第1单元 课题2 课时1 走进化学实验室(内文)-【教与学·学导练】2026-2027学年九年级全一册化学同步课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“走进化学实验室”，系统梳理常用仪器分类、危险化学品标志及试剂取用规则，通过“温故知新”复习元素名称衔接旧知，以“同步导学”构建仪器用途、取用方法等新知学习支架，帮助学生建立实验基础认知。 其亮点在于以“科学探究与实践”为核心，通过实验表格细化固体取用操作步骤，结合中考真题设计针对训练，融入量筒读数误差分析等“科学思维”培养环节。采用理论-实践-应用的教学逻辑，学生能提升规范操作能力，教师可直接利用结构化内容提高教学效率。

化学 九年级 全一册 配人教版 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 第一单元 走进化学世界 课题2 化学实验与科学探究 课时1 走进化学实验室 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 目 录 CONTENTS 01 温故知新 03 素养提升 02 同步导学 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 温故知新 查阅元素周期表，写出下列元素的名称。 H____________ He____________ Li____________ B____________ Be____________ C____________ N____________ O____________ 氢 氦 锂 硼 铍 碳 氮 氧 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 同步导学 知识点1 常用化学仪器 1. 初中化学实验室常用仪器 反 应 仪 器 可 ⁠加热 的反应容器 可 ⁠加热 的反应容器 夹 持 仪 器 　 ⁠ ⁠ 　 　 燃烧匙 ⁠ 　 ⁠ ⁠ 直接　 间接　 试管夹　 坩埚钳 铁架台　 试管　 蒸发皿　 烧杯　 锥形瓶　 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 计 量 仪 器 量液 体 称固体　 盛 放 仪 器 收集（或 暂时存 放）气体 盛固体 盛液体 ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 　 ⁠　 ⁠ 量 筒　 托盘 天平　 集气 瓶　 广口瓶　 细口瓶　 滴瓶　 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 其 他 仪 器 胶头滴管 玻璃棒 漏斗 ________________ 分液漏斗 ____________ 镊子 长颈漏斗 酒精灯 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 其 他 仪 器 试管刷 陶土网 药匙 试管架 点滴板 三脚架 ____________ 水槽 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 1. （2025广西）实验室常用如图1-2-1所示仪器配制溶液，该仪器的名称是（ ） A． 试管 B． 烧杯 C． 锥形瓶 D． 胶头滴管 B 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 知识点2 常见危险化学品标志 2. 危险化学品标志（部分） 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. （2025济南）下列常见危险化学品标志中，表示“易于自燃的物质”的是（ ） B 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 实验室里所用的化学试剂，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。浓硫酸具有腐蚀性，盛装和储存浓硫酸的柜子应该张贴的标志是（ ） D 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 知识点3 实验室化学试剂取用规则 3. 阅读课本P16的“资料卡片”，了解实验室化学试剂的取用规则。 (1)“三不”原则：①不能用_____________接触试剂；②不要把鼻孔__________________闻试剂（特别是气体）的气味；③不得__________________的味道。 (2)节约原则：应该严格按照实验规定的用量取用试剂。如果没有说明用量，液体一般按最少量（____________mL)取用，固体只需_____________________。 手 凑到容器口 尝任何试剂 1～2 铺满试管底部 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (3)剩余试剂处理原则：实验剩余试剂既不能__________________，也不能____________，更不能_________________，要放入指定的容器内。 放回原瓶 随意丢弃 拿出实验室 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 对实验剩余试剂要正确处理。下列处理方法中，你的选择是（ ） A． 放回原瓶，防止浪费 B． 放入实验室指定容器内 C． 倒入水池，用水冲走 D． 带回家进行家庭小实验 B 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 知识点4 化学试剂的取用 4. 固体试剂的取用 (1)固体试剂通常保存在____________里，取用固体试剂一般用____________。有些块状的试剂（如大理石等）可用____________夹取。 (2)用过的药匙或镊子要立刻_________________，以备下次使用。 广口瓶 药匙 镊子 擦拭干净 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （3）完成课本P16“实验1-3”，学习固体试剂的取用，填写下列表格。 实验内容 图 示 操作方法 取少量块状大理石放入试管中 先把试管横放，用____________把块状大理石放入试管口，然后把试管慢慢地竖立起来 取少量碳酸钠粉末放入试管中 先把试管横放，用____________或____________把少量碳酸钠粉末送至试管底部，然后把试管竖立起来 镊子 药匙 纸槽 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （1）把密度较大的块状试剂放入玻璃容器时，应该先把容器横放，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢地竖立起来，使块状试剂缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。（2）向试管中装入粉末状试剂时，为避免试剂沾在管口或管壁上，可先将试管横放，把盛有试剂的药匙(或纸槽)小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来。 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 液体试剂的取用 (1)液体试剂通常盛放在细口瓶中，常用倾倒法取用。 ①倾倒法取用液体试剂（如图1-2-2）： a.取下瓶塞，______放在实验台上（防止_______________________，同时防止__________________）； b.标签朝向手心（防止 ______________________________）； 倒 沾上杂质污染瓶内试剂 腐蚀桌面 液体试剂流出瓶外腐蚀标签 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 c.斜持试管，试剂瓶口紧挨试管口（防止___________________），缓慢倒入； d.倾倒完液体后，立即盖紧瓶塞（防止______________________），并把试剂瓶标签向外放回原处（方便下次取用）。 试剂流到试管外 液体挥发或变质 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 ②用胶头滴管取用液体（如图1-2-3）： 取用少量液体时一般用胶头滴管，取液后的胶头滴管，应保持橡胶帽在上，不要___________或____________，防止____________沾污试剂或腐蚀橡胶帽；不要把胶头滴管放在实验台上，以免____________________。用过的胶头滴管要立即用水洗净（滴瓶上的滴管不要用水洗），以备再用。严禁用____________的胶头滴管吸取其他试剂。 平放 倒置 液体倒流 沾污胶头滴管 未经清洗 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 用量不同的液体试剂取用方法不尽相同，一般取用量大的试剂用试剂瓶或量筒直接将其倾倒于反应容器中，而取用量少的液体试剂往往采用滴管滴加的方式。 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 (2)定量液体试剂的取用(如图1-2-4)。 ①使用仪器：____________、__________________； ②选择规格：最大量程比所要量取值____________，且尽量接近； ③操作方法：先用倾倒法将试剂加至接近所 需刻度，量筒置于水平面上放平，再用 ____________加试剂至刻度线； ④读数方法：量筒放平，视线与量筒内液体 _____________________保持水平，再读出液体体积。 量筒 胶头滴管 大 胶头滴管 凹液面的最低处 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？ a. 仰视：读数会_______________，实际值________________； b. 俯视：读数会______________，实际值_________________。（均填“偏大”或“偏小”） 偏小 偏大 偏大 偏小 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. 完成课本P18“实验1-4”，学习液体试剂的取用，填写下列表格。 操作步骤 现 象 在试管中加入适量澄清石灰水，滴加两滴酚酞溶液 ________________________________ 用10 mL量筒量取2 mL稀盐酸，倒入盛有碳酸钠粉末（或大理石）的试管中 ____________________________________________________________________ 溶液由无色变为红色 有大量无色气泡产生，固体逐渐减少 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. （2025长春）取用一定量的液体试剂时，常用量筒量出体积。下列读数的方法正确的是（ ） C 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 6. （2025宿迁）学生在进行“酸碱中和反应”实验中，下列操作正确的是（ ） B 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 1. （2025河北）如图1-2-5所示为探究空气中氧气含量的实验，其中没有用到的仪器是（ ） A． 集气瓶 B． 试管 C． 燃烧匙 D． 烧杯 素养提升 B 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 2. 某同学量取15 mL的水，读数时他俯视凹液面最低处为15 mL，则实际量取的水（ ） A． 大于15 mL B． 小于15 mL C． 等于15 mL D． 可能大于也可能小于15 mL B 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 3. 正确的实验操作是实验成功的关键，下列实验操作错误的是（ ） D 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 4. 实验是学习化学的重要途径。以下实验基本操作正确的是 （ ） B 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 5. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究，如图1-2-6为初中化学常用的仪器。 （1）仪器D的名称是____________。 (2)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用的是____________（填字母）。 烧杯 I 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 （3）用于收集或储存少量气体的是____________（填仪器名称）。 （4）取用7 mL液体试剂，需使用的仪器是____________(多选，填字母)。 （5）小明同学要量取48.6 mL的水，如果该同学采用仰视的方法量取，他所取出的水比48.6 mL______(填“多”或“少”)。 集气瓶 BH 多 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 谢 谢 ! 化学 九年级 全一册 配人教版 返回目录 $