第2单元 课题1 课时2 空气是一种宝贵的资源保护大气环境-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册化学课后作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气是一种宝贵的资源及保护大气环境”，通过空间站人造空气、深海实验室等真实情境导入，衔接空气成分的前序知识，构建“性质-用途-保护”的学习支架，系统呈现氮气和氧气的性质、用途及空气污染物等核心内容。 其亮点在于结合2025年海南中考题、校园空气质量检测等实例，体现化学观念（物质性质决定用途）和科学态度与责任（环保意识）。通过多样化题目引导学生用科学思维分析问题，如用薯片变潮考水蒸气存在，帮助学生联系生活，教师可提升教学情境性与学生应用能力。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 课后作业 化学 九年级 全一册 配人教版 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 课时2 空气是一种宝贵的资源保护大气环境 化学 九年级 全一册 配人教版 1. (2025海南)我国空间站内的人造空气成分与地球表面的大气相似，其中含量最多、性质不活泼的气体是( ) A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 水蒸气 D. 氧气 A 化学 九年级 全一册 配人教版 2. 下列关于氮气的说法错误的是( ) A. 物理性质——难溶于水 B. 化学性质——不与任何物质反应 C. 用途——制造氮肥 D. 空气中含量——约占空气体积的78% B 化学 九年级 全一册 配人教版 3. 下列氧气的若干用途中，其中都由支持燃烧这一性质决定的是( ) A. 宇航、医疗 B. 潜水、航空 C. 登山、炼钢 D. 炼钢、气焊 4. 每年春季，我国北方地区常会出现沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是( ) A. 氧气 B. 水蒸气 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 D D 化学 九年级 全一册 配人教版 5. 校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是( ) A. 氮气 B. PM2.5 C. 二氧化硫 D. 二氧化氮 A 化学 九年级 全一册 配人教版 6. 2025年2月，世界首个2千米级坐底式深海载人实验室在广州全面启动建设。该项目研究海洋生物是如何利用海底冷泉中的甲烷、硫化氢和二氧化碳等物质发育成生态系统的。该实验室在深海开展工作时，内部空间要及时补充的气体是( ) A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体 B 化学 九年级 全一册 配人教版 7. 中国化学之父徐寿先生在《化学鉴原》编译中称一种气体为“养气”，意为“养气之质”，体现了人的生存离不开它，这种气体即为氧气。下列关于氧气的说法正确的是( ) A. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B. 氧气可用于医疗急救 C. 空气中氧气的质量分数约为21% D. 氧气可以支持燃烧，常用作火箭发射的高能燃料 B 化学 九年级 全一册 配人教版 8. 化学与人类生产、生活息息相关，是造福于人类的科学。请利用所学知识回答下列问题。 (1)太空舱中使用的“人造空气”与地球上的空气组分相似，“人造空气”中含量最多的气体是____________。 (2)神舟二十号载人飞船搭载了斑马鱼和涡虫进入太空，空气成分中，可供给斑马鱼和涡虫呼吸的气体是____________。 (3)薯片露置在空气中一段时间后变潮，说明空气中有____________。 氮气 氧气 水蒸气 化学 九年级 全一册 配人教版 (4)小明利用便携式空气质量检测仪检测当地的空气质量。二氧化碳____________(填“需要” 或“不需要”)列入空气质量监测项目。空气质量指数的数值越大，空气质量越_________(填“好”或“差”) 。 不需要 差 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 $