1.2快与慢 同步练习 2026-2027学年鲁科版物理八年级上学期
2026-09-08
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摘要:
**基本信息**
鲁科版八年级物理“快与慢”同步练,以“概念理解→图像应用→综合计算”为巩固路径,分层设计适配新授课差异化教学,强化物理观念与科学思维培养。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础层|速度概念及单位换算|单选1-2题直接考查速度定义,填空8-9题强化单位换算技能|
|进阶层|运动图像与比较|单选6-7题结合s-t图像分析运动状态,填空10题通过v-t图像提升科学推理能力|
|提升层|平均速度与追及计算|填空11题综合推导平均速度公式,计算12题创设生活追及情境培养模型建构能力|
内容正文:
快与慢同步练习
2026-2027学年鲁科版物理八年级上学期
一、单选题
1.关于速度的概念,下列说法正确的是( )
A.物体通过的路程越长,速度越大 B.物体运动的时间越短,速度越大
C.速度与时间成反比 D.速度是表示物体运动快慢的物理量
2.下列说法中,正确的是( )
A.通过的路程越大,物体速度越大
B.所用的时间越少,物体速度越大
C.相同路程下,所用时间少的物体速度大
D.通过路程大的物体所用时间多
3.在体育中考的1000m 测试中,小明和小刚同时起跑。跑过500 m 时,小明跑在小刚前面;最终到达终点时,小刚用时3min40s,小明用时3min50s。下列说法正确的是( )
A.前500m,裁判判断小明快
B.前500m,观众判断小刚快
C.整个1000m全程,观众判断小刚快
D.整个1000m全程,裁判判断小刚快
4.短跑运动员5秒跑了50米,羚羊奔跑的速度是25米/秒,汽车的速度是54千米/时,三者速度从小到大的排列顺序是( )
A.汽车,羚羊,运动员 B.运动员,汽车,羚羊
C.羚羊,汽车,运动员 D.运动员,羚羊,汽车
5.在学习物理的过程中,常要进行单位换算。下列单位换算正确的是( )
A.
B.
C.
D.
6.如图所示是沿同一直线同一方向运动的甲、乙两物体,其运动相对同一参考原点O的距离s随时间t变化的图像,以下说法正确的是( )
A.物体甲与乙运动的起点不同 B.3~5s甲与乙都处于静止状态
C.5s内甲、乙的平均速度相等 D.第5s时,甲、乙的速度相同
7.甲、乙、丙、丁四辆玩具赛车同时从起点出发并做匀速直线运动,丙车最先到达终点,丁车最后到达终点。若甲、乙两车的图像如图所示,则下列说法正确的是( )
A.丙的图线在Ⅰ区域 B.丁的图线在Ⅲ区域
C.丙、丁的图线都可能在Ⅱ区域 D.甲的速度比乙的速度大
二、填空题
8.小明在校园散步时看到自己运动手表的配速信息显示:“10min/km”。“10min/km”表示的意思是“每1km需要时间10min”,可知“配速”是利用___________方法(选填“相同时间比路程”或“相同路程比时间”)来比较物体运动快慢,“10min/km”约是___________km/h。
9.单位换算:(前三空用科学计数法的方式表示)
(1)3m=______mm;
(2)5000nm=______m;
(3)______nm;
(4)______m;
(5)______m;
(6)______m;
(7)______km/h;
(8)______m/s;
(9)______s;
(10)______s。
10.一小球从12m长斜面由静止滚下,在水平面上又运动了24m;如图是小球在整个过程中的速度与时间关系图像,小球到达斜面底部时的速度为______m/s,小球在整个过程中的平均速度为______m/s。
11.甲、乙两名同学从同一起点出发,沿平直公路运动到相同终点。甲在前一半时间里以做匀速直线运动,后一半时间里以做匀速直线运动;乙在前一半路程中以做匀速直线运动,后一半路程中以做匀速直线运动,则甲、乙到达终点的时间之比为______________。
三、计算题
12.小马同学家离三中路的柳州市图书馆4km,周末他以5km/h的速度步行去图书馆借书,顺便沿路欣赏紫荆花,出发0.3h后小马父亲发现小马的借书证忘记带上,立即以10km/h的速度沿小马去图书馆的方向骑车去追小马同学;求:
(1)小马同学去图书馆要花多少时间?
(2)小马父亲用多少时间能追上小马?
(3)若小马父亲想在小马前往图书馆途中追上小马,则父亲骑车的速度至少应为多少?
试卷第1页(共3页)
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参考答案
1.D
2.C
3.D
4.B
5.B
6.C
7.D
8. 相同路程比时间 6
9.(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
10.
6
3
11.24:25
12.(1)0.8h
(2)0.3h
(3)8km/h
答案第1页(共2页)
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