2.6 雾和云（教学课件）科学湘科版六年级上册（新教材）

6.雾和云 六年级上册第二单元 湘科版 1 目录 1 问题情景 2 科学探究 3 拓展迁移 4 课堂练习 5 反思评价 核心素养 科学观念 知道雾和云由水蒸气遇冷凝结而成 科学思维 运用类比推理认识云的形成 探究实践 设计实验模拟雾的形成过程 态度责任 乐于观察自然，尊重实证 1.问题情景 学习任务 情景 水蒸气就藏在空气中蒸发带走水分，改变环境。 海水晒盐 水分蒸发后留下盐 干旱 大量水分蒸发，大地缺水 大自然中的蒸发时刻都在发生，蒸发的水蒸气去哪里了？ 互动 这“白气”是不是 水蒸气呀？ 云和雾也像一团团的白气 白气其实不是水蒸气，而是许多小水滴聚在一起的样子 发电厂冷却塔 2.科学探究 学习任务 探究 说一说雾的特点 1.自然现象 雾是常见的 2.白茫茫、模模糊糊 雾看起来 3.早晨、低空 雾多在早晨出现，飘在低空 4.视线不清楚 走近雾中 探索 雾中衣服湿漉漉 在雾中待久了，衣服也会湿漉漉的！这说明雾里藏着许多小水滴。 变湿 1.雾能让衣服变湿 2.雾中含有小水滴 3.衣服变湿，推测雾中含有小水滴 4.这些小水滴从哪里来呢？ 记录表 设计实验模拟雾 这是某地一 段时间的天气预报数据 讨论 根据气象记录，交流、总结雾天的主要特征有哪些。结合生活经验，对雾形成的原因提出你的推测。 雾一般发生在气温较低的夜晚。 水气充足的江面、湖面的雾更浓、更大！ 讨论 雾应该是水蒸气变的 从气象资料看，雾多发于较冷 的秋冬季节，风力很小，这有利于…… 讨论 设计一个实验模拟雾的形成，检验我们的推测 1.用什么模拟大自然中的水蒸气？ 2.怎样让水蒸气遇冷？ 用冰袋可以让水蒸气 遇冷，模拟较低的气温。 杯中的水蒸发变成水蒸气， 可以模拟自然界中的水蒸气 要增加水的蒸发量 探究 动手做实验 1.半杯热水 往杯子里倒入半杯热水，观察现象。 2.冰袋接近杯口 用冰袋接近杯口，观察现象。 3.装有热水的塑料袋 将冰袋换成装有热水的塑料袋，又会怎样？ 记录表 雾的形成实验记录 将半杯热水换成半杯冷水，重复上述实验，又会怎样？ 研讨 类推云的形成 云和雾看起来很相似，云又是怎样形成的呢？ 云并不只是出现 在温度较低的 秋冬季节呀 云是水蒸气在高空中变成的吧！ 高空的温度会不会比较低呢 研讨 类比推理是根据两个或两类事物某些属性的相同，推出它们的其他属性 也可能相同的推理。 1.雾与云的相似点 雾和云有很多相似点。 2.由雾推云 可以由雾的成因类推云的成因。 3.思维方法 这是一种重要的思维方法。 研讨 云的形成结论 根据以上研究，说一说云是怎样形成的。 1.云和雾的产生 云和雾都是由水蒸气遇冷后凝结成的很多小水滴或小冰晶。 2飘浮空中 这些水滴或冰晶飘浮在空气中而形成的。 3.高度差异 雾在低空，云在高空。 研讨 气温随高度变化 0.65 °C 平均每升高100米 气温下0.65°C 科学测量发现 1.气温随海拔升高而降低。 2.呈现稳定的递减规律。 指南车信箱 科学家经过研究和测量，发现一般情况下气温会随着海拔的升高而降低 所以高空的温度更低，云就形成了。 3.拓展迁移 学习任务 研讨 云雾的形成除了需要大量水蒸气遇冷外，还离不开空气中肉眼不可见的微小颗粒——凝结核。它是形成云雾必不可少的"种子"。 常见类型 盐粒 · 尘埃 凝结核多为盐粒、尘埃等亲水微粒 微小尺寸 比发丝更细 直径比头发丝还细 悬浮吸附 促成凝结 能悬浮空中，吸附水蒸气促使凝结 研讨 没有凝结核会怎样 没有凝结核，水蒸气很难凝结成云 1.天空会更晴朗，降水锐减，气候可能改变。 2.船经过时排放的尾气能像"种子"一样催生新云。 3.开阔洋面有时因过于清洁而云量稀少。 4.课堂练习 学习任务 选择 1.雾是由（ ）形成的。 A 水蒸气遇冷凝结 B 冰融化 2.云和雾的区别是（ ）。 A 颜色不同 B 雾在低空云在高空 3.凝结核的作用是（ ）。 A 吸附水蒸气 B 降温 4.气温随海拔升高如何变化（ ）。 A 升高 B 降低 A A B B 填空 1.雾和云都是由水蒸气遇冷后凝结成的很多 或 。 2.雾在 ，云在 。 3.凝结核多为 、 等亲水微粒 4.平均每升高100米，气温下降 。 小水滴 小冰晶 低空 尘埃 高空 盐粒 0.65°C 简答 1.雾是怎样形成的？ 答：空气中的水蒸气遇冷凝结成许多小水滴或小冰晶，飘浮在低空形成雾。 2.云和雾的形成有哪些相同之处？ 答：都是水蒸气遇冷凝结成的小水滴或小冰晶飘浮在空气中形成的。 3.云和雾有哪些不同之处？ 答：雾在低空，云在高空。 4.如果没有凝结核，会出现什么情况？ 答：水蒸气很难凝结成云，天空更晴朗，降水锐减，气候可能改变。 5.反思评价 学习任务 总结 云雾异同总结 云和雾的形成有哪些相同之处？有哪些不同之处？ 1.都源自水蒸气遇冷，一个贴着地面，一个升上天空。 相同 2.都由水蒸气遇冷凝结而成 不同 雾在低空，云在高空 评价 作业 1.记录位置 清晨或雨后，雾常出现在低洼处。 3.记录特点 观察雾的颜色、厚薄与移动。 2.看云飘多高 抬头远望，判断云与地面的距离感。 4.解释怎样形成 用水蒸气遇冷讲清原理。 感谢您的聆听 THANKS 湘科版 31 $