第1课《春》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕朱自清《春》展开，涵盖总分总结构、五幅春景图及比喻拟人等修辞，以“诗词里的春天”导入积累春诗，结合预习检查词语，通过盼春段引入，逐步分析春草图、春花图等，构建从积累到文本分析的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，借“春眠不觉晓”等诗词积累传统文化，通过春草图正侧面描写、春花图空间顺序及虚实结合等文本细读，培养审美创造。如“红的像火”等比喻让学生感受语言美，教师可借助结构化资料提升教学效率，学生在读写中提升语言运用与审美能力。

春 朱自清 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 好雨知时节,当春乃发生。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 诗 词 里 的 春 天 学习目标 积累 “朗润、酝酿、烘托” 等重点词语,掌握比喻、拟人等修辞手法 理清文章总分总结构,把握春的不同图景 体会作者对春天的热爱与对生活的积极态度 学习借景抒情的写作手法,尝试仿写片段 朱自清(1898—1948),原名自华,后改名自清,字佩弦。江苏扬州人,中国现代著名的散文家、诗人、学者。他的散文风格清新秀丽又平淡朴素,作品有散文集《背影》、《你我》、《匆匆》等。中学阶段还将学习名篇《荷塘月色》、《背影》。 朱自清早年在扬州读书,后于1916年考入北京大学预科,1917年升入哲学系,毕业后于清华大学国文系任教,期间曾留学欧洲并漫游数年。 1932年,他与妻子陈竹隐于上海结婚。1937年后,抗战时期朱自清随着清华大学南下辗转,后来任西南联合