第四单元 自然界的水（16大题型，专项训练）化学新教材人教版九年级上册

**基本信息** 以“水资源-净化-组成-化学式”为逻辑主线，通过分考点题型训练构建从宏观应用到微观构成的知识体系，精选中考真题强化核心素养落地。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |水资源及其利用|7题（含2026长沙/辽宁卷真题）|聚焦现状判断与保护措施，结合水网工程等实际情境|从资源现状到保护实践，体现科学态度与责任| |水的净化|21题（含过滤/蒸馏操作题）|覆盖净水方法、硬水软化、自制净水器等实验与应用|从原理（吸附/过滤）到操作（过滤装置）再到实践（水质检测），形成科学探究链| |水的组成|14题（含电解水实验分析）|围绕氢气性质、电解水实验及物质分类，突出微观辨析|从氢气燃烧（宏观现象）到电解水（微观构成），构建物质组成的化学观念| |化学式与化合价|28题（含化学式计算/化合价推断）|强化化学用语书写、计算及化合价应用，注重符号表征|从意义书写（符号表征）到计算应用（科学思维），夯实化学工具性知识|

第四单元 自然界的水 常考题型·精准突破 考点一 水资源及其利用 题型1 水资源的现状 题型2 水资源的利用与保护 考点二 水的净化 题型1 常见的净水方法（重点） 题型2 自来水厂净水过程 题型3 常用净水剂及其比较 题型4 硬水和软水的概念及硬水软化 题型5 过滤与蒸馏操作 题型6 水质检测及自制净水器 考点三 水的组成 题型1 氢气的性质与燃烧实验 题型2 水的性质 题型3 电解水实验（难点） 题型4 物质分类的判断 考点四 化学式与化合价 题型1 化学式的意义和书写 题型2 化学用语的书写 题型3 化学式的计算（重点） 题型4 化合价的表示与确定 题型5 根据化合价推断化学式 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 水资源及其利用 ◆题型1 水资源的现状 1．(2026·湖南长沙卷)水润万物，泽被民生。下列有关水的说法正确的是 A. 生活污水可任意排放 B. 我国水资源丰富，不需要节约用水 C. 水是由氢、氧元素组成的 D. 自然沉降是净水程度最高的方法 2．(2026·辽宁卷)辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是 A. 海水经过滤即可得到淡水 B. 地球上淡水资源多于海水资源 C. 海水淡化有利于缓解淡水危机 D. 蒸馏法淡化海水属于化学变化 3．“上善若水，水善利万物而不争。”下列关于水的说法不正确的是 A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B．水对调节地球温度起到了重要的作用 C．水是由氢、氧两种元素组成的纯净物 D．水在自然界中不断循环，没有水资源危机 4．2026年世界水日的主题为“水与性别”，口号是“水至四方，平等滋长”；中国水周的主题为“国家水网，世纪画卷”；广东初步建起“五纵五横”的骨干水网工程。下列关于水的说法错误的是 A．水是全人类共有的自然资源 B．建立水网有助于解决水资源不均衡的问题 C．为图方便生活污水可随意排放 D．解决水安全问题需要化学与其他学科共同参与 ◆题型2 水资源的利用与保护 5．(2026·江苏无锡卷)下列标志表示“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  6．(2025·湖南卷)2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A. 低碳行动利于冰川保护 B. 冰川水经过滤得到纯水 C. 冰川取之不尽用之不竭 D. 大力开发冰川旅游资源 7．(2026·河北卷)在塞罕坝人的不懈努力下，昔日的沙地变林海，空气更清新，水更洁净。下列说法错误的是 A. 空气属于纯净物 B. 绿色植物可吸收二氧化碳 C. 植树种草有利于涵养水源 D. 水是一种宝贵的自然资源 考点一 水的净化 ◆题型1 常见的净水方法（重点） 8．(2025·新疆卷)下列净水方法中净化程度最高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 9．（2026·广东清远·二模）下列关于水的净化的说法正确的是（ ） A．加入明矾可以起到杀菌消毒作用 B．煮沸自来水可以降低水的硬度 C．经自来水厂净化后的水是纯净物 D．通过沉淀和过滤可以除去可溶性杂质 10．（2026·福建泉州·模拟预测）某兴趣小组取河水进行净水实验，下列操作与对应结果正确的是（ ） A．静置沉淀——除去所有杂质 B．加热煮沸——降低水的硬度 C．过滤——除去可溶性杂质 D．活性炭——杀菌消毒 11．下列部分净水过程涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ ◆题型2 自来水厂净水过程 12．(2025·广东卷)下列关于自来水厂净水的说法错误的是 A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 13．下列不属于自来水厂净水方法的是（ ） A．混凝剂沉降 B．活性炭吸附 C．煮沸蒸馏 D．ClO2杀菌消毒 14．（2026·河南南阳·二模）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示： （1）加入明矾的作用是__________。 （2）操作①中玻璃棒的作用是__________。 （3）操作②中加入物质C的作用是__________。 ◆题型3 常用净水剂及其比较 15．(2025·贵州卷)净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的性质是 A. 熔点高 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 导电性 16．(2026·江苏苏州卷)用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是 A. 活性炭 B. 石英砂 C. 小卵石 D. 塑料瓶 17．探险人员用矿泉水瓶和部分材料(如图所示)制作净化山泉水的简易净水装置。下列说法正确的是 A．炭化木屑能吸附水中的色素和异味 B．细砂可除去水中可溶性杂质 C．材料由下到上的正确排序为③②①④ D．经过该装置净化后的水是纯水 ◆题型4 硬水和软水的概念及硬水软化 18．(2024·江苏苏州卷)下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C. 生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D. 生活污水和工业废水可随意排入河流 19．（2026·辽宁阜新·二模）水是生命之源。下列关于水的认识正确的是（ ） A．加大地下水开采，以满足人类所需 B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C．活性炭能吸附天然水中的全部杂质 D．常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏 ◆题型5 过滤与蒸馏操作（重点） 20．（2026·安徽芜湖·三模）2026年3月22日至28日为第三十九届“中国水周”，主题为“国家水网世纪画卷”，倡导节约用水、保护水资源。下列有关水的说法错误的是（ ） A．农业推广滴灌技术，节约用水 B．过滤可以除去水中所有的杂质 C．冰水共存物属于纯净物 D．国家水网建设有助于优化水资源配置，保障用水安全 21．（2026·辽宁锦州·一模）过滤是混合物分离的一种常用方法。下列关于过滤的实验操作说法正确的是 A．能把自来水变成纯净物 B．玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率 C．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D．过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 22．（2026·海南海口·二模）水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实。.回答下列问题： 实验：天然水的净化(实验流程及装置如图所示)    (1) 操作③中 (填写仪器名称)的作用是引流； (2) 若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是 (填字母标号)。 A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 23．（2026·重庆·二模）实验A在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。 （1）实验时，碎瓷片的作用是 ； （2）实验时，冷凝管进、出水的方向： ； （3）温度计作用是 ； 实验B过滤是化学实验中分离混合物的常用方法。据图回答下列问题： （4）在此操作中缺少的仪器是 ，其中还有的一处错误是 。 （5）若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有： （写一点即可）。 ◆题型6 水质检测及自制净水器 24．(2026·吉林长春卷)化学小组用下图简易净水装置净化伊通河水样，其中主要用于吸附色素和异味的材料是 A. 小卵石 B. 粗石英砂 C. 细石英砂 D. 活性炭 25．(2026·甘肃兰州卷)水是生命之源。某种便携式净水器如图所示，对该净水器的说法不正确的是 A. 能进行杀菌、消毒 B. 可除去泥沙等难溶性杂质 C. 可以吸附水中的色素和异味 D. 该净水器得到的是蒸馏水 26．（25-26九年级下·河北衡水·期中）化学小组在跨学科实践活动中自制了如图所示的简易净水装置，并对浑浊的天然水进行净化处理。下列说法正确的是（ ） A．活性炭吸附色素和异味的过程属于物理变化 B．小卵石和石英砂的位置互换后净水效果会更好 C．该装置可以消除天然水中的细菌和病毒 D．天然水从端进入，净化后的水从端流出 27．（2026·河北石家庄·二模）某地安装的直饮水机的净水流程如图所示。下列说法错误的是（ ） A．含有较多钙、镁化合物的自来水为硬水 B．活性炭颗粒可吸附色素和异味 C．超滤膜可除去水中所有杂质 D．紫外灯照射杀菌消毒 28．（2026·湖南卷）水是生命之源。化学社团开展了“健康饮水”的跨学科实践活动。 任务一：水质检测 （1）菌落总数是评价用水卫生质量的重要微生物指标。社团成员检测井水、自来水样品的菌落总数分别为460和60，则____________(填样品的种类)的菌落总数符合国家标准(注：菌落总数是指每毫升水中活菌个数，国家标准限值为100)。 任务二：了解桶装水和自来水 类型 水源 主要净化流程 杀菌方式 桶装水 自来水或山泉水、地下水等 水源→检测水质→过滤→杀菌 紫外线和臭氧 自来水 江河、湖泊和水库等 水源→沉淀→过滤→吸附→杀菌 氯气或二氧化氯 （2）从物质的分类角度分析，桶装水、自来水均属于________物。 （3）净化流程中的“杀菌”，属于_______(填“化学”或“物理”)变化。 任务三：选择饮用水 （4）桶装水和自烧水(自来水烧开后的水)，你更愿意选择哪种饮用水并说明理由___________________。 考点一 水的组成 ◆题型1 氢气的性质与燃烧实验 29．（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）关于氢气的说法错误的是（ ） A．常温常压下，无色有刺激性气味 B．密度比空气小 C．点燃氢气前应检验纯度 D．燃烧产物无污染 30．（25-26九年级上·广西钦州·阶段检测）（1）填写下表： 操作 现象 如图一所示，收集一瓶纯净的氢气，打开导管上的活塞，使水均匀流下，在尖嘴玻璃管处点燃氢气，并将干燥的烧杯罩在火焰上方 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，___________。 【分析】 （2）根据上述实验，可知氢气具有的物理性质为___________。 【结论】 （3）由实验现象可知氢气燃烧生成水，水是由___________组成的。 ◆题型2 水的性质（难点） 31．（25-26八年级·上海·期末）下列关于水的物理性质的叙述中，错误的是（ ） A．常温常压下，水是无色透明的液体 B．水结冰时，体积变大 C．在0℃时，水的密度最大 D．在101.3千帕时，水的沸点是100℃ 32．（25-26九年级上·河南南阳·期末）“上善若水，水善利万物而不争。”下列有关水的认识不正确的是（ ） A．水是一种重要的溶剂 B．水和冰是同种物质 C．水的天然循环是通过其三态变化实现的 D．水是由氢分子和氧原子构成的 ◆题型3 电解水实验（难点） 33．（2026·江苏常州·二模）有关电解水实验的下列叙述中，正确的是（ ） A．在水中加少量稀硫酸可增强导电性 B．与电源正极相连的一端产生氢气 C．可证明水由氢气、氧气组成 D．正、负极产生的气体质量比是1：2 34．（2026·吉林·二模）如图为电解水实验。下列对该实验的说法错误的是（ ） A．正极产生的气体能燃烧 B．