6.1 第1框 友谊的真谛（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“友谊的真谛”，系统呈现友谊的重要性与特质，通过自主学习填空引导新知探索，结合点评深化理解，构建“自主探索-点评拓展”的学习支架，帮助学生逐步掌握友谊内涵。 其亮点在于情境化与跨学科融合，情境题用吴亚军助同学等案例培养道德修养中的团结友爱，跨学科整合数学统计、语文诗句提升健全人格中的理性思维，材料分析题结合“新时代好少年”事迹增强责任意识。学生能深化情感体验，教师可提升教学实效。

优翼 优翼 《学练优》·七年级道德与法治上 RJ 优翼 第六课 友谊之树常青 第1框 友谊的真谛 优 1自主学习·新知探索1 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们① 的全过程 友谊的重要性 友谊让我们享受更多的快乐和温暖，获得② 的支持和满足 友谊的真帝 友谊让我们更深刻地③ 人生的美好 友谊是一种④ 的关系 友谊的特质 友谊是一种⑤ 的相遇 友谊是⑥ 的、双向的 [观点评析]中学阶段不要花时间交朋友，否则会影响学习。 评析：这种说法是片面的。 (1)朋友对一个人的影响很大，我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 (2)交朋友会不会影响学习，关键要看我们交什么样的朋友。 (3)与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，丰 富了我们的生活经验。友谊让我们更深刻地体悟人生的美好，我们需要真诚友善的朋友。 优翼 A情境演练 1.“毕竟是好朋友，帮一帮也没事，以后还会继续 帮下去。”江西男孩吴亚军从7岁起坚持照顾 有智力、语言障碍的同学李奇健。在吴亚军的 帮助下，李奇健更好地融入班级和学习中。这 让我们认识到 优翼 ) ①友谊是一种亲密的关系( ②对友谊的渴望 让我们相互靠近 ③呵护友谊需要尊重对方 ④朋友的帮助和关心让我们获得温暖和快乐 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.（2024·济南中考)朋友就是在伤心流泪时陪 在你身边，就是一起分享生活里的大事小情， 就是在你做傻事时会及时制止。这蕴含的道 理是 A.友谊永远是一成不变的 B.友谊是彼此间毫无保留 C.友谊是一种心灵的相遇 D.友谊是为朋友做任何事 优 3.（2025·湘西期末)“投桃报李”出自《诗经·大 雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思 是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。在现实 生活中“投桃报李”泛指互相赠答、友好往来。 下列行为与“投桃报李”寓意相符的是( A.对朋友的困难视而不见 B.与朋友互相扶持和鼓励 C.在背后议论朋友的缺点 D.对朋友提出不合理要求 4.跨学科数学下表是某校对学生交友问题的调 查数据统计，下列观点对表格中的信息解读正 确的是 问题 交友选择倾向 朋友间探讨的话题 类型 调查 学习成 兴趣、信 分享快乐 解决朋友 内容 绩优秀 念相同 和烦恼 间的矛盾 优翼 占比18.2% 81.8% 57.6% 42.4% ①结交朋友就是为了给彼此解决矛盾 ②我 们都希望在友谊中得到理解和支持 ③友谊 是一种平等的、双向的关系 ④大家都不喜欢 与学习成绩优秀的人交朋友 A.①② B.①③ C.②③ D. ④ 优餐 【点拨】本题考查友谊的特质。表格中的数据表 明，友谊是一种平等的、双向的关系，我们可以与 朋友分享快乐和烦恼等，我们都希望在友谊中得 到理解和支持，②③正确；“就是”“都不”说法太绝 对，①④错误。故选C。 优翼 B 素养提升 5. 新考法主题活动 某班开展以“真正的友谊”为 主题的宣讲活动。下列同学与朋友的相处模 式符合本次宣讲主题的是 ①小萌：小刚认为我是他最好的朋友，他不允 许我和其他人交流②小易：同桌上课时经常 找我说悄悄话，他认为这样显得我们关系好 优智 ③小琪：考试前，我发现了好友偷藏在课桌里的 书本，我批评了他④小周：我不小心打破了同 桌的杯子，好友帮我一起收拾碎片 A.①② B. ③ C.①④ 优 6.朋友的正能量对我们有积极影响，下面方框内 的“？”处应填入 小闽擅长打 小福读过许多 羽毛球，我 朋友的 人物传记，我 也喜欢上了 正能量 也知道很多名 这项运动 人故事 优翼 A.我热心公益，小岩总是劝我别这么傻 B.小明性格开朗，和他相处我变得乐观 C.小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课 D.小潭被人欺负，我找几个人帮他出气 7.跨学科语文 友谊寄托在绵绵诗意中，跨越千 年的岁月，流传千古，绵延至今…下列诗句 中表达友谊的是 ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②烽火 连三月，家书抵万金③洛阳亲友如相问，一 片冰心在玉壶 ④莫愁前路无知己，天下谁 人 不识君 A.①② B. 2 ③ C.②④ D 3 ④ 【点拨】“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”意思 是洛阳亲友若是问起我来，就说我依然冰心玉壶 坚守信念，这是一句送别朋友的诗，③符合题意； “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意思是不要 担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知 道您呢，表达对友人的劝慰和激励，④符合题意； “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”意思是春蚕 结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一 样的蜡油才能滴干，赞美老师的奉献精神和高尚 优 品质，①不符合题意；“烽火连三月，家书抵万金” 意思是连绵的战火已经延续了一个春天，家书难 得，一封抵得上万两黄金，体现了战争的持久，表 达了诗人挂念亲人、反对战争的情感，②不符合题 意。故选D 优 8.（6分)阅读材料，回答下列问题 材料一：“我就是你的小拐杖。”从小学到 初中、从孩童到少年，焦林奇用爱书写了他与 同桌李佳峻的真挚友情。对李佳峻来说，焦林 奇不仅是自己的“小拐杖”，更是人生道路上的 一盏灯。因五年如一日帮助残疾同学，焦林奇 获评2024年全国“新时代好少年”。 优翼 (1)从材料一两人的事迹中，你能感受到友谊 的哪些美好？(4分) 材料二：你知道“知音之交”吗？伯牙是一 位著名的琴师，技艺高超，锺子期是一个普通 的樵夫，两人因为音乐而结缘。伯牙善于演 奏，锺子期善于欣赏并给出恰如其分的赞美， 两人之间的这种默契和互相欣赏，逐渐发展成 为深厚的友谊。 (2)材料二中“知音之交”的故事体现了友谊的 哪一真谛？（2分) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。