第2单元 课题1 课时1 空气的组成-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册化学课后作业课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“空气的组成”核心知识点，通过节日商场缺氧情境导入，结合物质分类（如纯净物与混合物判断），衔接氧气含量测定实验，构建从生活现象到化学概念再到实验探究的学习支架。 其亮点在于融合生活实际与实验创新，以教材改编题（如火星大气成分分析）和脱氧剂替代红磷测定氧气含量实验，培养科学思维与科学探究能力。学生能提升证据推理与问题解决能力，教师可借助多样化题型优化教学效率。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 课后作业 化学 九年级 全一册 配人教版 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 课时1 空气的组成 化学 九年级 全一册 配人教版 1. 节日期间商场里的顾客很多，有时会感觉到闷热缺氧，此时商场空气中氧气的体积分数可能是( ) A. 0.03% B. 78% C. 25% D. 19% D 化学 九年级 全一册 配人教版 2. (教材改编)空气中含量较少，且跟植物的光合作用有关的气体是( ) A. 水蒸气 B. 氧气 C. 氮气 D. 二氧化碳 3. 下列物质属于混合物的是( ) A. 水银 B. 氧气 C. 洁净空气 D. 液氮 D C 化学 九年级 全一册 配人教版 4. (教材改编)科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分(体积分数)如图K2-1-1所示。下列说法中正确的是( ) A. 火星大气是纯净物 B. 火星大气能使澄清石灰水变浑浊 C. 火星大气适合人类生存 D. 火星大气中氮气的含量高于地球大 气中氮气的含量 B 化学 九年级 全一册 配人教版 5. 利用如图K2-1-2所示装置测定空气中氧气含量，烧瓶容积为500 mL，烧瓶中预留40 mL水；用激光笔点燃红磷，充分燃烧后，打开弹簧夹。下列分析错误的是( ) A. 用激光笔点燃红磷，可防止烟尘污染 B. 打开弹簧夹，观察到水倒吸入烧瓶，形成“喷泉” C. 实验后量筒内减少92 mL水，可得氧 气体积分数为20% D. 若未等装置冷却进行测定，会 导致结果偏大 D 化学 九年级 全一册 配人教版 6. 为测定空气中氧气的体积分数，某同学将教材实验进行了如图K2-1-3所示的改进，下表是实验过程中记录的有关数据。 资料：食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。 实验所需的时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 50 35 27.5 20.5 20.5 20.5 化学 九年级 全一册 配人教版 (1)据表中数据推算，广口瓶中氧气的体积分数约为 ______________________________(列出式子，不需计算出结果)。 (2)若食品脱氧剂的量不足，则会使测量结果____________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (3)与红磷燃烧法相比，用脱氧剂测定空气中氧气含量的优点是_______________________________________(写一条)。 偏小 测量结果更准确(合理即可) 化学 九年级 全一册 配人教版 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 $