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 C．氢气点燃前必须验纯 D．正极与负极产生气体的体积比为1∶2 35．某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体，下列说法正确的是（ ） A．A试管先收集满气体 B．B试管内气体可支持燃烧 C．电源的a端连接正极 D．该实验说明水由氢气和氧气组成 36．（25-26八年级下·上海·阶段检测）回答下列问题。 （1）在下图所示的电解水实验过程中发生改变的微粒是___________(填名称)，当其中一个电极产生4mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是___________mL。根据实验能推断出水组成的依据是___________。写出电解水的符号表达式___________。 （2）在电解器中装满水，两端分别连接直流电源的正负极，接通电源，实验进行一段时间后，a、b、c三根管中液面由高到低排列顺序为___________。 （3）下列对该实验的相关说法错误的是___________。 A．a中得到的气体点燃可能发生爆炸 B．可以用带火星的木条检验b中的气体 C．该反应中，电能转化为化学能 D．电解水的反应属于化合反应 ◆题型4 物质分类的判断（重点） 37．(2026·天津卷)2026年5月，搭载天舟十号货运飞船的长征七号运载火箭在文昌成功发射，火箭推进剂中的液氧属于 A. 氧化物 B. 单质 C. 混合物 D. 化合物 38．(2025·山西卷)公元前，制造玻璃就用到草木灰(主要成分)、石英砂(主要成分)、硝石(主要成分)和铅矿石(主要成分等)。这些主要成分中属于氧化物的是 A.  B.  C. PbS D.  考点一 化学式与化合价 ◆题型1 化学式的意义和书写 39．（25-26八年级下·山东德州·期末）化学式“”表示意义正确的是（ ） A．表示水由氢气、氧气组成 B．表示一个水分子 C．表示海水这种物质 D．表示水分子由氢分子和氧原子构成 40．(2026·湖南卷)一氧化碳具有还原性，常用于冶金工业。一氧化碳的化学式是 A. CO B. cO C. OC D. Co 41．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）下列物质的名称正确的是（ ） A．——硝酸氢 B．——锰酸钾 C．——氢氧化铁 D．——氧化铝 42．（25-26八年级下·山东淄博·期末）如下图，这四位同学描述的是同一化学符号表示的意义，该化学符号可能是（ ） A． B． C． D． ◆题型2 化学用语的书写 43．(2025·山东青岛卷)化学用语是学习化学的重要工具。下列对化学用语“2O”理解正确的是 A. 2个氧原子 B. 2个氧分子 C. 2个氧元素 D. 2个氧气 44．(2026·广东卷)下列表述正确的是 A. 镁离子： B. 氧化铜： C. 一氧化氮分子： D. 60个碳原子： 45．(2026·江苏苏州卷)下列有关化学用语表示正确的是 A. 由8个硫原子构成的硫分子：8S B. 二氧化硫：O2S C. 硫离子：S-2 D. 硫酸钾：K2SO4 46．（2026·西藏·预测模拟）化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是（ ） A．：表示2个氧原子 B．2Al：表示2个铝元素 C．：表示7个二氧化硫 D．：表示五氧化二磷中磷元素的化合价为价 47．(2026·山东济宁卷)化学符号具有独特的学科内涵，是学习化学的重要工具。按要求回答下列问题： （1）写出3个氢气分子　　　　　　　（填化学符号）； （2）氧化镁固体中的阳离子为　　　　　　　（填化学符号）； （3）符号“3CO2”中数字“2”的含义是　　　　　　　。 ◆题型3 化学式的计算（重点） 48．(2026·青海卷)板蓝根的叶子可用于制作染料靛蓝()，有关靛蓝的说法正确的是 A. 是有机物 B. 由4个元素组成 C. C、O的质量比为8∶1 D. 含有氧分子 49．(2026·安徽卷)克拉维酸（）是药物化学家合成的一种抗生素。下列有关克拉维酸的说法正确的是 A. 属于无机物 B. 分子中含有24个原子 C. 可用于治疗某些疾病 D. 碳、氧元素的质量比为8∶5 50．(2026·江苏宿迁卷)维生素C又称抗坏血酸（化学式为），对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用。下列有关维生素C说法中正确的是 A. 维生素C属于有机高分子化合物 B. 维生素C中氢元素的质量分数最大 C. 维生素C由碳、氢、氧三种元素组成 D. 每个维生素C分子中含有三个氧分子 51．(2026·山西卷)艾草中的丁香酚()有特殊香味，能驱避蚊虫。关于丁香酚说法正确的是 A. 丁香酚具有挥发性 B. 相对分子质量是164 g C. 碳、氢元素质量比为5∶6 D. 氧元素的质量分数最小 ◆题型4 化合价的表示与确定 52．(2025·四川成都卷)制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示正确的是 A. X的化学式： B. 钙离子： C. 4个氯原子： D. 中氯元素的化合价： 53．(2026·河南卷)二氧化钛()可用于生产涂料。中钛元素的化合价为 A. +4 B. +3 C. +2 D. +1 54．(2026·湖南卷)纳米棒传感器在燃气安全检测中具有高灵敏度和低功耗的优点。ZnO中氧元素的化合价为-2，则锌元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 55．(2026·江苏扬州卷)草木灰中含有，可作钾肥。中碳元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 ◆题型5 根据化合价推断化学式 56．（2026·山西阳泉·二模）同种元素在不同物质中的化合价可能不同。下列物质中，硫元素化合价为+4的是（ ） A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO4 57．（2026·四川内江·二模）已知亚硒酸钠中硒、氧元素化合价分别为＋4和-2，则亚硒酸钠的化学式为（ ） A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2 58．(2025·吉林卷)有一些物质，如、等，它们中的一些带电荷的原子团，如、，常作为一个整体参加反应。这样的原子团又叫作根。 一些常见元素和根的化合价 元素和根的符号 常见的化合价 （1）上表中表示“根”的符号为　　　　　　　　　　　。 （2）氧化铝的化学式为　　　　　　　　　　　。 （3）在单质里，元素的化合价为　　　　　　　　　　　。 综合攻坚·知能拔高 1．（2026·广东汕头·一模）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（ ） A．淡水在自然界中取之不尽、用之不竭 B．海水经活性炭吸附后可直接饮用 C．自来水厂经过蒸馏后才将水供给到千家万户 D．南水北调有效改善了水资源分布不均匀 2．（2026·河南郑州·二模）水是生命之源。下列有关水的说法正确的是（ ） A．地球上的水资源丰富，不需要节约用水 B．未经处理的工业废水可以循环使用 C．河水经过沉降、过滤、消毒可得到纯水 D．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 3．（25-26八年级上·山东东营·期末）日常生活离不开水，下列关于水资源与纯水的说法正确的是（ ） A．地球上水资源储量巨大，可以无节制取用 B．过滤操作能够除去水中溶解的所有杂质 C．蒸馏得到的蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物 D．净水器活性炭吸附可以把硬水直接转化为软水 4．（2026·宁夏吴忠·模拟预测）对下列化学用语中“2”的含义叙述错误的是（ ） A．2K+中的“2”表示钾离子的个数是2 B．CO2中的“2”表示每个二氧化碳分子中含2个氧原子 C．Mg2+中的2+表示镁的化合价是+2 D．2O中的“2”表示2个氧原子 5．（2026·陕西咸阳·模拟预测）化学符号是独特的化学语言。下列对相关化学符号的解读错误的是（ ） A．——表示60个碳原子 B．2H——表示2个氢原子，只有微观含义 C．——表示氧化铁中铁元素的化合价为 D．——表示的微观粒子为 6．(2026·江苏无锡卷)如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。 下列叙述错误的是 A. 膜技术净化水的原理与过滤类似 B. 超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径 C. 经过超滤膜净化后的水为纯净物 D. 膜技术净化水的过程中发生了物理变化 7．（2026·河北唐山·三模）化学小组围绕“自制净水装置”开展跨学科学习，设计如图两组净水装置，下列说法错误的是（ ） A．图1、图2得到的都是纯水 B．图1装置活性炭起到过滤、吸附的作用 C．图2装置利用了蒸馏的原理 D．图1装置水由下往上流动，是为了提高净化效果 8．(2024·海南卷)我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是 A. 理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B. 防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C. 电解槽中a电极与电源的负极相连 D. 电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 9．（2026·内蒙古通辽·三模）实验室用电解水装置来探究水的组成，装置如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．b管与电源正极相连 B．实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 C．电解水生成的氢气与氧气的质量比为2∶1 D．用燃着的木条在a管尖嘴口检验产生的气体，产生淡蓝色火焰 10．（25-26八年级下·山东德州·期中）如图是同学们对水的组成进行的探究实验。下列有关说法正确的是（ ） A．两个实验都可得出水由氢、氧两种元素组成 B．两个实验都可得出水由氢、氧两种原子构成 C．实验1最终气球a与气球b的体积比为2：1 D．实验2可观察到干冷的烧杯内壁变浑浊 11．(2025·福建卷)我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 12．(2026·河南卷)靛蓝类色素是人类所知最古老的色素之一。靛蓝的化学式为，下列有关靛蓝的说法正确的是（ ） A．其中含有一个氧分子 B．其中氢元素的质量分数最小 C．其相对分子质量为252 D．其中氮、氧元素的质量比为1∶1 13．（2026·江苏连云港卷）五倍子酸（）可从五倍子等植物中提取，并用于制药。下列关于的说法正确的是（ ） A．属于氧化物 B．H元素的质量分数最小 C．C、O元素的质量比为7∶5 D．1个分子中含有3个分子 14．（25-26八年级下·上海虹口·期中）苏州河未污染前水质清澈，也曾经把苏州河作为取水口，目前自来水生产过程如图所示。 （1）常用凝聚剂（或净水剂）的有__________（不定项）。 A．明矾 B．氯化铁 C．氯化钠 D．高锰酸钾 （2）吸附池中常加入________（填物质名称）来吸附池中可能含有的有异味的物质。“过滤池”可以除去水样中的________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。投药消毒这一环节常用的杀菌消毒的物质是________（填物质名称）。 （3）将“沉淀池”置于“过滤池”之前的原因有__________（不定项）。 A．可以加快过滤速度 B．延长过滤材料的寿命 C．使得过滤后的水变成纯净物 D．除去其中的可溶性杂质 15．（25-26八年级下·黑龙江大庆·期末）按要求回答下列问题。 （1）用化学用语填空 2个钙离子：_______________；标出甲烷中碳元素的化合价：_______________； （2）写出下列符号中数字表示的含义 ①中数字“3”的含义：___________________________________； 中数字“2的含义：__________________________________； ②表示____________________________________________； （3）中氮元素的质量分数为_______________。 16．（2026·陕西咸阳·模拟预测）如图1为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题：    （1）图1中A端为电源的 （填“正”或“负”）极。 （2）在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2看出，a气体是 ，b气体是 。 （3）从微观上分析：下列说法正确的是 （填字母）。 