精品解析：广东省揭阳市榕城区西湖小学2025-2026学年度统编版第二学期一年级语文随堂训练

2025—2026学年度第二学期小学一年级 语文科期末随堂训练 一、我会听，也会做。 1.用“○”圈出你听到的的动物。 鸭子 母鸡 兔子 公鸡 2.猴子想在地里（ ），最后那块地（ ）（填序号） ①种玉米 ②种桃子 ③种了萝卜 ④什么也没种 二、我会选，也会连。 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）大家常常结（jiē jié）伴在那棵结（jiē jié）满了果实的枣树下玩。 （2）教室后面有一片开阔的空（kōng kòng）地，能看见蓝蓝的天空（kōng kòng）。 （3）乐乐跑得（de dé děi）飞快，获得（de dé děi）了第一名，我也得（de dé děi）努力才行。 【答案】（1）jié jiē （2）kòng kōng （3）de dé děi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“结”的读音。 （2）注意区分多音字“空”的读音。 （3）注意区分多音字“得”的读音。 2. 读一读，先连一连，再选一选。（填序号） ①芝麻开花 七上八下 ④读万卷书 不能则学 ②竹篮打水 节节高 ⑤一日无书 行万里路 ③十五个吊桶打水 一场空 ⑥不知则问 百事荒芜 （1）祝小朋友们的学习像__________！ （2）光看书还不够，还要多出去走走看看。这就是董其昌所说的“_________”。 【答案】 （1）① （2）④ 【解析】 【详解】本题考查歇后语、名言警句。 ①芝麻开花——节节高：芝麻开花时是一节一节往上长的，比喻事业、学业等不断进步，越来越好。 ②竹篮打水——一场空：用竹篮打水，水会漏光，比喻白费力气，没有结果。 ③十五个吊桶打水——七上八下：十五个吊桶在井里打水，七个上来，八个下去，形容心情不安、忐忑。 ④读万卷书——行万里路：不仅要多读书，还要多实践、多经历。强调理论与实践结合；出自明代董其昌的名言。 ⑤一日无书——百事荒芜：一天不读书，很多事情都会荒废。强调读书的重要性；出自《三国志》。 ⑥不知则问——不能则学：不懂就问，不会就学。强调虚心学习和提问的态度；出自《荀子·非十二子》。 （1）这是一句祝福语，希望小朋友的学习能够不断进步，越来越好。①芝麻开花——节节高：比喻不断进步，符合祝福学业进步的语境，故选①。 （2）强调不能只读书，还要多实践、多经历，这与董其昌的名言一致。④读万卷书——行万里路：直接对应董其昌的名言，强调读书与实践结合，故选④。 3. 选一选，填一填。（填序号） （1）一（ ）枣 一（ ）桥 一（ ）井 一（ ）车 （2）（ ）前我总是让妈妈帮忙洗衣服，现在，我（ ）经长大了，可以自（ ）洗衣服了。 （3）公园里的人真多呀（ ）他们在看什么呢（ ）原来是在看熊猫吃竹子（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② ④. ④ ⑤. ② ⑥. ① ⑦. ③ ⑧. ② ⑨. ③ ⑩. ① 【解析】 【详解】(1)枣可以使用量词：颗。 桥可以使用量词：座。 井可以使用量词：口。 车可以使用量词：辆。 (2)注意“以前”与时间有关，表示时间在过去，所以第一空填“以”，“已经”表示动作完成或时间过去，所以第二空填“已”，“自己”指本人，所以第三空填“己”。 (3)“公园里的人真多呀”带有强烈的感叹语气，表示惊讶或赞叹，句末应使用感叹号，“他们在看什么呢”是一个疑问句，表示询问，句末应使用问号，“原来是在看熊猫吃竹子”是一个陈述句，陈述了一个事实，句末应使用句号。 三、我会填，也会写。 4. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“着、眼、找、道、再、高”的正确写法。 5. 按要求完成生字练习。 （1）加偏旁，变新字，再组词。 例：少 → 吵 ( 吵闹 ) 方 → _____（ ） 力 → _____ （ ） （2）换偏旁，变新字，再组词。 例：块 → 快 ( 快乐 ) 跑 → _____（ ） 住 → _____ （ ） 【答案】 ①. 芳 ②. 芳香 ③. 边 ④. 旁边 ⑤. 泡 ⑥. 水泡 ⑦. 注 ⑧. 注意 【解析】 【详解】（1）给“方”加上单人旁，组成汉字仿，组词：仿写。 给“力”加上口字旁，组成汉字加，组词：加法。 （2）“跑”左边是足字旁，把足字旁换成提手旁，变成抱，组词：抱住。 “住”左边是单人旁，把单人旁换成双人旁，变成往，组词：来往。 6. 照样子，写词语。（不会写的字用拼音代替） （1）例：碧绿碧绿的小草 ____________的太阳 ____________的棉花 （2）例：游来游去 ______ 来______去 ______ 来______去 【答案】 ①. 火红火红 ②. 雪白雪白 ③. 跑 ④. 跑 ⑤. 蹦 ⑥. 蹦 【解析】 【详解】（1）例句“碧绿碧绿的小草”，属于ABAB式的颜色修饰短语，把表示颜色的词语重复一遍，结构为“ABAB+的+事物”，用来描绘事物的色彩。 示例：金黄金黄的太阳、洁白洁白的棉花 （2）例句“游来游去”是X来X去式词语，格式为“动词+来+动词+去”，第一个字和第三个字使用同一个动作字，用来表现来回反复的动作。 示例：走来走去、跳来跳去。 照样子，写句子。 7. 荷叶圆圆的，绿绿的。 月亮________________，_______________________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 亮亮的 【解析】 【详解】例句中，“荷叶”是描述的主体，“圆圆的”和“绿绿的”是分别描述荷叶形状和颜色的叠字形容词。 仿写时，要抓住月亮的特点，用叠字形容词来描述。 示例：月亮弯弯的，黄黄的。 8. 例：浪花就像小娃娃。 浪花就像淘气的小娃娃。 云朵就像棉花糖。 云朵就像_________棉花糖。 【答案】软软的 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句可知，先把“浪花”比作“小娃娃”，然后又在“小娃娃”前加上形容词“淘气的”。 句子“云朵就像棉花糖”，把“云朵”比喻为“棉花糖”，然后需要在“棉花糖”前加上一个形容词进行修饰，可以用蓬松的、甜甜的、绵绵的等形容词来修饰。 例如：云朵就像蓬松的棉花糖。 9. 例：小白兔割草。→ 小白兔弯着腰在山坡上割草。 同学们写作业。 → 同学们_____________________写作业。 【答案】低着头在书桌前 【解析】 【详解】例子里给“割草”补充了小白兔的动作状态“弯着腰”，还有做这件事的地点“在山坡上”。对应到给定句子，我们在主语“同学们”和动作“写作业”之间，补充符合写作业场景的状态描写和场景地点的内容即可。 示例：同学们埋着头在教室里写作业。 10. 把下面的诗句补充完整。 （1）夜来声 ，花落。 （2）人之初，性本善，性， 。 （3）小荷才露，蜻蜓 。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“雨”“知”的正确写法。 （2）书写时注意“近”“远”的正确写法。 （3）书写时注意“尖”“早”的正确写法。 11. 按要求填空。 （1）“瓜”字的笔顺是____________________________。 （2）“包”字的读音是______，它是____（①左上 ②右上）包围的字（填序号） （3）用音序查字法查“唱”，应先查音序_______，再查音节________。 【答案】 ①. 撇、撇、竖提、点、捺 ②. bāo ③. ① ④. C ⑤. chang 【解析】 【详解】（1）“瓜”笔顺为：ノ（撇）、ノ（撇）、𠄌（竖提）、丶（点）、㇏（捺）。 （2）“包”读bāo；部首是勹，勹从左上方把里面部分包住，属于左上包围，所以选①。右上包围的字例如“句”。 （3）音序是音节第一个字母的大写形式，“唱”读音chàng，首字母大写是C；音节是chang，音序查字法里音节一般不写声调。 四、我会读，也会做。 我会读，也会做。 森林“气象”员 一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果不是，我就采蘑菇。” “好孩子。”外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？” 小熊出去了。一会儿，它飞快地跑回来，喊：“外婆！小麻雀在草地里跳来跳去，还唱歌呢！” “哦，那今天应该是大晴天，”外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出‘吱-吱-’的叫声，多半就是要下雨了！” 小熊听了，说：“森林‘气象员’真有趣呀！” 12. 短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。 13. 结合生活经验，我知道文中“采”的意思是（ ） ①摘取 ②开采 ③选取 14. 文中的森林“气象员”指的是（ ） ①外婆 ②蘑菇 ③风筝 ④小麻雀 15. 如果小麻雀在草地里跳来跳去，说明今天应该是（ ） ；如果小麻雀缩头缩脑，发出“吱—吱—”的叫声，说明今天多半是（ ） 。 ①雨天 ②阴天 ③晴天 【答案】12. ①. 5##五 ②. 2##二 13. ① 14. ④ 15. ①. ③ ②. ① 【解析】 【导语】这是一篇趣味小短文，讲了小熊向外婆询问天气，外婆教小熊通过观察小麻雀的行为来判断天气的小故事。大自然藏着很多天气小秘密，小动物的行为变化可以预示天气。这组题目主要考查自然段、句子划分，词语理解，提取文章信息，我们要仔细读短文，从原文中寻找答案。 【12题详解】 划分自然段看段落开头是否空两格，通读短文正文，一共有五处段落开头空了两格，短文一共5个自然段；判断句子要留意句末的句号、问号、感叹号，第二自然段有2个句末标点，共2句话。 【13题详解】 短文中出现“采蘑菇”，在生活里到树林采蘑菇，就是把蘑菇从地面摘下来。“摘取”适合用来描述摘下蘑菇、花草这类事物，“开采”一般用来挖掘矿石，“选取”多用于挑选人物、材料，后两个词语放在采蘑菇的语境里不合适，所以选①。 【14题详解】 整篇故事都在讲观察小麻雀的不同样子，就能知道天气的变化。故事结尾小熊发出感叹，赞叹森林“气象员”十分有趣，结合前文内容，能够预报天气的正是小麻雀，外婆、蘑菇、风筝都不能够预报天气。 【15题详解】 回到原文找外婆说的话就能得到答案。小熊看见小麻雀在草地上跳来跳去还唱歌，外婆据此判断是大晴天；外婆还说到，要是小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的叫声，就快要下雨。对照文中的内容，就可以把天气填完整。 五、我会看，也会写。 16. 仔细观察图片，想一想：图上画的什么时间，在什么地方？小朋友们都在干什么呢？试着用几句话写下来。不会写的字用拼音代替，注意标点符号的正确使用。 【答案】例文： 放学了，同学们留在教室里打扫卫生。小明拿着扫帚扫地，小刚站在椅子上擦黑板，小红在擦桌子。大家干得可认真啦，不一会儿教室就变得干干净净。 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作（小男孩扫地、男孩擦黑板、女孩擦桌子）、场景（教室里，课桌椅、黑板），判断出时间是放学后，地点在教室，小朋友们在打扫卫生，再用通顺连贯的话语写出来，注意正确使用标点，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期小学一年级 语文科期末随堂训练 一、我会听，也会做。 1.用“○”圈出你听到的的动物。 鸭子 母鸡 兔子 公鸡 2.猴子想在地里（ ），最后那块地（ ）（填序号） ①种玉米 ②种桃子 ③种了萝卜 ④什么也没种 二、我会选，也会连。 1. 用“√”选出加点字的正确读音。 （1）大家常常结（jiē jié）伴在那棵结（jiē jié）满了果实的枣树下玩。 （2）教室后面有一片开阔的空（kōng kòng）地，能看见蓝蓝的天空（kōng kòng）。 （3）乐乐跑得（de dé děi）飞快，获得（de dé děi）了第一名，我也得（de dé děi）努力才行。 2. 读一读，先连一连，再选一选。（填序号） ①芝麻开花 七上八下 ④读万卷书 不能则学 ②竹篮打水 节节高 ⑤一日无书 行万里路 ③十五个吊桶打水 一场空 ⑥不知则问 百事荒芜 （1）祝小朋友们的学习像__________！ （2）光看书还不够，还要多出去走走看看。这就是董其昌所说的“_________”。 3. 选一选，填一填。（填序号） （1）一（ ）枣 一（ ）桥 一（ ）井 一（ ）车 （2）（ ）前我总是让妈妈帮忙洗衣服，现在，我（ ）经长大了，可以自（ ）洗衣服了。 （3）公园里的人真多呀（ ）他们在看什么呢（ ）原来是在看熊猫吃竹子（ ） 三、我会填，也会写。 4. 看拼音，写词语。 5. 按要求完成生字练习。 （1）加偏旁，变新字，再组词。 例：少 → 吵 ( 吵闹 ) 方 → _____（ ） 力 → _____ （ ） （2）换偏旁，变新字，再组词。 例：块 → 快 ( 快乐 ) 跑 → _____（ ） 住 → _____ （ ） 6. 照样子，写词语。（不会写的字用拼音代替） （1）例：碧绿碧绿的小草 ____________的太阳 ____________的棉花 （2）例：游来游去 ______ 来______去 ______ 来______去 照样子，写句子。 7. 荷叶圆圆的，绿绿的。 月亮________________，_______________________________。 8. 例：浪花就像小娃娃。 浪花就像淘气的小娃娃。 云朵就像棉花糖。 云朵就像_________棉花糖。 9. 例：小白兔割草。→ 小白兔弯着腰在山坡上割草。 同学们写作业。 → 同学们_____________________写作业。 10. 把下面的诗句补充完整。 （1）夜来声 ，花落。 （2）人之初，性本善，性， 。 （3）小荷才露，蜻蜓 。 11. 按要求填空。 （1）“瓜”字的笔顺是____________________________。 （2）“包”字的读音是______，它是____（①左上 ②右上）包围的字（填序号） （3）用音序查字法查“唱”，应先查音序_______，再查音节________。 四、我会读，也会做。 我会读，也会做。 森林“气象”员 一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果不是，我就采蘑菇。” “好孩子。”外婆说，“你到外面去看看，小麻雀在做什么？” 小熊出去了。一会儿，它飞快地跑回来，喊：“外婆！小麻雀在草地里跳来跳去，还唱歌呢！” “哦，那今天应该是大晴天，”外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出‘吱-吱-’的叫声，多半就是要下雨了！” 小熊听了，说：“森林‘气象员’真有趣呀！” 12. 短文共有（ ）个自然段。第2自然段有（ ）句话。 13. 结合生活经验，我知道文中“采”的意思是（ ） ①摘取 ②开采 ③选取 14. 文中的森林“气象员”指的是（ ） ①外婆 ②蘑菇 ③风筝 ④小麻雀 15. 如果小麻雀在草地里跳来跳去，说明今天应该是（ ） ；如果小麻雀缩头缩脑，发出“吱—吱—”的叫声，说明今天多半是（ ） 。 ①雨天 ②阴天 ③晴天 五、我会看，也会写。 16. 仔细观察图片，想一想：图上画的什么时间，在什么地方？小朋友们都在干什么呢？试着用几句话写下来。不会写的字用拼音代替，注意标点符号的正确使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $