2.1 第1框 认识自己（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年七年级道德与法治上册同步备课（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“正确认识自我”核心知识点，涵盖认识自己的重要性、途径及用发展眼光看待自己。通过自主学习填空（如重要性含促进交往、认识潜能，途径包括自我观察、他人评价）搭建学习支架，衔接情境演练的生活案例，帮助学生从理论到实践构建认知脉络。 其亮点在于情境化与实践性结合，通过“情境演练”中小莉改正缺点获同学欢迎、小明从社会角色认识自己等案例，以及“素养提升”中漫画《迷失自我的驴》分析，培养学生“健全人格”（正确自我认知）和“责任意识”（明确社会角色）。采用案例教学法，学生能在体验中深化理解，教师可借分层练习提升教学实效。

优翼 优翼 《学练优》·七年级道德与法治上 RJ 优翼 第二课 正确认识自我 第1框 认识自己 1自主学习·新知探索 有助于我们① 有助于促进② 重要性 有助于促进③ 认识自己 有助于正确处理④ 的关系 可以从生理状况、心理特征 通过对自我的⑤ 来认识自己 社会关系来认识自己 途径 通过⑥ 来认识自己 客观冷静地对待他人的评价 在⑦ 中认识自己 [释疑解惑]正确认识自己。 (1)用客观的眼光看待自己。对自己的认识要符合现实，实事求是，既不任意拔高，也不妄自菲薄。 (2)用全面的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己 的优点，也要看到自己的缺点。 (3)用发展的眼光看待自己。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们 要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。 优翼 A情境演练 1.小莉升入中学初期，和同学们相处得并不融 洽。她对此没有灰心，而是在认识自己的过程 中，努力弥补自己的不足之处，改正自己的缺 点，从而获得了同学们的欢迎。小莉的做法给 你的启示是 优翼 ( A.她这样做是为了在同学中树立个人威信 B.正确认识自己是为了获得同学们的欢迎 C.随着自我意识的增强，我们越来越关注自我 D.正确认识自己，可以促进与他人的交往 优 2.开学第一课，在班干部竞选活动中，小明是这 样推荐自己的： 我是班上最高的男生，体格健壮，性格 开朗外向，乐于助人，爱打抱不平，善于和同 学打交道，在小学担任过班长，老师经常表 扬我，说我是他的得力助手。 优翼 在小明的推荐词中，属于从社会关系来认识自 己的是 ①“在小学担任过班长” ② “性格开朗外向” ③“善于和同学打交道”④“体格健壮” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 优翼 3.中学生成长手册中的“教师寄语”和“父母评 价”（如下图)，对学生来说属于 () 优翼 记录美好足迹 寻找美好少年 中学生成长手册 学生快乐成长记录袋一学生档案袋 评价记录表（一） 教师寄语： 父母评价： 优翼 A.相互比较 B.他人评价 C.自我分析 D.生活实践 4.（2024·天津中考改编)数学老师说我是个思维 敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功；有同 学说我性格内向，也有同学说我性格外向…面 对不同的人对“我”的不同评价，“我”应该( A.欣赏自己，质疑他人 B.冷静分析，正确对待 C.保持独立，完全否定 D.虚心听取，全盘接受 优 5.下面是小露参加社会实践活动后的评价量表 (部分)。 评价内容 自评 小组评价 积极参加小组活动，发 ★★★ ★★★ 挥自己的才能 按时完成任务，有较好 ★★★★ ★★★ 的成果 乐于帮助他人，共同探究 ★★★ ★★ 对于该表中的小组评价结果，小露应该（ ①与小组成员进行解释，力争到底②挖掘潜 能和特长，独立完成实践探究 ③自我反思， 增强合作意识和提高合作能力 ④发挥自己 的优势，弥补自己的不足 A.①② B.①④ C.②③ D 【点拨】本题考查正确认识自我。分析题文材料，在 评价量表中可以看出，小露在“乐于帮助他人，共同 探究”的小组评价中得分较低，这说明小露应该自我 反思，增强合作意识和提高合作能力，发挥自己的优 势，弥补自己的不足，③④符合题意；“力争到底”不利 于组员之间的团结，①错误；实践探究应该合作完 成，而不是“独立完成”，②错误。故选D。 优翼 B 素养提升 6.欣赏下面漫画《迷失自我的驴》。你能从漫画 中得到的启示是 ( 镜子中的我 怎么没有尾 巴了？ 00 优餐 ①每个人都是不断变化的，人永远不能认识自己 ②我们要从多个角度认识自己，这样才有可能 给自己一个恰当的定位 ③对待他人的评价， 我们不必在意④如果一个人没有清晰而完 整的自我认识，往往容易迷失方向 A. ①③ B.①④ ③ 【点拨】本题考查正确认识自我。每个人都是不断 变化的，人能够正确认识自己，①错误；漫画说明 了我们要全面认识自己，从多个角度认识自己，这 样才有可能给自己一个恰当的定位，如果一个人 没有清晰而完整的自我认识，往往容易迷失方向， ②④正确；我们要客观冷静地对待他人的评价，既 不盲从也不轻视，③错误，排除。故选D。 7.（10分)原创好题 为了帮助同学们更好地认识 自己，成为更好的自己，七年级（1)班召开了 “认识自己”主题班会，请你参与并完成下列板 块任务。 板块一：下面是班长分享的一则故事。 长颈鹿认为长得高好，山羊认为长得 矮好，他俩争吵不休，决定比一比。他们来 到一面墙边，墙下有一个墙洞，山羊说：“墙 外的草特别茂盛，我们过去吧！”说完，山羊 优 轻松钻过墙洞吃草去了，长颈鹿却因为脖 子太长钻不过去。长颈鹿不甘心，和山羊 来到一棵很高的树前，树上都是嫩叶，长颈 鹿大口大口地吃起来，山羊馋得直流口水， 急得使劲往上跳，可还是够不着，只能吃地 上的干草。 优翼 (1)这则故事对我们有什么启迪？这样做有什 么意义？（6分) 优翼 板块二：下面是小亮同学的“综合素质评 价档案”中班主任对他的评价。 你学习态度较好，但是学习习惯还需要 慢慢改进。在与同学相处的过程中也需要主 动放开自己，与同学一起交流，共同进步。 优翼 (2)班主任的评价对小亮的成长有何意义？小 亮应怎样对待班主任的评价？（4分) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。