4.5口风琴（教学课件+素材）小学音乐人音版四年级上册（新教材）

该小学音乐课件聚焦口风琴穿指、跨指、扩指技法，结合2/4拍与3/4拍节拍感知，通过《爬楼梯》《红蜻蜓》练习实现二声部合奏。课堂以手指握拳张开热身导入，经单音渐强练习、乐理学习及范奏聆听，搭建从基础到技能的递进式学习支架。 其亮点在于以核心素养为导向，审美感知通过对比2/4拍短促平稳与3/4拍摇曳感深化，艺术表现依托《红蜻蜓》分声部合奏训练气息与指法规范，创意实践通过分组对奏、自主攻克难点乐句培养合作探究能力。采用“热身-技法-合奏-评价”四阶教学法，学生能提升演奏技能与音乐表现力，教师可直接使用结构化内容提升教学效率。

人音版（新教材）小学音乐四年级上册 第4单元 《口风琴》 审美感知：体会 2/4 拍短促平稳、3/4 拍强弱‑弱的摇曳节拍；感受《小步舞曲》典雅优美的古典舞曲风格；分辨高低声部不同音响效果。 艺术表现：理解穿指、跨指、扩指技法；借助《爬楼梯》练习穿指、跨指；分声部练习《红蜻蜓》，吹奏气息平稳、指法规范，完成二声部合奏。 文化理解：掌握穿指法定义；了解作曲家 J.S. 巴赫，知晓《红蜻蜓》为经典作品，理解 3/4 拍舞曲的优雅特点。 创意实践：单手分解练习穿指、跨指；分组练习高低声部；小组协同合奏；对照指法标记自主打磨难点乐句。 核心素养目标 手指热身，认识基础乐理与指法 01 手指放松热身 跟随 2/4 拍做握拳、张开的手部练习，活动手指，防止演奏僵硬。 读懂穿指法定义，区分《爬楼梯》2/4 拍、《红蜻蜓》3/4 拍强弱弱节拍，拍手练习两种节拍。 学习乐理与指法概念 欣赏《爬楼梯》《红蜻蜓》演奏音频，感受两种节拍带来的不同听觉感受。 聆听范奏 学习穿指、跨指，练习《爬楼梯》 02 右手放在高音区，练习一指从 2、3、4 指下方穿过，手掌放平，手指不翘起。 空手练习穿指 吹奏《爬楼梯》上行片段，穿指位置放慢，保持气息轻柔均匀。 吹奏上行穿指乐句 朗读 2/4 拍节奏，节拍稳定，长音吹奏时值吹足。 节奏朗读训练 练习 2‑3‑4‑5 指从一指上方跨过，动作松弛，区分穿指和跨指。 空手练习跨指 演奏乐曲下行段落，做好跨指转换，气息连贯，音符清晰。 吹奏下行乐句 学习《红蜻蜓》，开展分声部练习 03 认识作曲家，学习扩指技巧，演奏时手掌自然张开，拉开手指间距。 了解乐曲背景，认识扩指 看谱分清 Ⅰ 高声部（旋律起伏大）、Ⅱ 低声部（平稳伴奏）。 区分声部 高声部分句慢速吹奏，遇到跨指、扩指按照标记演奏，突出 3/4 拍强拍。 练习高声部 低声部吹奏音量轻柔，起到衬托主旋律的作用。 练习低声部 高低声部分组一句句交替吹奏，对齐节拍，统一演奏速度。 分句对奏练习 完整合奏《红蜻蜓》，体现 3/4 拍优雅舒缓，指法到位，气息平稳。 完整吹奏全曲 难点打磨，巩固复习 04 自主攻克难点乐句 学生找到演奏薄弱片段，重点练习穿指、跨指、扩指，同桌互相检查指法。 完整复奏两首乐曲 依次演奏《爬楼梯》与合奏《红蜻蜓》，做到手指放松、气息均匀。 展示评价，课堂小结 05 小组依次上台演奏两首乐曲，台下同学针对指法、节奏、气息进行点评。 分组展示演奏 分享学习收获 学生自由发言，分享指法技巧、节拍知识、合奏体会。 今天我们学习穿指、跨指、扩指三种口风琴指法，练习《爬楼梯》，完成《红蜻蜓》二声部合奏。课后多多练习，演奏保持手指放松，小组相互配合，感受古典音乐的魅力。 教师结语 谢谢观看 $