4.6.2 神经调节 知识点及同步测试2026-2027学年人教版生物八年级上册

第二节 神经调节 知识点及同步测试

（人教版·2024新版·八年级上册生物·2026-2027学年）

 

一、知识点梳理

1. 神经系统的组成

神经系统的组成：

  中枢神经系统：脑（大脑、小脑、脑干）和脊髓。

  周围神经系统：脑神经（12对）和脊神经（31对）。

脑的结构和功能：

  大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，约有140亿个神经细胞。大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢，重要的神经中枢有：躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢等。

  小脑：位于大脑的后下方，主要功能是协调运动，维持身体平衡。

  脑干：位于大脑下方，下端与脊髓相连。脑干中有调节人体基本生命活动的中枢，如心血管运动中枢、呼吸中枢等。如果脑干受到损伤，心跳和呼吸就会停止，危及生命。

脊髓：

  位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，下端与第一腰椎下缘平齐。

  脊髓的功能：反射功能（脊髓灰质内有许多低级神经中枢，可以完成一些基本的反射活动，如膝跳反射、缩手反射等）和传导功能（脊髓白质内的神经纤维可以向上、向下传导神经冲动，是脑与躯干、内脏之间的联系通路）。

神经元（神经细胞）：

  神经元是神经系统结构和功能的基本单位。

  神经元的结构：细胞体和突起（树突和轴突）。树突短而多，呈树枝状，接受刺激、产生兴奋；轴突长而少，末端有神经末梢，传导兴奋。

  神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘，构成神经纤维。

  神经：许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。

  神经末梢：神经纤维末端的细小分支，分布在全身各处。

  神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，并传导兴奋。

 

2. 神经调节的基本方式——反射

反射的概念：反射是指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。反射是神经调节的基本方式。

反射弧：

  反射弧是完成反射的神经结构，是反射的结构基础。

  反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。

  感受器：接受刺激、产生神经冲动的结构，如感觉神经末梢。

  传入神经：将感受器产生的神经冲动传到神经中枢。

  神经中枢：接受传入神经传来的信号，产生神经冲动并传给传出神经。

  传出神经：将神经中枢产生的神经冲动传到效应器。

  效应器：传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体，接受神经冲动，产生反应。

  反射弧必须完整，缺少任何一个环节，反射都不能完成。

反射的类型：

  简单反射（非条件反射）：生来就有的先天性反射，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等。简单反射是低级的神经活动，是人和动物生存的基础。

  复杂反射（条件反射）：在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在简单反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的。如望梅止渴、谈虎色变、听到铃声进教室等。复杂反射是高级的神经活动，提高了人和动物适应环境的能力。

  人类特有的反射：与语言文字有关的反射是人类特有的复杂反射，因为人类有语言中枢。如谈梅止渴、谈虎色变等。

 

3. 探究实验：测定反应速度

实验目的：测定人的反应速度，探究影响反应速度的因素。

实验原理：人的反应速度可以通过测定从看到刺激到做出反应的时间来衡量。尺子下落的距离越短，说明反应速度越快。

实验方法：

  受试者将拇指和食指对准尺子的零刻度线，准备捏住尺子。

  测试者在不通知受试者的情况下，突然松开尺子，让尺子自由下落。

  受试者看到尺子下落时，尽快用拇指和食指捏住尺子。

  记录捏住尺子的刻度（厘米数），刻度越小，说明反应速度越快。

  重复多次，取平均值。

实验变量：

  可以探究的问题：不同的人反应速度是否相同？同一个人在不同状态下（如疲劳、注意力集中程度）反应速度是否相同？不同的刺激（如视觉、听觉）反应速度是否相同？

  对照实验：除了要探究的变量不同外，其他条件都应相同。

注意事项：

  测试者和受试者的位置要固定，尺子的高度要一致。

  测试者松开尺子前不要给受试者任何提示。

  重复多次实验，取平均值，减少实验误差。

  实验过程中要注意安全，避免尺子伤到眼睛。