2.2 氧气-2025-2026学年九年级化学人教版（2024）上册
2025-10-29
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37页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
|---|---|
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | 初中化学人教版九年级上册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 课题2 氧气 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区（省份） | 全国 |
| 地区（市） | - |
| 地区（区县） | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.23 MB |
| 发布时间 | 2025-10-29 |
| 更新时间 | 2025-10-29 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-10-29 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/54615872.html |
| 价格 | 0.00储值（1储值=1元） |
| 来源 | 学科网 |
摘要：
该初中化学课件聚焦“空气和氧气”单元中氧气的性质与应用，涵盖氧气的物理化学性质、燃烧反应及实验现象等核心知识点，通过神舟十八号太空养鱼等生活实例导入，衔接空气组成与化学反应类型，构建从性质到用途的学习支架。
其特色在于融合科学探究与实践，通过铁丝燃烧失败分析、氧气浓度传感器实验等实证活动培养科学思维，结合医疗急救等实际用途强化知识应用。学生能提升实验探究能力，教师可借助丰富题型与实例优化教学效率。
内容正文：
第二单元 空气和氧气
氧气（1）
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一、选择题
1. （2024·长沙）神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马
鱼和航天员呼吸的气体是( )
A
A. B. C. D.
2. （2024·河南）氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧，能
生成黑色固体的是( )
B
A. 硫粉 B. 铁丝 C. 镁条 D. 木炭
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3. 空气是人类赖以生存的物质基础。下列生活现象与空气中的氧气无关
的是( )
B
A. 水果腐烂 B. 酥脆饼干久置变软
C. 木炭燃烧 D. 动植物呼吸
4. 鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体最简单的方法是( )
C
A. 向集气瓶内倒入澄清石灰水，振荡
B. 将带火星的木条伸入集气瓶内
C. 将燃着的木条伸入集气瓶内
D. 测定三种气体的密度
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5. （2023春·石家庄校级期末）照明用的白炽灯灯泡内不能有氧气存在，
否则通电时灯丝容易被氧化而烧坏，因此要在灯泡中充入氮气或氩气并且
密封。为了除去灯泡中可能混入的微量氧气，有些白炽灯灯泡中灯丝的支
架上附着少量的某种红色物质。该红色物质可能是( )
B
A. 红色油漆 B. 红磷 C. 氧化汞 D. 高锰酸钾
6. 水在科学实验中有多种用途，有些实验须在集气瓶中预先加入少量的
水，下列实验中无须在集气瓶中加水的是( )
A
A. 木炭在氧气中燃烧 B. 红磷燃烧测定空气中氧气含量
C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 硫在氧气中燃烧
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7. 氧气可以与木炭、硫、铁丝等物质发生反应。下列关于这几个反应的
说法错误的是( )
C
A. 从反应条件看：都是点燃
B. 从反应现象看：都有“剧烈燃烧，放出大量热”
C. 从物质状态看：反应物是固体和气体，生成物都是气体
D. 从物质种类看：反应物都是2种，生成物都只有1种
8. 有关氧气的下列说法，不正确的是( )
B
A. 火箭说：“氧气是我的助燃剂，因为氧气能支持燃烧。”
B. 鱼儿说：“我能在水中呼吸，因为氧气易溶于水。”
C. 绿色植物说：“氧气是我进行光合作用的产品。”
D. 硫粉说：“我在氧气中燃烧会发出明亮的蓝紫色火焰。”
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9. （2024·平凉一模）氧气跟世间万物如影随形。下列关于氧气说法正确
的是( )
D
A. 氧气从淡蓝色液体变成无色气体，发生了化学变化
B. 凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
C. 氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料以及切割金属等
D. 用燃着的木条可区分氧气和氮气，是利用了氧气的助燃性
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10. （2024春·任城区校级期末）门捷列夫说：“没有观察就没有接踵而来
的前进。”下列实验现象描述正确的是( )
C
A. 硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色的火焰，生成一种有刺激性气味的气体
B. 将铁丝伸入装有氧气的集气瓶中，铁丝立即燃烧，火星四射，生成四
氧化三铁固体
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑
浊的气体
D. 红磷在空气中燃烧，放热，产出大量的白色烟雾
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二、填空题
11. 通常状况下，氧气是一种____色____臭的气体，它______溶于水。
在压强为，温度为 时，氧气变成________的液体，在
时，氧气变成______________的固体。
无
无
不易
淡蓝色
淡蓝色雪花状
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12. 现有①木炭、②硫黄、③红磷、④铁丝、⑤蜡烛，五种物质分别在
氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
（1）发出明亮的蓝紫色火焰的是____；
（2）产生大量白烟的是____；
（3）剧烈燃烧，火星四射的是____；
（4）产生的无色、无臭气体能使澄清石灰水变浑浊的是______；
（5）生成的气体会污染空气的是____。
②
③
④
①⑤
②
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第13题图
13. 氧气是生产生活中重要的物质。
（1）氧气有很多用途，下列属于氧
气用途的是_____（填序号）。
A. 医疗急救 B. 食品防腐
C. 航天火箭 D. 霓虹灯
AC
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（2）如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到在
点燃条件下不反应的物质才能通过。
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲
处放的物质是___（填字母）。
A
A. 硫 B. 水 C. 氮气
②氧气在进迷宫过程中，碰到了三种能阻止它前进的物质，这三个反应的
