精品解析：北京市第二中学分校2026-2027学年九年级上学期语文阶段综合练习

北京二中教育集团2026—2027学年度第一学期初三年级语文学科综合练习 一、基础·运用（共13分） 学校拟对校园环境进行升级改造。为向学校建言献策，你所在的小组开展了以“艺术赋能城市微更新”为主题的调查研究，撰写了调查报告，请你协助整理。 1. 在封面上用正楷字书写标题：“艺术赋能城市微更新”调查报告。 第一部分 调查目标 调研艺术赋能城市微更新的优秀案例，总结可借鉴的做法，为校园微更新提供参考。 第二部分 调查内容 同庆街主题艺术装置·布景出新意 漫步海淀同庆街，你会看到以清代传世名作《十骏图》为灵感的艺术装置沿街布设。驻足端详，这十匹骏马风姿各异：大宛骝缀满牡丹纹样，神采飞扬；赤花鹰以剪纸工艺打造，气韵灵动；红玉座用金属线条勾勒，赤彩如丹；阚虎骝通体机械风，蓄势待发…… 这些艺术装置与古街的青砖灰瓦、廊檐花灯相应成趣，形成了独特的老街风貌。艺术赋能让传统艺术与城市肌理完美融合，这条百年老街因此容光焕发。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”中没有错字。 B. 因为表达的是“积蓄势力，等待发作”的意思，所以“蓄势待发”中没有错字。 C. 因为表达的是“互相衬托，很有情趣”的意思，所以“相应成趣”中没有错字。 D. 因为表达的是“光彩四射”的意思，所以“焕发”中没有错字。 3. 同学们讨论应如何理解文段中“城市肌理”的意思。查《现代汉语词典》，“肌理”的解释为“皮肤的纹理”。根据词典的解释，下面对文段中“城市肌理”的理解不正确的一项是（ ） A. 街道的古建风貌 B. 街道的功能定位 C. 街道的空间布局 东美园城市艺术空间·【甲】 东美园是位于中国美术馆东侧的一个口袋公园。东城区政府以建设北京最美“文化+”街区为目标，秉持“开放美术馆”的理念，打造别具一格的城市艺术空间。园林设计师结合园区整体圆形布局特点，选择吴为山、刘开渠、安东尼·彭赛三位艺术大师的雕塑代表作，将其鳞次栉比地点缀在花木之间。艺术融于绿意，绿意浸润艺术，雕塑与园林浑然一体，让东美园成为了一座花园式、无边界的开放式美术馆。游人至此，可以悠然自得地欣赏自然之景，感受艺术之美。 4. 你检查了资料中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 别具一格 B. 鳞次栉比 C. 浑然一体 D. 悠然自得 北太平庄“城市画廊”·【乙】 北太平庄街道联动高校、社区，对辖区内10处枯裂树洞进行艺术修复与创意改造。高校专业团队根据树洞的受损状况制定方案，完成功能性修复；社区居民与高校师生组成共创小组，将北太平庄地区的特色资源——“中国电影文化元素”融入创作，对修复后的树洞进行彩绘。 小兔躺在荷叶上，小鸟眺望璀璨星空，小猴齐心协力捞月亮……通过一幅幅微型画作的童趣盎然，将一个个枯裂的树洞变为具有梦幻色彩的露天画廊。艺术参与让树木的自然伤痕转化为点亮社区的创意景观。 5. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 6. 根据调查内容，在【甲】【乙】处填写文字，最恰当的一项是（ ） ①造园生艺境 ②赏美无边界 ③观画有奇趣 ④修树创微景 A. 【甲】① 【乙】④ B. 【甲】① 【乙】③ C. 【甲】② 【乙】④ D. 【甲】② 【乙】③ 第三部分 调查结论 ①艺术赋能城市微更新，可以因地制宜，深入挖掘当地独有的文化特色，打造富有韵味的艺术景致。②巧妙融合当地的自然环境、建筑布局、美学元素等来布置艺术作品，有助于拉近大众与艺术之间的距离。③此外，聚焦角落进行创意修饰，种下一颗颗艺术的种子，让小微空间同样也长出美的新芽。④艺术赋能城市微更新让城市变得更有魅力，这为校园微更新提供了宝贵经验。 7. 文段是小组成员对艺术赋能城市微更新的调查结论。下列使用了修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 二、古诗文阅读（共16分） （一）（每空1分，共4分） 8. 名著复习课上，同学们在讨论朱自清先生的《经典常谈》。书中提到，诗的源头是歌谣，其节奏主要靠重叠或复沓，同学们想到了《诗经》中的句子“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，__________。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”。书中还讲到，汉代成立了乐府收集歌谣和乐谱，形成“乐歌”，后被称为“乐府诗”，同学们想到了《木兰诗》，其民歌特色明显，诗中有一些语句相互交错补充，使用了“互文”的手法，有同学举出一例“__________，__________”。在“文第十三”一章中，朱先生还提到了《庄子》借神话寓言来抒论，同学们又想到了大鹏鸟“怒而飞，__________”的句子。看来，将名著与所学联系起来，可以使复习事半功倍。 （二）（共5分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9. 这首诗中，诗圣杜甫由自身遭遇想到“天下寒士”的冷暖，体现了“推己及人”的济世情怀。下列最契合这种情怀的一项是（ ） A. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（《大学》） B. 凡事，豫（预）则立，不豫（预）则废。（《中庸》） C. 己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》） D. 多助之至，天下顺之。（《孟子》） 10. 这首诗中的“归来倚杖自叹息”，描绘了诗人“倚杖”的形象；陆游《游山西村》中的“拄杖无时夜叩门”，描绘了诗人“拄杖”的形象。请结合两首诗的内容，说说这两个形象分别表现了诗人怎样的心境。 （三）（共7分） 阅读《桃花源记》（节选），完成下面小题。 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。【甲】渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【丙】此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 忽逢桃花林 逢凶化吉 棋逢对手 B. 芳草鲜美 鲜为人知 光鲜亮丽 C. 便舍船 左邻右舍 锲而不舍 D. 鸡犬相闻 闻鸡起舞 默默无闻 12. 下列对“未果，寻病终。后遂无问津者”的理解，正确的一项是（ ） A. 句中的“问津”意思是询问渡口，指没人再寻桃花源的渡口了。 B. 说明渔人和太守派去的人都没有找到桃花源，于是放弃了寻找。 C. 交代了刘子骥的结局，暗示桃花源本就是作者虚构的理想社会。 D. 批判渔人不守承诺泄露桃花源位置的行为以及背信弃义的结果。 13. 根据《桃花源记》（节选）及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 （节选自《礼记正义》） 材料二 故至安之世，法如朝露，纯朴不散①，心无结怨，口无烦言。故车马不疲弊于远路，旌旗不乱②于大泽，万民不失命于寇戎③，雄骏④不创寿⑤于旗幢⑥；豪杰不著⑦名于图书，不录功于盘盂⑧，记年之牒⑨空虚。 （节选自《韩非子·大体》） 注释：①散：杂乱。②乱：纷乱。③寇戎：这里指入侵的外敌。④雄骏：这里指勇士。⑤创寿：这里是夭折的意思。⑥幢（chuáng）：这里指将帅的旗子。⑦著：写。⑧盘盂：青铜用具，先秦时常在上面铸文字，记录功名。⑨记年之牒：这里指史册。 人类对理想社会的追求从未止步。孔子追求的“大同社会”表现为百姓和谐友爱，如“人不独亲其亲”；还表现为百姓安居乐业，如“_______”。韩非子为我们描绘了一幅法治社会的美好图景，在“至安之世”中，人心平和，如“心无结怨，口无烦言”；世无战乱，如“_______”等。陶渊明想象的“世外桃源”既表现为自然环境优美，如“有良田、美池、桑竹之属”，又表现为_______，如“便要还家，设酒杀鸡作食”。（每空限12个字以内） 三、名著阅读（共5分） 14. 阅读多部名著并建立关联，能让我们获得更深刻的生活启示。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《昆虫记》中选两部名著，从“选择”“梦想”“爱”中选一个话题，建立名著关联，结合两部名著的内容，谈谈你获得的生活启示。（100字左右） 四、现代文阅读（共26分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 2025年是《北京市全民健身实施计划（2021-2025年）》的收官之年。