第1单元 课题2 化学实验与科学探究-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册化学同步课件基础知识精华手册课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“化学实验与科学探究”，从实验室规则切入，系统讲解试剂取用（固体、液体）、酒精灯使用、加热操作、仪器连接及洗涤等基本实验技能，通过蜡烛燃烧实验衔接科学探究一般过程，构建从基础操作到探究实践的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学态度与责任素养，如“三不”规则强化安全意识，蜡烛燃烧实验引导学生经历问题假设、实验证据、分析结论的探究流程，采用操作要点图示与步骤分解的教学方法。助力学生养成规范实验习惯和探究能力，为教师提供系统的实验教学资源。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 化学 九年级 全一册 配人教版 当我们走进化学实验室时，要仔细阅读实验室规则，了解实验室的基本布局，知道疏散通道、灭火器材等的位置。 1 实验室化学试剂取用规则 (1)“三不”规则：不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容器口闻试剂（特别是气体）的气味，不得尝任何试剂的味道。 (2)注意节约试剂。应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，液体一般按最少量（1~2 mL）取用，固体只需铺满试管底部。 化学 九年级 全一册 配人教版 (3)实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。 (4)危险化学品标志（部分）。 化学 九年级 全一册 配人教版 2 固体试剂的取用 (1)固体试剂通常保存在广口瓶里，取用固体试剂一般用药匙。有些块状的试剂(如大理石等)可用镊子夹取。用过的药匙或镊子要立刻擦拭干净，以备下次使用。 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)固体试剂的取用方法 试剂种类 操作要点及图示 密度较大的 块状试剂 把容器横放→用镊子 把块状试剂放入容器 口→把容器慢慢地竖 立起来，使块状试剂缓缓地滑到容器底部(以免打破容器) 粉末状试剂 把试管横放→把盛有试 剂的药匙（或纸槽）送 至试管底部→把试管竖立起来 化学 九年级 全一册 配人教版 3 液体试剂的取用 液体试剂通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用。 (1)取用较多液体（不定量）——直接倾倒法 ①细口瓶的瓶塞必须倒放在桌面上——防止试剂腐蚀实验台或污染试剂； ②细口瓶贴标签的一面必须朝向手心 ——防止液体流出腐蚀标签； ③瓶口必须紧挨试管口，并且缓慢地倾 倒——防止液体流到试管外； 化学 九年级 全一册 配人教版 ④倒完液体后，要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处，标签朝向外面——防止试剂潮解、变质，方便下次取用。 (2)取用一定量的液体——使用量筒和胶头滴管 ①向量筒中倾倒液体接近所需体积的刻 度时，停止倾倒，余下部分用胶头滴管 滴加至所需体积的刻度线； ② 读数时量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。若仰视，则读数偏低，实际量取的液体体积比读数大；若俯视，则读数偏高，实际量取的液体体积比读数小。 化学 九年级 全一册 配人教版 (3)取用少量液体（不定量）——使用胶头滴管 ①在胶头滴管伸入液体试剂前挤压橡胶帽，避免将空气反复挤入液体试剂中； ②取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流沾污试剂或腐蚀橡胶帽； ③将胶头滴管垂直悬空于容器口上方 滴入，胶头滴管不要接触容器壁——防止污 染试剂； 化学 九年级 全一册 配人教版 ④不要把胶头滴管放在实验台上，以免沾污胶头滴管； ⑤用过的胶头滴管要立即用水洗净（滴瓶上的滴管不要用水洗），以备再用。严禁用未经清洗的胶头滴管吸取其他试剂。 4 酒精灯的使用方法 （1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。 （2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。 （3）用完酒精灯后，不可用嘴吹灭，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好（平衡内外气压）。 化学 九年级 全一册 配人教版 （4）如不慎碰倒酒精灯，不要惊慌，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。 （5）酒精灯内酒精的量不能少于酒精灯容积的，也不能多于酒精灯容积的。 (6)给物质加热时，要用酒精灯的外焰。 化学 九年级 全一册 配人教版 5 用酒精灯加热试管中的液体时的注意事项 （1）试管外壁应该干燥——防止试管炸裂；试管口要向上倾斜，与桌面成45°角；试管中的液体不应超过试管容积的 ——防止沸腾时液体飞溅。 化学 九年级 全一册 配人教版 （2）用试管夹夹持试管时，应从试管底部套上、取下；加热时，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。 （3）加热时，应先使试管底部均匀受热(使试管在外焰上来回移动)，然后用酒精灯的外焰固定加热——防止试管局部过热而爆裂；试管底部不能和酒精灯的灯芯接触——防止试管炸裂。 （4）试管口不要对着自己或他人——防止液体沸腾时溅出伤人。 （5）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗——防止试管炸裂。 化学 九年级 全一册 配人教版 6 仪器装置的连接 (1)把玻璃导管插入带孔橡胶塞：先把玻璃导管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入。 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)连接玻璃导管和乳胶管：先把玻璃导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管。 (3)连接橡胶塞和容器：把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子，以防损坏容器。 化学 九年级 全一册 配人教版 (4)检查装置的气密性：将导管一端浸入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细寻找原因和解决办法，如塞紧或更换橡胶塞，确认装置不漏气才能进行实验。 化学 九年级 全一册 配人教版 7 玻璃仪器的洗涤 做实验必须使用干净的仪器，否则会影响实验效果。 (1)洗涤步骤：先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。 化学 九年级 全一册 配人教版 (2)仪器洗涤干净的标准：洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 (3)洗净的玻璃仪器应放在指定的地方，如试管要倒扣在试管架上。 8 走进科学探究 (1)观察与描述蜡烛及其燃烧 ①点燃前：蜡烛是白色(或其他颜色)、柱状固体，有轻微气味；能被小刀切开，放入水中浮在水面上。说明石蜡硬度较小，密度小于水，不溶于水。 化学 九年级 全一册 配人教版 ②蜡烛燃烧时的现象：发黄光、放热；火焰分三层，外焰最明亮，焰心最暗；火焰附近的石蜡熔化呈液态；烛芯变黑。 ③生成物检验：点燃蜡烛后，将一个干燥烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧产生水；将一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧产生二氧化碳。(这也是用于证明燃烧生成水和二氧化碳的常见方法) 化学 九年级 全一册 配人教版 ④熄灭蜡烛：蜡烛熄灭后冒白烟，用火柴去点燃刚熄灭蜡烛时产生的白烟，蜡烛又重新燃烧。说明白烟主要是石蜡的固体小颗粒。 化学 九年级 全一册 配人教版 (3)化学学习的特点：①关注物质的性质；②关注物质的变化；③关注物质的变化过程，以及对结果的讨论和解释。 (2)科学探究的一般过程 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 $