基本反应类型______（填“相同”或“不相同”）。
③写出红磷燃烧的文字表达式：_ _________________________。
相同
红磷氧气五氧化二磷
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三、探究题
14. 如图是铁丝在氧气中燃烧的全过程，请回答下列问题。
第14题图
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（1）①铁丝为什么要绕成螺旋状？_________________________________
_____。
②集气瓶内为什么要预先装少量水或铺一层细沙？____________________
__________。
③点燃火柴后，铁丝插入集气瓶中的适宜时刻和方法是________________
________________________。
增大铁丝的受热面积和与氧气的接触面积
防止熔融物溅落下来，炸裂瓶底
火柴即将燃尽时，从瓶口往下缓慢伸入瓶中
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（2）该同学实验过程中发现铁丝没有燃烧，反复实验均未成功。
①导致实验失败的原因可能是铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行。因此，
你认为该同学进行实验前应做的实验操作是________________。
用砂纸打磨去锈
②导致该实验失败的原因还可能是______（填序号）。
ABC
A. 点燃火柴后立即伸入瓶中
B. 瓶内氧气的含量不高
C. 铁丝过粗
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15. 化学科学十分重视实证和理性思维，在课堂学习中，通过选用典型
物质进行实验，来探究物质的有关性质。运用“比较归纳”的方法得出一些
科学结论，图中所示的是探究氧气化学性质的实验。据图回答问题：
第15题图
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（1）细铁丝在空气中不能燃烧。图③中的现象：细铁丝在纯氧气中剧烈
燃烧，__________，放出大量的热，生成______固体，细铁丝在氧气中燃
烧反应的文字表达式是_ _______________________。
火星四射
黑色
铁氧气四氧化三铁
（2）木炭在氧气中燃烧反应的文字表达式是_ _____________________，
木炭在图⑤中燃烧与木炭在图④中燃烧剧烈程度______（填“不同”或“相
同”）。图⑥的实验目的是______________________。
碳氧气二氧化碳
不同
检验燃烧产物二氧化碳
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（3）根据上述细铁丝和木炭在氧气中燃烧的实验，你能归纳出物质燃烧
的剧烈程度与__________有关。与燃烧一样，任何化学反应都需要在一定
条件下进行。请举一个生活中控制化学反应速率的具体实例：__________
___________________________________。
氧气浓度
把食物放入冰箱中，减缓反应速率（合理即可）
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第二单元 空气和氧气
氧气（2）
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一、选择题
1. 削完皮的苹果放在空气中一段时间后表面颜色会变深，可能是与空气
成分中哪种物质作用的结果( )
A
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体
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2. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳，②氧
气，③空气，④氮气。将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气
体可能是( )
C
A. ①或② B. ②或③ C. ①或④ D. ③或④
3. （2024·西乡塘区校级模拟）下列关于氧气的说法正确的是( )
A
A. 能使带火星的木条复燃 B. 易溶于水
C. 可用作火箭燃料 D. 物质与氧气的反应都很剧烈
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4. （2024春·岱岳区期末）下列选项不属于氧气在大自然中消耗途径的是
( )
C
A. 物质在空气中的燃烧 B. 生物的呼吸作用
C. 绿色植物的光合作用 D. 物质在空气中的缓慢氧化
5. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应的是( )
A
A. 碳氧气二氧化碳 B. 酒精氧气二氧化碳 水
C. 水氢气氧气 D. 碳氧化铜铜 二氧化碳
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6. （2024·安阳一模）将一充满空气的集气瓶中的氧气除去，又不增加其
他气体的成分。下列物质在集气瓶中燃烧可达到目的的是( )
C
A. 木炭 B. 硫 C. 红磷 D. 铁丝
7. （2024·青海一模）下列有关实验现象的描述，正确的是( )
C
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白雾
B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
D. 碳在空气中燃烧，发白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
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8. 以下说法正确的是( )
C
A. 只有物质与氧气发生的反应属于化合反应
B. 物质跟氧气化合的反应才是氧化反应
C. 物质与氧气发生的反应一定是氧化反应
D. 某反应是氧化反应，则一定是化合反应
9. 下列关于氧气的说法不正确的是( )
C
A. 通常状况下， 是无色、无臭的气体
B. 氧气的化学性质比较活泼，能和大多数物质发生反应
C. 带火星的木条一定能在有氧气的集气瓶中复燃
D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度
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10. 如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是
( )
第10题图
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A. Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
B. Ⅰ、Ⅱ中的反应类型都是化合反应
C. Ⅰ类反应放出热量，Ⅱ类反应吸收热量
D. Ⅰ、Ⅱ两类反应均会发光
√
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11. 某实验小组为探究氧气的性质，利用传感器绘制氧气浓度与时间的
曲线图。曲线在段时，隔板未提起；曲线在 段时，隔板稍微向上提
起。通过该实验不能获取的信息是( )
第11题图
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A. 空气中氧气的浓度大约为
B. 段氧气浓度增大，说明氧气在空气中能够较快地大量下沉
C. 点之后，氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香剧烈燃烧
D. 实验结束时，氧气被完全消耗
点拨：A.空气中氧气约占，从图像看氧气约占 ，该说法正确；B.
