精品解析：河北石家庄市第四十八中学2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末考试 初二语文试卷 时间：120分钟 分值：120分 第一部分（1-7题）（29分） 1. 默写 漫步古诗苑，让我们在平仄的韵律间邂逅诗意的灵魂。“①______________，君子好逑”的吟唱，诉说着君子倾心的向往；“俶尔远逝，往来翕忽，②____________”，描绘了潭中游鱼轻快灵动的情态，也表现了柳宗元游赏山水时的愉悦；“只辱于奴隶人之手，③______________”是韩愈“怀才不遇”的悲愤哀鸣；《虽有嘉肴》中“知不足，④______________”，体现了积极向内求索的治学与修身态度；《大道之行也》中“⑤______________，不独子其子”的传统理念，传递着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心；“安得广厦千万间，⑥______________”，是动荡时局里文人兼济天下的赤诚呐喊；“⑦______________，寂寞沙洲冷”，是苏轼甘愿忍受孤独也要坚守高洁的志趣；“⑧______________，只有香如故”，是陆游即使屡遭排斥也要保持人格的芬芳。 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 似与游者相乐 ③. 骈死于槽枥之间 ④. 然后能自反也 ⑤. 故人不独亲其亲 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 拣尽寒枝不肯栖 ⑧. 零落成泥碾作尘 【解析】 【详解】注意“窈”“窕”“槽”“枥”“碾”等字词的写法。 2. 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 （ ） A. 凫水（fú） 彷徨（fáng） 销声匿迹（nì） B. 奠定（diàn） 苍劲（jìn） 怒不可遏（è） C. 卑鄙（bì） 演绎（yì） 强词夺理（qiǎng） D. 秘诀（jué） 抉择（jué） 戛然而止（jiá） 【答案】D 【解析】 【详解】A.彷（páng）徨； B.苍劲（jìng）； C.卑鄙（bǐ）。 3. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 蜿蜒 瞭望 格物致知 穿流不息 B. 追溯 悬殊 相辅相成 人情事故 C. 家眷 告诫 目眩神迷 安营扎寨 D. 漩涡 狡辨 震耳欲聋 不修边幅 【答案】C 【解析】 【详解】A.川流不息； B.人情世故； D.狡辩。 4. 下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（ ） A. 台风“摩羯”过境期间，广州环卫工人在风口浪尖上冒雨清理道路，保障城市交通顺畅。 B. 在玉龙峰上看到雪映霞光，小荔兴奋得不知所措，蹦跳了起来。 C. 广交会自1957年创办以来累计成交额突破1.5万亿美元，是名副其实的“中国第一展”。 D. 马戏表演活动结束后，游客们纷至沓来地离开现场，大家吵着闹着，场面一度十分混乱。 【答案】C 【解析】 【详解】A. 风口浪尖：比喻社会斗争极为激烈、尖锐的前沿地带，不能用来描述自然界大风大浪的实际位置。句中用其形容环卫工人台风天的户外作业场景，属于望文生义，使用错误； B. 不知所措：指不知道怎么办才好，多形容人面对突发状况时窘迫、慌乱的状态。句中用来表现看到美景时兴奋激动的情绪，与成语的适用语境不符，使用错误； C. 名副其实：指名声、称谓与实际情况完全相符。广交会创办历史久、累计成交额高，其实际影响力与“中国第一展”的称谓完全匹配，使用恰当； D. 纷至沓来：形容人或事物接连不断地到来，词义指向“到来”的动作。句中用其描述游客离场的场景，动作指向完全相反，使用错误。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过比较冰在清水和盐水中的融化速度，使我们发现盐能降低水的凝固点。 B. 社区的网络安全宣传活动，能提升市民应对、识别和防范网络诈骗的能力。 C. 为防止电动自行车自燃事故不再发生，全市开展消防安全隐患大排查行动。 D. 周末结伴前往湿地公园领略自然风光，早已成为很多市民喜爱的休闲方式。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，“通过……使……”同时使用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或者“使”； B．语序不当，“应对、识别和防范”逻辑顺序不当，应改为“识别、防范和应对”； C．否定不当，“防止”与“不再发生”双重否定表示肯定，导致语义相反，应删去“不”； 故选D。 6. 下列关于文学作品、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 B. 《马说》的作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家和教育家，“唐宋八大家”之一。 C. 《壶口瀑布》的主体部分是对雨季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。 D. 《最后一次讲演》是一篇冷峻如铁、热情如火的讲演词，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《壶口瀑布》主体部分描写的是枯水季的壶口瀑布，不是雨季。 综合性学习（6分） 7. 班级开展“以和为贵”专题学习活动，请你完成下列任务。 （1）为了探求“和”的意义，同学们搜集了一些诗文名言。下列诗文名言不宜放在“以和为贵”主题类的是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和。——孟子 B. 礼之用，和为贵。——《论语》 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 D. 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 （2）同学们讲述关于“和”的历史故事，下列选项与“和”无关的是（ ） A. 商鞅立木 B. 昭君出塞 C. 孔融让梨 D. 负荆请罪 （3）为营造活动气氛，请你创作一条宣传标语，体现“以和为贵”理念。 【答案】（1）C （2）A （3）示例：崇尚以和为贵，共建和睦校园 【解析】 【小问1详解】 A.“天时不如地利，地利不如人和”，强调人心团结和睦，契合“以和为贵”。 B.“礼之用，和为贵”，直接点明“和”是礼的可贵之处，是主题名句。 C.“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，表达追求理想、坚持不懈的求索精神，和“和睦、和谐”无关。 D.“亲善产生幸福，文明带来和谐”，讲友善、和谐，符合主题。 【小问2详解】 A. 商鞅立木：商鞅变法时立木为信，是讲诚实守信、取信于民，和“和睦、和谐”无关。 B. 昭君出塞：昭君远嫁匈奴，促成汉匈两国和平和睦，体现“和”。 C.孔融让梨：兄弟谦让友爱，体现家庭和睦。 D. 负荆请罪：廉颇向蔺相如请罪，二人化解矛盾，将相和睦。 【小问3详解】 围绕“以和为贵”的核心主题，结合宣传标语简洁、有号召力、紧扣主题的特点进行创作。 示例：以和为贵，友善相伴；同心共处，和美同行 第二部分（8-21题）（41分） 一、古诗阅读。（5分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 8. 《石壕吏》和《卖炭翁》在人物塑造上有不同。《石壕吏》构思巧妙，主要人物差役只在他一出场时用“①____________”一句来点出他的威势，之后就让他转入“幕后”。《卖炭翁》刻画人物入木三分，宫使②____________的特点通过“翩翩”一词跃然纸上。 9. 抓住诗歌中的矛盾，能让我们更好地理解作品的内涵。两首诗的画线句都表现了人物的矛盾心理，请分别结合诗句的具体内容，分析作者表现这种矛盾心理的用意。 【答案】8. ①. 吏呼一何怒 ②. 趾高气扬、仗势欺人 9. 《石壕吏》中，“老妪力虽衰，请从吏夜归”展现了老妇在家庭男丁已被征尽、自身年老力衰的情况下，仍被迫自请服役的矛盾行为。这一举动并非出于自愿，而是走投无路的无奈抉择，深刻反映了战乱时期百姓深受兵役之苦，连老弱妇孺亦无法幸免的残酷现实。杜甫通过这一矛盾，强化了对战争与官府压迫的无声控诉。 《卖炭翁》中，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”一句表现了卖炭翁在严寒中衣着单薄，却因担心炭价下跌而盼望天气更冷的矛盾心理。这种矛盾深刻揭示了底层劳动者在生活重压下的艰难处境，反映了白居易对社会不公的批判和对劳苦人民的真挚关怀。 【解析】 【导语】这两首诗均以白描手法，摄取下层民众的苦难特写。《石壕吏》如一出独幕悲剧，以老妇的哭诉与“夜捉人”的紧张叙事，控诉了战争的残酷；《卖炭翁》则如一帧静态速写，通过“衣单愿天寒”的深刻矛盾与宫使的强取豪夺，揭露了官市之弊。二者一写兵役之苦，一写剥削之痛，共同构成了中唐社会血泪交织的画卷，体现了杜甫、白居易深沉的现实主义关怀。 【8题详解】 本题考查对内容的理解。 ①“吏呼一何怒”的句意是：差役呼喊的声音是多么凶狠愤怒。《石壕吏》中，杜甫对差役的刻画极具巧思，并未进行过多正面铺陈，仅在差役出场时用“吏呼一何怒”一句直击其形象核心。“呼”字展现差役的粗暴喊话姿态，“一何怒”则以强烈的语气，将差役凭借权势肆意威压百姓的嚣张威势直接凸显出来。此后，诗人不再对差役进行正面描写，转而通过老妇“三男邺城戍”“二男新战死”的哭诉、“老妪力虽衰，请从吏夜归”的无奈妥协等内容，从侧面烘托差役的逼迫之甚，让差役虽转入“幕后”，但其压迫感却贯穿全诗，精准点出主要人物的威势特点。 ②“翩翩两骑来是谁”的句意是：那两位骑着马、姿态轻快洒脱的人，究竟是谁呢？“翩翩”一词，本是形容人举止洒脱、姿态轻盈优美的褒义表述，此处却用于刻画前来的宫使。从词语本义与语境的反差来看，“翩翩”表面描绘宫使骑马而来时衣着光鲜、姿态得意的模样，实则暗含强烈的反讽意味——在天寒地冻、卖炭翁“牛困人饥”的窘迫情境下，宫使的“翩翩”与卖炭翁的狼狈形成鲜明对比，直观暴露出宫使的冷漠无情。从人物形象塑造来讲，“翩翩”一词无需过多笔墨，便将宫使仗势欺人、傲慢自得的特点刻画得入木三分。他们骑着骏马，以轻松“翩翩”的姿态出现，全然不顾卖炭翁劳作的艰辛与生存的艰难，一出场便带着官府权势的压迫感，为后文“手把文书口称敕”“回车叱牛牵向北”的掠夺行为做了铺垫，让宫使的蛮横形象更立体可感；从主题表达来看，这一词语精准凸显了当时社会中统治阶层与底层劳动者的地位悬殊，宫使的“翩翩”背后，是对底层人民劳动成果的肆意侵占，深刻揭露了“宫市”制度对百姓的剥削，强化了诗歌对社会不公的批判与对卖炭翁的同情，让主题表达更具冲击力。 【9题详解】 本题考查对主旨的理解。 《石壕吏》“老妪力虽衰，请从吏夜归”的意思是：老妇人我虽然力气已经衰弱，但还是请求跟从差役连夜赶回官府服役。从矛盾心理的表达来看，老妇的情感需求与现实逼迫形成尖锐对立——她刚经历“二男新战死”的丧子之痛，本应沉浸在悲痛中，且自身年老力衰，完全无力承担徭役；但为了保护家中仅存的“乳下孙”和“无完裙”的儿媳，避免家人再遭逼迫，只能主动提出“从吏夜归”，以自身的牺牲换取家人的暂时安全。作者通过这一矛盾，既揭露了安史之乱后官府“抓壮丁”的残暴——连年老妇孺都不放过，也展现了战乱中普通家庭的破碎与苦难。老妇的“无奈顺从”并非自愿，而是被残酷现实逼至绝境的选择，这种矛盾背后的母爱与人性光辉，更反衬出官吏的冷漠与社会的黑暗，强化了对乱世民生的悲悯与对统治阶级压迫的批判，让诗歌“反映战乱下底层百姓苦难”的主旨更沉郁深刻。 《卖炭翁》“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的意思是：可怜卖炭翁身上的衣服正单薄破旧，却担心炭的价格太低，反而希望天气更寒冷些。从矛盾心理的表达来看，卖炭翁的生理需求与生存需求完全对立——“衣正单”本应让他渴望温暖以抵御严寒，可他唯一的生计来源是卖炭，若天暖炭贱，便无法换得“身上衣裳口中食”，因此只能违背本能地“愿天寒”。作者通过这一矛盾，深刻揭露了底层劳动者的悲惨处境：他们的生存权被挤压到极致，连基本的保暖需求都要为生计让步。这一细节不仅饱含对卖炭翁的深切同情，更直指“宫市”制度下统治阶层对百姓劳动成果的掠夺，强化了诗歌对社会不公的批判，让“底层人民在剥削下艰难求生”的主旨更具冲击力。 二、（11分） 阅读下面文段，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 10. “去以六月息者”中的“去”与下列词语中加下划线的“去”，意思相同的一项是（ ） A. 记之而去 B. 相去甚远 C. 去粗取精 D. 大势已去 11. 请解释下列加下划线的字。 （1）志怪者也__________（2）抟扶摇而上者九万里__________ 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 13. 根据上文及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一： 三十辐①共一毂②，当其无，有车之用；埏埴③以为器，当其无，有器之用；凿户牖④以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。 （取材于老子《道德经》） 材料二： 山木，自寇⑤也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 （取材于庄子《人间世》） 注：①辐：车轮中连接轴心和轮圈的辐条，古代车轮由30根辐条构成。②毂（gǔ）：即车轮中心的木制圆圈，中有圆孔，即穿轴的地方，用来穿插辐条并连接车轴。③埏埴（shān zhí）：揉和黏土（制作陶器）。④户牖（yǒu）：门窗。⑤寇：砍伐。 老子和庄子在“有用无用”的哲学观念上既有联系，又各有侧重。老子以车毂、器皿、房屋中的空处为例，提出了“①__________”的观点；庄子进一步指出“②__________”，揭示“无用”也有其价值。除此之外，《北冥有鱼》中的大鹏迁徙南冥还要③__________，说明万物的活动都有所凭借。 【答案】10. A 11. ①. 记载 ②. 盘旋 12. （1）当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天边的云。 （2）山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。 13. ①. 有之以为利，无之以为用 ②. 人皆知有用之用，而莫知无用之用也 ③. 凭借六月的大风 【解析】 【导语】庄子《北冥有鱼》以雄奇想象描绘鲲鹏变化与迁徙的宏阔图景。先写巨鲲化鹏，翼若垂天之云，气势磅礴；再引《齐谐》写鹏徙南冥“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”的壮阔景象；又写“野马”“尘埃”由生物气息吹动，引出万物皆有所凭借的思考。全文将奇幻想象与哲理思考相融。 【10题详解】 “去以六月息者”句意：凭借着六月的大风离开。去：离开。 A.句意：记下这里的景致就离开了。去：离开； B.句意：互相之间距离非常远。去：距离； C.句意：舍弃粗糙的部分，提取精华的部分。去：去除，舍弃； D.句意：有利的形势已经丧失。去：失去。 【11题详解】 （1）句意：是记载怪异事物的（书）。志：记载。 （2）句意：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。抟：盘旋。 【12题详解】 注意下列重点字词： （1）怒：奋力，这里指用力鼓动翅膀；垂：悬挂。 （2）野马：山野中的雾气；息：气息。 【13题详解】 第①空：根据材料一“三十辐共一毂”“埏埴以为器”以及“凿户牖以为室”可知，老子列举车轮、陶器和房屋，说明其中的空处能够使相应事物的功能得以发挥。随后用“故有之以为利，无之以为用”总结前文，指出“有”带来便利，“无”发挥作用，故填：有之以为利，无之以为用。 第②空：根据材料二“桂可食，故伐之”与“漆可用，故割之”可知，桂树和漆树因为具有实际用途反而遭到砍伐与割取，说明“有用”有时也可能给自身带来祸患。随后庄子以“人皆知有用之用，而莫知无用之用也”指出世人往往只看到“有用”的价值，却忽略了“无用”也有其价值，故填：人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 第③空：根据原文“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏迁徙南冥时需要乘着旋风，并凭借六月的大风。这说明大鹏虽然能够高飞九万里，其活动仍有所凭借，故填：凭借六月的大风。 【点睛】参考译文： 北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲的大小，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫鹏。鹏的背脊，不知道长几千里；当它用力鼓动翅膀而飞的时候，那展开的双翅就像悬挂在天空的云。这只鹏鸟啊，海水运动时将要飞到南海去。这南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异事物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海之时，翅膀击水激起的波涛浪花有三千里，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天空深蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 材料一： 三十根辐条汇集于一个车毂，正因为车毂中间是空的，才有车的作用；揉和黏土制成陶器，正因为陶器中间是空的，才有器皿的作用；开凿门窗建造房屋，正因为房屋中间是空的，才有房屋的作用。所以，“有”带来便利，“无”发挥着作用。 材料二： 山上的树木，因为自身有用而招致砍伐；油脂，因为能燃烧而招致煎熬。桂树可以食用，所以遭到砍伐；漆树可以使用，所以遭到割取。世人都知道“有用”的用处，却不知道“无用”的用处啊。 三、（7分） 阅读非连续文本，完成下面小题。 材料一 夏日炎炎。趁着天晴时晒晒被子，是很多人的生活日常。人们发现，晒过的被子有一股好闻的“太阳味”，你知道这是怎么来的吗？有一种说法，晒被子后的“太阳味”是螨虫被烤焦的味道，其实不是这样。研究发现，“太阳味”是由一系列化学反应所产生的。阳光照射到被子上时，紫外线会激活被子表面织物中的小分子发生化学反应，释放出醛、酮等有机化合物，在低浓度下闻起来气味宜人。除了能产生好闻的“太阳味”，晒被子还有很多好处。阳光中的紫外线可以杀死一些被子上的细菌和螨虫，降低过敏等风险。研究表明，晒被子时，被子里的棉纤维也会发生变化。阳光的热量和紫外线共同作用，让纤维中的水分蒸发，纤维结构变得松散，摸起来蓬松又柔软。晒被子有要注意的地方。比如，晒被子的时间不宜过长，如果时间太长，可能会导致被子里的纤维断裂，降低被子保暖性。另外，晒被子的时候，最好让被子接触身体的一面朝向阳光，让被子更好地吸收阳光，起到更好的杀菌和除螨效果。 材料二 ①昨天，你又熬夜了吗？根据《2024中国居民睡眠健康白皮书》显示，我国居民整体睡眠质量不佳，其中“00后”已经成为熬夜的主力军。长期熬夜、睡眠不足，可能引发睡眠障碍，还会导致嗜睡、精神不振、焦虑抑郁等情绪问题，同时造成内分泌紊乱、血压血脂异常、免疫力下降、脱发、衰老加速，甚至可能增加肿瘤等疾病的发生风险。 ②临床上也常见多种睡眠问题，有的人在考场上无法控制地突然睡着，有的人总觉得自己长期没睡着，可实际监测结果却显示睡眠正常，这些都属于睡眠感知异常。目前，针对睡眠障碍除了传统治疗方法外，还有数字认知行为疗法、肠道菌群干预等新的治疗手段。睡眠至今仍有许多未解之谜，但它对健康的重要性不言而喻。如今，睡眠问题已经成为影响人们健康、工作效率与生活质量的重要社会问题。