巩固练习（一）-第一单元 走进化学世界(PPT课件)-【顶尖课课练】2026-2027学年九年级上册化学（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第一单元“走进化学世界”，涵盖化学性质与变化、实验安全操作及科学探究等核心知识点。通过非遗文化（如酿黄酒）、二十四节气环保做法等生活情境导入，引导学生从生活现象过渡到化学概念，再衔接实验操作规范，构建知识学习支架。 其特色在于情境化题目设计与核心素养培养结合，如非遗文化判断化学变化、节气环保做法渗透科学态度与责任。实验操作题（如加热步骤、气密性检查）强化科学探究与实践能力，蜡烛燃烧探究案例发展科学思维。学生能建立化学与生活联系，教师可高效开展巩固教学。

1 化学（九年级上册）（人教版）巩固练习（一） 第一单元 走进化学世界 《顶尖课课练·化学 九年级上册（人教版）》配套课件 2 一、选择题（共10小题，每小题只有一个选项符合题意） 1.下列科技项目中，主要属于化学研究范畴的是( )。 A A. 研发氢氨动力燃料 B. 人类完整基因组测序 C. 开发人工智能算法 D. 设计月球北斗卫星链 3 2.（传统文化）让非遗文化“动”起来、“火”起来。下列非遗文化作品制 作涉及化学变化的是( )。 A A. 酿黄酒 B. 刻砖雕 C. 绘彩陶 D. 捏泥塑 4 3.以下是一些常用的危险品标志。装运酒精的包装箱应贴的标志是 ( )。 D A. B. C. D. 5 4.二十四节气蕴含着丰富的文化内涵。下列不同时节的做法中，符合绿 色化学和环保理念的是( )。 C A. 清明时节：为寄托哀思，扫墓时燃放鞭炮 B. 芒种时节：为抢栽水稻，将含农药的农田水直排江河 C. 处暑时节：为节约用水，推广农田滴灌和喷灌技术 D. 立秋时节：为处理机场周边秸秆，就地进行焚烧 6 5.下列行为不符合实验室安全常识的是( )。 A A. 在实验室嬉戏打闹、吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆试剂 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 试剂溅入眼里，立即用水冲洗眼睛，必要时送医治疗 7 6.小明将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二 氧化碳气体，可以用澄清石灰水来检验。就“可以用澄清石灰水来检验” 而言，属于科学探究中的( )。 B A. 假设与猜想 B. 设计实验 C. 反思与交流 D. 得出结论 8 7.下列涉及酒精灯操作的图示正确的是( )。 A A. 添加酒精 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 熄灭酒精灯 9 8.下列实验操作的目的对应不正确的是( )。 C A. 胶头滴管使用时，不要平放或倒置：防止腐蚀橡胶帽或沾污试剂 B. 不可把容器放在实验台上使劲塞进塞子：防止损坏容器 C. 将未用完的试剂放回原试剂瓶中：节约试剂 D. 加热液体时不要对着自己或他人：防止液体喷出伤人 10 9.某同学加热 蒸馏水，操作的正确顺序应该是( )。 B ①点燃酒精灯加热 ②擦拭试管外壁 ③用试管夹夹好试管 ④往试管里加 蒸馏水 ⑤将试剂瓶盖好，放回原处，标签朝外 A. ④③⑤①② B. ④⑤②③① C. ①④③②⑤ D. ①③④②⑤ 11 10.化学实验中有一种加热方法叫“热水浴”，如 图所示。针对这种加热方式，下列说法错误的 是( )。 D A. 常压条件下，试管内试剂受热温度不超过 B. 与用酒精灯直接加热相比，热水浴更容易控 制加热温度 C. 试管底部不能接触到烧杯底部 D. 烧杯底部可以不用垫陶土网 12 二、非选择题（共5小题） 11.下列是有关木炭的叙述：①木炭是灰黑色的多孔性固体；②木炭能 燃烧；③在我国南方某些地区冬天有时用木炭来取暖；④将木炭粉碎； ⑤木炭可制成黑火药；⑥取一块木炭点燃；⑦木炭放入盛有氧气的集气 瓶中燃烧；⑧木炭燃烧发出白光。 13 请根据以上叙述，回答下列问题：（将序号填写在空白处） （1）属于物理性质的是____，属于化学性质的是____。 （2）属于物理变化的是____，属于化学变化的是____。 （3）属于化学反应现象的是____。 （4）属于化学反应条件的是____。 （5）属于用途的是______。 ① ② ④ ⑦ ⑧ ⑥ ③⑤ 14 12.掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。 （1）写出仪器的名称：B__________；D______；________； _____； ______。 