第二单元 金秋时节 （单元检测·巩固卷）语文统编版三年级上册（新教材·A3版）

**基本信息** 以“秋日自然记录官”实践活动为主线，整合字词积累、古诗诵读、阅读探究及观察日记创作，覆盖统编版三年级上册第二单元“金秋时节”，通过情境任务提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|47分|看拼音写字词、多音字、古诗默写|结合秋日观察情境，如“秋日小明信片”留言设计，强化文化积累与语言运用| |阅读理解|30分|古诗对比（《夜书所见》《秋风引》）、课内片段（《铺满金色巴掌的水泥道》）、课外写景短文|跨文本整合秋日主题素材，培养审美创造与思维能力，如配图选诗考查图文转化| |观察日记|25分|日记格式、留心观察|实践成果输出，要求记录生活现象，提升语言运用与思维能力的独创性|

第二单元 金秋时节（单元检测·提高卷） 语文统编版三年级上册 时间：80分钟分值：100 主题任务：邂逅多彩秋日，争当校园秋日自然记录官。学校开展【秋日自然观察实践营】活动，同学们化身校园秋日自然记录官，走进校园、公园观察秋景，完成景物记录、秋日明信片创作、古诗诵读、阅读探究、观察日记创作等闯关任务，在实践中练习留心观察、学习运用多种方法理解词语，请你积极参与。 第一关・秋日采风素材站 一、探究工坊筹备童话读书分享会文稿，品读安徒生童话片段，完成字词、语段习题。（24分）庭院花坛中的菊花在秋风中①pín pín点头，蜜蜂②jǐ在花丛中③zhēng 着采蜜。④xìng zi 树下已经落了一地果实，那扑鼻的清香，⑤gōu得我俯身从棕褐色的土地上挑选出几⑥méi 揣进兜里。秋风渐⑦liáng，我拾起一片落叶⑧yóu piào，想着要把这秋日的缤纷写成信寄给远方的朋友…… 1．请根据语境，看拼音写字词。（4分） ①__________         ②__________          ③__________           ④__________ ⑤__________         ⑥__________          ⑦__________           ⑧__________ 2．请将加点字的正确读音写在下面的括号中。（3 分，每个读音 1 分） 庭院( )         棕褐色( )         缤纷( ) 3．我能写出一句学过的含有“落”字的诗句。（2分） ___________________________________________。 4.读语段，照样子，写句子。注意用上描写秋天景物的词语。（4分） _____________________________________________________________________________ 5.【语文素养・秋日小明信片】作为秋日自然记录官，请你写3‑4句话，当作明信片的简短留言，把实地观察到的秋天景色分享给远方好朋友。（5分） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 6..根据课文插图默写古诗，把采风看到的山林秋景，用古诗记录下来。（4分，标题作者1分，诗句3分） ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ 第二关・记录官能力资格赛 二、实践营选拔优秀秋日记录官，想要产出完整的秋日观察作品，先要通过语文素养资格赛，夯实字词、句式、修辞、查字典、课文古诗文积累功底。（23分） 1．下列词语书写全部正确的一项是（       ）（2分） A．天高云淡   综色   水泥 B．春华秋实   邮票   漂扬 C．秋风习习   丰收   叮吟 D．金桂飘香   寒霜   迟到 2．下列句子中，填入横线处最合适的一项是（　　）（2分） 秋天让高粱成熟了，高粱羞红了脸；___________；秋天让柿子成熟了，柿子挂起了红灯笼。 A．秋天让稻谷成熟了，稻谷低下了头 B．稻谷在秋天成熟了，稻谷低下了头 C．秋天让稻谷成熟了，稻谷颗粒饱满 D．稻谷在秋天成熟了，稻谷颗粒饱满 3．下列词语互为反义词的是（ ）（2分） A．叮咛——嘱咐 B．辽阔——广阔 C．饱满——干瘪 4．为了写好征文，众众阅读了《秋天的雨》，课文从（   ）几个方面详细描写了秋天的雨。（2分） ①秋天的雨，是一把钥匙。               ②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 ③秋天的雨，藏着非常好闻的气味。       ④秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．下面句子中，没有使用修辞手法的一项是（   ）（2分） A．秋天的雨，是一把钥匙。 B．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。 C．金翅雀是一种以蓟类植物为生的雀鸟。 D．秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 6．下图是一幅秋景图，给这幅图配诗，最合适的一项是（     ）（2分） A．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7．查一查，填一填，选一选。（6分） “爽”字用部首查字法应先查________，再查________画。它在字典中的解释有：①明朗，清凉；②（性格）直率；③舒服，舒畅；④不合，违背。给下列词语中加点的“爽”字选择恰当的解释。（填序号） （1）秋高气爽( )    （2）毫厘不爽( )   （3）精神爽快( )    （4）为人豪爽( ) 8．【情境任务】结合秋日研学秋游见闻，完成课文与古诗情境填空。（5分） （1）有一次秋游，我跟随父母到山里玩，我们沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云缭绕的地方，居然看到了一户人家。面对此情此景，我不禁想到杜牧《山行》中的诗句“_______________，_______________”。晚上回到居住的民宿，我看到几个小朋友在院子里的灯光下拨弄蟋蟀，由此，我想到了叶绍翁《夜书所见》中的诗句“_______________，_______________”。第二天夜里，我们来到了洞庭湖畔，只见湖水与素月交相辉映，风平浪静，水平如镜。由此，我想到了刘禹锡《望洞庭》中的诗句“_______________，_______________”。 （2）《铺满金色巴掌的水泥道》中，作者用“金色巴掌”来比喻____________，突出了秋天的美丽；《秋天的雨》从________________、________________和各种动植物准备过冬的情景三方面描绘秋天，展现了秋天的诗情画意。 （3）下面四幅图画中描写秋季景象的是______（填序号），我知道关于这个季节的诗句还有：_______________，_______________。 A．    B．    C．    D． 第三关・研学美文研读室 三、秋日自然观察沙龙，品读秋主题古诗、课内片段、课外写景短文，练习多角度阅读思考，摘抄优美语句，充实自己的秋日观察笔记。（30分） 任务提示：作为秋日自然记录官，阅读秋主题文本，摘抄打动你的语句，可以直接写进自己的观察笔记、实践营小报。 品读借秋抒情的古诗，体会诗人情感，积累秋日笔记可用的诗句素材。 （一）（10分） 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 秋风引 [唐]刘禹锡 何处秋风至①？萧萧送雁群。 朝②来入庭树③，孤客④最先闻⑤。 [注释]①至：到。②朝：凌晨。③庭树：庭园的树木。④孤客：单身旅居外地的人，这里指诗人自己。⑤闻：听到。 1．[语文要素]理解下列词语的意思。（2分，每空1分） （1）结合注释，我知道“秋风至”的意思是_______________________。 （2）联系“萧萧”一词在《夜书所见》中的意思，可知这个词语在《秋风引》中形容________________。 2．从诗题中可知：《夜书所见》描写的是________（哪个时间）诗人的所见所想；《秋风引》描写的是________，作者分别从________和________中感受到了它。（2分） 3．《秋风引》中作者的观察顺序是( )和( )。 A．由高到低    B．从低到高    C．由远及近    D．由近及远 4．结合注释，用自己的话说说画线诗句的含义。（2分） ______________________________________________________________________________________ 5．仔细品读两首古诗，可以体会到两首古诗都表达了诗人（   ）的情感。（2分） A．思念家乡，思念家中的亲人 B．热爱秋天，赞颂秋天 C．与友人不能相见的思念 D．热爱祖国，热爱家乡 品读作者秋日路上的所见，学习抓住景物细节观察的方法，借鉴写法用于自己的观察记录。 （二）铺满金色巴掌的水泥道（节选）（10分） ①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地，平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。 ②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着…… ③要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。 ④一夜秋风，一夜秋雨。 ⑤当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！ 1．选文主要写了_________________增添了水泥道的美。（2分） 2．读选文中画“____”的句子，完成练习。（4分） “_____________”写出了法国梧桐树落叶的形状，“_____________”写出了法国梧桐树落叶的颜色。“______________”和“_____________”说明落叶与水泥道紧密地．平整地贴合在一起。 3．下列对选文内容理解有误的一项是（     ）（4分） A．“我一步一步小心地走着”是因为“我”怕路滑摔倒。 B．“一夜秋风，一夜秋雨。”这句话与课文开头相同，做到了首尾呼应。 C．“我”希望慢些走，是因为“我”喜欢这铺满法国梧桐树落叶的水泥道。 赏析多画面的秋日美文，学习提取景物、色彩、感官信息，为实践营小报积累写作素材。 （三）_____________（10分） ①你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 ②你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。 ③你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机器轰鸣。 ④你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜…… ⑤你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。 ⑥我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。 1．用一个字为短文拟个题目：__________（1分） 2．短文写了________、________、________、________四幅秋景图。（2分，每空0.5分） 3．用“——”画出相照应的句子。短文的结构是_________。（2分，找句1分；结构1分） 4．仔细读第四自然段，回答问题。（3分，①2分；②1分） ①用“     ”画出比喻句，这个句子把_____________分别比作____________________。 ②描写颜色的词语有__________________；描写味道的词语有_________________。 5．文章表达了作者对秋天的____________________________（2分） 第四关·实践营图文创作 四、本次【秋日自然观察实践营】实践活动即将收官，请完成习作，作为实践营成果小报的主打文稿。（25分） 写日记可以帮助我们养成留心观察生活、记录生活的习惯。每天做过的、看到的、听到的或想到的事，都可以成为日记的内容。请你想一想：最近你有没有观察到一些有趣的现象？身边有没有发生一些有意思的事情？请你写一篇日记，注意日记的格式。 200 400 参考答案： 一、 1 .频频 挤 争 杏子 勾 枚 凉 邮票 2． tíng zōng bīn 3．落红不是无情物，化作春泥更护花。 4例：菊花在秋风中频频点头。（拟人句） 5. 6． 山行   唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。） 二、 1．D 2．A 3．C 4．B 5．C 6．B 7． 大 八 ① ④ ③ ② 8． 远上寒山石径斜 白云生处有人家 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 梧桐树的叶子 秋天的颜色 秋天的气味 C 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 三、 （一） 1． 秋风到了 风吹树叶发出的声音 2． 夜晚 秋风 雁群 庭树 3． A C 4．凌晨，秋风来到庭园的树木上，孤独的旅人最先听到秋风的声音。 5．A （二） 1．法国梧桐树的落叶 2． 小巴掌 金色 熨帖 平展 3．A （三） 秋 2． 花园 田间 果园 山坡 3．你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。 你是美丽的季节，也是收获的季节。 总—分—总 4．①有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……   柿子、山楂、鸭梨、葡萄；小灯笼、玛瑙、葫芦、珍珠 ②红扑扑、黄澄澄、紫盈盈；甜丝丝、脆生生、酸溜溜 26．喜爱与赞美 四、 例文： 2025年11月28日   星期五   晴 今天天气格外晴朗，阳光暖洋洋地洒在院子里，我意外发现了一个超有趣的现象，让我一整天都充满好奇。 早上帮妈妈浇花时，我看见墙角的蜘蛛网上沾了好多晶莹的露珠。奇怪的是，不管我怎么小心地靠近，蜘蛛都一动不动地趴在网中央。我蹲在旁边观察了好久，发现蜘蛛的腿总是轻轻搭在蛛丝上，就算风吹得网微微晃动，它也只是调整一下姿势，从不离开自己的“阵地”。 中午太阳越来越大，露珠慢慢蒸发了。这时一只小蚊子不小心撞到了网上，蛛网立刻剧烈摇晃起来。原本一动不动的蜘蛛像接到了信号，飞快地爬过去，用蛛丝把蚊子紧紧缠住。我终于明白，蜘蛛是靠蛛丝的震动来判断有没有猎物落网的！我还发现，蜘蛛网的结构特别精巧，横丝和竖丝交错着，形成了一个个规则的小格子，就像精心设计的陷阱。 我赶紧跑回屋查资料，原来蜘蛛的腿上有很多灵敏的绒毛，能感受到最轻微的震动。而且它自己织的网，会避开那些容易让自己被缠住的丝线，真是太聪明了！下午我又去院子里看，蜘蛛已经把蚊子吃完了，还在网上修补被破坏的地方，专注的样子特别可爱。 今天的发现让我特别开心！原来生活中藏着这么多有趣的小秘密，只要我们留心观察，就能学到好多课本上没有的知识。以后我要做个爱观察的孩子，去发现更多生活里的小惊喜。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $