第2单元 5 月球的表面-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册科学讲解课件（大象版·新教材）

该小学科学课件围绕“月球的表面”展开，涵盖月球基本特征、人类探索历史、表面特征及模拟实验等核心内容。课堂从嫦娥奔月等神话传说、中秋习俗导入，引导学生了解探索方法从肉眼观察到望远镜观测再到实地探测的演变，通过资料分析和模拟实验认识环形山、月海等特征，结合月球基地设计建议，构建从现象到应用的学习支架。 其亮点在于融合科学观念与探究实践，通过环形山模拟实验（用沙子和小石头模拟陨石撞击，观察坑的大小深浅）培养学生科学思维，对比地球与月球表面特征的表格帮助建立科学观念，月球基地设计任务激发创新思维。学生能提升探究兴趣和动手能力，教师可借助系统资源高效开展教学。

第二单元 太阳、地球和月球 5. 月球的表面 问题与假设 小贴士： 卫星是指按一定轨道围绕行星运转的天然天体。 古往今来人们是怎样研究月球的奥秘的？ 探究与结论 活动一：了解人类探索月球的历史 人们自古以来就对月球充满了兴趣和向往，不仅对月球进行长期的观察和研究，还流传下来嫦娥奔月、玉兔捣药等动人的神话传说和故事，以及大量和月亮相关的诗词歌赋等文学作品，还有元宵节、中秋节合家团圆的习俗和文化传统。 肉眼观察，产生神话传说。 1609 年，意大利科学家伽利略用望远镜观察了月球，首次发现月球表面的斑纹是太阳光照在密密麻麻的环形山上留下的影子形成的。 用望远镜观察月球，发现月球表面不平坦。 1969 年，美国宇航员乘坐“阿波罗 11 号”宇宙飞船，成功登上了月球，实地进行考察，并带回了岩石和月壤标本。 实地考察并带回岩石和月壤标本。 2004 年，中国正式开展探测月球的“嫦娥工程”。目前已顺利完成环绕月球探测、月面软着陆并自动巡视勘察、月面无人采样并返回地球等无人探测月球任务，未来还将开展载人登月、建立月球基地。 中国"嫦娥工程"取得一系列成就。 从古到今，人类探索月球的方法发生了怎样的变化？ 人类探索月球的方法经历了从肉眼观察到工具观测，再到实地探测的巨大飞跃。 活动二：资料分析——月球表面的特征 月球表面布满大大小小的圆形凹坑，称为环形山。月球上较暗的区域是月海，实际是低洼的平原，由黑色玄武岩覆盖，约占月球表面积的16%。比月海明亮的区域是月陆，又称高地，地势较高且更古老。此外，月球表面也有连绵的山脉和高原。由于没有大气层，月球表面既没有空气和水，也没有任何生命，昼夜温差极大，白天温度可达127℃，夜间降至-183℃。月球表面还覆盖着一层厚厚的月壤，也称浮土。 月球正面 月球背面 月球表面的环形山 没有空气和水 没有动植物 有环形山、月陆、月海、山脉、高原 活动三：模拟实验——环形山的形成 环形山是怎么形成的？ 月球表面的环形山 实验步骤： 在托盘中放入沙子，模拟月球表面的岩石和月壤。 用小石头模拟陨石，从托盘上方不同高度处松开小石头，模拟陨石撞击。 观察并记录撞击后形成的坑的形状、大小、深浅。 实验现象： 沙子表面留下了大小、深浅不同的圆形凹坑，与月球环形山相似。 小石头越大，留下的坑越大；高度越高，留下的坑越深。 实验结论： 环形山很可能是陨石撞击形成的。 反思与评价 我们通过哪些方法了解了月球表面？ 阅读资料 模拟实验 我们要在月球上建立基地，请针对月球表面的情况提出合理建议。 月球距离地球38 万多千米，我们可以用运载火箭把材料送到月球上。 月球上没有空气，昼夜温差较大，人要穿上宇航服在月球表面活动。 月球表面的引力是地球表面引力的六分之一，在月球上走路要注意哟！ 月球上有环形山、月陆和月海等，没有植物，也没有动物。我建议选择一块平坦的区域建造基地。 根据自己的知识和推理，画出自己设计的月球基地。 教师 小组 自我 评价表 反思与评价 根据老师、小组同学和自我评价的优、良、一般，给3个、2个或1个相应图形涂上颜色。 28 $