5.4小螺号（教学课件+素材）小学音乐人音版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件以《小螺号》为载体，围绕2/4拍、上滑音、波音等核心知识点，通过海边情境导入，先以海浪律动热身（2/4拍拍手模拟浪花），再学习乐理记号，聆听范唱划分乐段，分段学唱并专项练习上滑音，最后小组合作旋律创编，构建从感知到表现的学习支架。 其亮点在于情境化与实践性结合，通过海浪律动、手势比划音乐记号等多感官活动培养审美感知，二声部发声练习和完整演唱提升艺术表现，小组旋律接龙促进创意实践。学生能在欢快氛围中掌握技能并体会情感，教师可借助清晰流程高效开展教学。

人音版（新教材）小学音乐四年级上册 第5单元 《小螺号》 审美感知：感受 2/4 拍轻快的节拍，体会歌曲前后段落的情绪变化；感受上滑音灵动俏皮的效果，体会海边明朗欢快的氛围。 艺术表现：完成 3/4 拍二声部 lu‑ya 发声练习，气息平稳；完整演唱全曲，流畅唱好上滑音；参照范例创编旋律片段。 文化理解：读懂知识卡片，掌握上滑音、波音含义；体会孩童盼望亲人归来、热爱大海的真挚情感。 创意实践：自主划分歌曲段落，圈出谱面上滑音；分析乐句节奏音高特点；小组合作完成旋律接龙创编。 核心素养目标 海边情境导入，发声节拍热身 01 海浪律动热身 跟随 2/4 拍拍手，强拍重、弱拍轻，模拟浪花跳跃，营造海边欢快课堂氛围。 了解 1=F、2/4 拍，速度稍快活泼，强弱规律强‑弱；引出上滑音、波音两个音乐记号，拍手练习节拍。 学习基础乐理 学生分成两组，完成二声部发声练习，保持气息平稳。 二声部发声训练 聆听范唱，学习乐理记号 02 欣赏歌曲范唱，感受前后段落不一样的情绪，为划分乐段做准备。 完整聆听歌曲 分组朗读歌词，体会孩童盼望爸爸归来的海边画面。 分段朗读歌词 阅读知识卡片。上滑音：从低音平滑滑向高音；波音：本音快速和邻音交替，用手势比划两种记号。 认识音乐记号 在歌谱中把上滑音记号全部圈出来。 圈画上滑音 分句练习带上滑音的乐句，做到演唱顺滑，不生硬跳跃。 专项练习上滑音乐句 分段学唱歌曲，研讨第一道思考题 03 分句跟唱前半部分，声音明亮，唱出轻快活泼的感觉。 学唱第一段 自主跟琴演唱，体会盼望亲人归来的恳切情绪。 自学中间乐句 结尾乐句放慢速度，气息拉长，表现欣慰美好的情绪。 练习结尾长句 研讨思考题一 课本第一题：歌曲分几段？各段情绪情感有什么不同。 分为两段；第一段轻快活泼，充满童真；第二段深情悠长，期盼爸爸平安归来。 完整演唱，前段活泼，结尾舒缓，教师纠正上滑音生硬、气息不稳的问题。 完整齐唱全曲 分析创编范例乐句 课本第三题，观察范例乐句，说一说节奏和音高规律。 开头音符固定 6-高音2，后面音符逐渐增多，结尾落回 do。 旋律创编接龙（思考题三） 04 小组创编旋律 参照乐句规律，小组合作创编一小段旋律。 旋律接龙展示 各组依次哼唱创编成果，开展旋律接龙游戏。 情景展演，课堂小结 05 一部分同学演唱歌曲，其余同学模仿吹螺号、海浪的动作，完整情景表演。 情景创意表演 学习收获分享 学生自由发言，分享节拍、上滑音、波音、乐段划分、旋律创编等学习收获。 今天我们完成二声部发声练习，学会演唱《小螺号》，认识上滑音、波音，还做了旋律创编接龙。课后多多练习演唱，体会海边孩子热爱大海、牵挂亲人的纯真情感。 教师结语 谢谢观看 null 44277.234 Lavf59.27.100 $小螺号滴滴吹，展翅飞飞花起了小灰灰。小号滴滴滴吹，声声唤船快乐。小螺号滴滴吹，快快回落。茫茫的海滩，蓝蓝的。海水，吹起。螺号美颜。 小螺号滴滴的吹，展翅飞飞花起了。小灰灰号滴滴滴吹，声声唤船快乐。小号滴滴吹，快快回落。茫茫的海滩。蓝蓝的海水，吹起。了号美颜。