氧气的密度大于空气的密度，倾倒时氧气下沉，该说法正确；C.根据 段，
隔板稍微向上提起，所以 点后氧气浓度减小，左侧区域中带火星的香剧
烈燃烧，该说法正确；D.根据图像分析可知，反应完后氧气体积分数不是
零，该说法错误。
√
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二、填空题
12. 氧气的化学性质：氧气是一种化学性质__________的气体。在一定
条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气在氧化反应中提
供____，具有________，是一种常见的氧化剂。
比较活泼
氧
氧化性
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13. 下列反应中属于氧化反应的是_______（填字母，下同），属于化合
反应的是______，既是化合反应又是氧化反应的是_____，是氧化反应但
不是化合反应的是____。
A.铜氧气氧化铜 B.氨气氧气一氧化氮 水
C.氢气氧气水 D.甲烷氧气水 二氧化碳
E.二氧化碳水 碳酸 F.一氧化碳氧气 二氧化碳
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第14题图
14. （2024秋·天心区校级月考）某同学在实验室制取
氧气，利用收集的几瓶氧气分别做氧气的性质实验。如
图所示，将带火星的木条分别迅速伸入甲、乙两个装满
氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比乙
中燃烧更旺。
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（1）“在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺”这一实验现象主要说明了氧气具有
的性质有：
①________________；②______________________。
氧气能支持燃烧
氧气的密度比空气的大
（2）待甲瓶中木条熄灭并冷却到室温后，加入澄清石灰水，振荡，溶液
变浑浊，证明甲瓶中木条燃烧生成了__________（填物质名称）。
二氧化碳
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15. 如图A、B两圆分别表示化合反应和氧化反应，请你根据两圆关系来
回答下列问题。
第15题图
（1）C表示__________________________。
（2）你能举出C反应的一个例子吗？写出反应的文字表达式：
_ __________________________________。
既是化合反应又是氧化反应
硫氧气二氧化硫（合理即可）
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（3）石蜡氧气二氧化碳 水，属于___（填“A”“B”或“C”，下同）；
氨气氯化氢 氯化铵，属于___。
（4）混合物与纯净物的关系属于哪种图示?__________。
B
A
并列关系
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第16题图
16. 白磷的着火点很低，在空气中常因缓慢氧
化而引起自燃。如图所示，甲、乙两个大集气瓶
用导管连接，甲瓶的玻璃管下端紧系一只气球。
将此装置放置在阳光下一段时间后，可能观察到
的现象是__________________________________
___，产生这一现象的原因是_________________
_________________。
白磷燃烧，产生大量的白烟，气球胀大
白磷燃烧消耗氧气，使瓶内气压降低
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第17题图
17. 如图所示，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，
它是____色固体，反应的文字表达式为
_ ________________________；铁丝末端系一根火柴的
作用是__________。
黑
铁氧气四氧化三铁
引燃铁丝
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实验时，甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分
析铁丝没有燃烧的可能原因是______________________________________
_____________________________________（只答一条）。乙同学发现铁
丝在纯净的氧气中燃烧起来，观察到火星四射，乙同学对细铁丝在氧气中
燃烧时“火星四射”的现象产生了好奇。于是他想设计实验验证：
氧气不纯（或铁丝表面有铁锈或铁丝太粗或刚点燃火柴就伸入瓶内等，合理即可）
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【提出问题】细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”？
【查阅资料】含碳细铁丝燃烧时，其中的炭粒生成的 气体在熔融液态
物质中形成气泡，熔融液态物质因气泡炸裂而引起“火星四射”的现象。
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因，
你设计的实验方案是______________________________________________
_____。
取含碳铁丝与不含碳铁丝分别在氧气中燃烧，观察现象
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