5.3 社会历史的主体课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“社会历史的主体”，系统阐述人民群众的内涵外延、地位作用及群众观点和群众路线。通过梁启超“英雄创造历史”观点辨析导入，衔接唯物史观基本原理，搭建从唯心史观到唯物史观的认知支架。 其亮点在于问题驱动（如辨析习近平与特朗普是否属人民群众范畴）和案例教学（蒲松龄创作《聊斋志异》、小岗村改革），结合政治认同与科学精神，采用情境创设与问题探究结合的教学方法，课堂小结结构化梳理知识。助力学生提升思辨与理论联系实际能力，为教师提供丰富素材与清晰教学逻辑。

你是否赞同梁启超的“英雄创造历史”的观点？为什么？ 梁启超：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史。” 第二单元 认识社会与价值选择 第三框 社会历史的主体 第五课 寻觅社会的真谛 教育教学目标 必备知识 关键能力 学科素养 核心价值 理解识记人民群众的内涵外延、地位作用等世界观，关于人民群众的方法论，即群众观点和群众路线的基本内容、地位作用和坚持要求 辨识与判断 分析与综合 推理与论证 探究与建构 反思与评价 政治认同 科学精神 公共参与 能进一步坚持唯物史观，反对唯心史观，能自觉树牢群众观点、自觉贯彻群众路线 3 提倡构建人类命运共同体的习近平与到处威胁他国并大打关税战的特朗普他们俩，谁属于人民群众的范畴？他们俩对世界的影响是一样的吗？为什么？ 老师我和习近平我们俩，谁属于人民群众的范畴？谁对中国和世界的促进作用大？为什么？ 这些说明什么哲学道理？ （一）人民群众是历史的创造者 指一切对历史起推动作用的人们 劳动群众 人民群众 全体公民 1.人民群众的含义 （1）内涵： （2）外延 普通个人 杰出人物 影响力知名度 ① 劳动群众 非劳动群众 工作性质特点 ② 我国现阶段的组成 ③ 劳动者 建设者 爱国者 （社会主义） （社会主义事业） （拥护社会主义、拥护祖国统一、致力于民族复兴） 在历史发展中，人们所起作用的性质和大小是不同的 历史是由谁创造的？是英雄杰出人物和上帝神灵吗？为什么？ 根据社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点，唯物史观认为，社会发展史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史，强调人民群众是社会历史的主体和创造者 人民群众在社会历史中的重要地位，是通过人民群众在社会历史中的哪样一些作用表现出来的？ （1）人民群众是社会物质财富的创造者 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们必需的生活资料 ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量 2.人民群众的地位作用 是社会历史的主体和创造者 （2）人民群众是社会精神财富的创造者 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉 据说，蒲松龄在写《聊斋志异》这部书时，专门在家门口路边摆了一个茶摊，请喝茶的人给他讲故事，讲过后可不付茶钱，听完之后，他作了修改写到书里面去，因此得以写成此书。 这个故事说明了什么哲理？ 这些图片能说明什么哲理？ 悼嗣同 百十年前谭嗣同， 能避偏要留汉中。 抛颅洒血生国恨， 拒生认死壮飞雄。 为国放声丢命小， 保民昂宇展情浓。 他自横刀向天笑， 去留肝胆两从容。 ——任世江 这首诗的产生和存在又能够说明什么哲理？ （3）人民群众是社会变革的决定力量和主力军 ③人民群众通过不断创造和改变社会关系，推动生产力的发展，从而不断推动社会历史进步和发展 ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革、社会制度的更替，都是通过人民群众的革命实现的 陈毅：淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的 小岗村：通过改变村穷的面貌，带动了全国农村的改革发展 这些图片和文字材料，能够说明什么样的哲学道理？ 人民群众是社会财富的创造者 是社会变革的决定力量和主力军 【世界观】 【方法论】 要树牢群众观点，贯彻群众路线 （二十大报告用语） 前述的关于人民群众的世界观，给我们提出了什么样的方法论？ 思考： 即人民群众是社会历史的主体和创造者 （二）群众观点与群众路线 （1）群众观点 （2）群众路线 （1）群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 （2）群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。 相 信 群 众 为群众服务 向群众学习 对群众负责 为 了 群 众 依 靠 群 众 到群众中去 从群众中来 （3）保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政的基础和地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 （4）中国特色社会主义是亿万人民的事业。党的根基、血脉、力量等都在人民，失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起，我们的事业就不会成功。 2.地位作用（为什么） 1.基本内容（是什么） 3.现实要求（怎么办） 3.现实要求（怎么办）： （1）要坚持以人民为中心的发展思想 要树牢群众观点，贯彻群众路线 （3）要更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主 （2）要坚持人民主体地位，发扬人民的主人翁精神 （4）要更好地实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 课堂小结 三、社会历史的主体 社会物质财富的创造者 社会变革的决定力量 社会精神财富的创造者 地位作用（为什么） 基本内容（是什么） 现实要求（怎么办） （一）人民群众是历史的创造者 （二）群众观点与群众路线 人民群众是社会历史的主体 本课总结 社会历史的本质 社会存在和社会意识 社会生活在本质上的实践性 内容、道路途径过程 社会基本矛盾的解决方式 社会发展的规律 社会发展的总趋势 物资生产方式及其地位作用 社会基本矛盾运动 社会历史的发展 劳动是社会历史的起点 社会生活的本质特征 社会历史观的基本问题 二者的含义、辩证关系 社会历史的主体 社会物质财富的创造者 社会变革的决定力量 社会精神财富的创造者 地位作用（为什么） 基本内容（是什么） 现实要求（怎么办） 人民群众是历史的创造者 群众观点与群众路线 寻觅社会的真谛 5.