5.3 社会历史的主体 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件围绕“社会历史的主体”，核心阐述人民群众是历史的创造者及群众观点和群众路线。通过中国共产党成立100周年讲话导入，结合思考问题、案例分析和概念辨析，构建从理论到实践的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同，引用习近平总书记论述强化党的群众路线认知，结合小岗村改革、《中国医生》等案例培养责任意识。采用判一判、辨析题等互动教学，小结系统梳理知识，助力学生深化理解，便于教师提升教学效率。

第五课 寻觅社会的真谛 第三框 社会历史的主体 ——人民 1 亮亮图文旗舰店https://liangliangtuwen.tmall.com 1 思考： 中国共产党成立100周年庆祝大会，习总书记为什么说“江山就是人民、人民就是江山，江山由人民群众创造”？ 人民群众是历史的创造者 思考： 1.社会历史的本质是实践， 实践的主体是谁？ 2.每个人所起的作用一样吗？ （一）人民群众是历史的创造者 P66下 人民群众是社会历史的主体。 社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 判断：每个人都是历史活动的推动者。 参与者 问：每个人都是历史的参与者，那每个人都是人民群众吗？ 反动分子，犯罪分子是人民群众吗？ 下图中哪些人属于人民群众？ √ √ √ 【判一判】 ✘ √ 5 （一）人民群众是历史的创造者 1、人民群众：P67相关链接 （1）含义： (2)范围： 指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。在不同国家、不同历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众是主体部分。 在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者和致力于中华民族伟大复兴的爱国者,都属于人民群众的范围。 辨析：公民是社会历史的主体。 公民：是法律概念，讲求国籍，与外国人相反。 人民：是政治概念，讲求政治立场、思想观念，与敌人相反。 错 从上面看，公民与人民，哪个范围大？两者之差是哪一群人？ 为什么社会历史的主体、中国国家的主人是人民？不是公民？ （一）人民群众是历史的创造者 人民群众创造了哪些历史？ 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民来制造， 哪一种商品不是由人民来生产 人民群众创造了什么？ （1）人民群众是社会物质财富的创造者。P67中 （1）人民群众是社会物质财富的创造者。P67中 ①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础 P62下：物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 2、人民群众是历史的创造者 人民群众 物质资料生产活动 社会存在和发展 基础 从事 决定力量 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 问：这部影片的创作题材来源于哪？ 这部优秀的影片是由谁创作的？ 《中国医生》于2021年7月9日首映。百年献礼，为广大观众献上一部弘扬中国精神、凝聚中国力量、票房口碑双丰收的精品佳作！这部电影再现了武汉医务人员的感人故事。票房火爆，刚播一半就看哭了上万人。 《中国医生》——票房口碑双丰收的精品佳作 ②人民群众是社会精神财富的创造者。 ①屈原的《离骚》、《九歌》取材于远古时代人民群众创造的神话传说。《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上提炼而成。 ②鲁迅说：“陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗呢？” ——人民群众的生活和实践是精神财富形成和发展的源泉 人民群众为精神财富的创造具体发挥了什么作用？ ——人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③陕北民歌信天游，它是陕北人民在山峁、沟壑、赶脚、耕地、放牧、捡柴时即兴而编，它是随天漫游，抒发感情 ，表达心声的表现方式。集中展示了陕北高原的自然景观、社会风貌和陕北人的精神世界。 ——人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 人民群众为精神财富的创造具体发挥了什么作用？ （2）人民群众是社会精神财富的创造者。P67下 2、人民群众是历史的创造者 A.人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 案例：走基层采风、取材民间传说、改编真实案件 B.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 案例：人民提供设备、物资、衣食住行等 C.人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 案例：人民直接参与、创作 判断：1.人民群众是精神财富形成和发展的源泉。 × 人民群众的实践是源泉 1978年12月，凤阳县小岗村18位农民秘密签下一份合同，打破了大锅饭。以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的变化。 问题：是谁给中国历史变革带来了举世公认的变化？ 人民群众是社会变革的决定力量 习主席说过： 纵观历史，每一次社会的变革， 无论是以前的农民起义、太平天国，还是现在的改革开放，都是由人民群众作为主力军推动的。 (3)人民群众是社会变革的决定力量. P68上 2、人民群众是历史的创造者 ①地位： ②表现： 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 在阶级社会，通过人民群众的______实现。 在社会主义社会，通过人民群众的_________实现。 革命 改革 人民群众是决定力量，共产党才是领导力量。 判断：人民群众是社会变革的领导力量。 一、人民群众是历史的创造者 —— 马克思主义群众观 【原理】 (1)人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 (2)人民群众是社会物质财富的创造者， （3)人民群众是社会精神财富的创造者， （4)人民群众是社会变革的决定力量。 【方法论】 所以坚持什么样的观点？走什么方法路线？ 17 思考：上述材料体现了中国共产党的有着怎样的观点和路线？ 一、人民群众是历史的创造者 ——马克思主义群众观 【原理】 (1)人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。 (2)人民群众是社会物质财富的创造者， （3)人民群众是社会精神财富的创造者， （4)人民群众是社会变革的决定力量。 【方法论】P68下蓝色标题 坚持群众观点，走群众路线。 （二）群众观点和群众路线 内容： 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 ②地位： 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 1、坚持群众观点（思想上的要求） P69中 20 内容： 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去 ②地位： 是无产阶级政党根本的领导方法和工作方法， 是我们党的生命线和根本工作路线。 工作方法 目的 2、坚持群众路线（行动上的要求） 依靠力量 P69下 【思考】新时代，我们党应该怎样坚持群众观点和群众路线？ 发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 3、坚持群众观点和群众路线的要求： 可以改成“人民群众的各种利益”吗？ P70上 本框小结 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 含义、地位 作用 内容、地位 社会物质财富的创造者 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 要求 Lavf58.51.100 $