第1单元 6.国行公祭，为佑世界和平（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年八年级语文上册同步备课（统编版·新教材）

该初中语文课件围绕“国行公祭，为佑世界和平”主题，通过“追忆过往，砥砺前行”主题活动导入，从字音字形、病句辨析等基础练习，到新闻评论分析的发展任务，搭建从历史认知到语言实践的学习支架。 其亮点在于以国家公祭日为情境，融合文化自信与语言运用，通过海报构图要素解读、新闻评论标题拟写等任务，培养学生逻辑思维。采用任务驱动教学，学生能深化历史记忆与语言表达能力，教师可依托结构化练习提升教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·八年级语文上 优翼 6 国行公祭，为佑世界和平 优留 Y基础型学习任务群 (15分) 2025年12月13日是第十二个南京大屠杀 死难者国家公祭日，班级开展“追忆过往，砥砺前 行”的主题活动，请你参与。 【活动一追忆过往，致敬英烈】 1.活动开始，主持人小语带大家追忆历史，请你 阅读下面语段，给加点字注音，根据拼音写汉 字。（5分) “国行公祭，法立典章。铸兹宝鼎，祀我国 殇( )。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪 念馆集会广场上，国家公祭鼎ming()文向 世人讲述南京大屠杀史实，讲述设立国家公祭 日的初zhōng()。1937年12月13日，侵华 日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰 )的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞 惨遭杀戮( )。南京的历史，人类的记忆。 【活动二不忘历史，国家公祭】 2.下面针对文段的说法不正确的一项是( (3分) 从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运 变迁足以证明和平是何等珍贵。中国早已成 为具有保卫人民和平生活的强大能力，矢志捍 卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、 开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚 定的信念、磅礴的力量。 A.“恐怖之城”“和平之城”中的引号表示特殊 含义。 B.“中国早已成为具有保卫人民和平生活的强 大能力”有语病，后面加上“的伟大国家”，句 子结构才算完整。 C.“铭记历史”“缅怀先烈”“珍爱和平”“开创未 来”，这四个短语结构类型相同，都是动宾短 语。 D.词语“一以贯之”的“贯”共8画，第四画是竖。 优翼 解析】“第四画是竖”说法错误，“贯”的第 四画是横。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最 恰当的一项是( )(3分) 国家公祭日是为了纪念曾经发生过的重 大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日 的设立，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意 的措施。国家公祭日的设立 而避免出现哪怕是片刻的忘却 与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护正义 良知及世界和平，促进共同发展和时代进步。 优 ①促使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态 ②是为了中国与世界更好地沟通 ③是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平 的决心与责任 ④是在向全世界传递中华民族对于人权和文 明的态度 A.②①④③ B.③④①② C.②④③① D.①②③④ 解析】②③④三句都在讲国家公祭日的设 立目的，这三句应该连接在一块，排除A、 B两项；②句是从国内角度谈国家公祭日设 立的目的，而③④两句是从全世界角度谈 国家公祭日设立的目的；应先国内，后国 外，故②句在前。同时，根据语段第三空后 的句号可知，排除D项。故最恰当的排序 应为②④③① 优望 4.右图是央视新闻公众号在国家公祭日来临之 际发布的海报，请你介绍这幅海报主体图形的 构图要素及寓意。（介绍时注意要 素齐全，顺序合理，语言简明得体) (4分) 南 300000 7厅 此刻，向30余万遇难同胞 致哀 12-13 优 Y发展型学习任务群 (10分) 原创题 为维护世界和平稳定注入更多正能量 ①“当今世界变乱交织，中国作为负责任大 国，积极推动全球治理变革，深化全球南方团结 合作。”在二O二五年新年贺词中，习近平主席回 顾过去一年中国特色大国外交迈出的铿锵步伐， 强调“中国愿同各国一道，做友好合作的践行者、 文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与 者，共同开创世界的美好未来”。 ②习近平主席深刻指出：“世界百年变局加 速演进，需要以宽广胸襟超越隔阂冲突，以博大 情怀关照人类命运。”站在人类发展新的十字路 口，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发 酵，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字不 减反增。坚定不移走和平发展道路，回答“世界 向何处去、人类怎么办”，携手各方在时代的风浪 中谋大势、担大义、行大道，这是中国作为负责任 大国的坚定选择 ③做友好合作的践行者，才能互利共赢。从 维护全球经贸稳定，到应对气候变化、加强人工 智能治理、实现可持续发展、促进绿色低碳转 型…全球性挑战层出不穷，单打独斗行不通， 独善其身做不到，必须开展全球行动、全球应对、 全球合作。“合作不论大小，只要真诚，就会有丰 硕成果。”我们将不断拓展合作领域、扩大合作范 围、提升合作层次，互帮互助、互惠互利，让合作 的蛋糕越做越大，让发展的力量越聚越强。 ④做文明互鉴的推动者，才能共同进步。 “中国可以成功，其他发展中国家同样可以成 功。”在二十国集团领导人里约热内卢峰会上，习 近平主席向世界讲述中国脱贫历程为发展中国 家带来的启示，既是治国理政经验的真诚分享， 也是文明交流互鉴的生动案例。人类文明多样 性是人类进步的源泉。深入践行全球文明倡议， 以交流跨越隔阂、以互鉴代替冲突，在“双向奔 赴”中促进各国相知相亲，定能让世界文明百花 园姹紫嫣红、生机盎然。 ⑤做构建人类命运共同体的参与者，才能开 创未来。全球休戚相关，人类福祸相依。乘坐在 优翼 命运与共的大船上，各国人民不仅是同船人，更 是一家人。各国携起手来，把“我”融入“我们”， 推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包 容、清洁美丽的世界，就能书写构建人类命运共 同体新篇。 ⑥今天的中国紧密联系世界，成为动荡变革 世界中的稳定力量、合作力量、进步力量，我们更 加坚定“中国发展离不开世界，世界发展也需要 中国”。有这样的定力和自信，并付诸持之以恒 的努力，我们定能为维护世界和平稳定注入更多 正能量，同世界各国一道共绘人类文明壮丽 画卷。 (选自《人民日报》2025年1月3日，有删改) 5.下列对该新闻评论的理解与分析，不正确的一 项是()(3分) A.文章开篇引用习近平主席二O二五年新年 贺词的内容，为后文论述中国在国际事务中 的作用提供了依据，符合新闻评论以事实为 基础的特点。 B.文中提到各种赤字问题，是为了说明世界面 临诸多挑战，从而突出中国走和平发展道 路、推动全球合作的必要性，这体现了新闻 评论的针对性。 C.文章分别从友好合作的践行者、文明互鉴的 推动者、构建人类命运共同体的参与者三个 方面进行论述，结构层层递进，使新闻评论 的观点更加深入。 D.新闻评论的语言应简洁明了、准确恰当。本 文语言风格庄重严肃，却又不乏生动形象之 处，如“世界文明百花园姹紫嫣红、生机盎 然”等表述。 优翼 【解析】文章从友好合作的践行者、文明互 鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与 者三个方面进行论述，它们是并列关系，而 非结构层层递进 优翼 6. 教材链接请仿照《国行公祭，为佑世界和平》， 为本新闻评论另拟一个标题。（3分) 7.小语在了解国际动态时，看到了下面一则新 闻，请你说说该新闻里中国的作为是否与本文 的观点相契合，并简要说明理由。（4分) 链接材料：随着全球数字化进程加速，人 工智能(A)逐渐成为推动经济发展和社会进 步的重要驱动力。全球南方国家由于基础设 施薄弱、技术资源匮乏等因素，面临着巨大的 数字鸿沟和智能鸿沟。作为中国自主研发的 优 开源大模型，DeepSeek凭借其低成本、高效能 技术优势，为非洲等地的全球南方国家提供了 跨越鸿沟、加速现代化发展的新机遇，有望为 南南合作注入新动力。 (选自“新华社”2025年3月17日，有删改) 是与本文的观点相契合。因为链接材料中中 国通过技术助力全球南方国家跨越数字鸿沟， 既做好了“友好合作的践行者、文明互鉴的推 动者”，也践行了“构建人类命运共同体”的理 念。中国以技术共享推动南南合作，正是通过 互利共赢路径维护世界和平稳定的实践，与本 文倡导的全球治理变革方向高度契合。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。