人民群众是历史的主体和创造者，所以，社会历史的存在和发展与杰出人物的关联不大。 6.一切精神财富都是人民群众间接创造的。 7.群众观点与群众路线之间，似乎没有什么区别和联系。 学以致用 辨析题（在不当或错误之处划线并做出更正。即每小题2分，共6分） 很 或直接 一定有 杰出人物属于人民群众的范畴，不能把人民群众和杰出人物割裂开来；其次，杰出人物的贡献很大，所以才会是杰出人物。 （1）区别：群众观点侧重于世界观，群众路线侧重于方法论； （2）联系：二者都源于人民群众在社会历史中的重要的地位作用，都强调以人民为中心，坚持一切为了人民、相信并依靠人民。 学以致用 选择题（4个选项中，只有一项符合题目要求。每小题3分） 8.2021年，我国取得脱贫攻坚全面胜利，这是人类发展史上的又一个奇迹。从人民群众用小车推出来的淮海战役的胜利，到安徽凤阳县小岗村农民推动农村改革，再到今天脱贫攻坚取得全面的胜利，依靠的就是人民群众的力量。这说明（ ） A.人民群众是社会变革的决定力量 B.人民群众是社会精神财富的创造者 C.人民群众是社会存在和发展的基础 D.人民群众是推动社会发展的直接动力 9.有人能在牛皮纸一样薄的钢板焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一......央视推出特别节目《大国工匠》，讲述劳动者的故事，讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。之所以讴歌劳动者，从唯物史观角度看是因为（ ） ①劳动者是创造历史的社会的主体和真正英雄 ②劳动者的生产活动是社会存在和发展的基础 ③劳动者的知识结构随社会的发展而不断优化 ④脑力劳动与体力劳动在劳动创造中日益融合 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A A 学以致用 选择题（4个选项中，只有一项符合题目要求。每小题3分） 10.在改革发展进程中，人民群众迸发出无穷智慧。“交够国家的、留足集体的，剩下的都是自己的”“山定树、树定根、人定心”......这些富有创见的主意都是人民群众首先提出来的，并在实践中取得了很好的效果。所以，坐在屋里想不明白的事情，到群众中去就能找到答案。这里蕴含的唯物史观道理有（ ） ①坚持群众路线，虚心向人民群众学习 ②只要尊重群众意愿，就能取得实践的成功 ③人民群众的首创精神是一切工作的出发点和落脚点 ④尊重人民群众的主体地位，发挥人民群众的创造作用 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 学以致用 论述题（12分） 11.阅读材料，任选一个角度，完成下列要求。 习总书记在党的二十大报告中指出，“团结就是力量，团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，必须深入贯彻以人民为中心的发展思想，充分发挥亿万人民的创造伟力，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，坚持在发展中保障和改善民生，不断造福人民。” 结合材料，运用“社会历史的主体”的知识，说明在建设现代化国家、实现民族复兴的进程中，我们为什么要（应怎样）贯彻以人民为中心的发展思想。 参考答案 ①人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，包括普通个人和杰出人物，其主体部分始终是劳动群众。（2分）全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴，离不开充分发挥亿万人民的创造伟力。（2分） ②人民群众是社会历史的主体和社会财富的创作者，是社会变革的决定力量和主力军。（2分）深入贯彻以人民为中心的发展思想，才能全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。（2分） ③群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。（2分）贯彻以人民为中心的发展思想，树牢群众观点，贯彻群众路线，才能建成现代化国家，实现民族的伟大复兴。（2分） ④发展中国特色社会主义，是亿万人民自己的事业，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，发扬人民的主人翁精神等等。（2分）团结就是力量，团结才能胜利，充分发挥亿万人民的创造伟力，才能建成现代化国家，实现民族复兴。（2分） （答出以上任意3点可得满分。其它符合题意、言之有理的答案酌情给分） （1）为什么角度： 参考答案 ①人民群众是指一切对历史起推动作用的人们，包括普通个人和杰出人物，其主体部分始终是劳动群众。（2分）深入贯彻以人民为中心的发展思想，要始终同人民同呼吸、共命运、心连心，坚持在发展中保障和改善民生，不断造福人民。（2分） ②人民群众是社会历史的主体和社会财富的创作者，是社会变革的决定力量和主力军。（2分）贯彻以人民为中心的发展思想，要坚持人民主体地位，发扬人民的主人翁精神，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。（2分） ③群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。（2分）贯彻以人民为中心的发展思想，要坚持群众观点和群众路线，为群众服务，对群众负责，相信、学习和依靠群众，从群众中来，到群众中去。（2分） ④发展中国特色社会主义，是亿万人民自己的事业。（2分）贯彻以人民为中心的发展思想，要团结最广大人民群众，充分发挥亿万人民的创造伟力，全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴。（2分） （答出以上任意3点可得满分。其它符合题意、言之有理的答案酌情给分） （2）怎么办角度： $