2.1 认识自己 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“认识自己”，涵盖意义、途径及正确对待他人评价等核心知识点。通过老子“自知者明”、阿波罗神庙箴言及自画像活动导入，从初中自我意识增强切入，构建“意义-途径-方法”的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是以健全人格和责任意识为核心，结合“父子骑驴”典故、生活实践活动及随堂小测，引导学生从生理、心理、社会关系多维度认识自己，理性对待评价。采用情境探究与知识体系总结结合的方法，助力学生形成客观自我认知，也为教师提供清晰教学逻辑。

第二课 正确认识自我 统编版2026七年级上册道德与法治 第一单元 少年有梦 课时1 认识自己 1.7.2013 大家好，今天我将为大家分享我的研究成果——《数字浪潮下的文化远航：中国影视产品出口的挑战与机遇》。在全球数字经济蓬勃发展的背景下，中国影视产业正面临着前所未有的机遇与挑战。本次汇报将深入分析中国影视文化产品的出口现状，剖析其面临的核心问题，并借鉴国际成功经验，提出具体的优化策略，希望能为推动中国文化“走出去”贡献一份力量。 ‹#› 1.政治认同：懂得认识自我、完善自我是少年成长的必修课，明白青少年要不断发展完善自我，努力成长为新时代少年。 2.道德素养：学会尊重他人看法，虚心听取合理意见，养成自省的良好道德品质。 3.法治观念：本框侧重自我认知教育，渗透尊重他人的规则意识，懂得尊重他人评价，理性与人沟通。 4.健全人格：能够从生理、心理、社会关系多维度全面认识自己，学会理性对待他人评价，形成客观的自我认知，培养自尊自信的心理品质。 5.责任意识：懂得对自我成长负责，主动反思自我，在生活实践中不断检视、完善自己。 素养目标 重点： 认识自己的意义；认识自己的途径；掌握正确对待他人评价的方法。 难点： 能够理性客观对待他人不同评价，不盲从也不轻视，形成完整客观的自我认知。 教学重难点 活动：人贵自知 自知者明。 老子 古希腊德尔斐城的阿波罗神庙 镌刻着“认识你自己” 的箴言。 探究新知 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是怎样一个人?”“我为什么和别人不一样?”“我将来会成为一个怎样的人?”“我对他人、对社会有什么意义？”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。 探究新知 5 生活观察 探究新知 你对自己了解多少？你的自画像被同学猜出来了吗？ 为什么我们要正确认识自己？ ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展；（自我） 为什么要认识自己？（重要性） ②促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。（他人） 进入初中，随着自我意识的不断增强， 我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的 外部世界，而且越来越关注自我。 进入初中后我们的变化有哪些? P26 情境思考： 1.做完测试后，结合小组成员对你的印象，你对自己有什么新的认识？ 2.请你说说正确认识自己有什么意义？ 课堂笔记 1 正确认识自己的意义。（教材P10） （1）人贵自知，正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 （2）认识自己是一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 你对自己的认识有多少？请你完成上面的句子，越多越好。 ●我身高多少？ ●我是一个怎么样的人？ ●我是一个性格×的人？ ●我是一名×的学生？ ●我是一名×的学生？ ●我在家里的角色是什么？ 165 自信 很果断的 胖乎乎的 大儿子，女儿 中学生 探究：如何认识自己 2.如何正确认识自己？ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。 材料：不同人的眼里，我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功。在有的同学眼里，我是一个做事很认真的人；在有的同学眼里，我成了骄傲自大的人。同学说我性格内向，妈妈却说我有些外向。在邻居眼里，我是个勤快又懂礼貌的女孩子；在妈妈看来，我有点懒，还有些小脾气。爸爸说我已经长大，妈妈却说我还小。在这么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的“我”。 探究：如何认识自己 以上材料告诉我们还可以通过什么途径来认识自己？ 2.如何正确认识自己？ ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 2. 如何正确认识自己？ 1 我们可以通过对自我的全面分析来认识自己，从生理、心理、社会等方面来认识自己。（p9） 2 通过他人的评价来认识自己。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对他人的评价，是走向成熟的表现。（p9） 课本笔记 在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己，检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。（p10） 3 3. 他人评价的作用 课本笔记 他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对他人的评价，是走向成熟的表现。 父子骑驴 如何正确对待他人评价？ 2、如何正确对待他人的评价？ ④理性应对 对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。 （2）方法 P11 2、如何正确对待他人的评价？P10-P11 （1）态度：我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 P10 （2）方法： ①用心聆听 ②注重沟通 ③勇于面对 ④理性应对 P11 学习 劳动 人际交往 生活实践 优势不足 了解 更准确 更清晰 检视自己 证明自己 在生活实践中认识自己 3、如何正确认识自己？P10 ①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ③在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 想一想：从小到大，我们对自己的评价都是一样的吗？ 认识自己 知识体系: 正确认识自己的意义 如何正确 认识自己 如何正确对待他人评价 客观冷静，不盲从不轻视。 用心聆听、勇于面对、注重沟通、理性应对。 自我全面分析 他人的评价 生活实践 认识自己是个过程 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ( )1.(2025南海区一模)老子说：“自知者明。”古希腊哲学家苏格拉底说：“认识你自己。”这些箴言都说明了认识自己的重要性。下图中，小虎认识自我的途径是   A.自我观察 B.自我反思 C.他人评价 D.与他人比较 A 随堂小测 ( )2(核心素养·健全人格)根据右图可以寻找到有利于“认识自己”的做法，其中正确的有  ①只等他人了解，缩小公开区 ②重视他人评价，缩小盲目区 ③严守个人秘密，扩大秘密区 ④激发个人潜能，缩小未知区 A.①②　 B.②③ C.②④　 D.③④ C 随堂小测 $