第2单元 2 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气是宝贵资源”及“保护大气环境”核心知识点，通过神舟十八号“太空养鱼”等情境素材导入，结合新知梳理系统呈现氧气、氮气、稀有气体的性质与用途，搭建从基础概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于融入新课标情境与跨学科元素，如AI监测空气质量、空气质量指数日报分析等实例，通过分层习题（学习理解、应用实践）培养学生的化学观念（物质性质决定用途）和科学态度与责任（环保行动）。学生能在真实问题中深化理解，教师可借助结构化资源提升教学效率。

《学练优》·九年级化学上·RJ 第二单元　空气和氧气 课题1　我们周围的空气 第2课时　 空气是一种宝贵的资源　保护大气环境 支持燃烧　不活泼　保护气　不活泼　发出不同颜色的光　 快速对答案 提示：点击 进入习题讲评 1 二氧化硫　一氧化碳　清洁　 2 A 1 B 2 A 3 快速对答案 4 5 A D A　 6 （1）可吸入颗粒物　（2）A　（3）骑自行车上学（合理即可）　 7 快速对答案 1.空气是一种宝贵的资源。氧气可以供给呼吸、____ ______。氮气化学性质________，常用作________。稀有气体化学性质很________；稀有气体通电时能__________________，可作航标灯、霓虹灯等。 支持 燃烧 不活泼 保护气 不活泼 发出不同颜色的光 2.目前计入空气质量评价的主要污染物为________、 __________、二氧化氮、可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）和臭氧等。保护大气环境：使用____能源，加强空气质量监测，积极植树、种草等。 二氧化硫 一氧化碳 清洁 2 3 4 5 6 7 知识点一　空气是一种宝贵的资源 1.新课标 情境素材神舟十八号“太空养鱼”项目进展顺利。下列能供给斑马鱼和航天员呼吸的气体是（ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.水蒸气 1 A　 2.新教材 习题变式下列空气的成分的性质与用途不对应的是（　　） A.氮气化学性质不活泼——用作食品保护气 B.氧气能助燃——用于医疗救护 C.氦气密度小，化学性质稳定——用于填充探空气球 D.稀有气体通电发出不同颜色的光——制作霓虹灯 2 3 4 5 6 7 1 B 知识点二　保护大气环境 3.新情境 AI技术为建设美丽中国，人工智能助力解决不同环境问题。下列属于利用AI技术减少“空气污染”的是（　　） A.AI监测空气质量状况 B.AI监测河流污染物浓度 C.AI识别可回收垃圾类型 D.AI调整风力发电机角度 2 3 4 5 6 7 1 A 4.（2025·广西）坚持绿色发展理念，建设美丽中国。下列做法不符合这一理念的是（　　） A.随意焚烧塑料 B.倡导节约用电 C.开发清洁能源 D.参与植树造林 2 3 4 5 6 7 1 A 易错点　对空气的成分和空气污染认识不到位 5.下列关于空气的说法正确的是（　　） A.洁净的空气属于纯净物 B.氧气具有助燃性，可用作燃料 C.二氧化碳属于空气污染物 D.空气质量指数越小，空气质量越好 2 3 4 5 6 7 1 D [易错点拨]洁净的空气是不含污染物的空气，但仍为混合物；氧气具有助燃性，但本身没有可燃性，不能作燃料；二氧化碳含量过高会导致温室效应进一步增强，但其不属于空气污染物；空气质量指数日报中空气质量指数反映污染程度，指数越小，空气质量越好。 2 3 4 5 6 7 1 6.如图表示空气中各成分含量，下列有关说法不正确的是（　　） A.X表示的物质为氧气 B.Y可用于钢铁冶炼、金属焊接 C.纵坐标表示体积分数 D.稀有气体为混合物，各成分保持各自的性质 2 3 4 5 6 7 1 A 7.下表是某城市某日的空气质量指数日报。 2 3 4 5 6 7 1 指标 空气质量指数 空气质量指数级别 空气质量指数类别 可吸入颗粒物 65  二级 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 （1）三个指标中，会引起雾霾的是______________。 可吸入颗粒物 7.下表是某城市某日的空气质量指数日报。 2 3 4 5 6 7 1 指标 空气质量指数 空气质量指数级别 空气质量指数类别 可吸入颗粒物 65 二级 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 （2）下列情况不会导致表中空气质量指数增大的是_______（填字母）。 A.使用清洁能源 B.露天焚烧垃圾 C.汽车排放尾气 D.用煤作为燃料 A 7.下表是某城市某日的空气质量指数日报。 2 3 4 5 6 7 1 指标 空气质量指数 空气质量指数级别 空气质量指数类别 可吸入颗粒物 65   二级 良 二氧化硫 6 二氧化氮 20 （3）新课标 开放设问改善空气质量需要全民行动，作为中学生，能做的一件事是__________________________。 骑自行车上学（合理即可） $