A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 （4）如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为 。实验操作中，发现二者体积比偏小，造成体积比偏小的原因可能是 。 （5）实验中用 检验管C中气体，观察到的现象是 。 （6）写出水在通电条件下反应的文字表达式 ，反应前后没有改变的微粒是 （填写具体微粒符号）。反应前后改变的微粒是 （填写具体微粒名称）。该反应的基本类型是 。 17．化学实验能提升科学素养。“追梦”学习小组走进实验室，进行实验探究。请回答下列问题。 主题一：探究“水在直流电作用下的变化”实验，如图实验一所示。        实验一 Ⅰ、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 （1）a 管中产生的气体是 ，用 检验，若 a 管中得到 5mL 气体， 则 b 管中气体体积约为 mL。 （2）写出电解水的符号表达式： 。电解水的过程中， 能主要转化为 能。 Ⅱ、实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录数据如下表格（保持其它条件不变，每次实验收集 10mL 氧气）。 电压/浓度/时间 6V 9V 12V 5% 26 分 26 秒 12 分 14 秒 7 分 30 秒 10% 17 分 8 秒 9 分 26 秒 6 分 22 秒 （3）该实验的目的是 。 （4）分析上表数据可得出的结论是 （写一条即可）。 18．（2026·福建厦门·三模）实践小组开展水质检测、净化项目式学习。 任务一  水质检测 【查阅资料】①COD是衡量水中有机物污染程度的指标，数值越高，污染越严重； ②地表水环境质量标准规定的Ⅰ～Ⅴ类地表水如下表： 水质类别 Ⅰ、Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅳ类 Ⅴ类 COD值(mg/L) ≤15 ≤20 ≤30 ≤40 （1）小组同学从某水域取少量样品，用COD快速测定仪测得其COD值为27 mg/L，说明该水样属于__________(选填上述表格中水质类别)。 任务二  水的净化 如图所示，家用水龙头净水器因安装便捷、成本较低而被广泛使用，其中的三种滤料孔径如下表： 滤料 PP棉 椰壳活性炭 麦饭石 孔径 1 μm 1.7-4.2 μm 5-6 mm （2）椰壳活性炭的作用是__________。 （3）上述三种滤料填充区域如下图所示，区域C应填充的是__________。 （4）家用水龙头净水器净化后的水__________(选填“能”或“不能”)直接饮用，理由是__________。 （5）海水淡化也可获得饮用水。电渗析法淡化海水的原理如图所示：阳离子交换膜只允许阳离子通过，阴离子交换膜只允许阴离子通过，淡水将从__________(选填“A”或“B”)区域引出。 19．（25-26九年级上·山西吕梁·期中）水质检测及自制净水器，水是生命之源，通过化学课程的学习，某化学兴趣小组对查地饮用水的来源及生活污水的净化产生了兴趣，并开展了项目式探究学习。 活动一：水源地水质调查 【调查研究】 （1）大家通过实地调查，明确了水源地水质情况，在处理前，该水源除水之外，还含有______、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等。 活动二：参观考察自来水厂 小组同学通过参观考察，绘制了下列自来水厂处理水的过程模拟图： （2）沉淀池主要通过沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作混凝剂，其主要目的是______。 （3）过滤池底部铺有干净的细沙，主要起到过滤作用，其主要目的是______。 （4）进入X池的水含有少量色素和异味，X池中应该加入______，以除去这些杂质。 （5）进入供水管网或水塔之前应通入氯气，主要目的是______，这一过程发生的变化属于______(选填“物理”或“化学”)变化。 【反思质疑】 （6）处理后的水是纯水吗？经过讨论之后，同学们一致认为不是纯水；理由是______。 活动三；自制净水器 （7）同学们自制如图所示的净水器净化处理生活污水，其中石英砂、小卵石的作用是_____，其主要原理是利用______不同使不溶性杂质和液体分离。 20．（2026·天津河东·二模）钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。 XX钙片[药品规格]每片含CaCO3 0.625g [用量]每次一片，每天两次 （1）碳酸钙由_____种元素组成（填数字）。 （2）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是_____。 （3）碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数是_____。 （4）如果按此钙片规定用量，每天从钙片中摄入的钙元素的质量是____g。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 自然界的水 常考题型·精准突破 考点一 水资源及其利用 题型1 水资源的现状 题型2 水资源的利用与保护 考点二 水的净化 题型1 常见的净水方法（重点） 题型2 自来水厂净水过程 题型3 常用净水剂及其比较 题型4 硬水和软水的概念及硬水软化 题型5 过滤与蒸馏操作 题型6 水质检测及自制净水器 考点三 水的组成 题型1 氢气的性质与燃烧实验 题型2 水的性质 题型3 电解水实验（难点） 题型4 物质分类的判断 考点四 化学式与化合价 题型1 化学式的意义和书写 题型2 化学用语的书写 题型3 化学式的计算（重点） 题型4 化合价的表示与确定 题型5 根据化合价推断化学式 综合攻坚·知能拔高 常考题型·精准突破 考点一 水资源及其利用 ◆题型1 水资源的现状 1．(2026·湖南长沙卷)水润万物，泽被民生。下列有关水的说法正确的是 A. 生活污水可任意排放 B. 我国水资源丰富，不需要节约用水 C. 水是由氢、氧元素组成的 D. 自然沉降是净水程度最高的方法 【答案】C 【解析】A.生活污水任意排放会造成水体污染，需处理达标后才可排放，因此A错误。 B.我国水资源总量丰富但人均占有量极低、时空分布不均，必须节约用水，因此B错误。 C.电解水生成氢气和氧气，根据元素守恒可知水由氢、氧两种元素组成，因此C正确。 D.净水程度最高的方法是蒸馏，自然沉降仅能去除大颗粒不溶性杂质，净水程度很低，因此D错误。 2．(2026·辽宁卷)辽宁积极推进海水淡化工程。下列说法正确的是 A. 海水经过滤即可得到淡水 B. 地球上淡水资源多于海水资源 C. 海水淡化有利于缓解淡水危机 D. 蒸馏法淡化海水属于化学变化 【答案】C 【解析】A．过滤只能除去海水中的不溶性固体杂质，无法除去溶解在水中的盐类等可溶性物质，因此过滤后不能得到淡水，故选项说法不正确。 B．海水约占地球水储量的96.53%，淡水资源占比极低，远少于海水资源，故选项说法不正确。 C．海水淡化可将海水转化为可利用的淡水，能够补充淡水资源，有利于缓解淡水危机，故选项说法正确。 D．蒸馏法淡化海水是利用水的沸点与可溶性杂质沸点差异分离出水，此过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法不正确。 3．“上善若水，水善利万物而不争。”下列关于水的说法不正确的是 A．水在自然界中以固态、液态、气态形式存在 B．水对调节地球温度起到了重要的作用 C．水是由氢、氧两种元素组成的纯净物 D．水在自然界中不断循环，没有水资源危机 【答案】D 【解析】A.水在自然界中存在固态（冰、雪等）、液态（常见液态水）、气态（水蒸气）三种形式，说法正确； B.水的比热容较大，且三态变化时会伴随热量的吸收或释放，对调节地球温度有重要作用，说法正确； C.水的化学式为，是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于纯净物，说法正确； D.自然界水循环中，可被人类直接利用的淡水资源占比极低，叠加水污染、水资源分布不均等问题，全球存在严重的水资源危机，说法错误。 4．2026年世界水日的主题为“水与性别”，口号是“水至四方，平等滋长”；中国水周的主题为“国家水网，世纪画卷”；广东初步建起“五纵五横”的骨干水网工程。下列关于水的说法错误的是 A．水是全人类共有的自然资源 B．建立水网有助于解决水资源不均衡的问题 C．为图方便生活污水可随意排放 D．解决水安全问题需要化学与其他学科共同参与 【答案】C 【解析】A. 正确； B. 建立跨区域水网可实现水资源的跨区域调配，能够解决水资源空间分布不均衡的问题，表述正确； C. 生活污水随意排放会造成水体污染、破坏水生态环境，必须处理达标后才可排放，表述错误； D. 水安全涉及水质检测、污水净化等多类问题，需要化学、水利、环境科学等多学科共同参与解决，表述正确。 ◆题型2 水资源的利用与保护 5．(2026·江苏无锡卷)下列标志表示“国家节水标志”的是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A.该图标是禁止吸烟标志，不符合题意； B.该图标是禁止烟火标志，不符合题意； C.该图标是PVC（聚氯乙烯）塑料制品回收标志，不符合题意； D.该标志由水滴、托举的手掌、圆形背景（象征地球）组成，寓意人人动手节约每一滴水，为国家节水标志，符合题意。 6．(2025·湖南卷)2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A. 低碳行动利于冰川保护 B. 冰川水经过滤得到纯水 C. 冰川取之不尽用之不竭 D. 大力开发冰川旅游资源 【答案】A 【解析】A. 低碳行动减少二氧化碳等温室气体排放，缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，利于冰川保护，故说法正确； B. 冰川水含有可溶性矿物质和杂质，过滤仅能去除不溶性杂质，无法得到纯水，故说法错误； C. 冰川是有限的淡水资源，全球变暖导致其加速消融，并非取之不尽，故说法错误； D. 开发冰川旅游可能破坏生态环境，加剧冰川消融，与保护主题相悖，故说法错误。 故选A。 7．(2026·河北卷)在塞罕坝人的不懈努力下，昔日的沙地变林海，空气更清新，水更洁净。下列说法错误的是 A. 空气属于纯净物 B. 绿色植物可吸收二氧化碳 C. 植树种草有利于涵养水源 D. 水是一种宝贵的自然资源 【答案】A 【解析】A.纯净物是仅由一种物质组成的物质，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，该说法错误。 B.绿色植物光合作用的原料包含二氧化碳，可吸收二氧化碳，该说法正确。 C.植物根系可滞留、储存水分，植树种草有利于涵养水源，该说法正确。 D.水是生命活动、工农业生产的必需物质，是宝贵的自然资源，该说法正确。 考点一 水的净化 ◆题型1 常见的净水方法（重点） 8．(2025·新疆卷)下列净水方法中净化程度最高的是 A. 沉降 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏 【答案】D 【解析】A. 沉降：通过静置使水中较大颗粒的不溶物沉淀，仅能去除部分悬浮物，净化程度较低。选项错误； B. 过滤：利用滤纸或滤网分离不溶性杂质，可去除比沉降更小的颗粒，但仍无法去除溶解的物质。选项错误； C. 吸附：使用活性炭等物质吸附水中的色素、异味及部分可溶物，但对大部分可溶性杂质（如盐类）无效。选项错误； D. 蒸馏：通过加热水至沸腾产生蒸汽，再冷凝为液态水。此过程能去除几乎所有不溶性和可溶性杂质（包括微生物和离子），得到几乎纯净的蒸馏水，因此净化程度最高。选项正确； 故选D。 9．（2026·广东清远·二模）下列关于水的净化的说法正确的是（ ） A．加入明矾可以起到杀菌消毒作用 B．煮沸自来水可以降低水的硬度 C．经自来水厂净化后的水是纯净物 D．通过沉淀和过滤可以除去可溶性杂质 【答案】B 【解析】A.明矾溶于水形成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使其加速沉降，没有杀菌消毒的作用，错误。 B.硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，煮沸时这些物质会转化为沉淀析出，减少水中钙、镁离子含量，从而降低水的硬度，正确。 C.经自来水厂净化后的水中仍含有可溶性钙镁化合物等杂质，属于混合物，错误。 D.沉淀和过滤只能除去水中的难溶性杂质，无法除去可溶性杂质，错误。 10．（2026·福建泉州·模拟预测）某兴趣小组取河水进行净水实验，下列操作与对应结果正确的是（ ） A．静置沉淀——除去所有杂质 B．加热煮沸——降低水的硬度 C．过滤——除去可溶性杂质 D．活性炭——杀菌消毒 【答案】B 【解析】A. 静置沉淀只能使密度大于水的不溶性大颗粒杂质沉降，无法除去可溶性杂质、小颗粒不溶性杂质，不可能去除所有杂质，错误。 B. 加热煮沸时，硬水中的可溶性钙、镁化合物会转化为难溶性沉淀，降低水中可溶性钙、镁离子含量，从而降低水的硬度，正确。 C. 过滤是分离不溶性固体和液体的操作，只能除去不溶性杂质，无法除去可溶性杂质，错误。 D. 