胶头滴管 烧杯 酒精灯 量筒 试管 15 （2）请选择恰当的仪器填空：（填字母） ①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是__。 ②镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是___。 ③用酒精灯加热时，需要垫上陶土网的仪器是___。 ④取用粉末状固体试剂用到的仪器是___。 ⑤吸取和滴加少量液体试剂用到的仪器是___。 A D B 16 （3）做化学实验要养成良好的整理习惯。某同学在实验结束后，将仪 器按如图放置，其中正确的一项是___（填字母）。 C A. B. C. D. 17 13.化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验中常见的基本操作 如图所示。据图回答下列问题。 （1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要 __________，细口瓶的塞子要______在实验台上。 （2）如图B所示，使用酒精灯时，还需要注意_____________________ ___________________________________（写一条）。 朝向手心 倒放 禁止用燃着的酒精灯去 点燃另一只酒精灯（或其他合理答案） 18 （3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时，某同学先对试管进 行______，然后用酒精灯的火焰对准试剂所在部位加热，却发现试管炸 裂，你认为其原因可能是________________________________________ _____。 预热 试管外壁有水（或试管底部接触酒精灯灯芯 等） （4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用________刷洗。 试管刷 19 14.检查装置气密性的操作如图所示。 （1）用手握紧试管，若装置气密性好，导管口出现的现象是____；松 手一段时间后，导管口出现的现象是____。（填“甲”“乙”或“丙”） 甲 乙 20 （2）思维模型的构建能促进深度学习。图1是小金同学对解决“装置气 密性检查”一类问题构建的思维模型。 检查图2装置气密性的步骤是：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③ 向长颈漏斗中注入一定量的水至____________________；④继续注入少 量水，如果观察到____________________，证明装置气密性好。 浸没长颈漏斗的末端 形成一段稳定的水柱 （3）上述实验步骤③属于图1思维模型中的______________环节。 构建封闭体系 21 15.某化学兴趣小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行探究，请 你参与并完成如下拓展学习与探究。 ［进行实验］ （1）小组同学进行如下实验探究蜡烛燃烧产物 （如图），请完成下列实验报告： 22 实验步骤 实验现象 实验结论 ①点燃蜡烛，并在火焰上 方罩一个干燥的小漏斗 _____________________ _______________ 蜡烛燃烧后的产 物有____ ②同时将产物通入盛有澄 清石灰水的烧杯中 __________________ 蜡烛燃烧后的产 物有二氧化碳 漏斗内壁出现水雾（或其他合理答案） 水 澄清石灰水变浑浊 23 ［小组交流］ （2）点燃蜡烛发生反应的文字表达式为__________。 （3）化学反应中常伴有发光、放热的现象，比如蜡烛的燃烧。小林同 学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化，请你举例说明： __________________________________________________________。 灯泡通电时发光、放热，发生的是物理变化（或其他合理答案） 24 ［拓展延伸］ （4）小组同学为了解物质燃烧产生火焰的原因，查阅了相关资料，如 下表所示： 物质 熔点/ 沸点/ 燃烧时的温度/ 是否产生火焰 石蜡 约600 是 铁 1 535 2 750 约1 800 否 钠 97.8 883 约1 400 ？ 25 由上表可知，物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”） 和燃烧时的温度有关。由此推测：钠燃烧时____（填“有”或“没有”）火 焰产生。 沸点 有 26 $