第四单元 童话世界（单元测试·巩固卷）语文统编版三年级上册（新教材·A3版）
第四单元 童话世界（单元检测·提高卷）
语文统编版三年级上册
时间：80分钟 分值：100
主题任务：放飞想象，学会预测。学校发起【AI童话创享工坊】实践活动，同学们化身AI童话小编剧，借助AI工具读童话、做预测、创编脚本、制作数字故事卡片，完成童话短视频前期筹备任务，请你积极参与。
一、【AI童话创享工坊】第一站，阅读AI生成的童话王国欢迎文稿，完成脚本配套语文习题。（28分）
作为AI童话小编剧，补全欢迎稿拼音字词；辨析脚本多音字读音；汉字偏旁探究；根据文本角色预测故事情节；积累故事可用团结俗语；完成【语文素养・童话寄语数字卡片】，卡片内容可直接用于短视频开篇文案。
1．根据拼音，在下面的田字格里写出相应的词语，将欢迎词补全。（5分）
2．跳跳蛙对一些字的读音拿不准，请你帮它用“√”选出加点字的正确读音。（6分）
答应（dā dá） 少年（shǎo shào） 向日葵（kuí guī）
几乎（jī jǐ） 处理（chù chǔ） 牙齿（cī chǐ）
3．照样子，将欢迎词中画“____”的字变成新字，再组词。（2分）
示例：伸→（申）（申请）
棕→( )( ) 站→( )( )
4．欢迎词中的“喊”带口字旁，意思与叫唤的动作有关，这类字还有________等；带口字旁的字的意思还可能与____________有关，如________等。（3分）
3.【童话角色联想】读完整段欢迎词，里面出现了很多奇妙的童话角色，请挑选其中一个角色，简单写一写你猜想它会发生什么有趣小故事。（2分）
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4.童话世界里有美好的品质。请按要求填空。（4分）
俗语说得好:“人心齐，____________”“二人同心，____________”，只要同心协力，再大的困难也能克服。“三个臭皮匠，____________。”如果我们能集思广益，齐心协力，总能想出一个好的办法。
5.【语文素养・童话寄语卡】童话王国要制作寄语小卡片送给来访的小朋友，请你写一句简短的童话寄语，语言生动有童趣，20‑35字。（6分）
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第二关・小编剧资格选拔赛
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二、想要成为合格的AI童话小编剧，先要通过素养资格赛，夯实字音字形、文学常识、病句、标点、词语积累等语文基本功。（22分）
1．字音跷跷板：跷跷板上的字音相同，跷跷板才能保持平衡，下面不能保持平衡的跷跷板是（ ）（2 分）
A．
B．
C．
D．
2．辨一辨，下列选项中字音和字形有误的一项是（ ）（2分）
A．普通（pǔ） 忙碌（lù） 刚才 胃部
B．诱人（yòu） 纪律（jì） 眼睛 救命
C．处罚（chǔ） 恐怖（kǒng） 方式 可怜
D．介绍（jiè） 宗旨（zhōng） 试券 牙齿
3．校园文化节正在开展“读书知识闯关”活动！下面题目都和你课内外读过的书有关，请仔细思考，下面说法有误的一项是（ ）（2分）
A．《安徒生童话》的作者是德国的安徒生。
B．《格林童话》的作者是格林兄弟。
C．《安徒生童话》中我们认识了善良的拇指姑娘，卖火柴的小女孩，坚定的锡兵，历经磨难的丑小鸭。
D．《稻草人》的作者是叶圣陶。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
A．看完这部电影，使我受到很大的启发。
B．丽丽从小养成了讲卫生。
C．他在超市买了橙子、苹果、白菜等水果。
D．当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
5．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．要好 乏力 消化 知觉 B．葫芦 芽齿 当然 占领
C．旅行 旨甲 做梦 祖先 D．伸请 救命 刚才 可怜
6．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）（2分）
A．她满怀信心地说：“我会准时赶到那里的。”
B．“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
C．“没有，没有！”小蜘蛛边补网边回答：“我给你讲个故事吧！”
D．“小蜘蛛，你吃饱了吗?”老屋问。
7．可是你说这些有什么用呢？（改为陈述句）（2分）
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8．请先将下列词语补充完整，再按要求完成练习。（8分）
①四( )八方 ②四通八( ) ③七嘴八( )
④百( )百中 ⑤百( )百顺 ⑥七手八( )
（1）这些词语的共同特点是________________，这样的词语我还知道____________。
（2）选词填空。（填序号）
一年一度的森林运动会开幕了。小动物们从________赶来，________地讨论着各项比赛。听说上一次在射击比赛中夺冠的是一只狐狸，它________，大家称它为“神枪手”。
第三关・数字童话品读沙龙
三、工坊线上品读沙龙，阅读课内、课外童话文本，练习**预测**阅读策略，预判人物命运、猜想后续情节，为短视频脚本收集创作素材。（25分）
品读文本体会人物心理；抓取指代词语；梳理故事事件；结合阅读经验预测续写后文情节。
（一）宝葫芦的秘密<节选>（12分）
①我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
②一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
③我和同学们比赛种向日葵，我家里的那几棵长得又瘦又长，上面顶着一个小脑袋，可怜巴巴的样儿，比谁的也比不上。我就又想到了那个宝贝：“那，我得要一棵最好最好的向日葵，长得不能再棒的向日葵。”可那只不过是幻想罢了。
④可我总还是要想到它。那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
1．从选文第一自然段中的“常常”一词，我体会到王葆对宝葫芦的情感是_________________的，我觉得王葆是一个_________________的孩子。（3分）
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2．选文第二自然段中加点的“它”指的是（ ）。（2分）
A．宝葫芦 B．奶奶的故事 C．算术题 D．向日葵
3．选文写了哪几件事？请分别给每件事拟一个小标题。（4分）
4．大胆想象，续写后面的情节。（3分）
那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那_________________
___________________________________________________________________________________________
结合童话语境选词；依据故事逻辑预测角色对话；给片段加标点；梳理故事发展导图；童话内容理解判断，练习边读边预测故事走向。
（二）（13分）
①一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群杂草把小稻秧团团围住，（ ）地嚷道：____________
______________________________________________________________________________________。
②小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田里，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。
③突然，一阵“毛毛雨”从天上落下来。一棵杂草警觉地抬起头，看了看天说：“不对呀，大晴天怎么会下雨呢？”这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”杂草问：“你是谁？”
我是喷雾器大夫喷雾器一边喷洒着除草剂一边大声地说平时你们欺负小稻秧现在轮到你们倒霉了
④稻田里的毛毛雨下个不停。杂草（ ）地说：“_____________________________________________”不一会儿，杂草纷纷倒了下去。
⑤一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养，又向上挺了挺身子。
1．选择恰当的词语填入文中的括号里。（写序号）（2分）
A．开开心心 B．有气无力 C．手舞足蹈 D．气势汹汹
2．感受童话丰富的想象，想想杂草会说什么，填在文中第①和第④自然段的横线上。（4分）
3．在第③自然段的“”内加上正确的标点符号。（2分）
4．根据短文补全故事导图。（3分）
杂草：抢营养——____________——____________
稻秧：气病倒——____________——向上生长
5．根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。（2分）
（1）读小稻秧说的话，要用十分胆怯的语气。( )
（2）杂草一直在欺负小稻秧，不想和小稻秧友好相处。( )
（3）这篇关于农业生产常识的童话故事，让我们认识到了杂草对庄稼的危害。( )
第四关·AI 想象创作工坊
四、【工坊创意习作任务】发挥你的想象，大胆预测故事走向，任选一题创编完整童话小故事，你的习作可以加工成 AI 童话短视频脚本。（25分）
题目：①一枝神奇的笔 ②小猪的烦恼 ③假如人类可以冬眠
要求：
（1）在上面三个题目中，选择一个你最感兴趣的题目来编故事。
（2）大胆想象，把故事情节写清楚、写生动。
（3）不少于350字。
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