五年来，北京市聚焦群众健身需求，重点推进各类场地设施建设，取得了丰硕成果。场地设施总量持续增长：全市体育场地数量达到4.88万个，体育场地面积7115.81万平方米，人均体育场地面积3.26平方米；截至2026年3月底，北京市已建成36个符合国家标准的体育公园，新建和更新足球、篮球等专项活动场地615片，安装全民健身器材7.25万件，新增健身步道2430公里。场地设施类型更加丰富：传统项目场地建设不断完善，积极拓展匹克球、攀岩、滑板等新兴运动场地供给，持续推动冰雪场地建设，100条全民健身徒步线路上线“徒步北京”小程序。整体来看，首都全民健身场地设施建设愈加完善，为全民健身提供了坚实的保障。 材料二 北京持续丰富赛事活动体系，全域赛事有序开展。五年间，北京市累计举办各级各类全民健身赛事活动10万余场，参与人次4200多万。圆满完成第十五届全国运动会群众组赛事，成功举办市运会、市冬运会群众组比赛，组织“社区运动会”“社区足球赛”等基层赛事活动。围绕端午、重阳等重要时间节点，组织开展龙舟、登高等多样化主题赛事。持续举办全民健身体育节、大运河龙舟嘉年华、极限运动汇、“和谐杯”乒乓球赛等品牌赛事。面向青少年群体开展“奔跑吧·少年”主题活动；积极推动适老化体育赛事发展。运用各类线上资源，举办全国电子体育大赛暨北京国际电子体育周、北京数智体育公开赛、北京虚拟体育运动会等线上赛事。累计开展各级各类冰雪赛事活动2万余场次，线上线下参与5200余万人次，其中线下参与1640万人次。北京全民健身赛事活动体系已初步呈现出________的特点。 材料三 北京大力运用科技创新手段全方位赋能全民健身发展。在数字技术方面，全市打造北京健身汇、北京健身地图等数字化公共服务平台，提供体育场地查询、在线预约、一键报修等服务。创新开展线上云健身、虚拟马拉松、VR趣味运动、数字体育公开赛等跨时空群众赛事，打破场地限制，吸引全民参与锻炼。依托大数据开展国民体质动态监测。上线海量居家科学健身线上课程，针对青少年、老年人推出分层智能健身服务。在人工智能方面，城市公园广泛增设AI智能健身器材，可一键完成体质检测并生成AI专属科学运动处方。智慧体育场馆引入鹰眼智能判析系统，对比赛及训练画面进行实时智能分析。在物联网方面，升级改造智慧体育场馆，引入气膜恒温场馆、5G智慧运营等，实现场馆环境的智能调控与运营管理。这些举措让全民健身更智能、更便捷，提升了首都全民健身的整体水平。 15. 根据材料二，在文段结尾横线处补写恰当的一项是（ ） A. 全社会共同参与、多层级赛事联动、多项目全年龄覆盖、线上线下深度结合 B. 全社会共同参与、多项目全年龄覆盖、多层级赛事联动、线上线下深度结合 C. 多层级赛事联动、线上线下深度结合、全社会共同参与、多项目全年龄覆盖 D. 线上线下深度结合、全社会共同参与、多项目全年龄覆盖、多层级赛事联动 16. 根据以上三则材料，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 五年来，北京不断完善传统项目场地，同时积极拓展、建设新兴运动场地。 B. 北京打造丰富多样的主题赛事活动，持续举办品牌赛事促进全民健身发展。 C. 线上云健身、虚拟马拉松、VR趣味运动、数字体育公开赛能监测国民体质。 D. 城市公园增设的AI智能健身器材，可生成满足个性化需求的科学运动处方。 17. 根据以上三则材料，我们了解到北京市从①____ 、②____ 、③____ 三个方面促进全民健身活动的发展。 （二）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中轴线的指向是正南正北吗？中轴线上消失的古建筑在哪里？数字化技术让这些问题都有了答案。 ②北京市测绘设计研究院借助卫星定位等现代技术手段，经过数据拟合计算，首次确定了中轴线的空间方位，明确了参与申遗的遗产点的空间分布（如图1所示）。北京市测绘院基于贴近摄影测量、地下管线探测等技术及历史测绘图等资料进行测绘，助力正阳桥遗址、天桥遗址、永定门遗址等中轴线遗址点考古工作。 ③天桥是中轴线文化遗产的重要组成，承载了重要的历史与文化价值，但原建筑已拆除，北京市测绘院调取了天桥路口历年的地下管线资料和历史地形图，经过仔细比对，终于发现一条地下管线与历史地形图和上世纪50年代的历史影像图的龙须沟走向一致。之后通过井下摄影测量系统，开展了天桥地区的地下排水管线调查，反复甄别发现，龙须沟和中轴线一横一纵两条线的相交点，应为天桥原址的方位。消失近90年的天桥原址得以“重见天日”。 【材料二】 ①长期以来，我国文化遗产保护机构积极借助数字化技术研究成果，提高对文化遗产修复与研究的能力，开创了文物数字化保护新模式。 ②我国传统书画以纸本为主，易霉变、碎裂和变色。以前，修复师须通过肉眼观察辨别书画材质、寻找受潮原因；现在，对书画进行“体检”即可了解其各方面的情况。中国艺术研究院利用检测类技术，为书画修复提供了科学客观的数字依据，提高了修复效率与质量。 ③在“钟灵毓秀”院藏钟表数字化项目中，故宫博物院相关团队通过三维扫描，近景摄影测量、高清影像拍摄等多种手段，在保证钟表不被破坏的情况下，全程记录钟表拆卸过程，了解钟表精密的内部构造。 【材料三】 ①当前，5G、大数据、云计算、人工智能等前沿技术，让文物走出“深闺”，走进大众视野。 ②中国国家博物馆运用数字技术，将“中国历代绘画大系”文化工程成果鲜活地展示出来。展览用数字化技术对原作进行扫描、修复得出绘画样稿，并结合虚拟现实、云计算和3D打印等技术进行修复与调色，画作比文物原件更加鲜艳、清晰，平时不曾发觉的细节也能一一呈现出来：《清明上河图》里店铺售卖的货物、《滕王阁图》中亭台楼阁的具体结构、《货郎图》里的摊位都看得一清二楚。 ③湖南博物院以先进的数字技术，唤醒了摆在“橱窗中的文物”。在第十届中国博物馆及相关产品与技术博览会上，湖南博物院在科技助力下，将经过超高清信息采集的马王堆汉墓出土文物T形帛画，呈现在数字大屏上。观众通过数智操控屏，可以点击帛画的各个部分，详细了解其内涵。 18. 根据【材料一】的内容，天桥原址在图1中的位置是【甲】【乙】【丙】中的_____处。 19. 根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A. 中轴线纵贯北京城南北，但它的指向并非正南正北。 B. 天桥遗址点考古工作，借助贴近摄影测量、地下管线探测技术就完成了。 C. 检测类技术可以提高书画修复的效率与质量，取代了肉眼观察辨别的方法。 D. 文物原件经过修复与调色，能更清晰地呈现细节。 20. 从上述三则材料可以看出，为了更好地保护、传承文化遗产，我们借助数字技术，开展了定位、①______、②______、③______等工作。（每空限2个字） （三）（共12分） 阅读《开江的日子》，完成小题。 开江的日子 刘白羽 ①今天，我想起我迎接春天一次非常奇特的经历。 ②“跑冰排哪！” ③“跑冰排哪！” ④我随着这突然而来的喊声，一下从船工们的秫秸窝棚里蹿出来，绕过那些俯仰在沙滩上的正塞麻屑浇桐油的木船，朝松花江边猛跑。 ⑤这时，我很奇怪，冰冻的江面还是白皑皑的一片平静、沉默，有如睡眠的冰山。而从天穹从大地从不知什么一切地方，都传来可怕的隆隆声。大自然真是神奇莫测，变化无穷。它平时似乎十分和蔼，而突然一下变得那样狂暴。现在就是这样，当我挤到江岸人群里时，看到江中心，好像由于受了上下左右的巨大强力挤压，而突然崩裂了，发出一阵猛烈的咔咔声，于是像喷泉一样涌射出大股黑色的水流。而后，整个大江震出十分繁杂、十分微妙的声音，和在冰层爆炸轰鸣之中，形成狂飙一样的一支交响乐。忽然整个江面都忽悠忽悠移动起来，灰色的、蔚蓝色的巨大冰块好像给刀子割裂开来一样，分崩离析，犬牙交错。由上游汹涌而来的激流，把几百米长的冰排都摇撼、冲击、推动起来。就在这险象环生的时刻，我一下愣住了。有一大块冰排漂流而去，那上面有两三个人影，还有一辆拉满干草的大车。它们在这疯狂暴虐、赫赫威严之下，显得如此渺小，孤独，无望。 ⑥就在这一眨眼的工夫，一个穿一身黑棉袄、戴一顶火红狐皮帽、五短黑粗的人，突然推开众人，一跃而出：“给大绳！” ⑦他边跑，人们边把大绳送给他。 ⑧他肩扛着碗口粗的大绳，一摇一晃，摆动着方方正正像一块案板似的脊背，向江上蹿去，真是惊人，他竟然跳上一块也正飞速向下游冲去的冰排。 ⑨一个妇女发出凄厉的声音嘶喊：“她爹，你……” ⑩你什么？她也说不出，而她怀里抱着的一个小女孩哇的一声哭起来。 ⑪那块偌大的冰排，一转眼漂流远去。我睁大眼睛用力瞅，隐隐约约看见上面那一车黄干草，还有几个小小黑人影，只见他们捶胸顿足，狂挥双手，却一点也听不见他们嘶喊的声音。因为冰冻江流的爆裂的轰隆声，愈来愈遮天盖地，就像几百万个响雷连成一片霹雳。 ⑫那个汉子真是灵巧极了。 ⑬他从这块冰排跳上另一块冰排，又从那一块冰排跳上另一块冰排，这样接近着那载人载马的巨大冰排。 ⑭真正刻不容缓、千钧一发呀！ ⑮我只觉得棉衣服里全身汗湿淋漓。 ⑯我目不转睛地盯住那愈来愈远的穿一身黑棉袄的人影。 ⑰江一迸裂，黑色的狂流像发疯了的野马一样，根本不受人的意志所羁绊，有些冰排彼此撞击，一下陡然壁立起来，那冰块闪着灼眼的蓝光，一下飞起来，一下跌下去。 ⑱可是人呵！人和天比起来是多么渺小，可是人在向原始的暴力挑战了。 ⑲江上的人只顾奋死搏斗，无声无息。江岸上的人们却一窝蜂随着漂流的冰排，一面狂嘶呐喊，一面向下游奔跑。 ⑳那汉子终于接近了那块大冰排，而且，他把大绳抛掷过去，那边那几个运干草的人接住了大绳，拽牢了大绳。可是，这时发生了力量对比悬殊的问题，那汉子立足的小冰排被大冰排摽住往下游流淌。 ㉑于是人群中起了一阵骚动，刚才都给那汉子跳冰排吓呆，现在像有什么打开了每个人的天灵盖，一下都猛然清醒过来，一群人向冰排上扑去。水搅住冰，冰搅住水。有人扑通落在水里，有人扑倒在冰排上。可是，人们终于跳到那汉子附近，黑压压几十个人，就像站在小划子上一样，分立在无数冰排上，一条条大绳都飞了过去。我忘记了一切，也要跳下江流，忽然给那个高声嘶喊的妇女紧紧拉住，我一看她完全变成另外一个人，刚才脸像蜡渣子一样白，现在却泛着桃花一样的红晕，她那样自豪地说： ㉒“能行，她爹能行！” ㉓那个摆着拉干草马车的冰排得救了。 ㉔松花江，你的春天的苏醒是多么吓人呀！ ㉕一块冰排形不成力量，无数冰排摽在一起就形成巨大无比的力量，被牵牢的大冰排缓缓向江岸靠拢，拉黄干草的几匹马刚才一声不响，这会儿却突噜噜低声嘶鸣了几声，辽阔大平野上的风徐徐吹着，吹得马的鬃毛、黄干草都在微微拂动着。 ㉖我连忙向人群中寻找，那个五短黑粗的人不见了，那个脸色开始煞白后来又泛红的妇女也不见了，不过，他们那粗犷的气息一下深深渗入我的心灵。 ㉗太阳光不知为什么突然明亮起来，江流浩浩荡荡，汹涌澎湃，春天就在雪白的、蔚蓝的冰块冲撞中到来了。 （有改动） 21. 文章记叙了松花江“开江”日子里的一场惊心动魄的救援：先写①______；再写黑衣汉子冒险救人；接着写②______；最后写险情化解，黑衣汉子夫妇悄然离开。 22. 联系上下文，分析第⑰段中三个“一下”的表达效果。 23. “渺小”在第⑤段和第⑱段两次出现，分别表达了作者怎样的情感。 24. 结合文章内容，说说本文以松花江“开江”为背景，展现了北方江畔人民哪些精神品质。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25. 河水奔涌时裹挟泥沙，在静谧处沉淀出沃土；树木生长时历经风雨，在年轮里沉淀出坚韧；我们在磨砺中沉淀力量，终将绽放光芒。 请以“沉淀的力量”为题作文，文体不限，诗歌除外。 26. 请把“那条______的路”补充完整，作为题目，写一篇作文，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京二中教育集团2026—2027学年度第一学期初三年级语文学科综合练习 一、基础·运用（共13分） 学校拟对校园环境进行升级改造。为向学校建言献策，你所在的小组开展了以“艺术赋能城市微更新”为主题的调查研究，撰写了调查报告，请你协助整理。 1. 在封面上用正楷字书写标题：“艺术赋能城市微更新”调查报告。 第一部分 调查目标 调研艺术赋能城市微更新的优秀案例，总结可借鉴的做法，为校园微更新提供参考。 第二部分 调查内容 同庆街主题艺术装置·布景出新意 漫步海淀同庆街，你会看到以清代传世名作《十骏图》为灵感的艺术装置沿街布设。驻足端详，这十匹骏马风姿各异：大宛骝缀满牡丹纹样，神采飞扬；赤花鹰以剪纸工艺打造，气韵灵动；红玉座用金属线条勾勒，赤彩如丹；阚虎骝通体机械风，蓄势待发…… 这些艺术装置与古街的青砖灰瓦、廊檐花灯相应成趣，形成了独特的老街风貌。艺术赋能让传统艺术与城市肌理完美融合，这条百年老街因此容光焕发。 2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 因为表达的是“仔细地看”的意思，所以“端详”中没有错字。 B. 因为表达的是“积蓄势力，等待发作”的意思，所以“蓄势待发”中没有错字。 C. 因为表达的是“互相衬托，很有情趣”的意思，所以“相应成趣”中没有错字。 D. 因为表达的是“光彩四射”的意思，所以“焕发”中没有错字。 3. 同学们讨论应如何理解文段中“城市肌理”的意思。查《现代汉语词典》，“肌理”的解释为“皮肤的纹理”。根据词典的解释，下面对文段中“城市肌理”的理解不正确的一项是（ ） A. 街道的古建风貌 B. 街道的功能定位 C. 街道的空间布局 东美园城市艺术空间·【甲】 东美园是位于中国美术馆东侧的一个口袋公园。东城区政府以建设北京最美“文化+”街区为目标，秉持“开放美术馆”的理念，打造别具一格的城市艺术空间。园林设计师结合园区整体圆形布局特点，选择吴为山、刘开渠、安东尼·彭赛三位艺术大师的雕塑代表作，将其鳞次栉比地点缀在花木之间。艺术融于绿意，绿意浸润艺术，雕塑与园林浑然一体，让东美园成为了一座花园式、无边界的开放式美术馆。游人至此，可以悠然自得地欣赏自然之景，感受艺术之美。 4. 你检查了资料中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ） A. 别具一格 B. 鳞次栉比 C. 浑然一体 D. 悠然自得 北太平庄“城市画廊”·【乙】 北太平庄街道联动高校、社区，对辖区内10处枯裂树洞进行艺术修复与创意改造。高校专业团队根据树洞的受损状况制定方案，完成功能性修复；社区居民与高校师生组成共创小组，将北太平庄地区的特色资源——“中国电影文化元素”融入创作，对修复后的树洞进行彩绘。 小兔躺在荷叶上，小鸟眺望璀璨星空，小猴齐心协力捞月亮……通过一幅幅微型画作的童趣盎然，将一个个枯裂的树洞变为具有梦幻色彩的露天画廊。艺术参与让树木的自然伤痕转化为点亮社区的创意景观。 5. 文段中的画线句存在问题，请你修改。 6. 根据调查内容，在【甲】【乙】处填写文字，最恰当的一项是（ ） ①造园生艺境 ②赏美无边界 ③观画有奇趣 ④修树创微景 A. 【甲】① 【乙】④ B. 【甲】① 【乙】③ C. 【甲】② 【乙】④ D. 【甲】② 【乙】③ 第三部分 调查结论 ①艺术赋能城市微更新，可以因地制宜，深入挖掘当地独有的文化特色，打造富有韵味的艺术景致。②巧妙融合当地的自然环境、建筑布局、美学元素等来布置艺术作品，有助于拉近大众与艺术之间的距离。③此外，聚焦角落进行创意修饰，种下一颗颗艺术的种子，让小微空间同样也长出美的新芽。④艺术赋能城市微更新让城市变得更有魅力，这为校园微更新提供了宝贵经验。 7. 文段是小组成员对艺术赋能城市微更新的调查结论。下列使用了修辞手法的一项是（ ） A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】1. “艺术赋能城市微更新”调查报告。 2. C 3. B 4. B 5. 修改为：一幅幅童趣盎然的微型画作，将一个个枯裂的树洞变为具有梦幻色彩的露天画廊。 6. A 7. C 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 C.相应成趣——相映成趣。 【3题详解】 A.“肌理”本义是皮肤纹理，引申为事物外在的形态、样貌。文段里老街有青砖灰瓦、廊檐花灯等古建筑样貌，这是街道直观的外在形态，属于城市肌理，此项理解正确； B.功能定位指街道承担的作用、服务用途，属于规划层面的抽象属性，并非街道本身的形态、布局、样貌这类“纹理”特征，不属于城市肌理，此项理解错误； C.空间布局是街道整体的结构、排布样式，如同物体的纹理脉络，和“肌理”的引申含义相符，属于城市肌理，此项理解正确。 【4题详解】 A.别具一格：另有一种独特的风格。文中用来形容东美园打造的城市艺术空间风格独特，和普通公园不一样，成语使用恰当； B.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋、建筑物等密集又整齐。此处用来形容散布在花木之间的雕塑，雕塑是零散点缀的状态，并非密集排列的建筑，适用对象错误，成语使用不恰当； C.浑然一体：融合成一个整体，不可分割。文中指雕塑和园林景致相互交融、融为一体，表意贴合语境，成语使用恰当； D.悠然自得：形容悠闲而舒适。用来描绘游人观赏景色与艺术作品时闲适自在的状态，符合语境，成语使用恰当。 【5题详解】 原句“通过……”导致主语残缺，删去“通过”，以“画作”作主语。 【6题详解】 ①造园生艺境：修建园林，营造出富有艺术美感的意境。 ②赏美无边界：欣赏美景与艺术，没有空间、形式上的限制。 ③观画有奇趣：观赏画作，能体会到新奇有趣的感受。 ④修树创微景：修补受损树木，依托树木打造别致的小型景观。 【甲】处对应东美园城市艺术空间，文段核心是依托园区圆形布局，搭配雕塑、花木打造园林式艺术空间，契合“造园生艺境”，因此选①。 【乙】处对应北太平庄“城市画廊”，文段主要内容是修复枯裂树洞、手绘创作，将树洞改造成创意景观，契合“修树创微景”，因此选④。 【7题详解】 C.第③句运用了比喻，把在角落植入艺术创意比作“种下种子”，把小微空间诞生美感比作“长出新芽”，生动形象，使用了修辞手法。 二、古诗文阅读（共16分） （一）（每空1分，共4分） 8. 名著复习课上，同学们在讨论朱自清先生的《经典常谈》。书中提到，诗的源头是歌谣，其节奏主要靠重叠或复沓，同学们想到了《诗经》中的句子“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，__________。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之”。书中还讲到，汉代成立了乐府收集歌谣和乐谱，形成“乐歌”，后被称为“乐府诗”，同学们想到了《木兰诗》，其民歌特色明显，诗中有一些语句相互交错补充，使用了“互文”的手法，有同学举出一例“__________，__________”。在“文第十三”一章中，朱先生还提到了《庄子》借神话寓言来抒论，同学们又想到了大鹏鸟“怒而飞，__________”的句子。看来，将名著与所学联系起来，可以使复习事半功倍。 【答案】 ①. 琴瑟友之 ②. 示例：开我东阁门 ③. 坐我西阁床/将军百战死 壮士十年归 ④. 其翼若垂天之云 【解析】 【分析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题①③中注意“琴瑟、翼”等字的正确书写。 ②示例：当窗理云鬓，对镜帖花黄。注意“窗、鬓、贴”等字的正确书写。 如写“开我东阁门，坐我西阁床”注意“阁”字的正确书写。 （二）（共5分） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9. 这首诗中，诗圣杜甫由自身遭遇想到“天下寒士”的冷暖，体现了“推己及人”的济世情怀。下列最契合这种情怀的一项是（ ） A. 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。（《大学》） B. 凡事，豫（预）则立，不豫（预）则废。（《中庸》） C. 己欲立而立人，己欲达而达人。（《论语》） D. 多助之至，天下顺之。（《孟子》） 10. 这首诗中的“归来倚杖自叹息”，描绘了诗人“倚杖”的形象；陆游《游山西村》中的“拄杖无时夜叩门”，描绘了诗人“拄杖”的形象。请结合两首诗的内容，说说这两个形象分别表现了诗人怎样的心境。 【答案】9. C 10. 《茅屋为秋风所破歌》中诗人“倚杖”的形象，写诗人屋上被秋风吹走的茅草又遭村童抢掠，自己无法追回只能倚杖叹息，表现了诗人焦灼、痛心而又无可奈何的心境；《游山西村》中诗人“拄杖”的形象，写出诗人想要在以后趁着月明来闲游，随时都会拄着拐杖在夜里敲门拜访，表现了诗人悠闲惬意、向往田园生活的心境。 【解析】 【9题详解】 本题考查内容理解。 A.大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，学习和应用于生活，使人达到最完善的境界。这是《大学》里的开篇句，阐释“大学”之道，与语境无关； B.要想成就任何一件事。必须要有明确的目标，认真的准备和周密的安排。没有准备的盲目行动，只能是虽忙忙碌碌却一事无成。指做事要有目标，与语境无关； C.有仁德的人，自己想站得住（指立身），也让他人站得住：自己想行得通（事业通达），也让他人行得通。这句话都是在阐述儒家的“仁”，以天下为己任，努力提升自己的硬实力，乐于助人，乐善好施，符合“推己及人”的济世情怀； D.帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺于他。指君主要施行“仁政”，不符合语境； 故选C。 【10题详解】 本题考查诗人情感分析。 《茅屋为秋风所破歌》中“归来倚杖自叹息”总收一、二两节。诗人大约是一听到北风狂叫，就担心盖得不够结实的茅屋发生危险，因而就拄杖出门，直到风吹屋破，茅草无法收回，这才无可奈何地走回家中。“倚杖”，当然又与“老无力”照应。“自叹息”中的“自”字，下得很沉痛，诗人如此不幸的遭遇只有他自己在叹息，未引起别人的同情和帮助，则世风的淡薄，就意在言外了，因而他“叹息”的内容，也就十分深广。当他自己风吹屋破，无处安身，得不到别人的同情和帮助的时候，联想到类似处境的无数穷人。因而是一种悲惨、凄凉又无可奈何的焦灼感。 《游山西村》抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。尾联诗人故而笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。故“拄杖”表达了诗人悠闲、自在、对田园生活的喜爱和向往之情。 据此可概括作答。 【点睛】参考译文： 八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。 南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟狠心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。 不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡相不好把被子蹬破了。如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？ 如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！ （三）（共7分） 阅读《桃花源记》（节选），完成下面小题。 ①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。【甲】渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。【乙】此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。【丙】此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 11. 下列选项中加点字意思相同的一项是（ ） A. 忽逢桃花林 逢凶化吉 棋逢对手 B. 芳草鲜美 鲜为人知 光鲜亮丽 C. 便舍船 左邻右舍 锲而不舍 D. 鸡犬相闻 闻鸡起舞 默默无闻 12. 下列对“未果，寻病终。后遂无问津者”的理解，正确的一项是（ ） A. 句中的“问津”意思是询问渡口，指没人再寻桃花源的渡口了。 B. 说明渔人和太守派去的人都没有找到桃花源，于是放弃了寻找。 C. 交代了刘子骥的结局，暗示桃花源本就是作者虚构的理想社会。 D. 批判渔人不守承诺泄露桃花源位置的行为以及背信弃义的结果。 13. 根据《桃花源记》（节选）及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。 （节选自《礼记正义》） 材料二 故至安之世，法如朝露，纯朴不散①，心无结怨，口无烦言。故车马不疲弊于远路，旌旗不乱②于大泽，万民不失命于寇戎③，雄骏④不创寿⑤于旗幢⑥；豪杰不著⑦名于图书，不录功于盘盂⑧，记年之牒⑨空虚。 （节选自《韩非子·大体》） 注释：①散：杂乱。②乱：纷乱。③寇戎：这里指入侵的外敌。④雄骏：这里指勇士。⑤创寿：这里是夭折的意思。⑥幢（chuáng）：这里指将帅的旗子。⑦著：写。⑧盘盂：青铜用具，先秦时常在上面铸文字，记录功名。⑨记年之牒：这里指史册。 人类对理想社会的追求从未止步。孔子追求的“大同社会”表现为百姓和谐友爱，如“人不独亲其亲”；还表现为百姓安居乐业，如“_______”。韩非子为我们描绘了一幅法治社会的美好图景，在“至安之世”中，人心平和，如“心无结怨，口无烦言”；世无战乱，如“_______”等。陶渊明想象的“世外桃源”既表现为自然环境优美，如“有良田、美池、桑竹之属”，又表现为_______，如“便要还家，设酒杀鸡作食”。（每空限12个字以内） 【答案】11. A 12. C 13. ①. 男有分，女有归 ②. 万民不失命于寇戎 ③. 民风淳朴 【解析】 【导语】本文以武陵渔人行踪为线，铺绘出避世先民栖居的幽境：桃林夹岸的清景、阡陌相通的安恬、乡民待客的热忱，把陶渊明对无欺无争、怡然自乐的理想社群的寄寓藏于虚实交织的叙事里，末句“无问津者”的怅惘，更衬出这份桃源构想在现实中的遥渺，是后世乌托邦书写的经典文脉锚点。 【11题详解】 A.都是遇到； B.新鲜/少/鲜艳； C.舍弃/房屋/放弃； D.听到/听到/出名。 【12题详解】 A.“问津”是由“询问渡口”引申出“探访、寻求理想境地”的含义，并非仅指字面的寻桃花源的渡口。 B.“未果”是渔人留下的标记莫名失效、众人再也找不到通往桃花源的路径，文中并未说渔人和太守派去的人放弃了寻找。 D.该语句核心是收束桃花源的故事、强化其虚幻色彩，并没有批判渔人不守承诺的指向，解读偏离文本本意。 【13题详解】 第1空：题干要求对应大同社会“百姓安居乐业”的特征，筛选材料一里符合该指向、12字以内的原句，材料中“男有分，女有归”恰好契合百姓各得其所、安于生计的内涵，完全符合字数与内容要求。据此可填：男有分，女有归。 第2空：题干要求对应韩非子“至安之世”“世无战乱”的特征，筛选材料二里契合该属性、12字以内的原句，材料中“万民不失命于寇戎”直接点明外敌战乱消弭、百姓不受兵祸侵扰的状态，符合限定要求。据此可填：万民不失命于寇戎。 第3空：第③段“便要还家，设酒杀鸡作食”，体现出桃源中人热情好客、民风淳朴的特点，对应世外桃源的社会风貌维度。据此可概括为：民风淳朴（或热情好客）。 【点睛】参考译文： 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草新鲜美好，落花繁多。渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。 桃林在溪水发源的地方就到头了，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声都可以互相听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 那里的人看见了渔人，于是感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一向（桃花源中人）详细地说出，他们都很感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞离开。村里人告诉（渔人）说：“这里的事不值得对外边的人说啊！” 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路（回去），处处都做了记号。到了郡城，去拜访太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，没有实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探求桃花源了。 材料一： 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），讲求诚信，调整人际关系，使之和睦相亲。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人有终老的保障，中年人有使用他们的地方（让他们能够发挥自己的才能），幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾而不能做事的人都能得到供养。男子有自己的职分和职责，女子要适时出嫁。 材料二： 所以最安定的时代，法令如同清晨的露水（简单透明），民风淳朴而不杂乱；人们心中没有积压的怨恨，口中没有烦扰的怨言。所以车马不会在远途奔波疲惫，旌旗不会在大泽之中纷乱；百姓不会丧命于外敌入侵，勇士不会战死在将帅的旌旗之下；豪杰不会把名字写在典籍上，不会把功绩刻在青铜器物上，记载历史的史册反倒空空荡荡（没有战乱功绩可记）。 三、名著阅读（共5分） 14. 阅读多部名著并建立关联，能让我们获得更深刻的生活启示。请从《朝花夕拾》《红星照耀中国》《水浒传》《昆虫记》中选两部名著，从“选择”“梦想”“爱”中选一个话题，建立名著关联，结合两部名著的内容，谈谈你获得的生活启示。（100字左右） 【答案】示例： 话题：梦想，选《红星照耀中国》+《水浒传》 《红星照耀中国》里，革命先辈为救国梦想坚守奋斗；《水浒传》中众多好汉为公平理想聚义抗争。不同时代的人都因心怀梦想一往无前。这启示我们，心怀理想便有前行力量，要为目标勇敢坚持。 【解析】 【详解】从给定4部名著中选2部，再从“选择”“梦想”“爱”三个话题里选1个作为关联核心，所选话题需能同时适配两部名著的内容。梳理对应名著中和所选话题相关的核心情节、人物经历，选取典型且契合话题的具体内容作为支撑。基于两部名著中对应话题的内容，提炼共性的生活启示。 示例一： 话题：爱，选《朝花夕拾》+《昆虫记》 《朝花夕拾》满含鲁迅对亲友、往昔的温情之爱，《昆虫记》流露法布尔对自然生灵的热爱。人间温情与万物怜爱同样动人，启示我们心怀善意与热爱，温柔对待身边人与世间万物。 示例二： 话题：选择，选《水浒传》+《朝花夕拾》 鲁迅在《朝花夕拾》中选择以笔唤醒国人，水浒好汉选择反抗不公。人生处处是选择，不同选择造就不同人生。启示我们坚守本心，做出无愧于内心与道义的抉择。 四、现代文阅读（共26分） （一）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 2025年是《北京市全民健身实施计划（2021-2025年）》的收官之年。五年来，北京市聚焦群众健身需求，重点推进各类场地设施建设，取得了丰硕成果。场地设施总量持续增长：全市体育场地数量达到4.88万个，体育场地面积7115.81万平方米，人均体育场地面积3.26平方米；截至2026年3月底，北京市已建成36个符合国家标准的体育公园，新建和更新足球、篮球等专项活动场地615片，安装全民健身器材7.25万件，新增健身步道2430公里。场地设施类型更加丰富：传统项目场地建设不断完善，积极拓展匹克球、攀岩、滑板等新兴运动场地供给，持续推动冰雪场地建设，100条全民健身徒步线路上线“徒步北京”小程序。整体来看，首都全民健身场地设施建设愈加完善，为全民健身提供了坚实的保障。 材料二 北京持续丰富赛事活动体系，全域赛事有序开展。五年间，北京市累计举办各级各类全民健身赛事活动10万余场，参与人次4200多万。圆满完成第十五届全国运动会群众组赛事，成功举办市运会、市冬运会群众组比赛，组织“社区运动会”“社区足球赛”等基层赛事活动。围绕端午、重阳等重要时间节点，组织开展龙舟、登高等多样化主题赛事。持续举办全民健身体育节、大运河龙舟嘉年华、极限运动汇、“和谐杯”乒乓球赛等品牌赛事。面向青少年群体开展“奔跑吧·少年”主题活动；积极推动适老化体育赛事发展。运用各类线上资源，举办全国电子体育大赛暨北京国际电子体育周、北京数智体育公开赛、北京虚拟体育运动会等线上赛事。累计开展各级各类冰雪赛事活动2万余场次，线上线下参与5200余万人次，其中线下参与1640万人次。北京全民健身赛事活动体系已初步呈现出________的特点。 材料三 北京大力运用科技创新手段全方位赋能全民健身发展。在数字技术方面，全市打造北京健身汇、北京健身地图等数字化公共服务平台，提供体育场地查询、在线预约、一键报修等服务。创新开展线上云健身、虚拟马拉松、VR趣味运动、数字体育公开赛等跨时空群众赛事，打破场地限制，吸引全民参与锻炼。依托大数据开展国民体质动态监测。上线海量居家科学健身线上课程，针对青少年、老年人推出分层智能健身服务。在人工智能方面，城市公园广泛增设AI智能健身器材，可一键完成体质检测并生成AI专属科学运动处方。智慧体育场馆引入鹰眼智能判析系统，对比赛及训练画面进行实时智能分析。在物联网方面，升级改造智慧体育场馆，引入气膜恒温场馆、5G智慧运营等，实现场馆环境的智能调控与运营管理。这些举措让全民健身更智能、更便捷，提升了首都全民健身的整体水平。 15. 根据材料二，在文段结尾横线处补写恰当的一项是（ ） A. 全社会共同参与、多层级赛事联动、多项目全年龄覆盖、线上线下深度结合 B. 全社会共同参与、多项目全年龄覆盖、多层级赛事联动、线上线下深度结合 C. 多层级赛事联动、线上线下深度结合、全社会共同参与、多项目全年龄覆盖 D. 线上线下深度结合、全社会共同参与、多项目全年龄覆盖、多层级赛事联动 16. 根据以上三则材料，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 五年来，北京不断完善传统项目场地，同时积极拓展、建设新兴运动场地。 B. 北京打造丰富多样的主题赛事活动，持续举办品牌赛事促进全民健身发展。 C. 线上云健身、虚拟马拉松、VR趣味运动、数字体育公开赛能监测国民体质。 D. 城市公园增设的AI智能健身器材，可生成满足个性化需求的科学运动处方。 17. 根据以上三则材料，我们了解到北京市从①____ 、②____ 、③____ 三个方面促进全民健身活动的发展。 【答案】15. A 16. C 17. ①. 完善场地设施 ②. 丰富赛事活动 ③. 运用科技创新 【解析】 【导语】这篇非连续性文本围绕北京全民健身发展展开，分别从场地设施建设、赛事活动开展、科技赋能升级三个维度层层递进介绍发展成果。材料内容贴合社会热点，数据详实、条理清晰，语言客观平实，兼具知识性与时代性，全面展现首都全民健身的发展现状与特色优势。 【15题详解】 A.梳理材料二的行文逻辑，文段先说明北京全民健身赛事参与范围广，体现全社会共同参与；接着依次介绍从国家级到市级再到基层的不同层级赛事，对应多层级赛事联动；之后介绍涵盖多种运动项目，覆盖青少年、老年等不同年龄群体，对应多项目全年龄覆盖；最后介绍线上赛事结合线下的开展情况，对应线上线下深度结合。 【16题详解】 C.根据材料三原文，“依托大数据开展国民体质动态监测。创新开展线上云健身……打破场地限制，吸引全民参与锻炼”，可见监测国民体质是大数据的作用，这些线上赛事的作用是打破场地限制吸引锻炼，并非能监测国民体质，C项表述错误。 【17题详解】 结合材料一可知：北京市聚焦群众健身需求，持续增加体育场地、健身器材、健身步道的数量，不断完善传统运动场地，同时拓展匹克球、攀岩、冰雪等新兴运动场地，丰富场地设施类型，持续完善全民健身场地保障，以此推动全民健身发展。可概括为：完善全民健身场地设施建设。 结合材料二可知：北京市搭建全域赛事体系，举办全国、市级、社区多层级赛事，结合传统节点开展特色赛事、打造品牌赛事，覆盖青少年、老年人全人群，同时兼顾线上线下赛事活动，丰富完善全民健身赛事活动体系。可概括为：丰富全民健身赛事活动体系。 结合材料三可知：北京市运用数字技术、人工智能、物联网等科技手段，打造智慧健身平台、智能健身器材、智慧场馆，推出线上健身服务、专属运动处方、体质监测等服务，全方位科技创新赋能全民健身发展。可概括为：运用科技创新赋能全民健身发展。 （二）（共7分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①中轴线的指向是正南正北吗？中轴线上消失的古建筑在哪里？数字化技术让这些问题都有了答案。 ②北京市测绘设计研究院借助卫星定位等现代技术手段，经过数据拟合计算，首次确定了中轴线的空间方位，明确了参与申遗的遗产点的空间分布（如图1所示）。北京市测绘院基于贴近摄影测量、地下管线探测等技术及历史测绘图等资料进行测绘，助力正阳桥遗址、天桥遗址、永定门遗址等中轴线遗址点考古工作。 ③天桥是中轴线文化遗产的重要组成，承载了重要的历史与文化价值，但原建筑已拆除，北京市测绘院调取了天桥路口历年的地下管线资料和历史地形图，经过仔细比对，终于发现一条地下管线与历史地形图和上世纪50年代的历史影像图的龙须沟走向一致。之后通过井下摄影测量系统，开展了天桥地区的地下排水管线调查，反复甄别发现，龙须沟和中轴线一横一纵两条线的相交点，应为天桥原址的方位。消失近90年的天桥原址得以“重见天日”。 【材料二】 ①长期以来，我国文化遗产保护机构积极借助数字化技术研究成果，提高对文化遗产修复与研究的能力，开创了文物数字化保护新模式。 ②我国传统书画以纸本为主，易霉变、碎裂和变色。以前，修复师须通过肉眼观察辨别书画材质、寻找受潮原因；现在，对书画进行“体检”即可了解其各方面的情况。中国艺术研究院利用检测类技术，为书画修复提供了科学客观的数字依据，提高了修复效率与质量。 ③在“钟灵毓秀”院藏钟表数字化项目中，故宫博物院相关团队通过三维扫描，近景摄影测量、高清影像拍摄等多种手段，在保证钟表不被破坏的情况下，全程记录钟表拆卸过程，了解钟表精密的内部构造。 【材料三】 ①当前，5G、大数据、云计算、人工智能等前沿技术，让文物走出“深闺”，走进大众视野。 ②中国国家博物馆运用数字技术，将“中国历代绘画大系”文化工程成果鲜活地展示出来。展览用数字化技术对原作进行扫描、修复得出绘画样稿，并结合虚拟现实、云计算和3D打印等技术进行修复与调色，画作比文物原件更加鲜艳、清晰，平时不曾发觉的细节也能一一呈现出来：《清明上河图》里店铺售卖的货物、《滕王阁图》中亭台楼阁的具体结构、《货郎图》里的摊位都看得一清二楚。 ③湖南博物院以先进的数字技术，唤醒了摆在“橱窗中的文物”。在第十届中国博物馆及相关产品与技术博览会上，湖南博物院在科技助力下，将经过超高清信息采集的马王堆汉墓出土文物T形帛画，呈现在数字大屏上。观众通过数智操控屏，可以点击帛画的各个部分，详细了解其内涵。 18. 根据【材料一】的内容，天桥原址在图1中的位置是【甲】【乙】【丙】中的_____处。 19. 根据以上三则材料，下列说法符合文意的一项是（ ） A. 中轴线纵贯北京城南北，但它的指向并非正南正北。 B. 天桥遗址点考古工作，借助贴近摄影测量、地下管线探测技术就完成了。 C. 检测类技术可以提高书画修复的效率与质量，取代了肉眼观察辨别的方法。 D. 文物原件经过修复与调色，能更清晰地呈现细节。 20. 从上述三则材料可以看出，为了更好地保护、传承文化遗产，我们借助数字技术，开展了定位、①______、②______、③______等工作。（每空限2个字） 【答案】18. 丙 19. A 20. ①. 修复 ②. 研究 ③. 展示 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过北京中轴线文化遗产考古、传统书画和钟表的数字化保护，以及文物展览展示等多个方面，展现了数字化技术在文化遗产保护中的重要作用。作者通过具体案例说明现代技术如何助力遗址调查、文物修复、展览展示等工作，使传统文化遗产得以更好地传承和展示。材料运用的技术手段包括卫星定位、三维扫描、人工智能等，展现了数字科技在文化领域的广泛应用和创新可能。 【18题详解】 本题考查内容理解及图文转换。 这是一幅北京城中轴线示意图，展示了北京城沿中轴线分布的重要建筑和地理标识。 图中有一条明显的中轴线贯穿南北，并且在图的上方有“中轴线”和“正北方向”的标注，以及一个指向北方的箭头，清晰地表明了方位和中轴线的位置。 北端：最上方是钟楼和鼓楼，它们位于中轴线的北端，是北京的标志性建筑之一。再往下是甲、地安门，地安门以北有前海和后海，图中还简单勾勒了水域的形状。 中部：沿着中轴线依次分布着景山、紫禁城（图中可以看到太和殿等建筑）、午门、端门、社稷坛、太庙、天安门等重要建筑和场所。天安门两侧分别是人民大会堂和国家博物馆。 南端：中轴线继续向南延伸，经过毛主席纪念堂，再往下是乙、丙、龙须沟、先农坛和天坛，最南端是永定门。 材料一第③段在“北京市测绘院调取了天桥路口历年的地下管线资料和历史地形图，经过仔细比对，终于发现一条地下管线与历史地形图和上世纪50年代的历史影像图的龙须沟走向一致。之后通过井下摄影测量系统，开展了天桥地区的地下排水管线调查，反复甄别发现，龙须沟和中轴线一横一纵两条线的相交点，应为天桥原址的方位”以及从图中可以看出，丙处位于中轴线附近，且旁边有龙须沟的标识，与材料中提到的天桥原址是龙须沟和中轴线相交点的位置信息相吻合。而甲处位于中轴线较北端，远离龙须沟；乙处也不在龙须沟与中轴线的相交位置。故：天桥原址在图中的位置是丙处。 【19题详解】 本题考查内容理解。 B.根据材料一第②段中“北京市测绘院基于贴近摄影测量、地下管线探测等技术及历史测绘图等资料进行测绘，助力正阳桥遗址、天桥遗址、永定门遗址等中轴线遗址点考古工作”可知，天桥遗址点考古工作不仅借助了贴近摄影测量、地下管线探测技术，还借助了历史测绘图等资料； C.根据材料二第②段“以前，修复师须通过肉眼观察辨别书画材质、寻找受潮原因；现在，对书画进行‘体检’即可了解其各方面的情况。中国艺术研究院利用检测类技术，为书画修复提供了科学客观的数字依据，提高了修复效率与质量”可知，这里只是说检测类技术为书画修复提供了依据，提高了效率与质量，并没有说取代了肉眼观察辨别的方法； D.根据材料三第②段“展览用数字化技术对原作进行扫描、修复得出绘画样稿，并结合虚拟现实、云计算和3D打印等技术进行修复与调色，画作比文物原件更加鲜艳、清晰，平时不曾发觉的细节也能一一呈现出来”可知，这里说的是经过数字化技术处理后的绘画样稿比文物原件更能清晰呈现细节，而不是文物原件经过修复与调色就能更清晰呈现细节； 故选A。 【20题详解】 本题考查内容理解。 根据材料二第②段中“以前，修复师须通过肉眼观察辨别书画材质、寻找受潮原因；现在，对书画进行‘体检’即可了解其各方面的情况。中国艺术研究院利用检测类技术，为书画修复提供了科学客观的数字依据，提高了修复效率与质量”可知，此段内容表明借助数字技术（如检测类技术）开展了文化遗产（如书画）的修复工作，通过这些技术为修复提供依据，提高了修复的效率和质量，据此可概括为：修复。 根据材料二第②段“我国传统书画以纸本为主，易霉变、碎裂和变色……中国艺术研究院利用检测类技术，为书画修复提供了科学客观的数字依据”可知，这里通过数字技术（检测类技术）对书画进行检测，为研究书画的材质、受损情况等提供了数据支持，有助于更好地研究文化遗产；根据材料二第③段“在‘钟灵毓秀’院藏钟表数字化项目中，故宫博物院相关团队通过三维扫描，近景摄影测量、高清影像拍摄等多种手段，在保证钟表不被破坏的情况下，全程记录钟表拆卸过程，了解钟表精密的内部构造”可知，通过多种数字技术手段对钟表进行研究，了解其内部构造等信息，这些都体现了借助数字技术开展文化遗产的研究工作，据此可概括为：研究。 根据材料三第②段中“中国国家博物馆运用数字技术，将‘中国历代绘画大系’文化工程成果鲜活地展示出来。展览用数字化技术对原作进行扫描、修复得出绘画样稿，并结合虚拟现实、云计算和3D打印等技术进行修复与调色，画作比文物原件更加鲜艳、清晰，平时不曾发觉的细节也能一一呈现出来”可知，此段表明中国国家博物馆借助数字技术（如数字化技术、虚拟现实、云计算、3D打印等）将文化遗产（绘画）以更生动、清晰的方式展示出来；根据材料三第③段“湖南博物院以先进的数字技术，唤醒了摆在‘橱窗中的文物’。在第十届中国博物馆及相关产品与技术博览会上，湖南博物院在科技助力下，将经过超高清信息采集的马王堆汉墓出土文物T形帛画，呈现在数字大屏上。观众通过数智操控屏，可以点击帛画的各个部分，详细了解其内涵”可知，湖南博物院借助数字技术（超高清信息采集、数字大屏等）将文物展示给观众，让观众能更好地了解文物内涵，这些都体现了借助数字技术开展文化遗产的展示工作，据此可概括为：展示。 （三）（共12分） 阅读《开江的日子》，完成小题。 开江的日子 刘白羽 ①今天，我想起我迎接春天一次非常奇特的经历。 ②“跑冰排哪！” ③“跑冰排哪！” ④我随着这突然而来的喊声，一下从船工们的秫秸窝棚里蹿出来，绕过那些俯仰在沙滩上的正塞麻屑浇桐油的木船，朝松花江边猛跑。 ⑤这时，我很奇怪，冰冻的江面还是白皑皑的一片平静、沉默，有如睡眠的冰山。而从天穹从大地从不知什么一切地方，都传来可怕的隆隆声。大自然真是神奇莫测，变化无穷。它平时似乎十分和蔼，而突然一下变得那样狂暴。现在就是这样，当我挤到江岸人群里时，看到江中心，好像由于受了上下左右的巨大强力挤压，而突然崩裂了，发出一阵猛烈的咔咔声，于是像喷泉一样涌射出大股黑色的水流。而后，整个大江震出十分繁杂、十分微妙的声音，和在冰层爆炸轰鸣之中，形成狂飙一样的一支交响乐。忽然整个江面都忽悠忽悠移动起来，灰色的、蔚蓝色的巨大冰块好像给刀子割裂开来一样，分崩离析，犬牙交错。由上游汹涌而来的激流，把几百米长的冰排都摇撼、冲击、推动起来。就在这险象环生的时刻，我一下愣住了。有一大块冰排漂流而去，那上面有两三个人影，还有一辆拉满干草的大车。它们在这疯狂暴虐、赫赫威严之下，显得如此渺小，孤独，无望。 ⑥就在这一眨眼的工夫，一个穿一身黑棉袄、戴一顶火红狐皮帽、五短黑粗的人，突然推开众人，一跃而出：“给大绳！” ⑦他边跑，人们边把大绳送给他。 ⑧他肩扛着碗口粗的大绳，一摇一晃，摆动着方方正正像一块案板似的脊背，向江上蹿去，真是惊人，他竟然跳上一块也正飞速向下游冲去的冰排。 ⑨一个妇女发出凄厉的声音嘶喊：“她爹，你……” ⑩你什么？她也说不出，而她怀里抱着的一个小女孩哇的一声哭起来。 ⑪那块偌大的冰排，一转眼漂流远去。我睁大眼睛用力瞅，隐隐约约看见上面那一车黄干草，还有几个小小黑人影，只见他们捶胸顿足，狂挥双手，却一点也听不见他们嘶喊的声音。因为冰冻江流的爆裂的轰隆声，愈来愈遮天盖地，就像几百万个响雷连成一片霹雳。 ⑫那个汉子真是灵巧极了。 ⑬他从这块冰排跳上另一块冰排，又从那一块冰排跳上另一块冰排，这样接近着那载人载马的巨大冰排。 ⑭真正刻不容缓、千钧一发呀！ ⑮我只觉得棉衣服里全身汗湿淋漓。 ⑯我目不转睛地盯住那愈来愈远的穿一身黑棉袄的人影。 ⑰江一迸裂，黑色的狂流像发疯了的野马一样，根本不受人的意志所羁绊，有些冰排彼此撞击，一下陡然壁立起来，那冰块闪着灼眼的蓝光，一下飞起来，一下跌下去。 ⑱可是人呵！人和天比起来是多么渺小，可是人在向原始的暴力挑战了。 ⑲江上的人只顾奋死搏斗，无声无息。江岸上的人们却一窝蜂随着漂流的冰排，一面狂嘶呐喊，一面向下游奔跑。 ⑳那汉子终于接近了那块大冰排，而且，他把大绳抛掷过去，那边那几个运干草的人接住了大绳，拽牢了大绳。可是，这时发生了力量对比悬殊的问题，那汉子立足的小冰排被大冰排摽住往下游流淌。 ㉑于是人群中起了一阵骚动，刚才都给那汉子跳冰排吓呆，现在像有什么打开了每个人的天灵盖，一下都猛然清醒过来，一群人向冰排上扑去。水搅住冰，冰搅住水。有人扑通落在水里，有人扑倒在冰排上。可是，人们终于跳到那汉子附近，黑压压几十个人，就像站在小划子上一样，分立在无数冰排上，一条条大绳都飞了过去。我忘记了一切，也要跳下江流，忽然给那个高声嘶喊的妇女紧紧拉住，我一看她完全变成另外一个人，刚才脸像蜡渣子一样白，现在却泛着桃花一样的红晕，她那样自豪地说： ㉒“能行，她爹能行！” ㉓那个摆着拉干草马车的冰排得救了。 ㉔松花江，你的春天的苏醒是多么吓人呀！ ㉕一块冰排形不成力量，无数冰排摽在一起就形成巨大无比的力量，被牵牢的大冰排缓缓向江岸靠拢，拉黄干草的几匹马刚才一声不响，这会儿却突噜噜低声嘶鸣了几声，辽阔大平野上的风徐徐吹着，吹得马的鬃毛、黄干草都在微微拂动着。 ㉖我连忙向人群中寻找，那个五短黑粗的人不见了，那个脸色开始煞白后来又泛红的妇女也不见了，不过，他们那粗犷的气息一下深深渗入我的心灵。 ㉗太阳光不知为什么突然明亮起来，江流浩浩荡荡，汹涌澎湃，春天就在雪白的、蔚蓝的冰块冲撞中到来了。 （有改动） 21. 文章记叙了松花江“开江”日子里的一场惊心动魄的救援：先写①______；再写黑衣汉子冒险救人；接着写②______；最后写险情化解，黑衣汉子夫妇悄然离开。 22. 联系上下文，分析第⑰段中三个“一下”的表达效果。 23. “渺小”在第⑤段和第⑱段两次出现，分别表达了作者怎样的情感。 24. 结合文章内容，说说本文以松花江“开江”为背景，展现了北方江畔人民哪些精神品质。 【答案】21. ①. 江面开裂，人和车遇险 ②. 一群人扑向冰排合力救人 22. 三个“一下”，节奏紧凑，简洁有力。从“陡然壁立”到“飞起来”再到“跌下去”，生动描绘出冰排撞击、崩裂、翻腾的状态，渲染出开江场面迅猛与壮阔，表达作者对大自然力量的感叹与敬畏，同时也衬托出黑衣汉子在险境中救人的英勇无畏。 23. 第⑤段“渺小”这里指冰排上的人影车影形体微小，与疯狂暴虐的辽阔江面形成对比，体现出作者对身处险境人车的担忧，以及对大自然的敬畏之情。第⑱段“渺小”这里指人虽然在自然面前显得弱小，却能挑战自然，表达了作者对人敢于挑战自然的赞美。 24. 黑衣汉子不顾冰排凶险，纵身跳上冰排救人，直面狂暴自然毫不退缩，体现了他的英勇无畏；救人成功后，黑衣汉子默默离开，不张扬、不求回报，尽显淳朴本色；小冰排被大冰排摽往下游时，众人扑向冰排合力救助体现了人们的团结互助。 【解析】 【导语】刘白羽《开江的日子》以小见大，张力十足。文章以松花江开江狂暴崩裂的奇险环境为底色，用冰排撞击的震天声浪、瞬息万变的险情，烘托东北汉子舍身救人的壮举，细节鲜活动人：从妇女由惨白转红润的神色，到民众蜂拥驰援的举动，都暗藏滚烫力量。作者将开江涌动的自然生命力，与北方江畔民众勇敢质朴、团结无畏的精神气质融于一体，短小篇幅里满是撼人的粗粝暖意。 【21题详解】 根据第⑤段“江中心……突然崩裂了……整个江面都忽悠忽悠移动起来”以及最后两句可知，文章开篇先描写松花江江面冰层崩裂、冰排涌动的凶险景象，紧接着点明冰排上的人和大车陷入危险境地，因此此处概括为江面开裂，人和车遇险。 ②根据第㉑段前三句可知，黑衣汉子单人救援陷入被动后，岸上的群众纷纷行动，跳到各处冰排上，抛出绳索一同参与救援，因此此处概括为一群人扑向冰排合力救人。 【22题详解】 根据第⑰段“有些冰排彼此撞击，一下陡然壁立起来，那冰块闪着灼眼的蓝光，一下飞起来，一下跌下去”可知，句子连续使用三个“一下”，用词短促、节奏紧凑。从内容上，依次写出冰排相撞后直立、飞起、坠落的连续动作，精准刻画了开江时冰排相互冲撞、翻涌动荡的惊险画面，凸显出自然力量的迅猛、狂暴。从作用上，一方面渲染出江面危机四伏的紧张氛围，体现出开江景象的凶险壮阔，流露作者对大自然伟力的惊叹与敬畏；另一方面，如此险恶的环境，更能反衬出黑衣汉子穿梭冰排救人的果敢与英勇，让人物形象更加鲜明。 【23题详解】 根据第⑤段最后一句可知，此处“渺小”是从视觉与处境角度，描写冰排上的人影、大车，在浩瀚又狂暴的江流冰排面前形体微弱、势单力薄。将人和车与强大的自然力量形成鲜明对比，既写出险境之中人们孤立无援的状态，也表达出作者对遇险之人的担忧，同时暗含着对大自然磅礴威力的敬畏。 根据第⑱段第二句可知，此处“渺小”依旧点明人类在强大的自然面前先天处于弱势，形体与力量都不及自然。但句中“可是与前文形成转折，强调人类并未因自身弱小而退缩，反而勇敢对抗狂暴的自然，这个词先抑后扬，着重表达出作者对人类不惧艰险、敢于挑战困境的精神的赞美与敬佩。 【24题详解】 根据第⑥段、第⑧段“他竟然跳上一块也正飞速向下游冲去的冰排”以及第⑬段可知，黑衣汉子看到他人遇险，不顾冰排撞击、江流汹涌的致命危险，主动挺身而出，在险象环生的冰排间穿梭救人，体现出英勇无畏、舍己救人的可贵品质。 根据第㉑段“一群人向冰排上扑去……黑压压几十个人……一条条大绳都飞了过去”可知，当单人救援陷入困境时，岸上群众没有旁观，纷纷主动跳入险境、配合施救，众人齐心协力扭转危机，展现出江畔百姓团结一心、互帮互助的集体精神。 根据第㉖段可知，救援成功、险情解除后，挺身而出的救人英雄没有留下姓名、接受夸赞，而是默默悄然离开，体现出当地人民朴实憨厚、不张扬、不求回报的淳朴本色。 五、写作（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。 25. 河水奔涌时裹挟泥沙，在静谧处沉淀出沃土；树木生长时历经风雨，在年轮里沉淀出坚韧；我们在磨砺中沉淀力量，终将绽放光芒。 请以“沉淀的力量”为题作文，文体不限，诗歌除外。 【答案】例文： 沉淀的力量 河水奔涌裹挟泥沙，于静谧处沉淀沃土；树木历经风雨，在年轮中沉淀坚韧。世间万物，都在默默沉淀中积蓄力量，人亦是如此。真正的成长，从不是急功近利的狂奔，而是静下心来沉淀自我，在时光里积蓄向上的底气。 沉淀，是摒弃浮躁，默默耕耘的坚守。我曾急于求成，盼望付出立刻就有回报。练习书法时，总一心想要写出漂亮的成品，不愿日复一日临摹基础笔画。心浮气躁之下，字迹始终潦草无力。后来我沉下心，不再追求速成，每天静下心练习横竖撇捺。墨香萦绕书桌，一笔一画慢慢打磨，在反复练习中沉淀笔法与心境。日子缓缓流逝，笔下的字渐渐沉稳舒展，我才懂得，所有亮眼的收获，都来自不为人知的沉淀。 沉淀，是接纳磨砺，在挫折中积蓄力量。人生不会一路坦途，失意与坎坷，都是沉淀自我的契机。遇到考试失利，我不再一味焦虑沮丧，而是静下心复盘错题，梳理漏洞。把失败当作养分，把浮躁慢慢卸下，在反思之中沉淀经验。就像大树历经风雨，把伤痛化作一圈圈年轮，磨难没有将它摧毁，反而赋予它顽强的筋骨。人也一样，困境不是终点，而是沉淀力量的过程。 沉淀不等于停滞不前，不是安于现状的躺平，而是厚积薄发。沉淀是默默积攒，等待合适的时机奋力绽放。不必羡慕他人耀眼的光芒，每一份光鲜背后，都有长久无声的沉淀。急于求成只会步履慌乱，耐住寂寞方能行稳致远。 时光不语，却回答所有问题。学会沉淀，褪去内心的浮躁，在耕耘中积累，在磨砺中成长。那些默默沉淀下来的学识、品格与勇气，终会化作前行的力量，支撑我们奔赴属于自己的花开时刻。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “沉淀”本义指物质静置后沉降积累，写作时要理解它的比喻义：静下心积蓄、打磨、反思、积累，拒绝浮躁功利，不追求即刻见效；“力量”指向沉淀带来的结果，包括内心成熟、能力提升、精神成长。材料以河水沉淀沃土、树木年轮沉淀坚韧类比，提示立意：成长不靠一时的冲刺，而在于长期默默积淀。可以多角度立意：①褪去浮躁，沉下心踏实付出，在坚持中获得成长；②直面挫折失意，把磨难与反思沉淀为前行的底气；③沉淀内心，涵养品性，拒绝急功近利，厚积方能薄发。写作要避开误区：不要把“沉淀” 等同于消极躺平，沉淀是积蓄力量，为了更好地绽放，不是原地停滞。 二、选材构思。 选材立足中学生真实生活，可选用多类素材。学习层面：不局限书法，可写刷题浮躁收效甚微，沉下心整理错题、细读课本，慢慢补齐知识短板；坚持阅读积累，不追求速成，在点滴阅读中沉淀学识。生活实践层面：学习乐器、长跑、做家务，急于求成屡屡受挫，耐住反复练习的枯燥，慢慢收获进步；也可以写与人相处，经历矛盾之后冷静反思，沉淀包容待人的品格。也可小角度借物抒情，观察老槐树、雨后池水等景物，由物及人。构思上，开篇引用材料引出中心论点；中间选取一到两个自身真实生活事例，分层展开，分别对应沉淀对抗浮躁、沉淀消化挫折；辩证区分沉淀和躺平；结尾升华主题，联系自身成长，点明沉淀对少年成长的现实意义。记叙文中注重细节描写，议论文做到事理结合。 26. 请把“那条______的路”补充完整，作为题目，写一篇作文，文体不限，诗歌除外，不少于600字。 【答案】例文： 那条洒满星光的路 夜色沉沉，晚风掠过窗前，每当我抬头望见漫天星辰，总会想起记忆里那条洒满星光的路。那条小路，不仅是回家的通道，更是我漫漫追梦途中，给予我力量的成长之路。 从前，我满心热爱绘画，总盼望着能画出动人的作品。可现实却屡屡给我打击。课堂练习，我的线条杂乱生硬；参赛投稿，一次次满怀期待，换来的却是落选的消息。看着身边同学笔下鲜活流畅的画面，对比自己满是瑕疵的画稿，挫败感压得我喘不过气。我把画笔丢在桌上，心里萌生了放弃的念头。 一个秋天的夜晚，补习结束后，我独自走在回家的小路上。这条路不算宽阔，路边草木丛生，没有明亮的路灯，只有天上的星光倾泻而下，点点微光铺在凹凸不平的路面上。脚下的路坑洼交错，可星光依旧温柔地笼罩着每一寸土地。晚风拂过树叶，沙沙作响。我慢慢走着，心里的委屈与迷茫一点点散开。我忽然醒悟，追梦何尝不是这样一条路，不会永远平坦顺畅，挫折坎坷本就是路上的一部分。星光不会因为道路泥泞就消失，我又怎能因为几次失败，就丢掉心中的热爱？ 回到家中，我重新拾起搁置许久的画笔。往后的日子里，书桌前常常留下我伏案练习的身影。放学后的傍晚，我一遍遍练习素描线条，一张又一张地临摹画作。指尖被铅笔磨出淡淡的印痕，遇到瓶颈画不出满意效果的时候，内心依旧会烦躁动摇。每当想要退缩，我的脑海里就浮现出那条洒满星光的小路。 我不再急于追求立刻得到完美的成果，沉下心打磨技巧。慢慢地，我的画开始有了起色，线条渐渐沉稳，画面也多了几分灵气。 如今再回想那条路，我懂得，星光不只是夜空里的星辰。真正的星光，是困境之中不肯熄灭的热爱，是跌倒之后依然选择向前的勇气。人生路上难免会遭遇黑暗，但只要心中星光不灭，我便可以坚定地一直走下去。 【解析】 【详解】一、审题立意。 本题属于半命题作文，写作第一步是补全题目，横线处填写的词语是全文的题眼，直接决定文章情感基调与写作方向，可以填写形容词或者短语，例如“布满荆棘”“洒满星光”“温暖”“镌刻回忆”“属于自己”等。题目中的“路”有两层内涵，既可以指现实生活中实实在在的道路，比如老家乡间小路、上下学走过的街道；更推荐挖掘它的比喻义，指代成长之路、追梦之路、亲情陪伴之路、战胜挫折的奋斗之路。“那条”限定写作对象，要求聚焦某一段特定的经历，不能零散罗列好几段不同的人生路，要围绕专属自己的一段往事展开。立意切忌浮于表面，不能仅仅描写道路的风景，要写出这条路背后承载的情感与思考。写作时要把“路”和人物的成长变化绑定，写出在这条路上，自己收获了什么：可以是历经磨难后的坚强，可以是来自家人朋友的温暖陪伴，可以是认清自我、坚守本心的感悟。立意要积极向上，立足自身真实体验，拒绝空洞宏大的口号，做到事中有情，情中有理。 二、选材构思。 补好题目之后，优先选用自己亲身经历的生活素材，保证作文真情实感。如果选择写实的路，可以选取故乡小路、回家的旧路这类素材，将道路的环境景物作为背景，把发生在这条路上的一件或两三件小事作为叙事主体，景物描写服务于人物心情；如果写抽象比喻义的路，则匹配完整的成长事件，比如学习某项特长屡遭打击却咬牙坚持、遭遇困境时亲人一路陪伴、追逐目标不断跌倒又重新出发等。构思上采用双线线索，把“路”作为全文贯穿始终的线索。开头可以由眼前景物触发回忆，点出题目“那条____的路”；中间完整叙述核心故事，重点刻画细节，写出事件的起因、经过，细致描摹自己心理的起伏变化，比如迷茫、沮丧、感动、振作；叙事过程穿插环境描写，用路的景象烘托人物心境；结尾再回扣题目中的“路”，升华主题，把道路的含义拔高，写出这件事带给自己长久的人生启示。文体以记叙文最为稳妥，可穿插少量抒情、议论句深化主旨，注意题干要求排除诗歌，要有完整叙事，不要通篇写景而缺少具体事件。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $