1.2《快与慢》同步练习-2026-2027学年物理八年级上册鲁科版（五四制）

**基本信息** 本同步练习围绕速度概念及计算，通过基础认知、综合应用、探究拓展三层设计，实现从单一知识点到实验探究的递进，适配新授课知识巩固与物理观念、科学思维、科学探究素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|速度概念及单位换算、匀速直线运动特点|结合生活情境（如自行车速度、出租车发票），强化物理观念| |综合应用|速度公式综合应用、运动图像分析|涉及比例计算（速度路程时间比）、图像辨析（s-t图），培养科学推理| |探究拓展|平均速度测量实验、影响因素探究|包含实验操作（斜面小车测量）、数据处理（收尾速度实验），体现科学探究|

2026-2027年鲁科版（五四制）物理八年级上册走进物理1.2《快与慢》同步练习 一、选择题 1．下列物体运动的速度最接近5m/s的是（　　） A. 人骑自行车 B. 高速公路行驶的小汽车 C. 起飞的飞机 D. 空间站绕地球飞行 2．关于匀速直线运动的速度，说法正确的是（） A. 通过路程越长，速度越大 B. 运动时间越短，速度越大 C. 速度大小与路程、时间无关，等于路程与时间的比值 D. 20km/h速度大于15m/s 3．生活中经常要进行单位换算，下列单位换算错误的是（　　） A．15m/s=54km/h B． C．1.5h=5400s D． 4.小明和小红进行百米赛跑，小明到达终点时，小红只跑了90m。如果让小明从起点后退10m，两人同时起跑，保持原来的速度不变，则（ ） A. 小红先到达终点 B. 小明先到达终点 C. 两人同时到达终点 D. 无法判断 5．小刘在周末打车去某地游玩。下表所示是小刘乘坐的出租车发票的部分数据。下列说法正确的是（　　） 日期：2024-4-4 上车：15：10 下车：15：34 里程：12km A．乘车过程中，以地面为参照物，出租车是静止的 B．乘车过程中，以出租车为参照物，小刘是运动的 C．小刘乘车的时间是24s D．出租车在这段时间内的平均速度是30km/h 6．甲、乙两物体做匀速直线运动，如果甲、乙速度之比为5︰2，通过的路程之比为4︰3，则所用时间之比为（ ） A．10︰3 B．3︰10 C．15︰8 D．8︰15 7．“3.12”植树节，学校组织同学们乘车去农场参加植树劳动，如图所示是汽车行驶过程中的导航截图，由图提供的信息可知，剩余路段汽车的平均速度大约是（　　） A．60km/h B．10km/h C．10m/s D．6m/s 8．如图所示的图像中，描述的是同一种运动形式的是（　　） A．乙与丁 B．甲与丙 C．乙与丙 D．丙与丁 二、填空题 9．小明在操场上跑步，以他为参照物，操场边的树木是　 　(选填“运动”或“静止”) 的。小明跑完900m用时5min，他的平均速度是　 　m/s。 10．公共汽车在平直公路上行驶，用固定于路边的照相机连续两次对其拍照，两次拍照的时间间隔为2s，车长为12m，如图所示，由此可知，汽车行驶的平均速度为　 　m/s。 11．如图所示为一个水滴下落过程的示意图，水滴由位置下落到位置，、之间的距离为　 　，所用的时间为，依据公式　 　可计算出这个过程中水滴下落的平均速度为　 　。 12．甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其图像如图所示，在10~15s内甲物体运动状态为　 　；在0~15s内甲、乙两物体的平均速度　 　（选填“”“”或“”）。 三、实验操作题 13．小华在“测量平均速度”时，设计了如图所示的实验装置。让小车从带有刻度的斜面顶端A点由静止滑下，某次测量时，小车到达B、C两个位置时电子表的显示时间如图所示。 （1）该实验的原理是　 　，AC段的平均速度是　 　m/s. （2）实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达C点还没有停止计时，会使所测量的运动速度偏　 　。 14．细心的小明发现：“瓢泼大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛细雨”则缓慢地飘落到地面。老师告诉他，从高空下落的物体，所受空气阻力会随速度的增大而增大，因此物体下落一段距离后将以某一速度匀速直线下落，通常把这个速度称为收尾速度。小明为研究在相同环境下，球形物体下落的收尾速度v与球的半径r和质量m的关系，进行了多次实验，并将实验数据记录于下表中： 小球编号 1 2 3 4 5 小球的质量m（×10-3千克） 2 5 45 40 　 小球的半径r（×10-2米） 0.5 0.5 1.5 2 0.5 小球的收尾速度v（米/秒） 16 40 40 20 　 ①通过比较1号和2号小球可以得出结论：在相同环境下，　 　； ②4号小球在下落过程中受到的最大阻力为　 　牛； ③小明想探究小球的收尾速度与小球的半径是否有关，5号小球的质量应是　 　千克。 15．同学们用图甲中装置做“测量物体运动的平均速度”实验，小车从光滑斜面的上部A处自由下滑经AC中部的B处滑到斜面的下端C处。 （1）练习停表使用时，小明的停表如图乙所示，停表的示数为　 　s； （2）图甲中组装器材时，将带有刻度的长木板一端用小木块垫起来，使它保持“较小”的坡度，这是为了　 　；段的距离　 　cm，如果测得时间，，则小车通过段的平均速度为　 　m/s； （3）如图所示，能反映出小车在斜面上从A到C的运动图象的是____； A． B． C． D． （4）实验时小车放在斜面上部A处，若小车过了A点才开始计时，则测得小车通过前半段的平均速度会偏　 　（选填“大”或“小”）； （5）实验结束后，小霞同学用刻度尺多次测量小车的长度，若四次读数分别是6.18cm、6.01cm、6.00cm、6.02cm，该小车的长度应记为　 　cm。 16．做“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验时，小明取长0.5m的细玻璃管注满水，管中留一个小气泡，如图甲，将玻璃管反转后，观察气泡的运动情况。 （1）为判断气泡是否做匀速直线运动，小明的方案是测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间。则他需要用到的测量工具有停表和　 　； （2）实验时为便于测量时间，应设法使管内气泡运动得　 　（选填“快”或“慢”）一些； （3）小明在实验中测得的数据如表所示，分析数据可知，气泡近似做　 　运动； 从O点开始的路程/cm 0 10 20 30 40 从O点开始计时的时间/s 1.24 2.51 3.75 5.02 0 （4）实验中，小明还发现，玻璃管与水平成60°角放置，管中气泡上升得要比竖直放置快一些；而当玻璃管水平放置时，气泡几乎不动。据此现象你能推测出：随倾斜角度的增大，气泡上升速度的大小将　 　（选填“变大”、“变小”、“先变大后变小”或“先变小后变大”）； （5）实验结束后，将水倒尽，小明将一个比内径稍小的钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越来越快，则他绘制的s-t图像接近图乙中的　 　（选填“①”或“②”）。 参考答案 1．【答案】A 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】D 6．【答案】D 7．【答案】C 8．【答案】C 9．【答案】运动；3 10．【答案】6 11．【答案】20.0；；100 12．【答案】静止；= 13．【答案】（1）v=s/t；0.3 （2）小 14．【答案】半径相同的小球，质量大的，收尾速度大；0.392；0.04或0.045 15．【答案】（1）187.5 （2）准确测量时间；40.0；0.5 （3）D （4）大 （5）6.01 16．【答案】刻度尺；慢；匀速直线；先变大后变小；② 学科网（北京）股份有限公司 $