第一单元 少年有梦 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

**基本信息** 七年级上册道德与法治第一单元《少年有梦》测试卷，以时代情境与学生生活为载体，融合政治认同、健全人格等核心素养，题型梯度分明，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|25题/50分|梦想的实现、正确认识自己、中学时代的意义、学会学习等|结合巴黎残奥会李樟煜、袁隆平事迹等时代素材，考查核心观点辨析，突出政治认同与道德修养| |材料分析题|3题/50分|初中生活规划、个人与国家梦想关系、认识自己的方法等|通过小雨、小宇、小辰等情境，综合考查知识运用与价值践行，体现健全人格与责任意识培养|

2026-2027学年七年级上册道德与法治 第一单元《少年有梦》测试卷 1、 单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 ( )1. 2026年巴黎残奥会上，中国老将李樟煜在残疾人自行车项目中斩获首金。从伦敦到巴黎，4届残奥会6枚金牌，见证了他带着梦想一路破风前行的坚韧。他的事迹启示我们 ①要增强生命的韧性，努力做更好的自己 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动 ③只要坚持努力，就一定能到达梦想的彼岸 ④当别人需要帮助时，要付出自己的爱心 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ( )2. “杂交水稻之父”袁隆平童年时常见饿殍，十分痛心，因此“让所有人远离饥饿”成为他一生的志向。他选择与农业相伴，为中国人端稳饭碗作出重要贡献。这启示我们 ①志向是人生的指向标 ②梦想要紧扣时代脉搏 ③梦想确定需标新立异 ④立大志就能报效祖国 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ( )3. “知人者智，自知者明。”正确认识自己，对自己抱有正确的态度至关重要。就“自知者明”而言，其意义在于 ①发现和欣赏自己的优点，接纳他人的不完美 ②调节和控制自己的行为，将心动转化为行动 ③正确认识自己，促进自我发展与人际交往 ④坚定对美好的不懈追求，绘就梦想的新蓝图 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ( )4. 某班开展“我的自画像”活动。小华关注内心活动，“画”出独特的我；小丽主动倾听别人意见，“画”出全面的我。以上对话告诉我们 A. 生命是独特的，要关心身边每一个人 B. 可通过自我评价和他人评价认识自己 C. 要加强沟通，以同学们的意见为标尺 D. 情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ( )5. 丹丹性格内向孤僻，难以融入集体。在老师引导下，她逐渐接纳自我、主动参与活动，变得开朗自信。丹丹的蜕变启示我们，做更好的自己需要 ①接纳自己的不完美和全部 ②欣赏自己的长处和优势 ③特别在乎老师的悉心指导 ④不断激发自己应有潜能 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ ( )6. 刚升入七年级的小辰酷爱人工智能，立志将来从事智能技术行业。为此他制定了初中三年成长规划，拆解目标并严格落实。对此，下列说法符合题意的是 ①少年树立理想应当贴合社会发展需求 ②只要树立理想，就一定能够实现人生目标 ③规划初中生活应当明确目标付诸行动 ④做好初中规划只需要专注文化课成绩即可 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ ( )7. 《人民日报》点赞新一代创业者，称赞他们成功将个人兴趣转化为改变行业的硬核科技，让中国品牌实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。这告诉我们 A. 个人兴趣爱好决定了事业的成败 B. 个人理想应与时代发展同频共振 C. 突破创业瓶颈必须投身科技领域 D. 极致的热爱比长期的坚持更重要 ( )8. 2026年“全民阅读活动周”期间，全国各地引导人们养成“爱读书、读好书、善读书”的习惯。要培养这样的习惯 我们可以 ①制定阅读计划 ②沉迷网络小说 ③勤做读书笔记 ④坚持好书分享 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )9. 小秦做了一个实验：装有三分之一水的纸杯释放后，杯中的乒乓球比无水纸杯中的反弹得更高。如果把小球比作我们自己，从中得到的启示是 ①杯中的水好比责任，不承担责任也能获得更多回报 ②杯中的水好比学识，有了积淀会迸发更强前行力量 ③没有水的杯子好比没有基础的人，难以实现人生价值 ④只要往杯子里加水，就一定能成为最优秀的人 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ ( )10. 某位著名诗人分享：“中学时代虽然短暂，但我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明 ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③人生只有中学时代才有独特意义 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ ( )11. 习近平总书记说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”作为中学生，我们应当 ①积极应对挑战，把握新的机遇 ②张扬个性，做到唯我独尊 ③把准人生方向，在担当中历练 ④追求优异成绩，只顾学习 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ ( )12. 初中生阳阳爱好写作、画画，希望将来成为一名报社记者。他每天保质保量完成作业，坚持写日记、读课外书。由此可见，阳阳 ①能合理规划初中生活 ②适应了新的集体生活 ③将“努力”落实在每一天的具体行动中 ④能分清主次，学思并进 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ ( )13. 在实践活动课上，情景剧《哪个才是真正的我？》中，小海在数学课被夸思维敏捷，在英语课被批评不用功，放学后打扫卫生被夸勤快。小海困惑“到底哪个才是真正的我？”该情景剧反映的主题是 A. 认识自己 B. 师生情谊 C. 与人为善 D. 关爱他人 ( )14. “智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这说明 ①智者和愚者的区别在于是否能够接受他人的评价 ②如果想成为智者，就必须根据他人的评价来改变自己 ③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的评价 ④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ ( )15. 每年的5月25日是心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”。下列行为需要纠正的是 A. 接纳自己的全部，向更好方向发展 B. 欣赏自己的全部，宽容自己的错误 C. 尊重个体的差异，争做更好的自己 D. 发掘自己的潜能，提升自己的能力 ( )16. 小云在“三好学生”评选中落选，反思后决定改正缺点。你觉得小云应该 ①从最难改正的缺点开始 ②请自己信任的人来协助改正缺点 ③运用自己以前改正缺点的成功经验 ④及时肯定自己为改正缺点所付出的努力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )17. 心理学中的“冰山模型”将人的素质分为冰山以上（易测量）和冰山以下（内在、难改变但起关键作用）部分。这说明（ ） ①认识自己是一个不断探索和发现的过程 ②全面认识自己应该接纳他人的全部评价 ③完善自我不需要关注知识和技能的提升 ④做更好的自己需要不断发掘自己的潜能 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ ( )18. “少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”中学时代是人生发展的新阶段。下列对中学时代的认识，正确的有 ①中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶 ②中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色 ③中学时代是我们初步确立对生活的信念和追求的重要时期 ④中学时代决定了我们一生的成就，中学没出息将来就没出息 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )19. 升入初中后，小雨日记写道：“功课五花八门，老师大幅放权，同学五湖四海。”面对变化，下列认识正确的有 ①初中生活为我们提供了发展自我的多种机会 ②新的课程引领我们探索新的知识领域，开阔视野 ③丰富多彩的社团活动给我们提供了发展兴趣的平台 ④变化太大不适应，应该拒绝新事物，只和小学同学来往 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )20. “一年之计在于春。”做好初中生活规划，可以帮助我们明确方向。做好初中生活规划，应当 ①先确定个人发展目标，明确努力的方向和追求 ②制订切实可行的行动方案，将大目标分解为阶段性小目标 ③持之以恒，将努力落实在每一天的具体行动中 ④规划定好后就一成不变，不管实际情况如何都要严格执行 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ ( )21. 木桶理论告诉我们，木桶盛水量由最短的木板决定。这启示我们做更好的自己要 A. 认可自身短板，无需改变 B. 主动弥补不足，完善自我 C. 只听取他人全部评价 D. 只看到自身长处，放大优势 ( )22. 小航在反思中写道：“我擅长绘画，但背诵偏弱，我可以发挥特长参赛，同时每天坚持背诵巩固薄弱点。”这体现做更好的自己要 A. 回避自身短板 B. 扬长避短，主动完善自我 C. 只关注个人兴趣 D. 和他人对比，事事争先 ( )23. 之所以说努力是梦想与现实之间的桥梁，是因为 A. 只要付出努力，所有梦想一定实现 B. 没有脚踏实地的行动，梦想只会成为空想 C. 树立梦想之后，不需要长期坚持 D. 梦想距离现实遥远，努力没有意义 ( )24. 进入初中，科目增多、难度加大。下列关于“学会学习”的说法，正确的是 A. 照搬学霸的学习计划，不必根据自身调整 B. 只对感兴趣的科目投入时间 C. 掌握科学方法，合理安排时间 D. 遇到难题立刻搜答案，以提高效率 ( )25. 古人云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这启示我们在学习过程中应当 A. 只需书本学习，不必参与实践 B. 学习仅限于学校课堂 C. 要重视实践，做到学以致用 D. 实践比书本学习更重要 二、材料分析题（本大题共3小题，共50分） 1. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料一： 升入初中后，小雨觉得一切都是新的：新老师、新同学、新课程、新活动。她既兴奋又迷茫，不知道该怎样规划自己的初中生活，有时懒散拖延，常常觉得“顺其自然就行”。 材料二： 新时代少年胸怀理想，有的立志教书育人，有的立志守护家国，有的立志科技创新。正如习近平总书记所言：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”少年的小小梦想，汇聚成时代发展、国家进步的力量。 （1） 结合材料一，请告诉小雨，为什么说中学时代是人生新的起点？她应该怎样把握初中新生活，不负青春起点？（8分） （2）结合材料二，请谈谈少年的梦想具有哪些特点？青少年应该怎样处理个人梦想与时代、国家的关系？（8分） 1. 阅读材料，回答问题。（16分） 材料： 小宇经常自卑，总觉得自己成绩一般、性格内向，一无是处。他只盯着自己的缺点，看不到自己善良、踏实、守纪律、做事认真的优点，越来越否定自己。后来，在心理老师的帮助下，小宇开始尝试记录自己的“闪光点”，并主动倾听同学和老师的建议，逐渐变得开朗自信。 （1） 我们可以从哪些角度全面认识自己？小宇之前的做法错在哪里？（6分） （2）结合小宇的转变，请你谈谈我们应该如何正确对待他人的评价，并最终做更好的自己？（10分） 1. 阅读材料，回答问题。（18分） 材料： 刚升入七年级的小辰酷爱人工智能，立志将来从事智能技术行业。为此他制定了初中三年成长规划：拆解各学期阶段性学习目标，课余阅读科普读物、参加学校科创社团，统筹时间严格落实各项安排。面对初中增多的科目和加大的难度，小辰没有盲目刷题，而是坚持“先复习后作业”，遇到难题先独立思考再请教老师，并利用碎片时间积累前沿科技资讯。 （1） 结合材料，分析小辰是如何将“少年有梦”落实到具体行动中的？（6分） （2）小辰的学习经历对我们“学会学习、成就梦想”有哪些启示？请从学习态度、学习方法、终身学习等角度进行论述。（12分） 【参考答案及详解】 一、单项选择题（每题2分，共50分） 1. A。解析：③说法过于绝对，“只要...就一定”错误，排除；④材料未体现帮助他人，排除。①②符合题意，故选A。 1. A。解析：③梦想不必标新立异，错误；④“立大志就能报效祖国”说法片面，还需要实际行动，排除。①②正确，故选A。 1. B。解析：“自知者明”强调的是认识自己。②属于行动层面，④属于梦想层面，均不是“自知”的直接意义。①③符合题意，故选B。 1. B。解析：小华关注内心属于自我评价，小丽倾听别人属于他人评价，说明认识自己可以通过这两种途径。故选B。 1. C。解析：③“特别在乎”说法错误，我们应重视他人评价但不能盲从或过度在乎，排除。①②④正确，故选C。 1. B。解析：②“只要...就一定”过于绝对，排除；④“只需要专注文化课”说法片面，排除。①③正确，故选B。 1. B。解析：新一代创业者将个人兴趣转化为硬核科技，体现了个人理想与时代发展同频共振。A、C、D说法均过于绝对或片面，故选B。 1. C。解析：②“沉迷网络小说”是错误的阅读习惯，排除。①③④是正确的阅读方法，故选C。 1. B。解析：①“不承担责任也能获得回报”价值观错误，排除；④“只要...就一定”过于绝对，排除。水代表积淀和基础，②③正确，故选B。 1. B。解析：③“只有中学时代才有”说法过于绝对，排除。①④正确体现了中学时代的独特价值，故选B。 1. A。解析：②“唯我独尊”和④“只顾学习”均是错误做法，排除。①③是中学生应有的担当，故选A。 1. C。解析：材料主要体现了阳阳有梦想并落实到每天的具体行动中，合理规划生活。②④材料未明显体现，故选C。 1. A。解析：情景剧中小海在不同人眼中形象不同，产生自我困惑，核心探讨的是“认识自己”的主题。故选A。 1. D。解析：①区别不仅在于是否接受，更在于如何理性对待，表述不严谨；②“必须根据他人评价改变自己”是盲从，错误。③④正确，故选D。 1. B。解析：“宽容自己的错误”如果变成纵容缺点则不利于成长，接纳自己不完美不等于无底线宽容错误。A、C、D均是正确的爱自己表现。本题选需要纠正的行为，故选B。（注：此题为迷惑题，接纳全部不等于纵容错误） 1. D。解析：①“从最难改正的缺点开始”不符合实际，应从容易改正或最重要的开始，排除。②③④正确，故选D。 1. B。解析：②“接纳全部评价”是盲从，错误；③“不需要关注知识技能”违背冰山模型中冰山以上的部分，错误。①④正确，故选B。 1. A。解析：④“决定了我们一生的成就”说法过于绝对，排除。①②③正确，故选A。 1. A。解析：④“拒绝新事物”是消极退缩的表现，错误。①②③正确，故选A。 1. A。解析：④“一成不变”错误，规划应根据实际情况动态调整。①②③正确，故选A。 1. B。解析：木桶理论强调短板效应，启示我们要主动弥补不足，完善自我。A、C、D均不符合题意，故选B。 1. B。解析：小航发挥特长同时巩固薄弱点，体现了扬长避短，主动完善自我。A、C、D做法均不可取，故选B。 1. B。解析：A、C、D说法均错误，努力不一定实现所有梦想，但努力是必经之路。B正确阐述了努力与梦想的关系，故选B。 1. C。解析：A“照搬”、B“只学感兴趣”、D“立刻搜答案”均是错误的学习方法。C正确，故选C。 1. C。解析：诗句强调实践的重要性，启示我们要重视实践，学以致用。A、B否定实践，D片面夸大实践，故选C。 二、材料分析题（共50分） 1. （1）①中学时代是人生发展的新阶段，为我们的一生奠定重要基础。（2分）②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，带来新的机会、目标与挑战。（2分）③把握初中新生活：珍视当下，把握机遇，从点滴做起；树立正确的初中成长目标，合理规划生活；主动适应新变化，培养自律习惯；积极参与学习、集体、实践活动，全面发展。（4分，答出两点即可） （2）①少年的梦想特点：天真无邪、美丽可爱；与个人人生目标紧密相连；与时代脉搏、中国梦紧密相连。（4分，答出两点即可）②处理关系：少年梦想要与时代脉搏紧密相连；把个人理想融入国家发展、民族复兴之中，在担当中历练，在尽责中成长。（4分） 1. （1）①认识自己的角度：可以从生理、心理、社会三个方面认识自己。（2分）②错误之处：小宇只盯着自己的缺点，看不到优点，没有全面、客观地认识自己，缺乏自我接纳与欣赏。（4分） （2）①正确对待他人评价：他人评价是我们认识自己的一面镜子。我们要理性分析他人评价，既不盲从，也不忽视；冷静辨别，正确的虚心接受，不实的评价从容看待，做到有则改之、无则加勉；不因他人评价否定自我、自我内耗。（5分）②做更好的自己：学会接纳、欣赏自己的全部（包括不完美）；主动改正缺点，坚持自我完善；不断激发自身潜能；在学习、集体、奉献中不断成长。（5分，答出三点即可） 1. （1）①树立理想：酷爱人工智能，立志从事智能技术行业，将个人兴趣与社会发展需求结合。（2分）②合理规划：制定初中三年成长规划，拆解阶段性目标。（2分）③付诸行动：课余阅读、参加社团、统筹时间严格落实，将努力落实在每一天的具体行动中。（2分） （2）①学习态度：发现并保持对学习的兴趣，明确学习是成就梦想的重要路径，树立远大志向，保持对前沿科技的好奇心与求知欲。（4分）②学习方法：掌握科学的学习方法，合理安排时间，养成良好的学习习惯（如先复习后作业）；善于运用不同的学习方式，独立思考与合作探究相结合，不盲目刷题，注重学习效率。（4分）③终身学习：学习不仅局限于课堂，还要利用碎片时间积累前沿资讯，树立终身学习的理念，在实践中做到学以致用，不断增强实现梦想的能力与本领。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $