6.什么比猎豹的速度更快（第二课时）语文统编版五年级上册（新教材）

该小学语文课件围绕“事物运动速度”核心知识点，通过复习旧知梳理速度排序，引导学生自学互学提出问题，以问题为支架连接已知与未知，构建从动物到天体速度的知识脉络。 其亮点在于以问题驱动培养思维能力，运用列数字、作比较等说明方法及小练笔提升语言运用，延伸阅读《妙想科学》系列增强文化自信。实例有“题目为何从人写起”等探究问题、仿写说明方法练习，助力学生探究精神与表达能力，为教师提供结构化教学流程。

第2课时 1 课文中作者列举了哪些事物的运动速度?分别按运动速度的快慢它们分别是怎样排序的? 复习旧知 速度越来越快 人 鸵鸟 猎豹 游隼 喷气式飞机 火箭 流星体 光 活动一 提出质疑，提高阅读速度 学习任务 自学：提出自己感兴趣或不懂的问题，带着问题读课文，在文中寻找答案，保留解决不了的问题。 互学：4人小组先组内提问，然后尝试解决问题，最后每组选出一个有代表性的问题。 ◎还有没有比光速更快的事物？ ◎“流星体”是什么?“地心引力”又是什么？ ◎课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”? ◎为什么光的速度这么快？生活中有没有能体现光速快的例子？ ◎课文写到了陆地上和空中的事物的运动速度，为什么不写水中的事物的运动速度呢？ ◎ 除课文外，你还知道哪些比猎豹更快的事物？ 问题清单 课文品读 自读第1～3自然段，找一找陆地上哪种动物的速度最快。 人奋力奔跑的最大速度：44千米每小时 鸵鸟奔跑的最大速度：约72千米每小时 猎豹奔跑的最大速度：110千米每小时 作者是怎样说明猎豹是陆地上跑得最快的动物的？ 44km/h 约72km/h 110km/h 陆地最快 这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。 游隼 第4自然段中，作者将游隼俯冲时的速度与什么的速度进行对比？其目的是什么？ 汽车 动物 速度之快 动物 汽车 自读第4～7自然段，看看都提到了哪些事物，它们的速度各是多少。 超过 320km/h 声速的数倍 40000km/h 250000km/h 两 到三 1.人奔跑时的最大的速度是（　 ）千米每小时，鸵 鸟是约（ ）千米每小时，猎豹则是（ ）千 米每小时。（ ）是陆地上跑得最快的动物。 2.游隼是一种鸟，它向下俯冲时的速度超过（ 　） 千米每小时。这个速度是高速行驶的汽车的（ 　 ）倍。 44 72 根据第1～7自然段的内容，完成填空。 110 猎豹 320 3.假如一架高速喷气式飞机的飞行速度是声速的三倍， 那么这架飞机最快的速度可以达到（　　 ）千米每 小时。 4.火箭为了摆脱地心引力，速度必须非常快。火箭的 最大速度是声速的（　　）倍，大约是（　 ）千 米每小时。 5.有些流星体的最大速度是火箭运动最大速度的（ ） 倍多，能达到（　　 ）千米每小时。 3150 30多 4万 25万 6 光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道 转7圈多，真是令人难以置信！ 自读第8自然段，认识光速。 光速惊人 250000km/h 300000km/s 课文从人奔跑的速度开始写，题目为什么是“什么比猎豹的速度更快”? 猎豹是大家公认的陆地上奔跑速度最快的动物，用它作为参照，会让读者好奇“还有什么能比猎豹更快？”，带着疑问去读课文，更有探索欲。 如果课文的内容从猎豹讲起，不与人的奔跑速度比较，我们就很难感受到猎豹的速度有多快了。 “流星体”是什么? 流星体在星际空间里会以11—72千米/秒的速度绕太阳运动，这个速度比火箭快得多。当流星体闯入地球大气层时，会和大气剧烈摩擦燃烧，产生明亮的光迹，这就是我们看到的流星；如果没有完全燃烧掉，落到地面的残余部分就叫做陨石。 流星体是太阳系内的小固体碎片，它们的尺寸通常比小行星小很多，小到尘埃、大到数米级的固体块都可以被称为流星体。 “地心引力”是什么? 地心引力是地球对周围物体的吸引力，就像一根看不见的“绳子”把物体往地球中心拉。火箭要飞到太空中，必须挣脱这根“绳子”。科学家发现，当物体速度足够快时，就能摆脱地心引力，进入太空后不会再被地球拉回。 为了摆脱地心引力，飞到浩瀚的太空中，火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。 还有没有比光速更快的事物？ 宇宙的膨胀速度。自从宇宙诞生以来，它就以远超光速的速度在膨胀，直到今天仍然如此，可观测宇宙的直径已经达到930亿光年，但宇宙的历史也只有137亿年左右。不过宇宙超光速膨胀与相对论并不矛盾，它并不是任何事物的速度，指的是空间的膨胀速度。 为什么光的速度这么快？生活中有没有能体现光速快的例子？ 光属于电磁波，不需要依靠空气、固体这类介质传播，在真空里就能极速前进。 生活例子： 1. 打雷时，先看见闪电，过几秒才听见雷声，光比声音跑得快很多。 2. 打开电灯，整个屋子瞬间变亮，肉眼完全察觉不到光传播的时间。 课文写到了陆地上和空中的事物的运动速度，为什么不写水中的事物的运动速度呢？ 水中的事物运动时会受到水的阻力，所以速度一般没有陆地上的事物快。而且对于空中的鸟、飞机、火箭等，我们更熟悉，都知道它们的速度很快，这样写使人更容易理解课文。 除课文外，你还知道哪些比猎豹更快的事物？ 【尖尾雨燕】 日常飞行时速约170千米，最快冲刺可达352.5千米，远超猎豹（猎豹最高时速约110千米），是水平飞行速度最快的鸟类。 【宇宙探测器、人造卫星】 快速阅读课文，清楚讲解课文内容。 科普宣讲 陆地上奔跑冠军是____，但比它更快的有空中飞鸟____，飞行器____、____ ，宇宙天体____ ，速度天花板是____。作者运用____、____、 ____三种主要的说明方法，层层对比写出万物速度差异。 话术框架 　　仿照课文，运用常见的说明方法介绍一种事物的速度。 　　示例：世界上跑得最快的兔子是北极兔，最大速度可达到64千米每小时，跑100米仅需5秒钟。 小练笔 活动二 迁移方法，延伸阅读 借助抓关键词句的方法阅读短文，回答问题。 眼睛是一台活的“照相机”，起着摄像和传递的作用。光通过眼球的折射和视神经的传递，传到大脑的视觉中枢，人们只有产生视觉，才能看到世界上的一切。 眼睛是人类的“心灵之窗”，从眼神的变化中可以了解一个人的喜怒哀乐。例如，当人们心情愉快特别是遇到开心的事时，眼神中就会射出兴奋的目光，笑得“两眼眯成一条线”。 眼睛还是人类健康的“晴雨表”。医生能从眼睛的变化了解健康状况。据统计，大约有500多种疾病可以从眼睛的变化中表现出来。 眼睛还是人体的“不冻港”。鼻子、耳朵和眼睛同样长在头上，暴露在外面；而它们却相差很远，鼻尖和耳廓是最怕冷的部位，眼珠却不怕冷。寒冬腊月，不少人鼻子、耳朵冻得通红，然而眼睛却和往常一样，仍然可以欣赏那千里冰封的北国风光…… 检测：眼睛的本领大，下面是不是文章中提到的本领？ 1.眼睛有摄像和传递的作用。 2.眼睛能辨别不同颜色和亮度的光线。 3.通过眼睛可以了解人的健康状况。 4.从眼神的变化中可以了解一个人的喜怒哀乐。 5.眼睛是人体的排毒器官，眼泪能杀死许多细菌。 我们今天学习的《什么比猎豹的速度更快》，就出自罗伯特·E·威尔斯的《妙想科学》系列。这套科普书每一本都用有趣的问题开启探索，依靠层层对比、清晰的关键句讲解科学知识。课后大家可以自主阅读同系列其他分册，用上今天学到的抓关键句提速阅读法，去解锁更多奇妙的宇宙知识。 推荐阅读 如果陆生动物有长寿奖的话，毫无疑问，获胜者一定是象龟。象龟是陆地上已知寿命最长的动物，有些象龟的年龄可以达到150岁。但是，象龟的年纪还不算最老的，有的杉树就比象龟年老得多。有的巨杉可能已经超过3000年了！但是还有比它更古老的埃及金字塔。大约4600年前，古埃及人建造了金字塔，作为他们的统治者——法老的陵墓。不过，猛犸象化石更古老。100万年前它曾经漫步在北美洲辽阔的草原上，大约在1万年以前，猛犸象灭绝了，没有人知道这是为什么。 尝试阅读《还有什么比象龟更老？》 ______、_______、___________比象龟更老。 本文约200余字，我的阅读时间约____分____秒。 猛犸象化石 巨杉 金字塔 如果陆生动物有长寿奖的话，毫无疑问，获胜者一定是象龟。象龟是陆地上已知寿命最长的动物，有些象龟的年龄可以达到150岁。但是，象龟的年纪还不算最老的，有的杉树就比象龟年老得多。有的巨杉可能已经超过3000年了！但是还有比它更古老的埃及金字塔。大约4600年前，古埃及人建造了金字塔，作为他们的统治者——法老的陵墓。不过，猛犸象化石更古老。100万年前它曾经漫步在北美洲辽阔的草原上，大约在1万年以前，猛犸象灭绝了，没有人知道这是为什么。 猎豹 光 鸵鸟 游隼 火箭 流星体 人 喷 气式 飞 机 什么比猎豹的速度更快 板书设计 本文是一篇介绍事物运动速度的说明文。文章从人自身奔跑的速度开始介绍，到鸵鸟、猎豹、游隼三种动物的速度，再到天空中的飞机、太空中的火箭、流星体的速度，最后说到光速，展示了一个奇妙的科学世界。 课文主题 20世纪初开始，科学家们开始试着用电子学的方法测量光速。1972年，美国国家标准技术研究所的科学家们利用激光干涉法测量光速,得到了299792456±1.1米/秒的数值。 人类是如何测量光速的？ 激光干涉法是什么意思呢？简单地说， 一束频率已知的激光被分开成两半，行走不 同的路径，之后再被汇合起来。科学家们在 观察干涉图样的同时调整路径的长度，就可 以计算出精确的波长，从而计算光速。最后 测定光速为299792458m/s。 风驰电掣 健步如飞大步流星 白驹过隙快马加鞭 一日千里速战速决 转瞬即逝脚不点地 一目十行 形容快的成语 我读到第三自然段的第一句话，就猜到这一段要讲的内容是猎豹比鸵鸟的速度快。 你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。 我发现每个自然段基本上讲的都是一种事物要比另一种事物的速度快。了解了课文表达上的特点，我读得更快了。 课后习题 　　我发现:__________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ 根据课文内容，按运动速度的快慢给下面的事物排序，照样子填序号。 光 游隼 火箭 　猎豹 人 流星体 鸵鸟 喷气式飞机 1 2 3 4 5 6 8 7 提出自己感兴趣的或不懂的问题，带着问题再读课文，和同学讨论。 问题示例：①课文的题目是“什么比猎豹的速度更快”，为什么却从人奔跑的速度开始写？②什么是游隼？什么是流星体？③世界上速度最快的事物是什么？ $