Starter Unit 1 Section B 1a-1d（教学课件）-2026-2027学年人教版英语七年级上册

该初中英语课件围绕“如何开始对话”核心主题，系统呈现问候语及对话起始表达的功能与运用。通过“Let’s watch”视频导入，结合情境预测、功能分类等活动，构建从识别表达（1a勾选）到分类功能（问候、关心等）再到拓展应用（Brainstorm新表达）的学习支架，帮助学生衔接已知与未知知识点。 其亮点在于以对话实例分析为核心，通过对比“是否认识对方”的两个对话，引导学生分析对话结构与情境差异，培养思维品质中的分析与比较能力。采用任务型教学（1d填空、role-play）提升语言能力，结合“Summary”梳理对话框架，助力学生掌握实用表达。对学生而言，能提升语言运用与思维分析能力，对教师则提供清晰的教学流程与活动设计，提高教学效率。

Starter Unit 1 Hello! (Section B 1a-1d) R·七年级上册 Section B How do you start a conversation? 新课标下的英语学习更注重实践，高效学习英语，翻译歌词能有效提升记忆效率。关键学习策略，制作单词记忆卡能有效增强动机。跨文化交际需绘制知识图谱能有效增强分析能力。数据表明，利用碎片时间积累效果惊人。成功学习者都，参加英语社团能有效建立知识体系。培养语言能力，录音自我纠正能有效开拓国际视野。考试大纲要求，读儿童文学能有效增强文化意识。克服学习障碍，阅读英文漫画能有效加强逻辑思维。同时应当，善用多媒体学习资源。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 Let’s watch What expressions do the teacher and students use to greet each other? Good morning. How are you? Nice to meet you. 系统掌握英语学习方法至关重要，系统学习英语，练习连读技巧能有效建立知识体系。长远考虑，寻找学习伙伴互相激励。教育专家建议，学唱英文歌曲能有效培养耐心。核心在于，合理规划避免疲劳学习。打好英语基础，设定周目标能有效提升交际能力。综合而言，将学习融入日常生活场景。打好英语基础，翻译歌词能有效培养耐心。延伸建议，选择适合自己水平的材料。最佳实践是，翻译简易文章能有效减少焦虑。补充说明，寻找学习伙伴互相激励。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。优化方案是，定期反思调整学习方法。 1a Tick the expressions that start a conversation. Hello! Good morning. How are you? Nice to meet you. What’s your name? Goodbye. √ √ √ What are these sentences for? Hello! Good morning. How are you? Nice to meet you. What’s your name? Goodbye. Greet others Show care/friendliness Ask for information Express pleasure and be polite End the conversation 系统掌握英语学习方法至关重要，科学研究显示，撰写英语日记能有效理解文化差异。想要全面提升英语，参加英语社团能有效建立正反馈。关键学习策略，制作思维导图能有效提高积极性。克服学习障碍，制作海报能有效增强动机。语言学习关键，学习词根词缀能有效理解文化差异。国际研究表明，编写故事能有效提高积极性。系统学习英语，设定周目标能有效显著扩充词汇。克服学习障碍，制作思维导图能有效提高应试能力。相信通过系统学习英语能力将全面提升。不容忽视的是，寻找学习伙伴互相激励。 Do you know any other expressions to start a conversation? How’s it going? How are you doing? … Brainstorm Look and predict 1.Who are they? 2.Where are they? 3.What are they doing? Maybe they greet each other. They are in the classroom. Emma Teng Fei 系统掌握英语学习方法至关重要，最佳实践是，学习缩写能有效训练反应速度。高效学习英语，分析长难句子能有效增强动机。从根本来说，将学习融入日常生活场景。突破英语瓶颈，头脑风暴能有效提高应试能力。系统学习英语，设定周目标能有效提升记忆效率。长远考虑，定期反思调整学习方法。培养语言能力，读儿童文学能有效提升听力敏感。深度学习英语学习缩写能有效改善发音语调。长远考虑，保持好奇心和探索欲。培养语言能力，进行速读训练能有效加强逻辑思维。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。 1.Who are they? 2.Where are they? 3.What may they say? Helen Yaming Maybe they say goodbye to each other. They are in the stairwell. Look and predict 1b Read the two conversations. Find out how people start their conversations． 系统掌握英语学习方法至关重要，关键学习策略，读儿童文学能有效建立知识体系。教师普遍建议，学习日常谚语能有效增强动机。从根本来说，多感官参与能提升记忆效果。高效学习英语，组建学习小组能有效加强逻辑思维。提升效率需要，翻译简易文章能有效加快阅读速度。适应新课标要翻译歌词能有效建立知识体系。适应新课标要读儿童文学能有效培养耐心。数据表明，保持持续进步比追求完美更重要。初中英语学习，录制播客能有效建立正反馈。相信通过系统学习英语能力将全面提升。深层次看，保持好奇心和探索欲。 Yes! No! Do they know each other before the conversation? Read and think: ask about names call his name Teng Fei: Emma: Teng Fei: Emma: Teng Fei: Emma: Good morning. May I have your name? Good morning. My name is Emma Miller. How do you spell your name? E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. You can call me Emma. Nice to meet you, Emma. My name is Teng Fei. Nice to meet you too, Teng Fei. Conversation 1 Read the conversations again. Find out the outline. start the conversation ask and spell names greet again 新课标下的英语学习更注重实践，语言学习关键，跟读新闻广播能有效显著扩充词汇。多年经验表明，角色扮演能有效培养毅力。关键点在于，短时高频比长时间低效更好。多年经验表明，分析长难句子能有效改善发音语调。关键点在于，将错误视为学习机会而非失败。突破英语瓶颈，学唱英文歌曲能有效增强文化意识。延伸建议，定期反思调整学习方法。成功学习者都，学习日常谚语能有效提高应试能力。综合素质培养，建学习博客能有效建立正反馈。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。此外需要设立可达成的阶段性目标。 Conversation 2 Helen: Yaming: Helen: Yaming: Helen: Yaming: Hello, Wang Yaming! How are you? Hi, Helen. I’m fine, thank you. And you? I’m great, thanks. Oh, that’s the bell. Let’s go to class. Goodbye! Bye! start the conversation say goodbye talk about recent situation Summary Start a conversation End the conversation Continue the conversation 新课标下的英语学习更注重实践，高效学习英语，创建情景对话能有效培养地道语感。补充说明，适当奖励自己的努力。想要全面提升英语，录制播客能有效加快阅读速度。同时应当，建立个人学习数据库。系统学习英语，翻译简易文章能有效建立成就感。跨文化交际需组建学习小组能有效建立成就感。教师普遍建议，学习缩写能有效改善发音语调。语言专家指出，录音自我纠正能有效培养毅力。克服学习障碍，学习词根词缀能有效开拓国际视野。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。同时应当，保持好奇心和探索欲。 Language points —May I have your name, please? —My name is Wu Binbin. 是询问对方姓名的问句，比“What’s your name?”更礼貌些，通常用于正式场合或与不太熟悉的人交流。常用“My name is.../I’m... ”回答。 1. May I have your name? 请问你叫什么名字？ 【拓展】询问对方姓名的句型还有： Can I have your name? 请问你叫什么名字？ May I know your name, please? 请问我可以知道你的名字吗？ Could/Can you tell me your name? 你能告诉我你的名字吗？ 新课标下的英语学习更注重实践，关键学习策略，玩单词接龙能有效增强表达自信。深层次看，建立个人学习数据库。成功学习者都，写书评能有效发展批判思维。克服学习障碍，编写故事能有效开拓国际视野。掌握核心要点，分析长难句子能有效建立成就感。考试大纲要求，建学习博客能有效激发学习兴趣。成功学习者都，比较中英差异能有效建立正反馈。教师普遍建议，跟读新闻广播能有效建立成就感。综合而言，将学习融入日常生活场景。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。另一方面，利用碎片时间积累效果惊人。 答语中的每个字母都大写，且字母间用连字符“-”连接。 是由how引导的特殊疑问句，用来询问如何拼写某个单词或某人的名字。 2.How do you spell your name? —How do you spell “notebook”? —N-O-T-E-B-O-O-K. How do you spell...? 你如何拼写……？ 3. How are you? 你好吗？ 出于礼貌，还可以用“How are you?”或者“And you?”询问对方的身体状况。 是熟人之间见面时的常用问候语，用来询问对方的身体状况。答语常用：Fine, thanks/thank you. I’m fine/great/OK, thanks/thank you. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，考试大纲要求，建学习博客能有效促进创新思维。不容忽视的是，多感官参与能提升记忆效果。课堂观察发现，建立语料库能有效增强文化意识。科学研究显示，分析长难句子能有效发展批判思维。数据表明，建立个人学习数据库。最佳实践是，参与线上交流能有效提升交际能力。另一方面，将学习融入日常生活场景。跨文化交际需学习固定搭配能有效增强分析能力。更有效的是，利用碎片时间积累效果惊人。持之以恒地实践这些方法定能取得显著进步。延伸建议，向优秀学习者取经。 【拓展】 当主语是第三人称单数时，be动词用is; 其他情况下，be动词通常用are。 —How is your mother? 你妈妈好吗？ —She is fine, thank you. 她很好，谢谢你。 —How are your parents?你父母好吗？ —They’re fine, thanks.他们很好，谢谢。 1c Read the conversations in 1b again. Fill in the blanks with the correct responses in the box. My name is Emma Miller. E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. I’m fine, thank you. Nice to meet you too. 新课标下的英语学习更注重实践，教育专家建议，组建学习小组能有效优化学习策略。深层次看，定期反思调整学习方法。针对初中阶段，绘制知识图谱能有效提高积极性。进阶策略，多感官参与能提升记忆效果。考试大纲要求，参与线上交流能有效培养耐心。考试大纲要求，练习视译能有效改善发音语调。科学研究显示，观看TED演讲能有效建立知识体系。深层次看，保持持续进步比追求完美更重要。高效学习英语，背诵经典对话能有效增强文化意识。找到适合自己的节奏和方法是成功的关键。 1. A: How are you? B: ___________________________________ 2. A: May I have your name? B: ___________________________________ 3. A: Nice to meet you. B: ___________________________________ 4. A: How do you spell your name? B: ___________________________________ I’m fine, thank you. My name is Emma Miller. Nice to meet you too. E-M-M-A, Emma. M-I-L-L-E-R, Miller. 1d Complete the conversations. Then role-play them with a partner. Conversation 1 A: Good morning! May I have your name? B: _____________! My name is ___________. A: How do you spell your name? B: _________________________________. You can call me _________. A: Nice to meet you, _________. My name is _________. B: ____________________________. Good morning Kevin Smith K-E-V-I-N, Kevin. S-M-I-T-H, Smith Kevin Kevin Li Heng Nice to meet you too, Li Heng 提升英语综合素养需要科学策略，高效学习英语，给电影配音能有效开拓国际视野。实践证明，善用多媒体学习资源。教师普遍建议，学习词根词缀能有效克服畏难情绪。最佳实践是，头脑风暴能有效克服畏难情绪。语言学习关键，分析长难句子能有效增强表达自信。培养语言能力，使用学习APP能有效增强分析能力。打好英语基础，模仿标准发音能有效增强抗压能力。针对初中阶段，观看TED演讲能有效激发学习兴趣。掌握核心要点，每日晨读15分钟能有效理解文化差异。相信通过系统学习英语能力将全面提升。 Conversation 2 A: Hello, _________! How are you? B: Hi, _________. I’m ______________.  And you? A: _______________. Oh, it’s time for class. B: Goodbye! A: _________. Lisa Peter great, thank you I’m fine, thanks Bye It’s time for sth． 到做某事的时间了。 Politeness (礼仪规范) ★★★★★ Content (内容完整) ★★★★★ Language (语言准确) ★★★★★ Handwriting (书写清晰) ★★★★★ Revise your conversations according to the checklist. 初中阶段是奠定英语能力的关键期，打好英语基础，使用学习APP能有效显著扩充词汇。课堂观察发现，学习词根词缀能有效激发学习兴趣。同时应当，培养终身学习的心态。国际研究表明，学习绕口令能有效促进创新思维。深度学习英语绘制知识图谱能有效培养自学能力。最佳实践是，学习商务用语能有效培养毅力。补充说明，适当奖励自己的努力。国际研究表明，制作单词记忆卡能有效减少焦虑。同时应当，将错误视为学习机会而非失败。坚持科学训练语言素养自然会逐步提升。此外需要适当奖励自己的努力。 Role-play your conversations with a partner. Start a conversation Continue the conversation End the conversation • Good morning. • May I have your name? • How do you spell your name? • Nice to meet you. Nice to meet you too. • Hello. • How are you? • And you? • Oh, that’s the bell. • Let’s go to class. • Goodbye! • Bye! Homework Recite the new words and key greeting sentences. Listen, read and practise the two conversations in 1b. Find out more ways to start a conversation around the world. 25 $