活性炭具有疏松多孔结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，没有杀菌消毒的功效，错误。 11．下列部分净水过程涉及化学变化的是 A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【解析】判断物理变化和化学变化的核心依据是变化过程中是否有新物质生成： 1．  ①澄清池沉降：仅使大颗粒不溶性杂质沉淀，无新物质生成，属于物理变化； 2．  ②滤水池过滤：仅分离不溶性固体杂质与水，无新物质生成，属于物理变化； 3．  ③活性炭吸附：利用活性炭的吸附性除去水中色素、异味，无新物质生成，属于物理变化； 4．  ④消毒池投药消毒：含氯消毒剂会反应生成具有强氧化性的新物质，使细菌蛋白质变性失活，有新物质生成，属于化学变化。 ◆题型2 自来水厂净水过程 12．(2025·广东卷)下列关于自来水厂净水的说法错误的是 A. 自来水厂的水源需要保护 B. 明矾可使悬浮的杂质沉降 C. 消毒除去水中部分微生物 D. 自来水厂净水后得到纯水 【答案】D 【解析】A、自来水厂的水源是提供生活用水的源头，需要保护，防止污染，该说法正确； B、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，该说法正确； C、消毒过程中使用消毒剂，可除去水中部分微生物，保障饮用水安全，该说法正确； D、自来水厂净水过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等，只能除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质、微生物等，得到的自来水中仍含有一些可溶性矿物质等，不是纯水，该说法错误。 故选D。 13．下列不属于自来水厂净水方法的是（ ） A．混凝剂沉降 B．活性炭吸附 C．煮沸蒸馏 D．ClO2杀菌消毒 【答案】C 【分析】自来水厂利用的净水方法是混凝剂沉降、小卵石和石英砂过滤、活性炭吸附、ClO2杀菌消毒，没有用到煮沸蒸馏。 【解析】A.混凝剂沉降一些不可溶物质，正确。 B.活性炭可以除水中的色素、异味，正确。 C.煮沸蒸馏不属于自来水厂的常规净水方法，蒸馏是一种实验室或工业上获得高纯度水的方法，煮沸是生活中常用的方法，错误。 D.ClO₂是自来水厂净水常用的消毒剂，用于杀灭水中的细菌、病毒等微生物，正确。 14．（2026·河南南阳·二模）某实验小组收集浑浊的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终得到蒸馏水。净水过程如下图所示： （1）加入明矾的作用是__________。 （2）操作①中玻璃棒的作用是__________。 （3）操作②中加入物质C的作用是__________。 【答案】（1）吸附水中的悬浮杂质，使其加速沉降 （2）引流 （3）吸附水中的色素和异味 【解析】（1）明矾溶于水后会形成胶状物质，可吸附水中悬浮的不溶性小颗粒杂质，增大颗粒质量，加快沉降速度，是净水的絮凝步骤。 （2）操作①实现了固体和液体的分离，为过滤操作，过滤过程中玻璃棒的作用是引流。 （3）操作②加入的物质C通常为活性炭，活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可除去水中溶解的色素、异味杂质。 ◆题型3 常用净水剂及其比较 15．(2025·贵州卷)净化水时，可用活性炭除去水中的色素和异味，利用了活性炭的性质是 A. 熔点高 B. 吸附性 C. 可燃性 D. 导电性 【答案】B 【解析】活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故净化水时放入活性炭除去色素、异味。故选B。 16．(2026·江苏苏州卷)用下列材料制作简易净水装置，其中主要用于吸附色素、去除异味的是 A. 活性炭 B. 石英砂 C. 小卵石 D. 塑料瓶 【答案】A 【解析】A.活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可吸附水中的色素、异味，符合题意。 B.石英砂的作用是过滤，除去水中颗粒较小的难溶性杂质，无吸附功能，不符合题意。 C.小卵石的作用是过滤，除去水中颗粒较大的难溶性杂质，无吸附功能，不符合题意。 D.塑料瓶是净水装置的容器，没有吸附作用，不符合题意。 17．探险人员用矿泉水瓶和部分材料(如图所示)制作净化山泉水的简易净水装置。下列说法正确的是 A．炭化木屑能吸附水中的色素和异味 B．细砂可除去水中可溶性杂质 C．材料由下到上的正确排序为③②①④ D．经过该装置净化后的水是纯水 【答案】A 【解析】A. 炭化木屑结构疏松多孔，具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，说法正确。 B. 细砂只能过滤除去水中的不溶性固体杂质，不能除去水中溶解的可溶性杂质，说法错误。 C. 净水时要先除去大颗粒杂质，再除去小颗粒杂质，材料由下至上依次为纱布、炭化木屑、细砂、小碎石，该选项材料排序错误。 D. 该简易净水装置只能除去不溶性杂质、色素和异味，无法除去水中的可溶性杂质，得到的水属于混合物，不是纯水，说法错误。 ◆题型4 硬水和软水的概念及硬水软化 18．(2024·江苏苏州卷)下列有关水的说法正确的是 A. 地球上的淡水资源取之不尽用之不竭 B. 用活性炭吸附可除去水中的所有杂质 C. 生活中可利用肥皂水区分硬水和软水 D. 生活污水和工业废水可随意排入河流 【答案】C 【解析】A、地球上的淡水资源是有限的，需要节约用水，该选项说法不正确； B、用活性炭可以除去水中色素和异味，但不能除去水中所有的杂质，如不能除去可溶性钙镁离子等，该选项说法不正确； C、可以用肥皂水区分硬水和软水，加入肥皂水振荡，泡沫多的是软水，浮渣多的是硬水，该选项说法正确； D、生活污水和工业废水不可随意排入河流，会造成水污染，该选项说法不正确； 故选C。 19．（2026·辽宁阜新·二模）水是生命之源。下列关于水的认识正确的是（ ） A．加大地下水开采，以满足人类所需 B．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 C．活性炭能吸附天然水中的全部杂质 D．常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏 【答案】D 【解析】A、过度开采地下水会引发地面沉降、地下水水位下降等生态或地质问题，不符合水资源合理利用的要求，错误。 B、过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能降低水的硬度，错误。 C、活性炭具有疏松多孔的结构，仅能吸附水中的色素、异味等部分可溶性杂质，无法吸附全部杂质，错误。 D、沉淀（去除大颗粒不溶物）、过滤（去除小颗粒不溶物）、吸附（去除色素异味）、蒸馏（去除所有杂质得到纯水）都是常见的净水方法，正确。 ◆题型5 过滤与蒸馏操作 20．（2026·安徽芜湖·三模）2026年3月22日至28日为第三十九届“中国水周”，主题为“国家水网世纪画卷”，倡导节约用水、保护水资源。下列有关水的说法错误的是（ ） A．农业推广滴灌技术，节约用水 B．过滤可以除去水中所有的杂质 C．冰水共存物属于纯净物 D．国家水网建设有助于优化水资源配置，保障用水安全 【答案】B 【解析】A. 农业滴灌相比传统漫灌可大幅减少水资源浪费，实现节约用水，说法正确。 B. 过滤只能分离水中的难溶性固体杂质，无法除去可溶性杂质，不能去除所有杂质，说法错误。 C. 冰和水都是由构成的同种物质，仅状态不同，因此冰水共存物属于纯净物，说法正确。 D. 国家水网建设可跨区域调配水资源，既优化水资源配置，也能保障用水安全，说法正确。 21．（2026·辽宁锦州·一模）过滤是混合物分离的一种常用方法。下列关于过滤的实验操作说法正确的是 A．能把自来水变成纯净物 B．玻璃棒的作用是搅拌，加快过滤速率 C．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁可以防止滤液液滴飞溅 D．过滤后滤液仍然浑浊是因为滤纸没有紧贴漏斗内壁 【答案】C 【解析】A. 过滤只能除去水中不溶性杂质，无法去除可溶性杂质，不能将自来水变为纯净物，错误。 B. 过滤时玻璃棒的作用是引流，搅拌易戳破滤纸，不能加快过滤速率，错误。 C. 漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，可使滤液沿烧杯内壁流下，防止滤液液滴飞溅，正确。 D. 滤纸没有紧贴漏斗内壁会导致过滤速率慢，滤液浑浊的常见原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等，错误。 22．（2026·海南海口·二模）水是生命之源，某兴趣小组进行了如下有关水的实。.回答下列问题： 实验：天然水的净化(实验流程及装置如图所示)    (1) 操作③中 (填写仪器名称)的作用是引流； (2) 若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是 (填字母标号)。 A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 C．漏斗内液面高于滤纸的边缘 【答案】（1） 玻璃棒 （2）A、C （2）碎瓷片或沸石 【解析】（1）操作③为过滤操作，其中玻璃棒的作用是引流； （2） 若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是： A、漏斗内的滤纸有破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊，故选项符合题意； B、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，操作正确，不会导致滤液浑浊，故选项不符合题意； C、漏斗内液面高于滤纸的边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊，故选项符合题意； 故选：AC； 23．（2026·重庆·二模）实验A在蒸馏瓶中加入几块碎瓷片，再加入约三分之一体积的自来水，连接装置进行制取蒸馏水的实验。 （1）实验时，碎瓷片的作用是 ； （2）实验时，冷凝管进、出水的方向： ； （3）温度计作用是 ； 实验B过滤是化学实验中分离混合物的常用方法。据图回答下列问题： （4）在此操作中缺少的仪器是 ，其中还有的一处错误是 。 （5）若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有： （写一点即可）。 【答案】（1）防止加热时出现暴沸 （2）b进a出 （3）测量水蒸气的温度 （4）玻璃棒 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 （5）滤纸破损/液面高于滤纸边缘/仪器不干净 【解析】（1）碎瓷片的作用是防止暴沸，因为加热时液体可能会剧烈沸腾，碎瓷片可使沸腾平稳进行。 （2）冷凝管进、出水的方向是下进上出（即b进a出），这样能让冷凝水充满冷凝管，与热的水蒸气充分接触，冷凝效果好。 （3）温度计作用是测量水蒸气的温度，通过监测温度来控制蒸馏过程，保证收集到的是沸点对应的馏分（蒸馏水）。 （4）在此操作中缺少的仪器是玻璃棒，过滤时玻璃棒起引流作用； 其中还有的一处错误是漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，这样可能导致滤液溅出。 （5）若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损（或液面高于滤纸边缘、仪器不干净等），滤纸破损会使部分液体未过滤直接流下，液面高于滤纸边缘会使液体从滤纸与漏斗间隙流下，仪器不干净会引入杂质使滤液浑浊。 ◆题型6 水质检测及自制净水器 24．(2026·吉林长春卷)化学小组用下图简易净水装置净化伊通河水样，其中主要用于吸附色素和异味的材料是 A. 小卵石 B. 粗石英砂 C. 细石英砂 D. 活性炭 【答案】D 【解析】小卵石、粗石英砂、细石英砂的作用均为过滤，仅能除去不溶性固体杂质，不具备吸附色素和异味的功能；活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性较强，能够吸附水中的色素和异味，故选D。 25．(2026·甘肃兰州卷)水是生命之源。某种便携式净水器如图所示，对该净水器的说法不正确的是 A. 能进行杀菌、消毒 B. 可除去泥沙等难溶性杂质 C. 可以吸附水中的色素和异味 D. 该净水器得到的是蒸馏水 【答案】D 【解析】A. 净水器中的抗菌球可起到杀菌消毒的作用，说法正确； B. 最上层的医用级PP棉可过滤除去泥沙等难溶性固体杂质，说法正确； C. 椰壳活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，说法正确； D. 该净水器仅能除去难溶性杂质、色素异味、细菌等物质，无法去除水中的可溶性杂质，得到的水仍为混合物；不能得到蒸馏水，说法错误。 26．（25-26九年级下·河北衡水·期中）化学小组在跨学科实践活动中自制了如图所示的简易净水装置，并对浑浊的天然水进行净化处理。下列说法正确的是（ ） A．活性炭吸附色素和异味的过程属于物理变化 B．小卵石和石英砂的位置互换后净水效果会更好 C．该装置可以消除天然水中的细菌和病毒 D．天然水从端进入，净化后的水从端流出 【答案】A 【解析】A.活性炭吸附色素和异味的过程中没有生成新物质，属于物理变化，正确； B.小卵石的颗粒较大，石英砂的颗粒较小，天然水先通过颗粒大的小卵石，再通过颗粒小的石英砂，净化效果更好，错误； C.除去水中的细菌和病毒一般采用投入化学试剂或加热的方法，该装置不能除去天然水中的细菌和病毒，错误； D.净化水时应先除去难溶性杂质再用活性炭吸附色素和异味，因此，天然水从端进入，净化后的水从端流出，错误。 27．（2026·河北石家庄·二模）某地安装的直饮水机的净水流程如图所示。下列说法错误的是（ ） A．含有较多钙、镁化合物的自来水为硬水 B．活性炭颗粒可吸附色素和异味 C．超滤膜可除去水中所有杂质 D．紫外灯照射杀菌消毒 【答案】C 【解析】A.硬水的定义即为含有较多可溶性钙、镁化合物的水，正确。 B.活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可吸附水中的色素和异味，正确。 C.超滤膜属于过滤类净水材料，只能除去水中的不溶性杂质、部分大分子杂质和微生物，无法除去可溶性杂质，因此不能除去水中所有杂质，错误。 D.紫外线可使微生物的蛋白质变性失活，紫外灯照射能够实现杀菌消毒，正确。 28．（2026·湖南卷）水是生命之源。化学社团开展了“健康饮水”的跨学科实践活动。 任务一：水质检测 （1）菌落总数是评价用水卫生质量的重要微生物指标。社团成员检测井水、自来水样品的菌落总数分别为460和60，则____________(填样品的种类)的菌落总数符合国家标准(注：菌落总数是指每毫升水中活菌个数，国家标准限值为100)。 任务二：了解桶装水和自来水 类型 水源 主要净化流程 杀菌方式 桶装水 自来水或山泉水、地下水等 水源→检测水质→过滤→杀菌 紫外线和臭氧 自来水 江河、湖泊和水库等 水源→沉淀→过滤→吸附→杀菌 氯气或二氧化氯 （2）从物质的分类角度分析，桶装水、自来水均属于________物。 （3）净化流程中的“杀菌”，属于_______(填“化学”或“物理”)变化。 任务三：选择饮用水 （4）桶装水和自烧水(自来水烧开后的水)，你更愿意选择哪种饮用水并说明理由___________________。 【答案】（1）自来水 （2）混合 （3）化学 （4）选择自烧水，理由是自来水煮沸可杀灭有害微生物，成本低，可避免桶装水开封后易二次污染的问题（或选择桶装水，理由是桶装水净化程度高，杂质少，合理即可） 【解析】（1）根据题目国家标准菌落总数限值为每毫升100个，井水的460个远超限值不符合要求，自来水的60个低于限值，符合标准。 （2）桶装水、自来水中除水外还含有可溶性矿物质等多种物质，由多种物质组成，属于混合物。 （3）杀菌过程会破坏细菌的蛋白质结构使其失活，有新物质生成，属于化学变化。 （4）本题为开放性试题，选择逻辑符合饮水健康、安全的原则即可。选择自烧水，合适理由有：自来水煮沸可杀灭有害微生物，成本低，可避免桶装水开封后易二次污染的问题（或选择桶装水，理由是桶装水净化程度高，杂质少，合理即可）。 考点一 水的组成 ◆题型1 氢气的性质与燃烧实验 29．（25-26九年级上·山东青岛·阶段检测）关于氢气的说法错误的是（ ） A．常温常压下，无色有刺激性气味 B．密度比空气小 C．点燃氢气前应检验纯度 D．燃烧产物无污染 【答案】A 【解析】A、常温常压下，氢气是无色、无味的气体，不是有刺激性气味，该说法错误。 B、氢气的密度比空气小，该说法正确。 C、氢气是可燃性气体，点燃前应检验纯度，防止发生爆炸，该说法正确。 D、氢气燃烧生成水，产物无污染，该说法正确。 故选A。 30．（25-26九年级上·广西钦州·阶段检测）（1）填写下表： 操作 现象 如图一所示，收集一瓶纯净的氢气，打开导管上的活塞，使水均匀流下，在尖嘴玻璃管处点燃氢气，并将干燥的烧杯罩在火焰上方 氢气燃烧产生淡蓝色火焰，___________。 【分析】 （2）根据上述实验，可知氢气具有的物理性质为___________。 【结论】 （3）由实验现象可知氢气燃烧生成水，水是由___________组成的。 【答案】（1）烧杯内壁出现无色液滴 （2）难溶于水 （3）氢元素和氧元素 【解析】（1）氢气燃烧生成水，可观察到氢气燃烧产生淡蓝色火焰，烧杯内壁出现无色液滴，故填：烧杯内壁出现无色液滴； （2）收集一瓶纯净的氢气，打开导管上的活塞，使水均匀流下，可将氢气压出，在尖嘴玻璃管处点燃氢气，说明氢气具有难溶于水的物理性质，故填：难溶于水； （3）氢气和氧气点燃生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则说明水是由氢元素和氧元素组成的，故填：氢元素和氧元素。: ◆题型2 水的性质（难点） 31．（25-26八年级·上海·期末）下列关于水的物理性质的叙述中，错误的是（ ） A．常温常压下，水是无色透明的液体 B．水结冰时，体积变大 C．在0℃时，水的密度最大 D．在101.3千帕时，水的沸点是100℃ 【答案】C 【解析】A.常温下水是无色透明的液体，故A正确； B.水结冰时体积变大，故B正确； C.水的密度4℃时最大，故C错误； D.在101.3千帕时，水的沸点是100 ℃，故D正确。 故选：C。 32．（25-26九年级上·河南南阳·期末）“上善若水，水善利万物而不争。”下列有关水的认识不正确的是（ ） A．水是一种重要的溶剂 B．水和冰是同种物质 C．水的天然循环是通过其三态变化实现的 D．水是由氢分子和氧原子构成的 【答案】D 【解析】A、水能溶解多种物质，是一种重要的溶剂，不符合题意； B、冰是固态的水，水和冰是同种物质，不符合题意； C、水的天然循环是通过水的三态变化（固态、液态、气态）实现的，太阳为这一过程提供了能量，不符合题意； D、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，符合题意。 故选D。 ◆题型3 电解水实验（难点） 33．（2026·江苏常州·二模）有关电解水实验的下列叙述中，正确的是（ ） A．在水中加少量稀硫酸可增强导电性 B．与电源正极相连的一端产生氢气 C．可证明水由氢气、氧气组成 D．正、负极产生的气体质量比是1：2 【答案】A 【解析】A.纯水导电性很弱，稀硫酸可以电离出自由移动的离子，加入少量稀硫酸能增强水的导电性，叙述正确。 B.电解水实验中正氧负氢，氢二氧一（体积比），水由氢、氧元素组成，与电源正极相连的一端产生氧气，不是氢气，叙述错误。 C.电解水证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气、氧气两种物质，叙述错误。 D.正、负极产生的气体体积比为，不是质量比，二者质量比为，叙述错误。 34．（2026·吉林·二模）如图为电解水实验。下列对该实验的说法错误的是（ ） A．正极产生的气体能燃烧 B．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 C．氢气点燃前必须验纯 D．正极与负极产生气体的体积比为1∶2 【答案】A 【解析】A.正极产生的气体是氧气，氧气仅具有助燃性，无可燃性，不能燃烧，错误。 B.电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可证明水由氢元素和氧元素组成，正确。 C.氢气是可燃性气体，混有空气时点燃易发生爆炸，因此点燃前必须验纯，正确。 D.正极产生氧气、负极产生氢气，二者体积比为，正确。 35．某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体，下列说法正确的是（ ） A．A试管先收集满气体 B．B试管内气体可支持燃烧 C．电源的a端连接正极 D．该实验说明水由氢气和氧气组成 【答案】C 【解析】A. 电解水遵循正氧负氢、氢二氧一的规律，即正极产生O2，负极产生H2，二者体积比满足，结合收集装置分析选项： 收集方法判断：A试管正放、且导管伸至试管底，为向上排空气法，收集密度比空气大的O2；B试管倒置，为向下排空气法，收集密度比空气小的H2。H2生成量是O2的2倍，生成速率更快，B试管先收集满，错误。 B. B中气体为H2，只有可燃性、无助燃性，不能支持燃烧，错误。 C. a端连接的电极产生O2，因此a为电源正极，正确。 D. 该实验证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气、氧气，错误。 36．（25-26八年级下·上海·阶段检测）回答下列问题。 （1）在下图所示的电解水实验过程中发生改变的微粒是___________(填名称)，当其中一个电极产生4mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是___________mL。根据实验能推断出水组成的依据是___________。写出电解水的符号表达式___________。 （2）在电解器中装满水，两端分别连接直流电源的正负极，接通电源，实验进行一段时间后，a、b、c三根管中液面由高到低排列顺序为___________。 （3）下列对该实验的相关说法错误的是___________。 A．a中得到的气体点燃可能发生爆炸 B．可以用带火星的木条检验b中的气体 C．该反应中，电能转化为化学能 D．电解水的反应属于化合反应 【答案】（1）水分子 2或8 化学反应前后元素种类不变，生成物含氢、氧元素，证明水由氢、氧元素组成 （2）c>a>b （3）ABD 【解析】（1）化学变化中分子可分、原子不可分，因此改变的微粒是水分子；电解水正负极气体体积比为，若4mL是正极的氧气，另一极氢气体积为8mL，若4mL是负极的氢气，另一极氧气体积为2mL；水在通电的条件下产生了氢气和氧气，其符号表达式为：，由此可推断水由氢、氧元素组成。 （2）电解水时负极b管产生的氢气体积是正极a管产生的氧气体积的2倍，管内气体越多压强越大，液面越低，水被压入中间c管，因此c管液面最高，a管液面次之，b管液面最低。 （3）A. a管得到氧气，无可燃性，不能被点燃，不会爆炸，说法错误； B. 带火星木条只能检验氧气而b管产生的是氢气，说法错误； C. 电解水将电能转化为化学能储存在生成物中，说法正确； D. 电解水是“一变多”的分解反应，不属于化合反应，说法错误。 ◆题型4 物质分类的判断 37．(2026·天津卷)2026年5月，搭载天舟十号货运飞船的长征七号运载火箭在文昌成功发射，火箭推进剂中的液氧属于 A. 氧化物 B. 单质 C. 混合物 D. 化合物 【答案】B 【解析】A. 氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，液氧只由氧元素一种元素组成，不属于氧化物。错误。 B. 液氧是液态的氧气，只由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质。正确。 C. 混合物是由两种或两种以上物质组成，液氧只含有氧气一种物质，属于纯净物，不是混合物。错误。 D. 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，液氧只含有氧元素，不属于化合物。错误。 38．(2025·山西卷)公元前，制造玻璃就用到草木灰(主要成分)、石英砂(主要成分)、硝石(主要成分)和铅矿石(主要成分等)。这些主要成分中属于氧化物的是 A.  B.  C. PbS D.  【答案】D 【解析】氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧的化合物。 【解析】 A. K2CO3（碳酸钾）：含K、C、O三种元素，不符合题意。 B. KNO3（硝酸钾）：含K、N、O三种元素，不符合题意。 C. PbS（硫化铅）：含Pb、S两种元素，但无氧元素，不符合题意。 D. SiO2（二氧化硅）：仅含Si和O两种元素，且含氧，是氧化物，符合题意。 故选D。 考点一 化学式与化合价 ◆题型1 化学式的意义和书写 39．（25-26八年级下·山东德州·期末）化学式“”表示意义正确的是（ ） A．表示水由氢气、氧气组成 B．表示一个水分子 C．表示海水这种物质 D．表示水分子由氢分子和氧原子构成 【答案】B 【解析】化学式“”可以表示水这种物质，1个水分子，水由氢元素和氧元素组成，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 40．(2026·湖南卷)一氧化碳具有还原性，常用于冶金工业。一氧化碳的化学式是 A. CO B. cO C. OC D. Co 【答案】A 【解析】A. CO 表示一氧化碳，书写时碳元素符号大写在前，氧元素符号大写在后，化学式书写规范。正确。 B. cO 第一个字母小写，元素符号书写规则要求首字母必须大写。错误。 C. 氧化物化学式一般氧元素写在后面，该化学式排列顺序错误。错误。 D. Co 表示钴元素、钴这种单质，不是一氧化碳。错误。 41．（2026·辽宁抚顺·模拟预测）下列物质的名称正确的是（ ） A．——硝酸氢 B．——锰酸钾 C．——氢氧化铁 D．——氧化铝 【答案】D 【解析】A、HNO3的名称是硝酸， 故错误； B、高锰酸钾的化学式是KMnO4，K2MnO4是锰酸钾的化学式，故错误； C、氢氧化铁的化学式是Fe(OH)3，Fe(OH)2是氢氧化亚铁，故错误； D、Al2O3的名称是氧化铝，故正确。 故选D。 42．（25-26八年级下·山东淄博·期末）如下图，这四位同学描述的是同一化学符号表示的意义，该化学符号可能是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A.H2O的电子数为，不符合“1个分子含15个电子”的要求，错误； B.P是磷单质不符合“化合物”要求，错误； C.O2是氧气单质，不符合“化合物”要求，错误； D.NO的电子数为，同时NO可表示一氧化氮这种物质、1个一氧化氮分子，属于化合物，全部满足条件，正确。 ◆题型2 化学用语的书写 43．(2025·山东青岛卷)化学用语是学习化学的重要工具。下列对化学用语“2O”理解正确的是 A. 2个氧原子 B. 2个氧分子 C. 2个氧元素 D. 2个氧气 【答案】A 【解析】化学符号中，元素符号（如“O”）表示一个原子，数字系数写在元素符号前面表示原子的个数。因此，“2O”表示两个氧原子。 故选：A。 44．(2026·广东卷)下列表述正确的是 A. 镁离子： B. 氧化铜： C. 一氧化氮分子： D. 60个碳原子： 【答案】C 【解析】A.离子符号的书写规则为：电荷数写在元素符号右上角，数字在前、正负号在后，镁离子的正确写法为，书写错误，错误。 B.氧化铜中铜元素为价，氧元素为价，根据化合物中正负化合价代数和为0，氧化铜的正确化学式为，错误。 C.1个一氧化氮分子由1个氮原子和1个氧原子构成，用表示一氧化氮分子，书写规范，正确。 D.表示多个原子时，原子个数写在元素符号前方，60个碳原子应表示为；表示1个分子中含有60个碳原子，不是60个碳原子，错误。 45．(2026·江苏苏州卷)下列有关化学用语表示正确的是 A. 由8个硫原子构成的硫分子：8S B. 二氧化硫：O2S C. 硫离子：S-2 D. 硫酸钾：K2SO4 【答案】D 46．（2026·西藏·预测模拟）化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语与含义相符的是（ ） A．：表示2个氧原子 B．2Al：表示2个铝元素 C．：表示7个二氧化硫 D．：表示五氧化二磷中磷元素的化合价为价 【答案】D 【解析】A、：表示1个氧离子，选项错误； B、元素符号前出现数字表示几个原子，故2Al：表示2个铝原子，选项错误； C、由分子构成的物质，其化学式前出现数字表示几个分子，故：表示7个二氧化硫分子，选项错误； D、：表示五氧化二磷中磷元素的化合价为价，选项正确； 故选D。 47．(2026·山东济宁卷)化学符号具有独特的学科内涵，是学习化学的重要工具。按要求回答下列问题： （1）写出3个氢气分子　　　　　　　（填化学符号）； （2）氧化镁固体中的阳离子为　　　　　　　（填化学符号）； （3）符号“3CO2”中数字“2”的含义是　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）     （3） 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子      【解析】（1）表示多个分子时，将对应数字写在化学式前方，氢气的化学式为，因此3个氢气分子的符号为。 （2）氧化镁化学式为MgO，由镁离子和氧离子构成，其中带正电的阳离子是带2个单位正电荷的镁离子，符号为。 （3）化学式中元素符号右下角的数字，代表1个该分子中所含该原子的数量，因此此处“2”的含义是1个二氧化碳分子中含有2个氧原子。 ◆题型3 化学式的计算（重点） 48．(2026·青海卷)板蓝根的叶子可用于制作染料靛蓝()，有关靛蓝的说法正确的是 A. 是有机物 B. 由4个元素组成 C. C、O的质量比为8∶1 D. 含有氧分子 【答案】A 【解析】A.含碳化合物（除、、碳酸盐等少数特例）属于有机物，靛蓝化学式为，含碳元素，属于有机物，正确。 B.元素是宏观概念，只讲种类、不讲个数，靛蓝由4种元素组成，错误。 C.元素质量比=（相对原子质量×对应原子个数）之比，C、O质量比为，是C、O的原子个数比而非质量比，错误。 D.靛蓝是纯净物，由靛蓝分子构成，仅含氧原子，不含氧分子，错误。 49．(2026·安徽卷)克拉维酸（）是药物化学家合成的一种抗生素。下列有关克拉维酸的说法正确的是 A. 属于无机物 B. 分子中含有24个原子 C. 可用于治疗某些疾病 D. 碳、氧元素的质量比为8∶5 【答案】C 【解析】A.克拉维酸含碳元素，属于有机化合物，不是无机物，错误。 B.克拉维酸由分子构成，1个克拉维酸分子中原子总数为，且选项未指明分子数量，错误。 C.克拉维酸是抗生素，可用于治疗某些细菌感染类疾病，正确。 D.克拉维酸中碳、氧元素质量比为，而是碳、氧原子的个数比，不是质量比，错误。 50．(2026·江苏宿迁卷)维生素C又称抗坏血酸（化学式为），对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用。下列有关维生素C说法中正确的是 A. 维生素C属于有机高分子化合物 B. 维生素C中氢元素的质量分数最大 C. 维生素C由碳、氢、氧三种元素组成 D. 每个维生素C分子中含有三个氧分子 【答案】C 【解析】A.有机高分子化合物的相对分子质量通常达几万至几十万，维生素C的相对分子质量为12×6+1×8+16×6=176，属于小分子有机物，错误； B.维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为(12×6)：(1×8)：(16×6)=9：1：12，氧元素质量分数最大，氢元素质量分数最小，错误； C. 维生素C又称抗坏血酸（化学式为），维生素C由碳、氢、氧三种元素组成，正确； D.分子由原子构成，每个维生素C分子中含有6个氧原子，不存在氧分子，错误。 51．(2026·山西卷)艾草中的丁香酚()有特殊香味，能驱避蚊虫。关于丁香酚说法正确的是 A. 丁香酚具有挥发性 B. 相对分子质量是164 g C. 碳、氢元素质量比为5∶6 D. 氧元素的质量分数最小 【答案】A 【解析】A.由题干可知丁香酚有特殊香味、能驱避蚊虫，只有物质具有挥发性才能扩散出气味、发挥驱避作用，正确。 B.丁香酚相对分子质量计算为，相对分子质量的单位是“1”，通常省略不写，不是g，错误。 C.碳、氢元素质量比为，是碳、氢的原子个数比，不是质量比，错误。 D.丁香酚中碳、氢、氧三种元素质量比为，氢元素质量占比最小，因此氢元素的质量分数最小，错误。 ◆题型4 化合价的表示与确定 52．(2025·四川成都卷)制备漂白粉的化学方程式为。有关化学用语表示正确的是 A. X的化学式： B. 钙离子： C. 4个氯原子： D. 中氯元素的化合价： 【答案】A 【解析】A、反应式左边有4个H和4个O，右边X需含H和O。2个H₂O含4个H和2个O，使O和H均平衡，故X为H₂O根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类和数目不变，反应前有：4个氯原子、2个钙原子、4个氧原子和4个氢原子；反应后有：4个氯原子、2个钙原子、2个氧原子，则2X中含有4个氢原子与2个氧原子，则X的化学式为H2O，选项正确； B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，钙离子符号应为Ca²⁺，选项错误； C、2Cl₂表示两个Cl₂分子（共4个Cl原子），但“4个氯原子”应写作4Cl，选项错误； D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略；氯酸钙，其化学式是Ca(ClO)2中钙元素显+2价，氧元素显-2价，设氯元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为0，则有（+2）+2x+（-2）×2=0，x=+1，选项错误。 故选A。 53．(2026·河南卷)二氧化钛()可用于生产涂料。中钛元素的化合价为 A. +4 B. +3 C. +2 D. +1 【答案】A 【解析】解题依据为化合物中各元素正负化合价的代数和为0，且氧元素在化合物中通常显-2价。 设中钛元素的化合价为，列等式： 解得，因此选A。 54．(2026·湖南卷)纳米棒传感器在燃气安全检测中具有高灵敏度和低功耗的优点。ZnO中氧元素的化合价为-2，则锌元素的化合价为 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】B 【解析】解题依据：化合物中各元素正负化合价的代数和为0。 设锌元素的化合价为，已知ZnO中氧元素化合价为-2，且1个ZnO微粒含1个Zn原子和1个O原子，列等式： 解得，因此选B。 55．(2026·江苏扬州卷)草木灰中含有，可作钾肥。中碳元素的化合价是 A. +1 B. +2 C. +3 D. +4 【答案】D 【解析】解题依据是化合物中各元素正负化合价的代数和为0的规则： 已知钾元素（K）化合价为+1，氧元素（O）化合价为-2，设碳元素化合价为，列等式： ， 解得。 ◆题型5 根据化合价推断化学式 56．（2026·山西阳泉·二模）同种元素在不同物质中的化合价可能不同。下列物质中，硫元素化合价为+4的是（ ） A．H2S B．S C．SO2 D．H2SO4 【答案】C 【分析】解题依据化合价两个基本规则：①单质中元素化合价为0；②化合物中各元素正负化合价代数和为0，已知常见元素化合价：H为+1价，O为-2价，分别计算各选项中硫元素化合价： 【解析】A.中设S化合价为，列等式，解得，不符合要求； B.S是单质，化合价为0，不符合要求； C.中设S化合价为，列等式，解得，符合要求； D.中设S化合价为，列等式，解得，不符合要求。 57．（2026·四川内江·二模）已知亚硒酸钠中硒、氧元素化合价分别为＋4和-2，则亚硒酸钠的化学式为（ ） A．Na2SeO3 B．Na2SeO4 C．NaSeO3 D．Na2SeO2 【答案】A 58．(2025·吉林卷)有一些物质，如、等，它们中的一些带电荷的原子团，如、，常作为一个整体参加反应。这样的原子团又叫作根。 一些常见元素和根的化合价 元素和根的符号 常见的化合价 （1）上表中表示“根”的符号为　　　　　　　　　　　。 （2）氧化铝的化学式为　　　　　　　　　　　。 （3）在单质里，元素的化合价为　　　　　　　　　　　。 【答案】（1）     （2）Al2O3     （3）0 零      【解析】（1）根据文中对 “根” 的定义，Al是铝元素，O是氧元素，是铵根离子，是带电荷的原子团，所以表示 “根” 的符号为。 （2）氧化铝中铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为−2价。设氧化铝化学式为AlxOy，根据化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有，解得，所以氧化铝化学式为Al2O3。 （3）在单质里，元素的化合价规定为0。 综合攻坚·知能拔高 1．（2026·广东汕头·一模）水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是（ ） A．淡水在自然界中取之不尽、用之不竭 B．海水经活性炭吸附后可直接饮用 C．自来水厂经过蒸馏后才将水供给到千家万户 D．南水北调有效改善了水资源分布不均匀 【答案】D 【解析】A.自然界中可被人类利用的淡水资源占比极低、储量有限，并非取之不尽用之不竭，表述错误。 B.活性炭仅能吸附水中的色素、异味等杂质，无法除去海水中大量可溶性盐类、致病微生物，吸附后不能直接饮用，表述错误。 C.自来水厂净水流程为沉降、过滤、吸附、消毒，不需要蒸馏操作（蒸馏成本过高，不适用于大规模供水），表述错误。 D.我国水资源空间分布南多北少，南水北调工程将南方富余的水资源调往北方缺水区域，有效改善了水资源分布不均匀的问题，表述正确。 2．（2026·河南郑州·二模）水是生命之源。下列有关水的说法正确的是（ ） A．地球上的水资源丰富，不需要节约用水 B．未经处理的工业废水可以循环使用 C．河水经过沉降、过滤、消毒可得到纯水 D．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 【答案】D 【解析】A.地球总水资源丰富，但可被人类利用的淡水资源占比极低、分布不均，必须节约用水，故A错误。 B.未经处理的工业废水含有大量有毒有害污染物，不可直接循环使用，需处理达标后才能利用，故B错误。 C.沉降、过滤仅能除去河水中的难溶性杂质，消毒可除去微生物，处理后水中仍残留可溶性杂质，属于混合物，不能得到纯水，故C错误。 D.喷灌、滴灌相比大水漫灌可大幅减少水资源的渗漏、蒸发损耗，是有效的农业节水措施，故D正确。 3．（25-26八年级上·山东东营·期末）日常生活离不开水，下列关于水资源与纯水的说法正确的是（ ） A．地球上水资源储量巨大，可以无节制取用 B．过滤操作能够除去水中溶解的所有杂质 C．蒸馏得到的蒸馏水只含水一种物质，属于纯净物 D．净水器活性炭吸附可以把硬水直接转化为软水 【答案】C 【解析】A.地球上总水储量大，但可被人类直接利用的淡水资源十分有限，不能无节制取用，错误； B.过滤只能除去水中的不溶性固体杂质，无法去除可溶性的溶解杂质，错误； C.蒸馏通过蒸发、冷凝的操作提纯水，得到的蒸馏水只含一种物质，属于纯净物，正确； D.活性炭仅能吸附水中的色素、异味等杂质，无法去除硬水中溶解的钙、镁类化合物，不能将硬水转化为软水，错误。 4．（2026·宁夏吴忠·模拟预测）对下列化学用语中“2”的含义叙述错误的是（ ） A．2K+中的“2”表示钾离子的个数是2 B．CO2中的“2”表示每个二氧化碳分子中含2个氧原子 C．Mg2+中的2+表示镁的化合价是+2 D．2O中的“2”表示2个氧原子 【答案】C 【解析】A.粒子符号前的数字表示该粒子的个数，因此“”中的“2”表示2个钾离子，正确。 B.化学式中元素符号右下角的数字表示1个分子中所含该原子的个数，因此“​”中的“2”表示每个二氧化碳分子中含有2个氧原子，正确。 C.离子符号右上角的数字及正负号表示1个离子所带的电荷数，因此“”中的“2+”表示1个镁离子带2个单位正电荷，而不是镁元素的化合价，错误（化合价应标在元素符号正上方）。 D.粒子符号前的数字表示该粒子的个数，因此“”中的“2”表示2个氧原子，正确。 5．（2026·陕西咸阳·模拟预测）化学符号是独特的化学语言。下列对相关化学符号的解读错误的是（ ） A．——表示60个碳原子 B．2H——表示2个氢原子，只有微观含义 C．——表示氧化铁中铁元素的化合价为 D．——表示的微观粒子为 【答案】A 【解析】A.是碳单质的化学式，含义是1个分子，且1个分子由60个碳原子构成；60个碳原子的正确表示为，解读错误。 B.用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2H表示2个氢原子，只有微观含义，正确。 C.化学式中元素符号正上方的数字代表对应元素的化合价，可表示氧化铁中铁元素化合价为，解读正确。 D.该粒子结构示意图中质子数为11，核外电子总数为，质子数大于核外电子数，是带1个单位正电荷的钠离子，解读正确。 6．(2026·江苏无锡卷)如图是利用膜技术净化水的部分过程示意图。 下列叙述错误的是 A. 膜技术净化水的原理与过滤类似 B. 超滤膜的孔径小于蛋白质的微粒直径 C. 经过超滤膜净化后的水为纯净物 D. 膜技术净化水的过程中发生了物理变化 【答案】C 【解析】A.膜技术依靠孔径大小截留大颗粒、允许小分子通过，和过滤分离难溶固体与液体的原理一致，正确； B.由图可知蛋白质等大分子无法通过超滤膜，说明超滤膜孔径小于蛋白质微粒直径，正确； C.经过超滤膜净化后的水中仍含有可溶性离子，含有多种物质，属于混合物，并非纯净物，错误； D.膜净化过程仅分离不同粒径的微粒，没有新物质生成，属于物理变化，正确。 7．（2026·河北唐山·三模）化学小组围绕“自制净水装置”开展跨学科学习，设计如图两组净水装置，下列说法错误的是（ ） A．图1、图2得到的都是纯水 B．图1装置活性炭起到过滤、吸附的作用 C．图2装置利用了蒸馏的原理 D．图1装置水由下往上流动，是为了提高净化效果 【答案】A 【解析】A.图1是过滤吸附净水装置，仅能除去不溶性杂质、色素和异味，无法去除可溶性杂质，得到的水不是纯水；图2是蒸馏装置，得到的是纯水。A说法错误。 B.活性炭具有疏松多孔的结构，在装置中既可以拦截小颗粒不溶物起到过滤作用，也可以吸附色素、异味，B说法正确。 C.图2通过加热使水蒸发为水蒸气，再冷凝为液态水，利用了蒸馏的原理，C说法正确。 D.图1中水由下往上流动，可延长水与净化材料的接触时间，使接触更充分，提高净化效果，D说法正确。 8．(2024·海南卷)我国科学家发明的无淡化海水直接电解制氢技术，利用防水透气膜将海水和电解槽隔离开，从根本上解决了海水杂质离子对设备的腐蚀问题，其工作原理如图所示。下列有关说 法中不正确的是 A. 理论上，该设备制得氢气与氧气的质量比为1:8 B. 防水透气膜选择性允许气态的水分子透过 C. 电解槽中a电极与电源的负极相连 D. 电解槽中的氢氧化钾可增强水的导电能力 【答案】C 【解析】A、根据电解水的方程式，每36份质量的水通电生成4份质量的氢气和32份质量的氧气，因此氢气和氧气的质量比为4:32，即1:8，选项正确； B、根据示意图，气态的水分子可通过防水透气膜，选项正确； C、‌电解水正负极分别产生的气体是氧气和氢气。‌ 正极产生的是氧气，负极产生的是氢气。‌a电极产生的气体是氧气，a电极与电源的正极相连，选项错误； D、在电解过程中，纯水的电离度较低，导电能力差，因此需要加入氢氧化钾、氢氧化钠等电解质来提高导电性。选项正确。 故选C。 9．（2026·内蒙古通辽·三模）实验室用电解水装置来探究水的组成，装置如图所示。下列说法不正确的是（ ） A．b管与电源正极相连 B．实验说明水是由氢元素和氧元素组成的 C．电解水生成的氢气与氧气的质量比为2∶1 D．用燃着的木条在a管尖嘴口检验产生的气体，产生淡蓝色火焰 【答案】C 【解析】A.由图可知b管生成气体体积更小，为氧气，与电源正极相连，描述正确。 B.电解水生成仅含氢元素的氢气和仅含氧元素的氧气，根据反应前后元素种类不变，可证明水由氢、氧元素组成，描述正确。 C.电解水的反应为，生成氢气和氧气的体积比为2:1，质量比为，描述错误。 D.a管生成气体体积更大，为氢气，氢气具有可燃性，被燃着的木条点燃时产生淡蓝色火焰，描述正确。 10．（25-26八年级下·山东德州·期中）如图是同学们对水的组成进行的探究实验。下列有关说法正确的是（ ） A．两个实验都可得出水由氢、氧两种元素组成 B．两个实验都可得出水由氢、氧两种原子构成 C．实验1最终气球a与气球b的体积比为2：1 D．实验2可观察到干冷的烧杯内壁变浑浊 【答案】A 【解析】A.水通电条件下分解生成氢气和氧气，氢气与氧气在点燃条件下反应生成水，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，两个实验都可证明水由氢、氧两种元素组成，表述正确。 B.水是由水分子构成的，水分子由氢、氧原子构成，不能表述为水由氢、氧两种原子直接构成，表述错误。 C.电解水规律为“正氧负氢、氢二氧一”，气球a接电源正极产生氧气，气球b接负极产生氢气，二者体积比为，不是，表述错误。 D.氢气燃烧只生成水，干冷烧杯内壁会出现水雾，能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的检验特征，该实验不会出现，表述错误。 11．(2025·福建卷)我国科学家合成了全新分子——C6，开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关C6的说法中，错误的是 A. 属于新型化合物 B. 每个分子由6个碳原子构成 C. 相对分子质量为72 D. 与O2反应生成碳的氧化物 【答案】A 【解析】A、C6是由碳元素一种元素组成的纯净物，属于单质，不是化合物，该说法错误； B、由化学式C6可知，每个C6分子由 6 个碳原子构成，该说法正确； C、C6的相对分子质量为，该说法正确； D、碳单质具有可燃性，C6能与O2反应生成碳的氧化物（二氧化碳或一氧化碳），该说法正确。 故选A。 12．(2026·河南卷)靛蓝类色素是人类所知最古老的色素之一。靛蓝的化学式为，下列有关靛蓝的说法正确的是（ ） A．其中含有一个氧分子 B．其中氢元素的质量分数最小 C．其相对分子质量为252 D．其中氮、氧元素的质量比为1∶1 【答案】B 【解析】A. 靛蓝是纯净物，由分子构成，每个靛蓝分子中含2个氧原子，不含氧分子，A错误； B. 靛蓝中C、H、N、O元素的质量比为：，则氢元素的质量分数最小，B正确； C. 靛蓝的相对分子质量为：，相对分子质量是一个比值，单位为“1”，常省略不写，C错误； D. 靛蓝中氮、氧元素的质量比为：，1:1是氮、氧的原子个数比，不是质量比，D错误。 13．（2026·江苏连云港卷）五倍子酸（）可从五倍子等植物中提取，并用于制药。下列关于的说法正确的是（ ） A．属于氧化物 B．H元素的质量分数最小 C．C、O元素的质量比为7∶5 D．1个分子中含有3个分子 【答案】B 【解析】A. 氧化物的定义是仅由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，含有C、H、O三种元素，不属于氧化物，A错误； B. 中C、H、O元素的质量比为：，故H元素质量分数最小，B正确； C. 该物质中C、O元素的质量比为：，是C、O元素的原子个数比，不是质量比，C错误； D. 分子由原子构成，1个分子中仅含6个氢原子，不含分子，D错误。 14．（25-26八年级下·上海虹口·期中）苏州河未污染前水质清澈，也曾经把苏州河作为取水口，目前自来水生产过程如图所示。 （1）常用凝聚剂（或净水剂）的有__________（不定项）。 A．明矾 B．氯化铁 C．氯化钠 D．高锰酸钾 （2）吸附池中常加入________（填物质名称）来吸附池中可能含有的有异味的物质。“过滤池”可以除去水样中的________（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。投药消毒这一环节常用的杀菌消毒的物质是________（填物质名称）。 （3）将“沉淀池”置于“过滤池”之前的原因有__________（不定项）。 A．可以加快过滤速度 B．延长过滤材料的寿命 C．使得过滤后的水变成纯净物 D．除去其中的可溶性杂质 【答案】（1）AB （2）活性炭 难溶性 氯气 （3）AB 【解析】（1）凝聚剂的作用是生成胶体吸附水中悬浮小颗粒，使之聚集成大颗粒沉降。明矾、氯化铁均可水解生成具有吸附性的胶体，符合要求；氯化钠无凝聚净水作用，高锰酸钾属于消毒剂，因此选AB。 （2）活性炭疏松多孔，吸附性强，可除去水中异味和色素；过滤是分离难溶性固体与液体的操作，仅能除去难溶性杂质；自来水消毒常用具有强氧化性的氯气类物质，可杀灭细菌病毒。 （3）沉淀池先沉降大部分大颗粒难溶性杂质，减少进入过滤池的固体量，既可以加快过滤速度，也能避免滤料孔隙过快被堵塞，延长过滤材料寿命；过滤无法除去可溶性杂质，过滤后水仍为混合物，沉淀池也不能除去可溶性杂质，因此CD错误。 15．（25-26八年级下·黑龙江大庆·期末）按要求回答下列问题。 （1）用化学用语填空 2个钙离子：_______________；标出甲烷中碳元素的化合价：_______________； （2）写出下列符号中数字表示的含义 ①中数字“3”的含义：___________________________________； 中数字“2的含义：__________________________________； ②表示____________________________________________； （3）中氮元素的质量分数为_______________。 【答案】（1） （2）每个（一个）氮离子带3个单位负电荷 1个水分子中含有2个氢原子 二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 （3）35% 【解析】（1）离子符号前加数字表示离子个数，钙离子为，因此2个钙离子写为；根据化合物中正负化合价代数和为0，设甲烷中碳元素化合价为，可得，解得，化合价需标在对应元素符号正上方，因此甲烷中碳元素化合价表示为。 （2）①一个氮离子带3个单位的负电荷；1个水分子中含有2个氢原子；②二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 （3）的相对分子质量为，氮元素总相对原子质量为，因此氮元素质量分数为。 16．（2026·陕西咸阳·模拟预测）如图1为某同学进行电解水实验的装置图，试回答下列问题：    （1）图1中A端为电源的 （填“正”或“负”）极。 （2）在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2看出，a气体是 ，b气体是 。 （3）从微观上分析：下列说法正确的是 （填字母）。 A．水是由氢气和氧气组成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的 （4）如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为 。实验操作中，发现二者体积比偏小，造成体积比偏小的原因可能是 。 （5）实验中用 检验管C中气体，观察到的现象是 。 （6）写出水在通电条件下反应的文字表达式 ，反应前后没有改变的微粒是 （填写具体微粒符号）。反应前后改变的微粒是 （填写具体微粒名称）。该反应的基本类型是 。 【答案】（1）正 （2） 氢气 氧气 （3）C （4） 20mL 氧气的溶解性大于氢气 （5） 带火星的小木条 带火星的小木条复燃 （6） H、O 水分子 分解反应 【解析】（1）由电解水实验结论“正氧一、负氢二”可知，C试管收集的气体较少，是氧气，则电极所连接的A端为电源的正极； （2）在电解水实验中，将两极产生的气体的体积与时间的关系绘制成如图2所示的图像。由图2看出，a气体是氢气，b气体是氧气，判断依据为：氢气和氧气的体积比是2:1； （3）A、水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误； B、水是由水分子构成的，故选项说法错误； C、每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，故选项说法正确； 故选：C； （4）C试管收集的气体较少，是氧气，C、D两试管收集到的气体体积比约为1：2，则如果管C中气体的体积为10mL，则管D中气体的体积约为20mL，实验操作中，发现二者体积比偏小，造成体积比偏小的原因可能是：氧气的溶解性大于氢气； （5）C试管收集的气体较少，是氧气，实验中用带火星的小木条检验管C中气体，观察到的现象是：带火星的小木条复燃； （6）水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：；反应前后没有改变的微粒是：H、O，反应前后改变的微粒是水分子；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 17．化学实验能提升科学素养。“追梦”学习小组走进实验室，进行实验探究。请回答下列问题。 主题一：探究“水在直流电作用下的变化”实验，如图实验一所示。        实验一 Ⅰ、在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 （1）a 管中产生的气体是 ，用 检验，若 a 管中得到 5mL 气体， 则 b 管中气体体积约为 mL。 （2）写出电解水的符号表达式： 。电解水的过程中， 能主要转化为 能。 Ⅱ、实验过程中同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知，调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录数据如下表格（保持其它条件不变，每次实验收集 10mL 氧气）。 电压/浓度/时间 6V 9V 12V 5% 26 分 26 秒 12 分 14 秒 7 分 30 秒 10% 17 分 8 秒 9 分 26 秒 6 分 22 秒 （3）该实验的目的是 。 （4）分析上表数据可得出的结论是 （写一条即可）。 【答案】（1）氧气/O2 带火星的木条 10 （2）H2OH2+O2 电 化学 （3）探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响； （4）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快。 【解析】（1）①电解水的过程中，电源正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气； ②氧气具有助燃性，所以用带火星的木条检验氧气； ③电解水的过程中，电源正极产生的气体体积与电源负极产生的气体体积之比约为1:2，若 a 管中得到 5mL 气体， 则 b 管中气体体积约为10mL； （2）①水通电分解生成氢气和氧气，符号表达式为：H2OH2+O2； ②在电解水的过程中，电能主要转化为化学能； （3）该实验探究了两种氢氧化钠浓度及3个电压对电解水速率的影响，故答案为：探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响； （4）当氢氧化钠浓度一定时，电压越大，收集10m氧气的时间越短，说明电解速率越快，当电压一定时，氢氧化钠浓度越大，收集10mI氧气的时间越短，说明电解速率越快，故答案为：电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快。 18．（2026·福建厦门·三模）实践小组开展水质检测、净化项目式学习。 任务一  水质检测 【查阅资料】①COD是衡量水中有机物污染程度的指标，数值越高，污染越严重； ②地表水环境质量标准规定的Ⅰ～Ⅴ类地表水如下表： 水质类别 Ⅰ、Ⅱ类 Ⅲ类 Ⅳ类 Ⅴ类 COD值(mg/L) ≤15 ≤20 ≤30 ≤40 （1）小组同学从某水域取少量样品，用COD快速测定仪测得其COD值为27 mg/L，说明该水样属于__________(选填上述表格中水质类别)。 任务二  水的净化 如图所示，家用水龙头净水器因安装便捷、成本较低而被广泛使用，其中的三种滤料孔径如下表： 滤料 PP棉 椰壳活性炭 麦饭石 孔径 1 μm 1.7-4.2 μm 5-6 mm （2）椰壳活性炭的作用是__________。 （3）上述三种滤料填充区域如下图所示，区域C应填充的是__________。 （4）家用水龙头净水器净化后的水__________(选填“能”或“不能”)直接饮用，理由是__________。 （5）海水淡化也可获得饮用水。电渗析法淡化海水的原理如图所示：阳离子交换膜只允许阳离子通过，阴离子交换膜只允许阴离子通过，淡水将从__________(选填“A”或“B”)区域引出。 【答案】（1）Ⅳ类 （2）吸附水中的色素和异味 （3）PP棉 （4）不能 净化后的水中仍含有可溶性有害杂质、细菌病毒等 （5）B 【解析】（1）对照水质分类标准，27 mg/L的COD值符合Ⅳ类水≤30 mg/L、高于Ⅲ类水≤20 mg/L的要求，因此属于Ⅳ类。 （2）活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可除去水中的色素和异味。 （3）过滤需按滤料孔径从大到小的顺序填充，避免小孔径滤料过早堵塞，PP棉孔径最小，应放在最靠近出水口的C区域。 （4）该净水器仅能除去难溶性杂质、色素和异味，无法去除可溶性有毒物质和微生物，因此不能直接饮用。 （5）B区域的阳离子可通过阳离子交换膜进入左侧A区，阴离子可通过阴离子交换膜进入右侧A区，B区离子含量大幅降低，得到淡水。 19．（25-26九年级上·山西吕梁·期中）水质检测及自制净水器，水是生命之源，通过化学课程的学习，某化学兴趣小组对查地饮用水的来源及生活污水的净化产生了兴趣，并开展了项目式探究学习。 活动一：水源地水质调查 【调查研究】 （1）大家通过实地调查，明确了水源地水质情况，在处理前，该水源除水之外，还含有______、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等。 活动二：参观考察自来水厂 小组同学通过参观考察，绘制了下列自来水厂处理水的过程模拟图： （2）沉淀池主要通过沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作混凝剂，其主要目的是______。 （3）过滤池底部铺有干净的细沙，主要起到过滤作用，其主要目的是______。 （4）进入X池的水含有少量色素和异味，X池中应该加入______，以除去这些杂质。 （5）进入供水管网或水塔之前应通入氯气，主要目的是______，这一过程发生的变化属于______(选填“物理”或“化学”)变化。 【反思质疑】 （6）处理后的水是纯水吗？经过讨论之后，同学们一致认为不是纯水；理由是______。 活动三；自制净水器 （7）同学们自制如图所示的净水器净化处理生活污水，其中石英砂、小卵石的作用是_____，其主要原理是利用______不同使不溶性杂质和液体分离。 【答案】（1）泥沙等不溶性杂质 （2）加速悬浮在水中的不溶物沉降 （3）除去不溶性杂质 （4）活性炭 （5）杀菌消毒 化学 （6）处理后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物 （7）过滤 颗粒大小 【解析】（1）在处理前，该水源除水之外，还含有泥沙等不溶性杂质、可溶性矿物质、有颜色或异味的杂质、细菌等； （2）明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使其沉降，故加入适量明矾作混凝剂的主要目的是加速悬浮在水中的不溶物沉降； （3）过滤池底部铺有干净的细沙，主要起到过滤作用，其主要目的是除去不溶性杂质； （4）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及异味，进入X池的水含有少量色素和异味，则X池中应该加入活性炭，以除去这些杂质； （5）进入供水管网或水塔之前应通入氯气，主要目的是杀菌消毒，该过程中有新物质生成，属于化学变化； （6）处理后的水不是纯水，理由是处理后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物； （7）小卵石能除去颗粒较大的不溶性杂质，石英砂能除去颗粒较小的不溶性杂质，则该装置中石英砂、小卵石的作用是过滤，其主要原理是利用颗粒大小不同使不溶性杂质和液体分离。 20．（2026·天津河东·二模）钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题。 XX钙片[药品规格]每片含CaCO3 0.625g [用量]每次一片，每天两次 （1）碳酸钙由_____种元素组成（填数字）。 （2）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比是_____。 （3）碳酸钙(CaCO3)中钙元素的质量分数是_____。 （4）如果按此钙片规定用量，每天从钙片中摄入的钙元素的质量是____g。 【答案】（1）3 （2）10︰3︰12 （3）40% （4）0.5 【解析】（1）由化学式可知，碳酸钙是由钙、碳、氧三种元素组成的，故填3； （2）碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为40:12:（16×3）=10:3:12； （3）碳酸钙中钙元素质量分数为； （4）每次一片，每天两次，即一天两片，每片含碳酸钙0.625g，则每天摄入碳酸钙质量为0.625g×2＝1.25g，每天摄入钙元素质量为1.25g×40%=0.5g。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第四单元 自然界的水 常考题型·精准突破 考点一 水资源及其利用 ◆题型1 水资源的现状 1．C 2．C 3．D 4．C ◆题型2 水资源的利用与保护 5．D 6．A 7．A 考点一 水的净化 ◆题型1 常见的净水方法（重点） 8．D 9．B 10．B 11．D ◆题型2 自来水厂净水过程 12．D 13．C 14．（1）吸附水中的悬浮杂质，使其加速沉降 （2）引流 （3）吸附水中的色素和异味 ◆题型3 常用净水剂及其比较 15．B 16．A 17．A ◆题型4 硬水和软水的概念及硬水软化 18．C 19．D ◆题型5 过滤与蒸馏操作 20．B 21．C 22．（1） 玻璃棒 （2）A、C （2）碎瓷片或沸石 23．（1）防止加热时出现暴沸 （2）b进a出 （3）测量水蒸气的温度 （4）玻璃棒 漏斗下端没有紧靠烧杯内壁 （5）滤纸破损/液面高于滤纸边缘/仪器不干净 ◆题型6 水质检测及自制净水器 24．D 25．D 26．A 27．C 28．（1）自来水 （2）混合 （3）化学 （4）选择自烧水，理由是自来水煮沸可杀灭有害微生物，成本低，可避免桶装水开封后易二次污染的问题（或选择桶装水，理由是桶装水净化程度高，杂质少，合理即可） 考点一 水的组成 ◆题型1 氢气的性质与燃烧实验 29．A 30．（1）烧杯内壁出现无色液滴 （2）难溶于水 （3）氢元素和氧元素 ◆题型2 水的性质（难点） 31．C 32．D ◆题型3 电解水实验（难点） 33．A 34．A 35．C 36．（1）水分子 2或8 化学反应前后元素种类不变，生成物含氢、氧元素，证明水由氢、氧元素组成 （2）c>a>b （3）ABD ◆题型4 物质分类的判断 37．B 38．D 考点一 化学式与化合价 ◆题型1 化学式的意义和书写 39．B 40．A 41．D 42．D ◆题型2 化学用语的书写 43．A 44．C 45．D 46．D 47．（1）     （2）     （3） 1个二氧化碳分子中含有2个氧原子      ◆题型3 化学式的计算（重点） 48．A 49．C 50．C 51．A ◆题型4 化合价的表示与确定 52．A 53．A 54．B 55．D ◆题型5 根据化合价推断化学式 56．C 57．A 58．（1）     （2）Al2O3     （3）0 零      综合攻坚·知能拔高 1．D 2．D 3．C 4．C 5．A 6．C 7．A 8．C 9．C 10．A 11．A 12．B 13．B 14．1）AB （2）活性炭 难溶性 氯气 （3）AB 15．（1） （2）每个（一个）氮离子带3个单位负电荷 1个水分子中含有2个氢原子 二氧化硫中硫元素的化合价为+4价 （3）35% 16．（1）正 （2） 氢气 氧气 （3）C （4） 20mL 氧气的溶解性大于氢气 （5） 带火星的小木条 带火星的小木条复燃 （6） H、O 水分子 分解反应 粒是：H、O，反应前后改变的微粒是水分子；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应。 17．（1）氧气/O2 带火星的木条 10 （2）H2OH2+O2 电 化学 （3）探究电压和氢氧化钠浓度对电解水速率的影响； （4）电压一定时，氢氧化钠浓度越大，电解速率越快。 18．（1）Ⅳ类 （2）吸附水中的色素和异味 （3）PP棉 （4）不能 净化后的水中仍含有可溶性有害杂质、细菌病毒等 （5）B 19．（1）泥沙等不溶性杂质 （2）加速悬浮在水中的不溶物沉降 （3）除去不溶性杂质 （4）活性炭 （5）杀菌消毒 化学 （6）处理后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物 （7）过滤 颗粒大小 20．（1）3 （2）10︰3︰12 （3）40% （4）0.5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $