5.3社会历史的主体课件-2026-2027学年高中政治统编版四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“人民群众是历史的创造者”及“群众观点和群众路线”，属必修四《哲学与文化》第五课内容。通过梁启超英雄史观与淮海战役等案例对比导入，构建从唯心史观到唯物史观的认知支架，衔接社会存在决定社会意识的前序知识。 其亮点在于以案例分析（如家庭联产承包责任制）、领导人论述强化政治认同，通过知识巩固题联系现实培养责任意识。采用原理总结与习题结合的学科方法，助学生构建唯物史观体系，教师可高效开展教学，提升学生对党的群众路线的理解与认同。

哲学 （马克思主义哲学观） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （马克思主义文化观） 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 《哲学与文化》框架图 大战役的胜利，是人民战争的伟大胜利。各解放区人民以无比巨大的热情，以源源不绝的人力物力给予前线以空前规模的支援。据统计，仅为支援淮海战役，动员起来的民工累计达543万人，向前线运送1460多万斤弹药、9.6亿斤粮食等军需物资。陈毅曾深情并形象地说，淮海战役的胜利是人民群众用小车推出来的。 究竟谁是历史的创造者? 人民群众是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者，也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量，是人民群众创造了历史。那种认为社会发展是由少数英雄人物决定的观点,实质是历史唯心主义,是不科学的。 “历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，大人物“心理之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 ——梁启超 英雄史观、唯心史观：英雄是历史的创造者，否认人民群众的主体地位。 群众史观、唯物史观：认为人民群众才是历史的创造者。 必修四 政治 第五课 寻觅社会的真谛 5.3 社会历史的主体 劳动群众 人民群众 全体公民 注意 ①人民群众是“群体”概念，是相对于个人而言的。 ②人民群众是个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵。劳动群众（体力劳动者+脑力劳动者）是人民群众的主体部分 ③我国现阶段人民群众的范围：(4种人） 社会主义劳动者 + 社会主义事业的建设者 + 拥护社会主义的爱国者 + 拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 （一）人民群众的含义(P67相关链接） 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 一、人民群众是历史的创造者 1、人民群众的含义 ②唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史,是人民群众创造的历史 社会历史是由人的实践活动构成的 社会发展的历史首先是物质生活资料生产的历史 物质生产实践的主体是人民群众 人民群众是历史的创造者 ①社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都历史活动的参与者，但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。 2、人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 一、人民群众是历史的创造者 （1）人民群众是社会物质财富的创造者 穿 住 行 用 吃 ①人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料； ②人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 （各类物资、工具、设备） 3、人民群众的作用 A 下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有( ) ①曲辕犁的发明，提高了农作物的产量 ②黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍 ③曹雪芹创作的《红楼梦》广泛流传 ④孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制 A．①② B．②③ C．②③④ D．①③④ 屈原的《离骚》、《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。《水浒》、《三国演义》、《西厢记》、《浮士德》等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成。 聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的《码头工人歌》，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。 A.人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉。 B.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山’的诗句呢”？ 原生态民歌是我国民间广泛流传的“原汁原味”的民间歌唱音乐形式，它们是中华民族“口头非物质文化遗产”的重要部分。是百姓的杰作，是大众语言的精华。 我国民歌的种类极为丰富，主要有陕北和山西的山曲、信天游，甘、青、宁地区的花儿，江浙一带的吴歌，赣、闽、粤交汇地区的客家山歌以及其他各民族的山歌等。 C.人民群众直接创造了社会精神财富。 (2)人民群众是社会精神财富的创造者 ①人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 ②人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 ③人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。 （各类文化、精神、思想、理论） 材料一：秦末陈胜吴广揭竿起义，直至洪秀全领导的“太平天国”农民运动。 材料二：法国资产阶级革命，武装的巴黎工人攻打巴士底狱，直到第三次武装斗争取得胜利，建立雅各宾派的专政。美国独立战争的胜利。 材料三：中共中央总书记习近平的重要文章《在党史学习教育动员大会上的讲话》指出：“淮海战役胜利是靠老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是靠老百姓用小船划出来的。” 农民起义 抗日战争 解放战争 新时代建设 A.人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 （在社会变革中起主体作用） 斯巴达克奴隶起义，导致古罗马帝国的加速灭亡。 洪秀全领导的“太平天国”农民运动。 B.在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 改革开放40多年来，我国农民三个伟大的创造： 实行家庭联产承包责任制 扩大农村基层民主实行村民自治 乡镇企业异军突起 C.人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 (3)人民群众是社会变革的决定力量 人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。（地位） 在阶级社会，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。在社会主义社会，是通过人民群众推动改革实现社会变革的。（表现） 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。（实现方式） 十月革命 法国资产阶级革命 巴黎公社起义 家庭联产承包责任制 （经济、政治、社会的变革和发展） 1.为什么中国共产党人特别强调群众 2.群众观点和群众路线在中国共产党的发展历史中起了什么作用 毛泽东与延安 人民亲切交谈 习近平在农村考察时同村民们亲切交流 毛泽东：在党的一切工作中，凡属于正确的领导，都必须从群众中来，到群众中去 邓小平：群众是我们力量的源泉，群众观点和群众路线是我们传家宝。 习近平指出：“党的根基在人民，血脉在人民，力量在人民。 ①保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位，最重要的就是靠坚持群众观点和群众路线、密切联系群众。 P69一 ②群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线，是我们党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。（群众路线的地位） P69一、三 ③群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，人民群众的根本利益是党制定路线、 方针、政策的根本出发点。（群众观点的地位） P69二 ④党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。失去了人民拥护和支持，党的事业和工作就无从谈起。 P69三 1、坚持群众观点和群众路线的原因 二、群众观点和群众路线 基本 内容 相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 地位 是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 群 众 观 点 （思想上） 2、群众观点和群众路线内容 基本内容 一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 地位 是无产阶级政党根本的领导方法和工作方法，是我们党 的生命线和根本工作路线。 群 众 路 线 是群众路线的基本出发点和最终归宿 是群众路线的基本要求，是无产阶级政党的力量源泉 群众路线的出发点和落脚点都在于维护和实现最广大人民的根本利益。 （行动上） （1）唯物论：物质决定意识，要求我们做到一切从实际出发，实事求是；意识对物质具有反作用，正确的意识能够促进事物的发展。 （2）辩证法：矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。从群众中来，到群众中去，遵循从个别到一般，再从一般到个别的认识秩序。 （3）认识论：实践和认识的辩证关系原理。从群众中来，到群众中去，是从实践到认识，再从认识到实践的过程。 （4）唯物史观：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，要求我们坚持群众观点和群众路线。 拓展：“从群众中来，到群众中去”的哲学依据 ①发展中国特色社会主义，必须坚持以人民为中心，坚持人民主体地位。 ②中国特色社会主义是亿万人民自己的事业，必须发挥人民的主人翁精神，更好地保障人民权益，更好地保证人民当家作主，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 全体公民 3.基本要求(在新时代如何坚持群众观点和群众路线 ) 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。 知识总结 人民群众是历史的创造者原理 【原理】 【方法论】 我们要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 人民群众是历史的创造者关键词：人民╱人民群众╱执政为民╱从群众中来到群众中去╱与群众相结合╱农民╱老百姓╱维护群众利益╱弱势群体╱关心民生╱以人为本╱人权 知识体系 社会历史的主体 人民群众是历史的创造者 群众观点和群众路线 人民群众的地位 人民群众的作用 党的群众观点 党的群众路线 社会物质财富的创造者 社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量 坚持群众观点和群众路线的意义 怎样坚持群众观点和群众路线 要求 知识巩固 1.马克思在《资本论》中指出：“我们把劳动力或劳动能力，理解为一个人的身体即活的人体中存在的、每当他生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。”“投资于人”是马克思主义社会再生产理论的时代表达。习近平总书记指出，要顺应人民群众对美好生活的期待，把“投资于物”同“投资于人”紧密结合起来，促进人的全面发展。据此，下列理解正确的是（ ） ①人民立场在马克思主义发展中一脉相承又与时俱进 ②促进人的全面发展是中国特色社会主义的根本任务 ③劳动者是生产力中最具决定性的因素，要重视人的发展 ④人民群众是社会历史的主体，是社会存在和发展的基础 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 知识巩固 2.党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确了进一步全面深化改革的重大原则，其中一条就是“坚持以人民为中心，尊重人民主体地位和首创精神，人民有所呼、改革有所应，做到改革为了人民、改革依靠人民、改革成果由人民共享”。进一步全面深化改革必须坚持以人民为中心，这是因为（ ） ①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军 ②中国特色社会主义是亿万人民群众自己的事业 ③群众路线是党制定方针、政策的根本出发点 ④人民至上体现着一个社会评价是非曲直的标准 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 知识巩固 3.近年来，农民群众在物质生活条件改善的同时，对高质量精神文化生活的需求更加迫切。农业农村部等6部门印发的《关于推动文化产业赋能乡村振兴的意见》，为文艺工作者下乡营造了有利的政策环境。如今，村民在家门口就能欣赏高水平艺术，感受艺术与生活的交融。材料表明（ ） ①坚持群众观点和群众路线，不断增进农民福祉 ②人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者 ③只有不断调整上层建筑才能推动经济基础的巩固和完善 ④社会存在决定社会意识，先进的社会意识推动社会发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B $