为了自身健康，青少年更应规律作息，尽量早睡，保证充足正常的睡眠。 材料三 很多人误以为清淡饮食就是不吃肉、不放油，其实这都是误区。肉类营养丰富，是一日三餐健康饮食中重要的一部分。首先，肉类中的动物性蛋白含各种人体必需的氨基酸，更容易被人体吸收和利用。另外，肉类中富含一些重要的矿物质，比如矿物质锌、铁等，如果不吃肉，就很容易出现缺铁、缺锌的问题，导致贫血、味觉功能异常、脱发，以及孩子生长发育迟缓等一系列问题。许多人害怕吃油，其实是害怕油里的脂肪。脂肪是产生能量最多的营养素，脂肪摄入并不是越少越好，要讲究“平衡”。脂肪摄入过少会影响必需脂肪酸的摄入和脂溶性维生素的吸收，而脂肪摄入过高，就会增加饱和脂肪、胆固醇及能量的摄入。首先，我们要多吃高脂肪的鱼类，比如三文鱼、鲱鱼、凤尾鱼等；其次，烹饪的时候适当增加含有益脂肪酸的植物油，比如，用橄榄油、亚麻籽油、紫苏油、核桃油等来做凉菜，用茶油、橄榄油等来煎炒食物。当然，最重要的是，控制烹调用油的数量，再好的油终究还是油，每天的烹调油的数量要在25～30克。真正的“清淡饮食”，是指控制盐和烹调油的量，并不代表不吃动物性蛋白质。均衡饮食，才是健康的根本之道。 14. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 被子上的“太阳味”是紫外线引发化学反应产生的，并非烤焦螨虫的味道。 B. 长期熬夜会引发多种健康问题，也可能增加肿瘤等疾病的发生风险。 C. 睡眠问题已经成为影响青少年身体健康、学习生活质量的最严重问题。 D. 清淡饮食是控制盐和烹调油的量，并不代表不吃动物性蛋白质。 15. 下列对材料内容的理解与推断，不恰当的一项是（ ） A. 被子变得蓬松柔软，是阳光热量和紫外线共同作用于棉纤维的结果。 B. 青少年长期不吃肉，有可能出现免疫力下降、生长发育迟缓等问题。 C. 脂肪摄入越少越利于健康，日常饮食应尽可能不食用油脂类食物。 D. 睡眠感知异常者，仅凭自身主观感受，无法准确判断实际睡眠质量。 16. 综合三则材料，可以从①_____、②_____、③_____等方面了解日常生活中的健康常识。（每点不超过7个字） 【答案】14. C 15. C 16. ①. 科学晒被子 ②. 规律睡眠 ③. 健康饮食 【解析】 【导语】这几则材料聚焦健康生活，从不同方面给出指引。材料一介绍晒被子，说明“太阳味”来源及晒被子的好处与注意事项；材料二关注睡眠，指出居民睡眠质量不佳的现状、熬夜危害及睡眠问题治疗手段；材料三澄清清淡饮食误区，强调肉类重要性及脂肪摄入要平衡。整体为大众健康生活提供了实用知识。 【14题详解】 C.材料二②段中提到“如今，睡眠问题已经成为影响人们健康、工作效率与生活质量的重要社会问题”，但并没有表明睡眠问题是影响青少年身体健康、学习生活质量“最严重”的问题，“最严重”表述过于绝对。 【15题详解】 C.根据材料三“脂肪是产生能量最多的营养素，脂肪摄入并不是越少越好，要讲究‘平衡’。脂肪摄入过少会影响必需脂肪酸的摄入和脂溶性维生素的吸收，而脂肪摄入过高，就会增加饱和脂肪、胆固醇及能量的摄入”可知，脂肪摄入并不是越少越好，日常饮食不能尽可能不食用油脂类食物，该选项“脂肪摄入越少越利于健康，日常饮食应尽可能不食用油脂类食物”的理解与推断不恰当。 【16题详解】 第一空，结合材料一内容可知，主要围绕晒被子展开，阐述晒被子产生“太阳味”的原因、好处及注意事项，核心是“晒被子”相关健康知识。可概括为：科学晒被子。 第二空，结合材料二内容可知，主要聚焦睡眠问题，指出我国居民睡眠质量不佳及长期熬夜危害、常见睡眠问题和新治疗手段，强调青少年应规律作息，核心是“睡眠”方面健康常识。可概括为：规律睡眠。 第三空，结合材料三内容可知，主要针对很多人对清淡饮食的误区，说明肉类重要性、脂肪摄入要点及真正清淡饮食的含义，核心是“饮食”方面健康常识。可概括为：健康饮食。 四、（12分） 阅读《艾香悠悠溢端午》，完成问题。 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。【甲】每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。【乙】来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”“一直记着呢。今年我带上儿子一块回去！”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 17. 文章围绕端午节的“艾香”回忆了儿时①_______，②_______，③_______几件往事，表达作者萦绕内心的一份乡野浓情。（每空限15个字以内） 18. 本文描写生动传神，请你结合语境，从画线句甲或乙中任选一句，赏析其表达效果。 19. 结合语境，从内容与结构角度，谈谈第③段引用《诗经》中有关“采艾”佳句的作用。 20. 文章结尾写“艾香馥郁而绵长”，请结合全文内容谈谈对这句话的理解。 【答案】17. ①. 门插艾草祈平安 ②. 清晨采艾制香包 ③. 艾草泡澡解毒香 18. 示例一（赏析【甲】句）：运用拟人和比喻的修辞手法。“挤挤挨挨”赋予艾草以人的情态，生动写出其生长茂盛；“宛如亭亭玉立的乡村少女”将艾草比作清秀温婉的少女，形象地描绘出艾草挺拔秀美、清新脱俗的姿态。语言优美，富有诗意，表达了作者对艾草的喜爱与赞美之情。 示例二（赏析【乙】句）：通过多感官描写营造画面感：视觉上，“青草苍翠欲滴”“露珠儿滚落”展现清晨艾草的鲜亮洁净；听觉上，“鱼跃蛙鸣‘烘托出河畔的生机与宁静。整体描绘出一幅清新温馨的采艾图景，为后文表现母爱与亲情营造了温暖的情感氛围。 19. 第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，表现了初夏艾叶淡雅脱俗的身姿和拂面的暗香带给人的美好感受；表达了作者难忘的一份乡野浓情；引出下文回忆母亲为我们采艾草做香包的往事；增加了文章的诗意美、意蕴美。 20. “艾香”既指家乡端午节插的艾草的香气，也是母亲为我们制艾草香包、煮艾草水中让我们感受到的母爱，更寄托了一种浓浓的乡情。作者借“艾香”表达了作者对端午节传统习俗的热爱，对传统文化代代传承的美好愿望。      【解析】 【导语】此文以艾香为线，串起端午旧俗与童年记忆。写景状物细腻传神，拟人比喻间，艾草如乡村少女亭亭而立；叙事抒情温润自然，采艾制包、泡澡熏香皆落于日常，却处处透出母爱的温度。篇末以“馥郁而绵长”收束，将一缕草木清香升华为代代相传的文化记忆，余韵悠长。 【17题详解】 根据文章第②段“家家户户门上都插满了艾草”“艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安”等内容可知，儿时端午节，人们将艾草插在门楣上以祈求平安康健。因此，第一件事可概括为“门插艾草祈平安”。 根据第④段“母亲总是带着我一大早去河边采艾草”“小心翼翼地将艾草采下”“用碎布块缝制成各种精巧的小香包”等内容可知，端午清晨母亲带“我”去河边采艾，并将干艾叶缝入香包让“我们”佩戴。因此，第二件事可概括为“清晨采艾制香包”。 根据第⑤段“每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡”“在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香”等内容可知，母亲煮艾草水让家人泡澡解毒，使整个夏天都清爽舒适。因此，第三件事可概括为“艾草泡澡解毒香”。 【18题详解】 【甲】句“它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗”运用了拟人和比喻的修辞手法。“挤挤挨挨”赋予艾草以人的情态，生动地写出了艾草生长茂盛、簇拥生长的蓬勃生机；“宛如亭亭玉立的乡村少女”则将艾草比作清秀温婉的少女，形象地描绘出艾草挺拔秀美、清新脱俗的姿态。语言优美，富有诗意，表达了作者对艾草的喜爱与赞美之情。 【乙】句“来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽”运用了多感官描写。视觉上，“青草苍翠欲滴”“露珠儿滚落”展现了清晨艾草的鲜亮洁净；听觉上，“鱼跃蛙鸣”烘托出河畔的生机与宁静。整体描绘出一幅清新温馨的采艾图景，为后文表现母爱与亲情营造了温暖的情感氛围。 【19题详解】 从内容上看，引用“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮”，既呼应了前文对艾草清香与美好姿态的描写，又借古诗赋予采艾以深情厚意——原来早在千年前的先民，便已将深切的思念寄托于这朴素的艾草之中。这使艾草不再仅是一种端午习俗的植物，更成为承载悠远情感的象征，增强了文章的文化底蕴与思想深度。 从结构上看，该引用承上启下。它承接上文对艾草外形与香气的赞美，又自然引出下文母亲带“我”采艾的童年回忆，使文章由物及人、由景入情，过渡自然流畅。 【20题详解】 “艾香”指艾草本身浓郁而持久的自然清香。根据第③段对艾草“碧绿中透出幽幽香气”的描写，以及第⑤段“用艾草泡水洗澡”“吸着缓缓上升的芬芳香气”等细节可知，这“馥郁”是艾草天然的药草芬芳，它弥漫在端午时节的门楣上、河岸边、木盆中，是贯穿全文的感官线索。更寄托了一种浓浓的乡情。 “艾香”承载着深厚的母爱。根据第④段母亲“小心翼翼地将艾草采下”“用碎布块缝制成各种精巧的小香包”让“我们”佩戴，以及第⑤段母亲“煮一大锅艾草水”为家人泡澡等情节可知，那缕缕清香中浸透了母亲对子女无微不至的疼爱。这爱温柔而绵长，即使“我”已长大成人，母亲仍会在电话里叮嘱“记得回家插艾”，这份牵挂不曾因岁月流逝而减淡。 “艾香”更象征着中华优秀传统文化的代代传承。根据第⑥段“端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承”的直接点题，以及“愿那绿茵茵的艾草，生生不息”的祝福可知，这“绵长”不仅指香气持久，更指端午插艾这一习俗中所蕴含的民族情感与文化记忆，将在代际之间薪火相传、绵延不绝。 五、整本书阅读。（6分） 21. 石家庄市第四十八中学八年级围绕《水浒传》开展了“走近梁山英雄”读书活动，请完成下列任务。 （1）关于《水浒传》英雄人物绰号分析表，下列选项中不正确的是（ ） 绰号来源 举例 外形特征 “豹子头”林冲；“A____”杨志；“九纹龙”史进 B____ “小李广”——花荣射箭极准；“C____”——朱武擅长排兵布阵 性格特征 “霹雳火”——D____；“急先锋”——索超性急易冲动 以人物兵器命名 “大刀”关胜 A. 青面兽 B. 才能特征 C. 神机军师 D. 李逵性格急躁 （2）《水浒传》成功地塑造了多位神态各异、光彩夺目的英雄形象。请依据下面人物描写判断英雄人物，并结合具体情节说说三人中你最喜欢谁。 ①似秀才打扮：戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜；生得眉清目秀，面白须长。 ②读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！” ③屠户右手拿刀，左手便来要揪他，被他就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。他再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头。 人物：①______；②______；③_______。 ④我最喜欢______，理由是：___________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2） ①. 吴用 ②. 武松 ③. 鲁智深 ④. 示例：鲁智深 ⑤. 鲁智深在“拳打镇关西”中为素不相识的金氏父女出头，三拳打死恶霸，不为私利，只为一腔正义；在“大闹野猪林”中因担心林冲途中遭害而暗中跟随保护，在董超、薛霸即将下杀手时及时出手相救，之后又一路护送林冲，体现了他的重情重义、仗义相助。他粗中有细、行侠仗义，是《水浒传》中最具光彩的侠义英雄。 【解析】 【小问1详解】 D.“霹雳火”是秦明的绰号，而李逵的绰号是“黑旋风”，因此将“霹雳火”与李逵对应错误。 【小问2详解】 第①空：根据第①段“似秀才打扮”“眉清目秀”以及“面白须长”可知，语段刻画了一个穿着麻布宽衫的文人形象。结合《水浒传》原著内容，梁山好汉中具有这种典型秀才装扮且长有长须特征的人物是担任军师的吴用。故填：吴用。 第②空：根据“读了印信榜文”“方知端的有虎”以及不愿因折返而受人耻笑等内容可知，这是景阳冈打虎前的典型情节，表现出人物好强、不甘示弱的一面。结合《水浒传》原著可判断该人物为武松。故填：武松。 第③空：根据第③段“屠户右手拿刀”与“提起那醋钵儿大小拳头”可知，人物正在与一个卖肉的屠夫发生激烈打斗，并通过几下连贯的动作将屠夫踢倒并用力踏住胸脯。这描述的是鲁智深为了解救弱小的金氏父女而当街痛打恶霸郑屠的情节。故填：鲁智深。 第④空：解答时，首先要明确选择的对象，即必须从前一问判断出的“吴用、武松、鲁智深”三人中挑选出一位自己最喜欢的英雄；其次要准确回顾并概述与该人物相关的原著经典情节（如武松景阳冈打虎、吴用智取生辰纲等）；最后要基于所选情节，提炼出该人物的性格特征或精神品质，以此作为“喜欢”的理由，做到有理有据。 示例：武松。武松在景阳冈面对吊睛白额大虫时临危不惧，凭借自身的强健体魄与过人胆识，赤手空拳将猛虎活活打死，生动地写出了他武艺高强与勇猛过人的特点。在“醉打蒋门神”的情节中，武松为报答施恩的厚待，提出“无三不过望”，一路每逢酒店便饮三碗酒；到快活林时已有几分醉意，又故意装作十分醉接近蒋门神，最终将其打败并帮助施恩夺回快活林，体现了他有勇有谋、重情重义的一面。 第三部分（50分） 22. 题目： 自然界中有你驻足倾听的声音，社会生活中有让你感动的声音，历史变革中有令你深思的声音，你从诸多声音中可听出美好、和谐，可听出品格、精神，也可听出文化、情怀，这些声音给你怎样的体验？ 请以“这声音让我难忘”为题目，写一篇作文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）文体不限，诗歌除外。字数不少于600字； （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 这声音让我难忘 深秋的黄昏，我独自走在老巷里，风卷着落叶擦过墙根，巷子尽头传来一阵“笃、笃、笃”的敲击声，不紧不慢，像时光的节拍。循声望去，一位老人坐在小马扎上，正低头修补着一只木凳。他的工具箱敞开着，锤子、凿子、砂纸整齐排列，阳光落在他花白的头发上，镀了一层柔和的金边。 “爷爷，您这是在修什么呀？”我好奇地走近。老人抬起头，脸上皱纹舒展，露出温和的笑：“老主顾家的凳子腿松了，送来紧一紧。”他说着，又低下头，左手按住凳腿，右手握着小锤，一下一下敲击着楔子。“笃、笃、笃”，锤声清脆而沉稳，每一下都敲得精准有力。我蹲在一旁，看着他布满老茧的手熟练地操作，偶尔用砂纸打磨毛刺，木屑像细雪般飘落。 “现在都用胶水粘了，您还用楔子？”我忍不住问。老人停下锤子，擦了擦额头的汗：“胶水粘得快，可不结实。楔子敲紧了，能用几十年。”他指着凳子上的榫卯，“老祖宗传下来的手艺，讲究的就是个‘实’字，不能糊弄。”说罢，他又举起锤子，“笃、笃、笃”，锤声再次响起，比先前更清晰，仿佛在诉说着某种执着的坚守。 夕阳西斜，巷子里的光线渐渐暗了，老人却依然专注地敲击着。那“笃、笃、笃”的声音，像一颗颗钉子，钉进了我的心里。我想起自己写作业时总想偷懒，遇到难题就跳过；想起买东西时只图便宜，从不问质量；想起对传统文化的漠然，总觉得“老手艺”已经过时。而眼前这位老人，守着一条老巷，守着一门手艺，守着一份“实”字当头的初心，用几十年的锤声，诠释着什么是“坚守”。 临走时，老人正把修好的凳子递给一位阿姨。阿姨笑着说：“王师傅，您这手艺，可是咱们巷子里的‘宝贝’。”老人摆摆手：“啥宝贝不宝贝的，就是个手艺，不能让它断了。”他收拾工具时，锤子碰在工具箱上，发出“叮”的一声轻响，像一声清亮的承诺。 走出老巷，城市的喧嚣扑面而来，汽车的喇叭声、商铺的促销声、行人的谈笑声交织成一片。可我耳边始终回荡着那“笃、笃、笃”的锤声，它不似流行音乐般动听，却比任何声音都更震撼人心。那声音里，有对手艺的敬畏，有对承诺的坚守，有对“实”字的执着，更有传统文化中“匠心”的传承。 如今，每当我想要敷衍了事时，那“笃、笃、笃”的锤声就会在耳边响起，提醒我：无论做什么事，都要像老人修凳子一样，用“实”字当头，用“坚守”护航。这声音，早已成为我心中最难忘的印记，指引着我在成长的路上，走得踏实，走得坚定。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 首先，审题立意。“这声音让我难忘”聚焦于“声音”与“难忘”两个核心词。“声音”不仅是听觉感知，更是情感载体与精神符号，可实指自然声响、生活片段，也可虚指历史回响、时代呼唤；“难忘”强调记忆的深刻性与情感的持久性，需体现声音对个体心灵的触动与影响。立意上，可从三个层面展开：一是通过声音传递美好情感，如亲情、友情、邻里情，体现“和谐”与“感动”；二是借声音展现人物品格或时代精神，如抗疫中的誓言、工匠的坚守，突出“品格”与“精神”；三是以声音承载文化传承或历史思考，如古琴声、方言吟诵、改革号角，表达对“文化”与“情怀”的认同。核心在于将“声音”具象化，通过细腻描写与情感升华，让“难忘”有据可依，避免空泛抒情，体现初中生对生活、社会、历史的观察与思考。 其次，构思选材。适合写作记叙文，通过具体场景与细节刻画声音的感染力。如写亲情，可选深夜归家时母亲开门的轻响、厨房里锅碗碰撞的烟火声，这些平凡声响中藏着牵挂，让人难忘；写社会感动，可聚焦抗疫志愿者防护服下的喘息声、社区喇叭里循环的提醒，这些声音传递责任与温暖，体现“和谐”；写文化情怀，可写非遗传承人敲击编钟的悠远回响、老艺人用方言唱戏的苍凉腔调，这些声音承载历史记忆，引发对文化传承的思考；写时代精神，可选航天发射倒计时的铿锵指令、乡村振兴中机器轰鸣的希望之声，展现奋斗与变革的力量。构思上，可采用“声音—场景—情感”结构：开头以声音切入，中间穿插具体事件与细节描写，如声音的来源、人物的动作、环境的烘托，结尾升华主题，将声音与成长、责任、文化等联系，让“难忘”成为心灵成长的印记。语言上注重感官描写，如“沙沙的扫地声像晨曲”“方言吟诵带着泥土的芬芳”，增强画面感与感染力，符合初中生认知水平与表达特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末考试 初二语文试卷 时间：120分钟 分值：120分 第一部分（1-7题）（29分） 1. 默写 漫步古诗苑，让我们在平仄的韵律间邂逅诗意的灵魂。“①______________，君子好逑”的吟唱，诉说着君子倾心的向往；“俶尔远逝，往来翕忽，②____________”，描绘了潭中游鱼轻快灵动的情态，也表现了柳宗元游赏山水时的愉悦；“只辱于奴隶人之手，③______________”是韩愈“怀才不遇”的悲愤哀鸣；《虽有嘉肴》中“知不足，④______________”，体现了积极向内求索的治学与修身态度；《大道之行也》中“⑤______________，不独子其子”的传统理念，传递着“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的仁爱之心；“安得广厦千万间，⑥______________”，是动荡时局里文人兼济天下的赤诚呐喊；“⑦______________，寂寞沙洲冷”，是苏轼甘愿忍受孤独也要坚守高洁的志趣；“⑧______________，只有香如故”，是陆游即使屡遭排斥也要保持人格的芬芳。 2. 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是 （ ） A. 凫水（fú） 彷徨（fáng） 销声匿迹（nì） B. 奠定（diàn） 苍劲（jìn） 怒不可遏（è） C. 卑鄙（bì） 演绎（yì） 强词夺理（qiǎng） D. 秘诀（jué） 抉择（jué） 戛然而止（jiá） 3. 下面词语书写完全正确的一项是（ ） A. 蜿蜒 瞭望 格物致知 穿流不息 B. 追溯 悬殊 相辅相成 人情事故 C. 家眷 告诫 目眩神迷 安营扎寨 D. 漩涡 狡辨 震耳欲聋 不修边幅 4. 下列句子中，加点成语使用最恰当的一项是（ ） A. 台风“摩羯”过境期间，广州环卫工人在风口浪尖上冒雨清理道路，保障城市交通顺畅。 B. 在玉龙峰上看到雪映霞光，小荔兴奋得不知所措，蹦跳了起来。 C. 广交会自1957年创办以来累计成交额突破1.5万亿美元，是名副其实的“中国第一展”。 D. 马戏表演活动结束后，游客们纷至沓来地离开现场，大家吵着闹着，场面一度十分混乱。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过比较冰在清水和盐水中的融化速度，使我们发现盐能降低水的凝固点。 B. 社区的网络安全宣传活动，能提升市民应对、识别和防范网络诈骗的能力。 C. 为防止电动自行车自燃事故不再发生，全市开展消防安全隐患大排查行动。 D. 周末结伴前往湿地公园领略自然风光，早已成为很多市民喜爱的休闲方式。 6. 下列关于文学作品、文化常识的表述，有误的一项是（ ） A. 庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作。 B. 《马说》的作者韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家和教育家，“唐宋八大家”之一。 C. 《壶口瀑布》的主体部分是对雨季的壶口瀑布的描写，采用定点换景的写法，立足点是“河心”，先写水，后写石，视角反复转换。 D. 《最后一次讲演》是一篇冷峻如铁、热情如火的讲演词，是声讨反动派的檄文，是赞扬烈士的颂歌，是呼唤斗争的号角。 综合性学习（6分） 7. 班级开展“以和为贵”专题学习活动，请你完成下列任务。 （1）为了探求“和”的意义，同学们搜集了一些诗文名言。下列诗文名言不宜放在“以和为贵”主题类的是（ ） A. 天时不如地利，地利不如人和。——孟子 B. 礼之用，和为贵。——《论语》 C. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 D. 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果 （2）同学们讲述关于“和”的历史故事，下列选项与“和”无关的是（ ） A. 商鞅立木 B. 昭君出塞 C. 孔融让梨 D. 负荆请罪 （3）为营造活动气氛，请你创作一条宣传标语，体现“以和为贵”理念。 第二部分（8-21题）（41分） 一、古诗阅读。（5分） 阅读下面两首诗歌，完成小题。 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 8. 《石壕吏》和《卖炭翁》在人物塑造上有不同。《石壕吏》构思巧妙，主要人物差役只在他一出场时用“①____________”一句来点出他的威势，之后就让他转入“幕后”。《卖炭翁》刻画人物入木三分，宫使②____________的特点通过“翩翩”一词跃然纸上。 9. 抓住诗歌中的矛盾，能让我们更好地理解作品的内涵。两首诗的画线句都表现了人物的矛盾心理，请分别结合诗句的具体内容，分析作者表现这种矛盾心理的用意。 二、（11分） 阅读下面文段，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 10. “去以六月息者”中的“去”与下列词语中加下划线的“去”，意思相同的一项是（ ） A. 记之而去 B. 相去甚远 C. 去粗取精 D. 大势已去 11. 请解释下列加下划线的字。 （1）志怪者也__________（2）抟扶摇而上者九万里__________ 12. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）怒而飞，其翼若垂天之云。 （2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 13. 根据上文及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一： 三十辐①共一毂②，当其无，有车之用；埏埴③以为器，当其无，有器之用；凿户牖④以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。 （取材于老子《道德经》） 材料二： 山木，自寇⑤也；膏火，自煎也。桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之用也。 （取材于庄子《人间世》） 注：①辐：车轮中连接轴心和轮圈的辐条，古代车轮由30根辐条构成。②毂（gǔ）：即车轮中心的木制圆圈，中有圆孔，即穿轴的地方，用来穿插辐条并连接车轴。③埏埴（shān zhí）：揉和黏土（制作陶器）。④户牖（yǒu）：门窗。⑤寇：砍伐。 老子和庄子在“有用无用”的哲学观念上既有联系，又各有侧重。老子以车毂、器皿、房屋中的空处为例，提出了“①__________”的观点；庄子进一步指出“②__________”，揭示“无用”也有其价值。除此之外，《北冥有鱼》中的大鹏迁徙南冥还要③__________，说明万物的活动都有所凭借。 三、（7分） 阅读非连续文本，完成下面小题。 材料一 夏日炎炎。趁着天晴时晒晒被子，是很多人的生活日常。人们发现，晒过的被子有一股好闻的“太阳味”，你知道这是怎么来的吗？有一种说法，晒被子后的“太阳味”是螨虫被烤焦的味道，其实不是这样。研究发现，“太阳味”是由一系列化学反应所产生的。阳光照射到被子上时，紫外线会激活被子表面织物中的小分子发生化学反应，释放出醛、酮等有机化合物，在低浓度下闻起来气味宜人。除了能产生好闻的“太阳味”，晒被子还有很多好处。阳光中的紫外线可以杀死一些被子上的细菌和螨虫，降低过敏等风险。研究表明，晒被子时，被子里的棉纤维也会发生变化。阳光的热量和紫外线共同作用，让纤维中的水分蒸发，纤维结构变得松散，摸起来蓬松又柔软。晒被子有要注意的地方。比如，晒被子的时间不宜过长，如果时间太长，可能会导致被子里的纤维断裂，降低被子保暖性。另外，晒被子的时候，最好让被子接触身体的一面朝向阳光，让被子更好地吸收阳光，起到更好的杀菌和除螨效果。 材料二 ①昨天，你又熬夜了吗？根据《2024中国居民睡眠健康白皮书》显示，我国居民整体睡眠质量不佳，其中“00后”已经成为熬夜的主力军。长期熬夜、睡眠不足，可能引发睡眠障碍，还会导致嗜睡、精神不振、焦虑抑郁等情绪问题，同时造成内分泌紊乱、血压血脂异常、免疫力下降、脱发、衰老加速，甚至可能增加肿瘤等疾病的发生风险。 ②临床上也常见多种睡眠问题，有的人在考场上无法控制地突然睡着，有的人总觉得自己长期没睡着，可实际监测结果却显示睡眠正常，这些都属于睡眠感知异常。目前，针对睡眠障碍除了传统治疗方法外，还有数字认知行为疗法、肠道菌群干预等新的治疗手段。睡眠至今仍有许多未解之谜，但它对健康的重要性不言而喻。如今，睡眠问题已经成为影响人们健康、工作效率与生活质量的重要社会问题。为了自身健康，青少年更应规律作息，尽量早睡，保证充足正常的睡眠。 材料三 很多人误以为清淡饮食就是不吃肉、不放油，其实这都是误区。肉类营养丰富，是一日三餐健康饮食中重要的一部分。首先，肉类中的动物性蛋白含各种人体必需的氨基酸，更容易被人体吸收和利用。另外，肉类中富含一些重要的矿物质，比如矿物质锌、铁等，如果不吃肉，就很容易出现缺铁、缺锌的问题，导致贫血、味觉功能异常、脱发，以及孩子生长发育迟缓等一系列问题。许多人害怕吃油，其实是害怕油里的脂肪。脂肪是产生能量最多的营养素，脂肪摄入并不是越少越好，要讲究“平衡”。脂肪摄入过少会影响必需脂肪酸的摄入和脂溶性维生素的吸收，而脂肪摄入过高，就会增加饱和脂肪、胆固醇及能量的摄入。首先，我们要多吃高脂肪的鱼类，比如三文鱼、鲱鱼、凤尾鱼等；其次，烹饪的时候适当增加含有益脂肪酸的植物油，比如，用橄榄油、亚麻籽油、紫苏油、核桃油等来做凉菜，用茶油、橄榄油等来煎炒食物。当然，最重要的是，控制烹调用油的数量，再好的油终究还是油，每天的烹调油的数量要在25～30克。真正的“清淡饮食”，是指控制盐和烹调油的量，并不代表不吃动物性蛋白质。均衡饮食，才是健康的根本之道。 14. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 被子上的“太阳味”是紫外线引发化学反应产生的，并非烤焦螨虫的味道。 B. 长期熬夜会引发多种健康问题，也可能增加肿瘤等疾病的发生风险。 C. 睡眠问题已经成为影响青少年身体健康、学习生活质量的最严重问题。 D. 清淡饮食是控制盐和烹调油的量，并不代表不吃动物性蛋白质。 15. 下列对材料内容的理解与推断，不恰当的一项是（ ） A. 被子变得蓬松柔软，是阳光热量和紫外线共同作用于棉纤维的结果。 B. 青少年长期不吃肉，有可能出现免疫力下降、生长发育迟缓等问题。 C. 脂肪摄入越少越利于健康，日常饮食应尽可能不食用油脂类食物。 D. 睡眠感知异常者，仅凭自身主观感受，无法准确判断实际睡眠质量。 16. 综合三则材料，可以从①_____、②_____、③_____等方面了解日常生活中的健康常识。（每点不超过7个字） 四、（12分） 阅读《艾香悠悠溢端午》，完成问题。 艾香悠悠溢端午 钟芳 ①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。 ②儿时家乡的端午节，是氤氲在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发出淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。 ③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出幽幽香气。【甲】每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！” ④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。【乙】来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。只见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。 ⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草”。用艾草泡水洗澡，可以解毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。 ⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”“一直记着呢。今年我带上儿子一块回去！”听着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥郁而绵长。 （选自《天津日报》，有删改） 17. 文章围绕端午节的“艾香”回忆了儿时①_______，②_______，③_______几件往事，表达作者萦绕内心的一份乡野浓情。（每空限15个字以内） 18. 本文描写生动传神，请你结合语境，从画线句甲或乙中任选一句，赏析其表达效果。 19. 结合语境，从内容与结构角度，谈谈第③段引用《诗经》中有关“采艾”佳句的作用。 20. 文章结尾写“艾香馥郁而绵长”，请结合全文内容谈谈对这句话的理解。 五、整本书阅读。（6分） 21. 石家庄市第四十八中学八年级围绕《水浒传》开展了“走近梁山英雄”读书活动，请完成下列任务。 （1）关于《水浒传》英雄人物绰号分析表，下列选项中不正确的是（ ） 绰号来源 举例 外形特征 “豹子头”林冲；“A____”杨志；“九纹龙”史进 B____ “小李广”——花荣射箭极准；“C____”——朱武擅长排兵布阵 性格特征 “霹雳火”——D____；“急先锋”——索超性急易冲动 以人物兵器命名 “大刀”关胜 A. 青面兽 B. 才能特征 C. 神机军师 D. 李逵性格急躁 （2）《水浒传》成功地塑造了多位神态各异、光彩夺目的英雄形象。请依据下面人物描写判断英雄人物，并结合具体情节说说三人中你最喜欢谁。 ①似秀才打扮：戴一顶桶子样抹眉梁头巾，穿一领皂沿边麻布宽衫，腰系一条茶褐銮带，下面丝鞋净袜；生得眉清目秀，面白须长。 ②读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”存想了一回，说道：“怕甚么鸟！且只顾上去，看怎地！” ③屠户右手拿刀，左手便来要揪他，被他就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒了在当街上。他再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头。 人物：①______；②______；③_______。 ④我最喜欢______，理由是：___________________________________________________________________ 第三部分（50分） 22. 题目： 自然界中有你驻足倾听的声音，社会生活中有让你感动的声音，历史变革中有令你深思的声音，你从诸多声音中可听出美好、和谐，可听出品格、精神，也可听出文化、情怀，这些声音给你怎样的体验？ 请以“这声音让我难忘”为题目，写一篇作文。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上； （2）文体不限，诗歌除外。字数不少于600字； （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $