左右、防止、切忌，优先排查；“能否” 类重点检查前后是否双向对应； 2. 主干提取法：剥离修饰语，提取主谓宾，检验主语是否丢失、动词与宾语是否搭配、宾语中心词是否缺失； 3. 代入验证法：找出疑似病句后，再通读剩余三句确认无错误，避免误判，切忌只凭语感直接作答。 考点四 标点辨析 天津 2025‑2026 学年第一学期八年级上册期中语文高频题型，选择题，分值 2 分，积累运用板块；覆盖南开、西青、部分区、河东多套试卷，语段挖空形式，难度中等，失分率约 20%。 1. 高频考查标点类型： 引号与句号位置：直接引用，句号放引号内；间接引用，句号放引号外（部分区期中）； 分号使用：用于结构相似并列大分句之间，区分顿号（词语并列）与分号（分句并列）； 书名号、引号区分：节目、书籍、文章用书名号；特定称谓、引用、强调用引号； 问号：选择问句，只句末用问号，中间逗号；倒装问句，问号放句末； 顿号：并列短语、并列词语，注意并列带引号的词语顿号取舍； 2. 设题特点：语段挖空，4 处空格，均为课内课标要求标点，不考冷僻标点符号。 1. 结构分析法：划分语段层次，分清是词语并列还是分句并列，区分顿号、分号；分清是选择问句还是多个独立问句，判断问号； 2. 规则牢记法：熟记高频规则：①直接引语，句末标点入引号；②并列词语用顿号，并列分句用分号；③选择问句中间用逗号，末尾只用一个问号；④书名号用于作品名称，特定称谓用引号； 3. 排除法：优先判断最有把握一处空格，排除错误选项，再把剩余选项代入语段通读验证。 区卷真题分析 一、字音题 （25-26八年级上·天津部分区县·期中）1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．骤雨（zhòu）    悠然（yōu）    殚精竭虑（dān） B．吹嘘（xū）    遁形（xún）    惨绝人寰（huán） C．镌刻（jiān）    篡改（cuàn）    杳无消息（yǎo） D．匿名（nì）    教诲（huì）    瞠目结舌（táng） 【答案】A 【解析】本题考查字音。 B.遁形（xún）——dùn； C.镌刻（jiān）——juān； D.瞠目结舌（táng）——chēng；故选A。 真题考点分析 一、考查内容 选材出自部编版八年级上册第一、二单元课内读读写写、课下注释词语（骤雨、殚精竭虑、遁形、镌刻、篡改、匿名、教诲、瞠目结舌），属于新闻、回忆性散文单元重点字词。侧重考查课内生字注音的识记、正误辨析能力。全部为课内高频词语，没有生僻课外词，落实字词基础积累目标。 二、高频考点类型 1.形声字误读（最主要陷阱） 遁 (dùn)，易错读成 xún； 镌 (juān)，易错读成 jiān； 瞠 (chēng)，易错读成 táng； 命题人利用半边读音设置陷阱，学生极易 “读半边” 出错。 2.常用重点词语固定读音：骤雨 zhòu、殚精竭虑 dān、匿名 nì、教诲 huì，属于课本硬性规定读音。 命题设置：每一个错误选项只设置 1 处字音错误，其余注音全部正确，降低排查难度，训练学生精准定位一处错误的答题习惯。 三、命题特点 1.立足教材：词语全部来自课本单元重点字词，紧扣期中复习范围。 2.靶向易错点：错误点都是初中生最常见的 “读半边” 形声字误读，不考偏难怪字。 3.考点分布均衡：四个选项覆盖多个单元，错误陷阱类型统一为形声误读。 4.对接天津中考范式：四选一判断正确字音，题型完全复刻天津中考基础字音题模式，起到七‑八‑中考阶梯过渡训练效果。 5.难度适中、区分度好：基础扎实的学生一眼识别错误读音，基础薄弱学生容易掉入读半边的陷阱，可以有效区分字词掌握层次。 区卷真题分析 二、字形题 2．（25-26八年级上·天津河西·期中）下面各组词语中字形完全正确的一项是（   ） A．燥热    仲裁    一丝不苟 B．湎怀    绯红    人迹罕至 C．污渍    关健    杳无消息 D．畸形    初衷    眼花瞭乱 【答案】A 【解析】本题考查字形。 B.湎怀——缅怀； C.关健——关键； D.眼花瞭乱——眼花缭乱；故选A。 真题考点分析 一、考查内容 选取课内重点词语：燥热、仲裁、缅怀、绯红、畸形、初衷、眼花缭乱等，考查课内词语汉字书写正误辨析，检测学生对形近字、同音字的积累情况。 二、高频考点类型 1.同音形近字混淆（核心考点） 湎怀→缅怀（“缅” 表追忆；湎为沉湎）； 关健→关键（键，与器物、核心有关）； 眼花瞭乱→眼花缭乱（缭，缠绕；瞭，瞭望）； 2.课内固定词语书写：燥热、仲裁、绯红、畸形，属于必须默写过关词语。 规律：每个错项只设1 处字形错误，其余词语书写完全正确。 三、命题特点 1.紧扣教材：词语均出自课本 “读读写写” 板块。 2.靶向本区高频错字：错误项都是学生平时抄写、作业里高频写错的同音字、形近字，避开冷僻字形。 3.考点均衡：三道错误选项分别设置三组不同类型的形近‑同音陷阱。 4.对接中考题型：四选一选出字形完全正确一项，和天津中考字形题题型完全一致。 5.难度适中，能够有效筛查平时字词书写是否落实到位。 区卷真题分析 三、选词填空 （25-26八年级上·天津河北·期中）3．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 走进菜市场，浓浓的______扑面而来，此起被伏的吆喝声交织在空气中，带点泥土的新鲜蔬菜整齐地排列在菜摊上，老字号糕点铺前排起了长队，柜台上的芝麻酱______着醇香，听着摊主们与顾客______的交谈声，任凭一身的疲惫、满心的烦躁都会渐渐消散。 A．火药味  散开  畅快 B．烟火气  散开  明快 C．火药味  散发  明快 D．烟火气  散发  畅快 【答案】D 【解析】本题考查词语辨析。 第一空，火药味：比喻强烈的敌意或激烈的冲突气氛。烟火气：指生机盎然、充满活力的生活气息。句中形容菜市场充满生活气息，用“烟火气”恰当； 第二空，散开：表示人或物分散开来，不再聚集在一起。散发：派发；发散出。与“醇香”搭配，用“散发”恰当； 第三空，畅快：心情舒畅，情绪愉快，没有任何顾虑或束缚。明快：指语言、文字等不晦涩不呆板，非常明白通顺。句中形容“交谈声”，用“畅快”恰当；故选D。 真题考点分析 一、考查内容 以生活化语段（菜市场场景）为载体，考查近义词辨析、词语语境义、词语搭配。检测学生能否结合上下文，判断词语感情色彩、适用对象，在具体情境中选用恰当词语。 二、高频考点类型 1.词义感情色彩辨析：烟火味（褒义，生活气息）vs 火药味（贬义，冲突气氛）。 2.动宾词语搭配辨析：散发 + 气味/醇香；散开侧重空间上分散开来，不能搭配气味。 3.词语适用对象辨析：畅快（形容人的交谈、心情）；明快（多形容文字、节奏）。 三、命题特点 1.情境化命题：不再单独考词语释义，选用生活化语段，贴合新课标 “在语境中理解词语” 的导向。 2.干扰项设置整齐：三组填空，每组两个备选词，采用两两交叉组合选项（A‑B‑C‑D），是天津中考选词填空经典选项模式。 3.陷阱清晰：每个空都有一对易混词语，梯度清晰；第一空最好判断，第三空难度略上升。 4.难度中等：既考查基础词义积累，又考查阅读理解能力，区分阅读语感强弱。 区卷真题分析 四、病句辨析题 4．（25-26八年级上·天津南开·期中）在遴选主持人的现场，张女士向选手小西提问：“请你说说参加此次活动的体会。”下面是小西的回答，画横线的句子中有语病的一项是（   ） ①看到“百年征程·不忘初心”遴选主持人活动的宣传海报后，我第一个报了名。②据说，报名参加本次活动的同学大约有200人左右。③这次大赛对我来说很具挑战性。看了前面同学的精彩表现，我清楚地认识到：④学习不能“停于纸”，而要“见于行”。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 B.语义重复，删去“大约”或“左右”；故选B。 真题考点分析 一、考查内容 以主持人遴选情境为素材，选取 4 个句子，考查常见病句类型的识别，检测学生辨析语病的能力，属于七年级期中高频基础考点。 二、高频考点类型 1.语义重复（本次考点）：“大约…… 左右”，约数词重复赘余，七至中考最高频病句类型之一。 2.七上期中常见病句高频类型清单：成分残缺、搭配不当、语序不当、语义矛盾、语义重复。 命题形式：四个句子，只有一句有语病，其余三句均无语病。 三、命题特点 1.选材贴近学生校园生活，题干情境真实，降低审题门槛。 2.考点经典，不考疑难杂句，选取最基础、训练频次最高的重复赘余。 3.对接天津中考病句题型：四句话选出有语病一项，题型范式完全一致，为后续中考打下基础。 4.难度偏低，属于送分基础题。 区卷真题分析 五、标点辨析题 5．（25-26八年级上·天津河北·期中）依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（    ） 自信，可以让我们随时随地拥有一种健康□积极的心态；自立，让我们学会独立，不再过分地依赖父母□自强，让我们努力向上，发愤图强，勇敢闯出属于自己的一片天地□可以说，这三盏明灯，照耀着我们长大、成才，照耀着我们走向未知且充满坎坷的人生之路…… A．、。， B．，。。 C．、；。 D．，；， 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 第一空，在“健康”与“积极”这两个并列的形容词之间，应使用顿号，表示短暂的停顿。 第二空，前面的句子“自信……心态”和“自立……依赖父母”以及“自强……一片天地”是三个结构相似、意思并列的分句，共同构成一个排比句。因此，在“依赖父母”后面应使用分号，来表示并列分句之间的停顿。 第三空，“可以说……”一句是对前面三个分句的总结，意思完整，所以此处前应用句号，作为前面三个分句的结束。故选C。 真题考点分析 一、考查内容 围绕 “自信、自立、自强” 排比语段，考查顿号、分号、句号三种最常用标点的用法辨析；检测并列词语、并列排比分句之间停顿规则，是部编七上标点教学核心内容。 二、高频考点类型 1.顿号：两个并列形容词之间（健康、积极）。 2.分号：用于结构一致、并列长分句之间（排比句分句），七年级标点难点、高频易错点。很多学生会误用逗号代替分号。 3.句号：标志一组并列排比内容结束，开启下一层总结语句。 三、命题特点 1.语段主题积极向上，结构清晰，典型排比段落，适合标点考点设置。 2.考点精准瞄准七年级难点：分号的使用一直是期中、期末学生易错点。 3.选项交叉排布，把逗号、顿号、分号、句号设置成干扰项，训练学生区分停顿层级（词语＜分句＜完整句子）。 4.对标天津中考标点选择题题型，起到循序渐进训练效果。 5.难度中等偏上，区分效果好，能够检验学生是否分清句子停顿层级。 通用解题技法（最后对比剩余选项，确定最准一项） 字词/病句/标点/选词填空通用五步法 1.直选法：一眼锁定正确答案，标记； 2.排除法：先划出有明显错误的选项，直接划掉； 3.定位错误点：每排除一个选项，用笔写出它错在哪里（字音/字形/病句/标点错误）； 4.对比剩余两项：剩余二选一，逐项仔细比对题干，辨析二者细微差异； 5.回读验证：把你选定答案代入原文通读一遍，检查是否通顺、合乎知识点，最后敲定答案。 一、字音辨析专练 1．下列词语中加点字注音和书写完全正确的一项是（   ） A．凫水（fú）   垂髫（tiáo）   阡陌（qiān mò）   豁然开朗（huò） B．归省（xǐng）   怠慢（dài）   悄怆（qiāo chuàng）   无人问津（jīn） C．姣洁（jiǎo）   翕忽（xī）   参差（cān cī）   斗折蛇行（dǒu） D．风雪载途（zǎi）   幽遂（suì）   轩敞（xuān chǎng）   蒙络摇缀（zhuì） 【答案】A 【解析】B.悄怆（qiǎo）； C.皎洁，参差（cēn）； D.风雪载途（zài），幽邃。 2．下列加点字的注音全对的一项是（    ） A．急湍（tuān）    溃退（kuì）    歼灭（qiān）     锐不可当（dǎng） B．要塞（sāi）      瞥见（pié）    惊骇（hài）      舰艉（wéi） C．镌刻（juān）    翘首（qiáo）   杳无音讯（yǎo）  屏息敛声（bǐng） D．悄然（qiǎo）    深恶痛疾（è）  鸢飞（yuān）     飞漱其间（shù） 【答案】C 【解析】A.歼灭（jiān），锐不可当（dāng）； B.要塞（sài），瞥见（piē），舰艉（wěi）； D.深恶痛疾（wù）。 3．下列加点字注音有误的一项是（   ） A．要塞（sài）     驻留（zhù）     屏息敛声（bǐng） B．仲裁（cái）     翘首（qiào）    殚精竭虑 （dān） C．镌刻（juān）    斟酌（zhēn）    惟妙惟肖（xiào） D．丘壑 （hè）    遁形（dùn）     慷慨激昂（kǎi） 【答案】B 【解析】B.翘（qiáo）首。 4．下列加点字的注音完全正确的一项是（   ） A．凛冽（lǐn）    要塞（sài）    轻盈（yín）    锐不可当（dǎng） B．雕镂（lóu）   仲裁（zhòng） 丘壑（hé）     屏息敛声（liǎn） C．悄然（qiǎo）  翘首（qiáo）   推崇（chóng） 杳无消息（yǎo） D．凌波（lín）   镌刻（juān）   依傍（bàng）   惟妙惟肖（xiāo） 【答案】C 【解析】A.轻盈（yíng），锐不可当（dāng）； B.雕镂（lòu），丘壑（hè）； D.凌波（líng），惟妙惟肖（xiào）。 二、字形辨析专练 5．下列词语中没有错别字的一项是（   ） A．渗透  夺魁  沸腾  震聋发聩 B．咆哮  杀戳  篡改  殚精竭虑 C．寒颤  衙门  督战  粗制滥造 D．侏儒  崎岖  娴熟  催枯拉朽 【答案】C 【解析】A.振聋发聩； B.杀戮； D.摧枯拉朽。 6．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．杀戳 落第 心潮彭拜 和颜悦色 B．遗嘱 禁固 深恶痛疾 为富不人 C．粗糙 脸颊 诚惶诚恐 一丝不苟 D．畸形 私塾 眼花潦乱 颔手低眉 【答案】C 【解析】A.杀戮，心潮澎湃； B.禁锢，为富不仁； D.眼花缭乱，颔首低眉。 7．下列词语中，没有错别字的一项是（   ） A．督战        一丝不苟        浩瀚        眼花潦乱 B．劳碌        深恶痛疾        私塾        任劳任怨 C．躁热        正襟危坐        侏儒        鹤立鸡群 D．愚钝        入木三分        教悔        殚精竭虑 【答案】B 【解析】A.眼花潦乱； C.燥热； D.教诲。 三、选词填空专练 8．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 故宫博物院1.3万余箱珍贵的文物在抗日烽火中南迁。这些文物不是冰冷的器物，______中华民族的精神符号。守护它们，就是守护民族的记忆、文明的薪火，就是守住深植在我们______中的文化基因。一个拼死______文脉的民族，永远不会被侵略者打垮。中华民族伟大复兴______！人类和平与发展的崇高事业必将胜利！ A．而是  血脉  赓续  势不可挡 B．更是  血液  继续  势不可挡 C．更是  血脉  继续  锐不可当 D．而是  血液  赓续  锐不可当 【答案】A 【解析】第一空，而是：是一个连词，表示对比或转折关系。更是：不仅是、更加，表示递进关系。在此要与“不是”搭配，表示转折关系，“不是……而是……”是固定搭配，应选“而是”。 第二空，血脉：人体内流通血液的脉络，引申为血统或事物的内在逻辑关联。血液：在动物血管系统中循环流动的液体。在此指民族文化传承的脉络，应选“血脉”。 第三空，赓续：继续、延续或继承、传承，常用于书面语和庄重场合。继续：连续进行、不中断进程。在此指延续中华民族的文脉，用于庄重场合，应用“赓续”。 第四空，势不可挡：来势迅猛，无法抵挡。表示事物发展迅速，力量强大，难以阻挡或抵抗，强调整体趋势的强大和不可逆转性。锐不可当：来势汹涌、不可抵挡的力量或气势，强调勇往直前的锐气和冲击力。在此指中华民族复兴的势头难以阻挡，应选“势不可挡”。 9．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 作为语文教师，我们不会笑话学生的________，而是要告诉他们，文字的背后是一个人的辉煌人生。巴金的平和是人生历练过后的________，冰心的童真和大爱是她人格魅力自然而然的________。人生如茶，有时________也是一种成全。 A．浅薄  大彻大悟  流露  煎熬 B．浅薄  大功告成  透露  煎熬 C．肤浅  大彻大悟  透露  折磨 D．肤浅  大功告成  流露  折磨 【答案】A 【解析】第一空： 浅薄：学识、修养、认知肤浅，不够深厚，可用来形容人；肤浅：认识、理解停留在表面，不深入，多用于看法、认识、理解等。此处形容学生认知学识层面的不足，用“浅薄”恰当； 第二空： 大彻大悟：彻底醒悟、看透世事，是经历阅历后的人生通透状态；大功告成：指重要的任务、工程宣告完成。此处指巴金历经人生历练之后内心彻底通透平和，用“大彻大悟”恰当； 第三空： 流露：自然而然地显现出情感、气质、品性等内在特质；透露：主动告知、泄露消息、信息。此处指冰心的人格魅力自然而然显现出来，用“流露”恰当； 第四空： 煎熬：长时间承受痛苦折磨，贴合品茶、人生历练的语境；折磨：侧重外力施加的苦痛，语境适配度弱于煎熬。此处指人生如同品茶，经受苦痛煎熬也是一种成全，用“煎熬”恰当。 10．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 历久弥坚，通古博今。虽然朝代每有更替，国家时有兴亡，民族各有强弱，________中华文化的主体和核心在延续、________。中华文明在________的历史潮流中，往往是后浪推前浪、新叶催陈叶。只要文化遗产尚存，文化就不会________，文明就不会失落。 A．但是        传承        波澜壮阔        泯灭 B．所以        传承        波澜壮阔        泯灭 C．但是        传递        抑扬顿挫        毁灭 D．所以        传递        抑扬顿挫        毁灭 【答案】A 【解析】第一空，“中华文化的主体和核心在延续”与前面的“虽然朝代每有更替，国家时有兴亡，民族各有强弱”是转折关系，因此第一空要用“但是”，不能用表示因果的“所以”。 第二空，传承：把学问、技艺或文化从上一代传给下一代并延续下去 。传递：由一方交给另一方，辗转递送。第二空指的是中华文化一代代延续下去，因此用“传承”恰当。 第三空，波澜壮阔：江河湖海等水势雄伟辽阔。形容气势宏伟，规模浩大。抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。第三空，形容历史潮流宏伟浩大，因此用“波澜壮阔”恰当。 第四空，泯灭：形迹、印象等消灭。毁灭：彻底破坏或消灭。第四空，指文化形迹被消灭，因此用“泯灭”。 11．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（   ） 学会自知，首先要正视自己。要想得到对事物的正确评价，离不开理性和客观，也只有秉持________的态度，才能准确了解自己的长处和弱项。认识自己，就要________客观，________妄自尊大，也不妄自菲薄。除此之外，还要经常作自我总结。我们当以“君子检身，常若有过”的自觉，经常进行自我总结，肯定成功经验，找出问题不足，为今后成长打牢基础，使自己时刻保持自知，为不断进步提供________。 A．实事求是   安静   不仅   指挥 B．实事求是   冷静   既不   指引 C．脚踏实地   安静   不仅   指引 D．脚踏实地   冷静   既不   指挥 【答案】B 【解析】本题考查词语辨析。 第一空，实事求是：指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。通常指按照事物的实际情况办事。脚踏实地：形容做事踏实认真。结合前文“离不开理性和客观”“准确了解自己的长处和弱项”可知，这里需要一个强调“从实际出发、不夸大不缩小”的词语，用“实事求是”恰当； 第二空，安静：指安宁，平静，鸦雀无声。冷静：沉着稳重而不凭感情用事。与“客观”搭配，体现理性认知的状态，用“冷静”恰当； 第三空，不仅：指不止这一个，还有类似的。同“还”“而且”配合用，与“而且”配合时表示意思进一层，与“还”配合时表示结论不唯一。既不：常和“也不”搭配使用，构成“既不……也不……”的句式，用来同时否定两种情况或两种态度，表示并列关系。由后文“也不妄自菲薄”可知，此处为“既不”； 第四空，指挥：指根据特定的目标和要求，通过指示、调度和协调来组织和引导工作或行动。指引：指在行动或思维中给予引导、指点方向的意思。“为不断进步提供”的内容应是方向上的引导，用“指引”恰当；故选B。 12．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是（   ） 一个国家、一个民族愈往前行，愈需要从传统文化的深厚土壤中 力量。只有饮水思源，从 不绝的文明中借鉴智慧，才能走得更有 。 A．吸取    蔓延    底气 B．吸取    绵延    正气 C．汲取    蔓延    正气 D．汲取    绵延    底气 【答案】D 【解析】本题考查词义辨析。 第一空： 吸取：意思是吸收、获取，适用范围较广，可搭配具体或抽象事物，偏口语化。 汲取：指从深层、抽象的对象（如知识、力量、智慧）中吸取，书面语色彩更浓，强调“深入获取”。 语境中是“从传统文化的深厚土壤中”获取力量，用“汲取”更贴合“深厚土壤”的深层感，“吸取”稍显普通。 第二空： 蔓延：指像蔓草一样向周围扩散，多用来形容有害、无序的事物（如疫情、火势）。 绵延：指连续不断、延续不绝，常搭配积极且具有持续性的事物（如文明、山脉）。 语境中是“不绝的文明”，显然“绵延”更合适，“蔓延”不符合文明的积极属性。 第三空： 底气：指基本的信心和实力，是支撑事物发展的基础力量。 正气：指正直、光明的风气或品格，侧重“道德/风气层面的正向性”。 语境中“走得更有 ”，结合前文“从传统文化中获取力量、借鉴智慧”，是说国家民族前行的实力支撑，用“底气”更契合，“正气”与“传统文化支撑前行”的语境关联较弱。故选D。 13．下面语段的空白处依次填入词语，最恰当的一项是（   ） 生命如同一条河流，它从不因岩石的阻挡而停驻，却会在迂回中____力量。人们总试图用____得失的标尺去计算幸福，却忘了真正的丰盈往往诞生于接纳缺憾的瞬间。黑暗中的微光教会我们：最深刻的____，未必来自对完美的追逐，而是始于对真实的凝视。 A．积蓄 衡量 觉醒 B．积累 丈量 觉悟 C．积蓄 丈量 觉醒 D．积累 衡量 觉悟 【答案】A 【解析】本题考查词义辨析。 第一空：“积蓄”意味着逐渐聚集并储存，“积累”虽然也有逐渐增加的意思，但更多用于描述知识、经验等的累积。这里与“力量”搭配得当，表示河流在迂回中逐渐增强力量，故用“积蓄”； 第二空：“衡量”意味着比较、评定，“丈量”则更多用于描述测量长度或距离。这里与“得失”搭配得当，表示人们用某种标准来评估得失，故用“衡量”； 第三空：“觉醒”意味着从睡梦中醒来，或比喻认识到某种情况或意义。“觉悟”虽然也有认识、明白的意思，但更多用于描述对某种道理或事实的领悟。这里用“最深刻”来形容，并与前面“黑暗中的微光”相搭配，故用“觉醒”；故选A。 14．某同学发表新闻评论如下，其中空缺的词语，填写恰当的一项是（   ） ①近日，我国申报的“中国传统制茶技艺及其习俗”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。申遗成功不是句号，做好保护传承，使之造福今人才是目的。“非遗”保护不能_______狭隘的功利算计，不能_______局部的零敲碎打，务须扎实做好“系统性保护”，使之_______蓬勃生命力，这样才能_______出更加绚丽的光彩。 A．陷入  止于  散发  焕发 B．止于  陷入  焕发  散发 C．陷入  止于  焕发  散发 D．止于  陷入  散发  焕发 【答案】C 【解析】本题考查词语运用。 陷入：意思是落在不利的境地，通常与一些负面的情况或状态搭配，如“陷入困境”“陷入沉思”等，强调进入一种不太好的、被动的情境。 止于：有仅仅停留在、局限于的意思，强调停留在某个阶段或范围，没有进一步的发展或行动。 散发：有发出、分发的意思，常与“气味”“光芒”“热量”等搭配，侧重于自然地、向外传播某种具体或抽象的东西。 焕发：指光彩四射，振作，常与“精神”“活力”“光彩”等搭配，更强调由内而外的一种积极的、充满活力的状态的展现。 第一空：“‘非遗’保护不能_______狭隘的功利算计”，此处表示不能进入到只考虑功利算计这种不好的状态中，用“陷入”更合适，即不能让“非遗”保护落入只讲功利的境地。 第二空：“不能_______局部的零敲碎打”，意思是不能仅仅局限于局部的、不系统的做法，“止于”符合语境，强调不能只停留在局部的行动上，而要有系统性的保护。 第三空：“使之_______蓬勃生命力”，要表达的是让“非遗”展现出蓬勃的生命力，“焕发”更能体现出由内而外的、积极地展现出生命力的意思，所以用“焕发”。 第四空：“这样才能_______出更加绚丽的光彩”，“光彩”通常与“散发”搭配更为常见和合适，强调光彩的四射和展现，用“散发”更能体现出“非遗”经过保护传承后展现出的绚丽状态。故选C。 四、病句辨析专练 15．下列句子中有语病的一项是（   ） ①中秋节以月圆代表团圆，寄托思念故乡和亲人之情。②悠远的传说与满月的清光交织，为节日平添了几分浪漫与神秘。③皎洁的月光为大地披上了多姿多彩的银装，仿佛人间仙境。④小小的月饼，更将千般情愫与祝福，紧紧包裹在甜蜜的方寸之间。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 C.用词不当，“多姿多彩”通常形容色彩或内容丰富多彩，与“银装”（单一银色）矛盾，可修改为“皎洁的月光为大地披上了素雅的银装”；故选C。 16．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①本学期，某班开展了以“阅读有策略”为主题的读书活动。②通过本次活动，让同学们对阅读策略有了更深刻的理解。③大家一致认为，一个人能否真正把握作品内涵，关键在于能否掌握有效的阅读策略。④例如，我们欣赏文学作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】B 【解析】本题考查病句辨析。 B.此句中“通过”和“让”同时使用，造成句子缺少主语。“通过”是一个介词，它引导的短语不能作主语，“让”也是一个使令性动词，同样会使句子缺少主语，可删去“通过”或者“让”；故选B。 17．下面一段文字中有语病的一项是（   ） ①当前，人工智能不断“进化”。②与人工智能“朝夕相处”，是每个人的“必修课”。③我们训练人工智能为人类服务，人工智能也会反向“训练”人类的思维。④在享受人工智能给我们带来的便利的同时，我们需防止不要让人工智能束缚人类的想象力与创造力。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】本题考查病句辨析。 D.否定不当，应删去“不要” ；故选D。 18．下面一段文字中有语病的一项是（　　） ①时隔1218天，曾经的互联网顶流李子柒回归了。②在停更视频的三年里，李子柒走遍20多个省份，拜访了100多位非遗传承人。③关注非遗、传播非遗将成为她今后工作的重点。④随着沉淀，会使李子柒带给大家更多优质的文化类视频。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 【答案】D 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 D.成分残缺，缺主语，可删去“随着”或“会使”。故选D。 19．下列语段中没有语病的一项是（   ） ①9月21日，“声动高新·乐满梨坪——梨树坪歌手首届大赛”正式开赛。②这场秋日音乐盛宴吸引了众多市民前来观赏。③据悉，这场比赛启动3天以来，线上直播累计观看已突破约100多万人次，市民关注度持续高涨。④这场比赛不仅展现出达州高新区的巨大活力与机遇，也为市民的秋日生活增添了别样色彩，进一步擦亮了城市文旅新名片。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】本题考查病句修改。 A.①9月21日，“声动高新·乐满梨坪——梨树坪歌手首届大赛”正式开赛。这句话存在语序不当的问题。“首届”是用来修饰“大赛”的，而不是“歌手”。正确的语序应该是“梨树坪首届歌手大赛”； C.③句：“据悉，这场比赛启动3天以来，线上直播累计观看已突破约100多万人次，市民关注度持续高涨。”“突破”后面应跟确数，且“约”和“多”同时使用造成语义重复，应删去“约”和“多”。改为：据悉，这场比赛启动3天以来，线上直播累计观看已突破100万人次，市民关注度持续高涨； D.④句：“这场比赛不仅展现出达州高新区的巨大活力与机遇，也为市民的秋日生活增添了别样色彩，进一步擦亮了城市文旅新名片。”“展现”与“机遇”搭配不当，应改为“展现出达州高新区的巨大活力，带来了新的发展机遇”；同时，递进关系的语序也不合理，应先谈对市民生活的影响，再谈对城市层面的意义。改为：这场比赛不仅为市民的秋日生活增添了别样色彩，也展现出达州高新区的巨大活力，带来了新的发展机遇，进一步擦亮了城市文旅新名片；故选B。 20．下面语段中画线句子有语病的是（    ） ①杭州亚运会的会徽“潮涌”，由中国美术学院教授袁由敏设计。②其主体由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。③会徽渐变的色彩设计灵感来自于白居易的《忆江南》诗句“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”获得的。④整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析和修改。 C.第③句语病：句式杂糅。“灵感来自于……”和“灵感由……获得的”两种句式混杂。可删去“获得的”；故选C。 21．下列语段中没有语病的一句是（   ） ①立冬这一节气到来意味着冬季正式开始，其主要原因是气温下降、万物收藏的缘故。②这段时间，北方地区常常会出现降雪的现象，南方地区则以阴雨天气为主。③民间有“补冬”的习俗，人们通过进食温热补益的食物来增强体质和健康。④各地还会开展冬泳、吃饺子等多样活动，这不仅体现了对传统文化的继承和发扬，更营造出浓厚的节气氛围。 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】B 【解析】本题考查病句的辨析。 ①句：句式杂糅，“主要原因是……”和“是……的缘故”不能同时使用，应删去“的缘故”； ③句：搭配不当，“增强”与“健康”不搭配，应改为“增强体质、维护健康”； ④句：语序不当，“体现了对传统文化的继承和发扬”比“营造出浓厚的节气氛围”语义更重，应将二者调换位置；故选B。 五、标点辨析专练 22．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 借助科技手段实现□沉浸式观展□，是本届博览会的一大亮点。在陕西馆，人们骑上单车，通过屏幕自由穿梭于各个景点；在湖南馆，人们戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景□在甘肃馆，人们自助挑选颜色，修复莫高窟壁画□博览会进一步深化“科技+文旅”融合创新，营造互动性观展体验。 A．《》    。    ， B．“”    ；    …… C．“”    。    ， D．《》    ；    …… 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 第一处，“沉浸式观展”是特定的术语，因此用引号； 第二处，“在湖南馆，人们戴上VR（虚拟现实）眼镜，欣赏迷人美景”与前后“在陕西馆，人们骑上单车，通过屏幕自由穿梭于各个景点”“在甘肃馆，人们自助挑选颜色，修复莫高窟壁画”分句为并列关系，是同一层次的并列，因此用分号； 第三处，前面三个场馆分别列举了陕西馆、湖南馆、甘肃馆，还有很多类似的场馆没有列举，因此用省略号，表示列举的省略；故选B。 23．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 2025年是我国第一艘无人飞船——神舟一号任务成功26周年。从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行□26年来，中国载人航天工程圆满完成□三步走□战略任务。去年的11月20日，神舟十九号乘组在太空发来祝福，向所有为我国航天事业奉献青春□热血乃至生命的航天人致敬。 A．……《》， B．：“”， C．……“”、 D．；《》、 【答案】C 【解析】本题考查标点符号使用。 第一处：前文列举了中国载人航天工程的诸多成就，“从单船飞行到空间站组合体稳定运行”之后还有其他方面的成就未列举完，此处用省略号表示列举的省略，所以第一处应填省略号（……）。第二处和第三处：“三步走”战略是特定称谓，应用引号（“”）引起来，而不是书名号《》，所以这两处应填引号。第四处：“青春”“热血”是并列关系，且在句中作“奉献”的宾语，所以中间用顿号（、）连接。故选C。 24．依次填入下面文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 读书需要思考一个□高□字。书中的鲲鹏志向、报国情怀、浩然正气、丹心赤胆，对于我们的思想是一种启迪，对于我们的心灵是一种净化，对于我们的精神是一种砥砺□宋代抗金名臣李纲在《读书》一诗中说：“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟□诗人老去，耽于读书，但是仍然对于涉及名节操守的内容格外看重。诗人的襟怀□情操，从其读书情趣中可见。 A．“    ”    ……    。” B．《    》    ……    ”。 C．《    》    。    。” D．“    ”    ；    。” 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 A.方框一二处的“高”有特殊含义，需要着重指出，应使用上下双引号；方框三处前文“对我们的心灵是一种洗涤净化，对我们的精神是一种砥砺提升”是列举书的作用，此处有列举未尽之意，应使用省略号；方框四处前文“平生长作蠹书蟑，老去犹资慰我心。每到古人名节处，慨然掩卷一沉吟”是直接引用李纲的话，此处应先使用句号，在使用下引号；故选A。 25．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 古人讲读万卷书，行万里路。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤挤水”，得到知识“干货”，实现去伪存真另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力，在实践中有所创造，达到学以致用学用相长的目的。 A．《 》 ： ， B．《 》 ： 、 C．“ ” ； 、 D．“ ” ： ， 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 第一、二空：“读万卷书，行万里路”这句话是引用古人的名言，应使用双引号； 第三空：这里是“一方面……另一方面……”的并列分句，分句内部有逗号，并列分句之间需用分号隔开，起到区分层次的作用，因此应使用分号； 第四空：“学以致用”和“学用相长”是并列的四字短语，共同作“目的”的定语，中间应用顿号连接；故选C。 26．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 新时代的天津，涌现出一批批追梦的有为青年，他们不执拗却执着，他们的诸多事迹广为流传：在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研□在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦□这怎能不让人动容□他们以先辈为榜样，牢记历史使命，在各自的岗位上发光发热。这些青年用实际行动回应着时代的殷切期盼，他们以身作则，将个人理想融入城市发展，为天津的繁荣贡献着自己的力量。 A．； …… ？ B．， …… ！ C．， 。 ！ D．： 。 ？ 【答案】A 【解析】本题考查标点符号的运用。 “在面对技术难题时，他们绞尽脑汁，反复钻研”与“在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦”是并列关系的分句，中间用分号。 “在传播文化时，他们耐心严谨，诲人不倦”之后用“……”表示这些青年的事迹还有很多，省略不写。 “这怎能不让人动容”是反问句，表达肯定的意思，句末用问号。故选A。 27．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） 雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美□所谓无言，不一定指不说话，是指注重含蓄不露。雕刻以静体传神，有些是流露的，有些是含蓄的，这种分别在眼睛上尤其容易看见。有一句中国谚语说□“金刚怒目，不如菩萨低眉□所谓怒目，便是流露□所谓低眉，便是含蓄。凡是低头闭目的神像，所生的印象往往特别深刻。 A．。   ：   。”   ； B．，   ——   。”   、 C．。   ——   。”   ； D．，   ：   。”   、 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 第一处，“雕刻塑像本来是无言的，也可以拿来说明无言之美”表意完整，其后应使用句号。 第二处，“有一句中国谚语说”提示下文引用谚语内容，要用冒号。 第三处，此处是谚语引用结束，完整引用句末标点应在引号内，所以是句号加引号。 第四处，“所谓怒目，便是流露”与“所谓低眉，便是含蓄”是并列分句，中间用分号。故选A。 28．下面句子中空缺处，填入标点完全正确的一项是（   ） 2026年天津家博会于4月17日至19日在梅江会展中心举办本届展会汇聚了瓷砖卫浴、地板门窗、家具软装等全品类产品为市民提供一站式家居采购平台。一位参观者感慨这次家博会不仅品牌多，优惠力度也很大 A．，  。  ：  。 B．。  ，  ：  ！ C．。  ，  ，  。 D．。  。  ：  ！ 【答案】B 【解析】第一空，“2026年天津家博会于4月17日至19日在梅江会展中心举办”是完整交代展会基本信息的一句话，语义完整，其末尾应用句号。 第二空，“本届展会汇聚了……全品类产品”语义未说完，后句“为市民提供一站式家居采购平台”还是介绍展会，句中停顿用逗号。 第三空，“一位参观者感慨”是提示语，放在说的内容前面，需要用冒号引出感慨的内容。 第四空，参观者的感慨带有强烈赞叹语气，末尾用感叹号。 29．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） “五一”前的大理道，被诗人誉为“五大道最温柔的序章□2026年的晚春，已近花期尾声的千株西府海棠，仍有粉白簇簇缀在枝头□风过处，花瓣悠悠飘落，覆在红砖路上，欧式洋楼的檐角与铁艺围栏上……阳光穿过疏枝，嵌着海棠花砖的地面光影斑驳，缓步其间，发间肩头偶沾落英，惹得你笑意满脸。一街芬芳□半城诗意，百年洋楼与晚春繁花相映，晕染出津门最浪漫的春日底色。 A．”。，。 B．。”。， C．”。。， D．。”，。 【答案】C 【解析】第一个方框：如果引文不完整，仅作为作者整句话的组成部分，句号要放在引号外部。句中“五大道最温柔的序章”是诗人对大理道的赞誉，仅充当句子宾语成分，不是完整独立的引用，因此第一个方框应填：引号＋句号（”。）。 第二个方框：前半句已经完整表述完“晚春海棠仍有花缀枝”这一层意思，后半句另起描述“风过花瓣飘落”的新场景，两句是相对独立的完整表述，因此此处应该用句号（。）。 第三个方框：“一街芬芳”“半城诗意”是并列的偏正短语，共同作句子主语，中间需要短暂停顿，因此应该用逗号（，）。 六、基础知识综合专练 阅读下面的语段，完成下面小题。 中国是一个诗的国度，古典诗歌源远流长，名家辈出，佳作如林，使我们叹为观止。【甲】历史上，我国涌现了一批批杰出的诗人，他们创作了许多优美的诗篇。我们感受到了先秦《诗经》中的《蒹葭》抒发的爱而不得的忧伤和怅惘；唐代的柳宗元被贬谪永州后，虽山水缄默，但游览时能排解心中郁积的苦闷，于是大彻大悟的他写下了备受推崇的《小石潭记》。到了现代，【乙】诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射。赵庄夜色里皎洁明亮的月光是诗的色彩，安塞腰鼓中目空一切的气势是诗的旋律。大雁迁徙时悠然传递的是诗的韵味。古典诗歌以星火之光展开燎原之势，【丙】它无时无刻不彰显着独特的魅力。【丁】而人的心灵如大海，只有不断吸纳诗文中的养料，才能风华长存。所以让我们漫步于诗苑流连忘返吧，一次次接受诗文化的洗礼吧！ 1．文段中加点字词的读音或书写，不正确的一项是（   ） A．谪（zhé） B．辐射 C．徙（xí） D．燎原 2．文段中加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．大彻大悟 C．目空一切 D．流连忘返 3．文段中画横线的句子，有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】 1．C 2．C 3．B 【解析】 1．本题考查字音字形。 C.徙（xí）——xǐ；故选C。 2．本题考查成语运用。 A.叹为观止：赞美事物好到极点。文中用来形容古典诗歌成就极高，令人赞叹，使用恰当； B.大彻大悟：形容彻底醒悟。文中指柳宗元在山水游览中排解苦闷、领悟人生，使用恰当； C.目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。文中修饰“安塞腰鼓的气势”，但“目空一切”含贬义，与原文赞美诗意的情感色彩不符，使用不当； D.流连忘返：留恋不舍，忘记返回。文中表达对诗苑的沉醉与喜爱，使用恰当；故选C。 3．本题考查病句辨析。 原句“诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中辐射”存在搭配不当的语病。“辐射”指从中心向各个方向沿直线伸展，通常用于描述光、热、能量或影响力的扩散，与“诗的精神”搭配时显得生硬，不符合语言习惯。可将“辐射”改为“延续”、“闪耀”或“洋溢”等更贴切的动词。修改后的句子为：诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在人们的生活中延续（或“闪耀”“洋溢”）。故选B。 阅读下面的文字，完成各题 互联网时代是一个充满机遇与挑战的时代。它如一股ruì bù kě dāng的风暴，席卷全球，改变着我们的生活方式。信息的洪流________般冲击着旧有的观念和模式，让我们不得不重新审视这个世界。然而，正是这样的变革，带来了无数的创新科技。那些互联网先驱们，以xiāo sǎ的态度、无畏的精神和卓越的智慧，用________的哲理唤醒我们，引领着我们走向未知的未来。他们慷慨地分享自己的经验，________并启迪后来者，让我们在迷茫中找到方向，在困惑中看到希望。 在这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。互联网让我们跨越时空的界限，zhōu jì每一个需要帮助的人。它让我们更加紧密地联系在一起，共同书写属于这个时代的辉煌篇章。 4．根据拼音写出相应的词语。 （1）ruì bù kě dāng( )   （2）xiāo sǎ( )   （3）zhōu jì( ) 5．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．永垂不朽   震耳欲聋   教正 B．摧枯拉朽   振聋发聩   教正 C．永垂不朽   震耳欲聋   教诲 D．摧枯拉朽   振聋发聩   教诲 6．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．通过这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 B．在这个时代，我们因为享受着技术带来的便利，所以感受到了人与人之间的温暖与关怀。 C．在这个时代，不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 D．在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀。 【答案】 4．锐不可当 潇洒 周济 5．D 6．D 【解析】 4．本题考查根据拼音写词语。 锐不可当（ruì bù kě dāng）：形容勇往直前的气势，不可抵挡。 潇洒（xiāo sǎ）：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束，超逸洒脱。 周济（zhōu jì）：对穷困的人给予物质上的帮助。强调在经济或物质方面对他人进行援助，使其摆脱困境。 5． 本题考查词语辨析。 第一空： 永垂不朽：指光辉的事迹或伟大的精神永远流传下去；永远不会磨灭。摧枯拉朽：比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。结合语境，这里形容信息洪流对旧有观念和模式冲击的强大力量，应用“摧枯拉朽”； 第二空： 震耳欲聋：耳朵都要振聋了。形容声音很大，特别响。振聋发聩：使聋子都受到振动和醒悟；比喻用语言文字唤醒麻木的人。结合语境，此处指用哲理唤醒人们，应用“振聋发聩”； 第三空： 教正：指教改正。教诲：教导，训诲。结合语境，此处指他们慷慨分享经验并教导启迪后来者，应用“教诲”；故选D。 6．本题考查病句修改。 原句“在这个时代，使我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀”存在“成分残缺（缺主语）”的语病，介词结构“在这个时代”和“使”的连用导致句子缺少主语。正确的修改是删去“使”或调整句式以补充主语，修改后的句子是“在这个时代，我们不仅享受着技术带来的便利，更感受到了人与人之间的温暖与关怀”；故选D。 阅读下面的文字，完成各题。 翻开语文课本，我们便开启了一段文学之旅。 在民俗画卷中，我们观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当鼓声①戛然而止时，②miǎo______远的鸡啼仍萦绕在我们耳畔□跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故□这些民风民俗见证了各地的变迁与发展，也见证了人们对家乡的深深眷恋，成为老一辈百姓心中永不③tuì______色的印记。然而，随着现代化进程的加速，许多传统民俗失去了生存的土壤，甚至面临消失的危险。因此，发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 在科学小品文中，我们与销声匿迹的昆虫迎接风雪载途的冬天；与定期迁徙的大雁一起冲破三月暖流的雾霾，让寒冷的冬季不再④缄默；与小小的沙砾翻越山麓，破解“海枯石烂”的密码……语文书里的山啊□水啊，都使我们心照不宣。相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界□ 7．给文段中加点的汉字注上拼音，或根据拼音写汉字。 ①戛______然而止  ②miǎo______远  ③tuì______色  ④缄______默 8．文段中的画线词语使用有误的一项是（    ） A．叹为观止 B．戛然而止 C．人情世故 D．心照不宣 9．文段中四个□处的标点符号运用最恰当的一项是（    ） A．，……、！ B．；。、。 C．；……，！ D．。；，。 10．划波浪线的句子有语病，请写出修改盾的句子。 发扬并继承这些优秀传统文化成了人们目前的当务之急。 【答案】 7． jiá 渺 褪 jiān 8．D 9．C 10．继承并发扬这些优秀传统文化成了人们的当务之急。 【解析】 7．本题考查字音字形。 戛——jiá。戛然而止：形容声音突然停止。 miǎo——渺。渺远：遥远。 tuì——褪。褪色：（颜色、痕迹等）慢慢变淡或消失。 缄——jiān。缄默：闭口不言。 8．本题考查成语运用。 A.叹为观止：形容赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。此处形容安塞腰鼓表演让人赞叹，使用正确； B.戛然而止：形容声音突然停止。此处形容鼓声突然停止，使用正确； C.人情世故：为人处世的道理。此处形容灯笼中蕴含的丰富含义，使用正确； D.心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。此处作者想要表达语文书中的山水让人心生向往，使用有误； 故选D。 9．本题考查标点符号的运用。 第一处： 前文描述了观看安塞腰鼓表演的情景，后文则描述了感受灯笼火光的场景，这是两个并列的、独立的句子，因此应该使用分号来分隔。所以第一个括号处应填分号； 第二处： “畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故”是对前文“跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光”进一步描述，“人情世故”后表示还有很多这样的“画卷”，所以第二个括号处应填省略号； 第三处： 结合“山啊”“水啊”可知，此处表示并列词语间的停顿，又因为有“啊”的语气词，所以此处只能用逗号； 第四处： 此处是对整个段落的总结，并带有强烈的感情色彩，表示对语文之旅的期待和兴奋，因此应使用感叹号； 故选C。 10．本题考查病句辨析。 语序不当、语义重复。“发扬”与“继承”语序不当，应是先“继承”传统文化，再把传统文化“发扬光大”，应将二者顺序互换；“当务之急”的意思是当前应做的事情中最急需办的事。已经包含“当前”的意思，与句中“目前”表意重复，应删掉“目前”。 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $