北京市海淀区中国人民大学附属中学联合学校总校2026-2027学年九年级上学期阶段练习语文试题

2026—2027学年度第一学期初三年级语文练习1 2026.9 考生须知 1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分，考试时间120分钟。 2.试题答案一律涂或写在答题纸上，在试卷上作答无效。 3.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 一、基础·运用（共14分） 学校计划开展“探寻长征足迹·传承红色基因”实践活动，请你来参加。 （一）宣传部为活动撰写了倡议书，请阅读，并完成小题。 ①九十年前，一支衣衫1án（①）褛却信念如磐的队伍，用双脚丈量了二万五千里的壮阔山河，用热血谱写了人类历史上最为雄浑的英雄史诗。湘江血战、遵义转折、四渡赤水、飞夺泸定、翻越雪山、跋涉草地【甲】每一处坐标都镌刻着信仰的力量，每一步征程都闪耀着精神的光芒。 ②2026年是中国工农红军长征胜利九十周年。九十年风雨兼程，长征精神历久弥新，它早已融入民族的血脉，成为激励一代又一代中国人奋勇前行的精神丰碑。 ③同学们，长征不是陈列在博物馆里的遥远往事，而是流淌在我们基因中的精神火种。为纪念这一伟大历史时刻，我校即将展开“探寻长征足迹·传承红色基因”主题实践活动。活动中，你可以走进红色场馆，在珍贵文物前聆听历史的回响；可以重走长征步道，用脚步探寻先辈的艰辛；可以_____________，在文字中触摸信仰的温度；可以演绎红色故事，让英雄的精神在青春的传承中重生。 ④历史的接力棒已经交到我们手中。站在九十年的历史坐标上tiào（②）望，我们既望见来路的烽火与艰辛，更望见前程的光明与辽阔。新时代的长征路，没有枪林弹雨，却同样需要攻坚克难的勇气【乙】没有雪山草地，却同样需要坚韧不拔的意志。让我们以青春之名，赴时代之约，殚精竭虑，在探寻中感悟长征精神；在传承中赓续红色血脉，让伟大的长征精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒！ 1. 请用正楷将文段中标注拼音的字按顺序写在答题纸的田字格里。 ① ② 2. 同学们将文段中几个不确定的字音加点标注。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 血(xuè)脉 B. 聆(líng)听 C. 坚韧(rěn)不拔 D. 赓(gēng)续 3. 文段中画双横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 信念如磐 B. 历久弥新 C. 攻坚克难 D. 殚精竭虑 4. 在文段【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】省略号 【乙】逗号 B. 【甲】省略号 【乙】分号 C. 【甲】句号 【乙】逗号 D. 【甲】句号 【乙】分号 5. 在文段第③段横线处补写一个短语，使上下文内容衔接自然，句式和谐统一。 6. “接力棒”本指接力赛跑中，运动员之间传递的短棒。结合语境，说说第④段开头“接力棒”在文段中的意思。 （二）活动中有同学摘抄了长征相关的歌词，并进行赏析，请阅读并完成问题。 长征组歌——过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 赏析：①这首歌词开篇“皑皑”“茫茫”两个叠词的运用不仅增强了语言的节奏感，更营造出苍茫、肃杀的氛围；②“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”以钢铁之坚硬喻红军意志之刚强，形象有力；③“雪山低头迎远客”一句则将雪山拟人化，不说红军翻越雪山，而说雪山低头相迎，以人之刚衬物之柔，浪漫豪迈之情跃然纸上；④结句“革命理想高于天”以夸张手法收束，将抽象的理想具象化为可与天比高的崇高存在，同时回应了前文的雪山高原，余韵铿锵。全曲叠词、比喻、拟人、对偶、夸张交替运用，堪称修辞运用的典范。 7. 对这首歌词赏析的画线句中，有一句不妥当。请你找出并进行修改。 不妥当的是第_______句【写序号】 修改为_________________ 8. 你所在班级计划演绎一段长征故事，同学们从小学和中学课文、名著阅读篇目中找了许多素材，下面哪一篇不适合作为本次活动素材？ A.《金色的鱼钩》 B.《老山界》 C.《红星照耀中国》 D.《山地回忆》 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 9. 默写。 （1）参差荇菜，左右采之。______________，______________。（《诗经·关雎》） （2）______________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）______________，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）沙鸥翔集，______________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）古诗词中的色彩，淡妆浓抹总相宜。你读过含有色彩的一句古诗（词）是“______________”一句。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共7分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花。 注：①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。 10. 两首诗都刻画了乡村风光。【甲】诗首联中的“______”字表现了农家待客尽其所有的盛情；中间两联描绘了迷人的风景与_______。【乙】诗运用反衬手法，以一个“______”字，反衬妇姑忙于浴蚕的勤劳忙碌，增添田园清新灵动之美。两首诗都表达了诗人_______之情。 11. 明代杨慎在《升庵诗话》中对比唐宋诗时，提到“唐人主情”而“宋人主理”，请结合【甲】诗的颔联，谈谈你对“宋人主理”的理解。 （三）（共7分） 阅读下面文段，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——庄子《北冥有鱼》 12. 同学们借助汉字的造字、用字特点积累汉语知识。下列解说有误的一项是（ ） A. 冥，小篆，表示太阳的光被盖住了，本义为昏暗。本文中“冥”同“溟”，指海；“云归而岩穴暝”中“暝”，指昏暗、幽暗。 B. 鲲，小篆，是形声字，“鱼”是形，“昆”是声，义为大鱼。“‌鲦鱼出游从容”中“‌鲦”也是形声字，指一种白色小鱼。 C. 徙，甲骨文，左边“彳”表道路，右边表前后两只脚，义为沿着小路行走。“徙于南冥”中，“徙”义为迁移。诗句“徙倚欲何依”中，“徙倚”义为徘徊。 D. 志，金文，下“心”为形，上“之”为声。隶书变化为。本义为意念、心意。“志怪者也”与《桃花源记》中“处处志之”，两句中的“志”都是“做记号”的意思。 13. 下列对文章内容的理解，最准确的一项是（ ） A. 文章开篇以夸张笔法写鲲之大、鹏之背，“不知其几千里也”反复出现，极言鲲鹏形体之硕大无比。 B. “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，是说山野中的雾气、空气中的尘埃都是生物用气息吹拂的结果，这与鹏鸟的高飞没有关系。 C. 文章最后画线句中运用三个表示选择关系的“其”字，使语脉连贯，抒发了天地浑茫的感慨。 D. 文章最后以“人之视天”与“鹏之视下”进行对比，说明无论人还是鹏，都受到空间的限制，无法真正认识事物的本然面目。 14. 这篇文章充分体现了庄子散文最突出的特点：___，极具浪漫主义色彩。庄子笔下的“鹏”对后世文学影响深远。如李白《上李邕》“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李清照《渔家傲》“_____。风休住，蓬舟吹取三山去！”人们喜爱鹏，不仅因为它硕大无比、力大无穷，更因其____的特征，成为人们情感和渴望的寄托。 三、整本书阅读（5分） 15. 有人说：“苦难是命运的考题，选择才是答案。”请从下面的小说人物中任选一人，结合具体内容，说说他（她）经历了怎样的苦难，做出了怎样的选择，他（她）的经历给了你怎样的启示。（100字左右） 简·爱 林冲 保尔·柯察金 四、现代文阅读（共21分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①生物制造是以基因工程、合成生物学为基础，利用生物组织或生物体（酶、微生物细胞等）进行物质加工、生产相关产品的先进工业模式。 ②由2002－2020年 ① 和 ② 的情况可以看出，技术研究的不断深化和技术成本的不断优化，使各国生物制造产业化成为可能。 ③我国生物制造产业广泛应用于各个领域。食品领域，微生物蛋白、合成乳制品、植物基食品等新型食材被摆上餐桌；建筑领域，利用真菌菌丝制成能自我修复、吸收二氧化碳的砖块；医药领域，利用基因工程菌株生产的胰岛素，为糖尿病患者提供有效的治疗手段；能源领域，利用植物油或动物脂肪生产的生物柴油，在我国得到应用。 材料二 ①2024年《政府工作报告》提出积极打造生物制造等新增长引擎；“十五五”规划建议提出“前瞻布局未来产业”，推动生物制造等成为新的经济增长点。我国发展生物制造产业有哪些意义呢？ ②其一，生物制造产业将构建我国农业绿色增产新途径，为我国粮食安全助力。比如，生物制造产品构建动物健康养殖方式，可提高饲料粮转化效率。其二，生物制造产业将为健康中国建设提供重要物质基础。生物制造为中草药等生理活性物质的规模化制造提供了新途径，使得从源头上建立衰老性病症调控的新研究与新机制成为可能。其三，生物制造产业所需的细胞元件存在超高维度设计空间。我们可以通过跨尺度、多模态生命科学大模型，提高复杂生命体的数字孪生能力，为解决人类面临的诸多问题提供解决方案。 材料三 ①我国生物制造产业面临多重挑战。首先，基因编辑工具、菌种设计算法、酶工程技术等底层能力仍较薄弱，核心菌种多依赖国外。其次，许多技术卡在中间试验阶段，科研成果产业化落地困难。此外，政策与标准体系尚不完备，生物基产品低碳认证、生物安全评估、市场准入机制等都有待细化。 ②面对挑战，我国在不同层面积极应对。技术层面，增强工业菌株、酶制剂、生物反应器等研发能力，并推动人工智能在全链条应用。产业层面，布局中间试验平台，打通从技术研发到规模制造的通道。管理层面，健全生物制造产品评价机制和标识制度，加快原创性成果准入审批流程。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 在医药领域，利用基因工程菌株生产的胰岛素，为糖尿病患者提供了有效的治疗手段。 B. 生物制造为中草药等生理活性物质的规模化制造开辟了新途径，已从源头建立了衰老病症调控新机制。 C. 我国生物制造产业面临核心菌种多依赖进口、中间试验遇阻、政策标准尚不完善等多重困难。 D. 我国从技术、产业和管理层面积极应对生物制造的各种挑战，产业发展前景光明。 17. 根据材料一的图文信息，在材料一横线处补写恰当的内容。 答：①________________ ②________________ 18. 综合三则材料，可以从①________________、②________________、③________________等方面了解我国生物制造产业的情况。（每空不超过6个字） （二）（共9分） 阅读《铸剑海天的导弹人生》，完成下面小题。 铸剑海天的导弹人生 ①1982年10月12日，渤海某海域，一艘潜艇悄然潜伏。随着指令下达，一条喷火的“蛟龙”破水而出，拖着尾焰冲向碧空——中国第一代固体潜地导弹“巨浪一号”发射成功！它的总设计师，正是“两弹一星”元勋、中国固体战略导弹奠基人黄纬禄。 ②1916年，黄纬禄生于安徽芜湖。自幼对机械充满好奇的他，考入中央大学电机系，潜心钻研机电知识。1943年，他受英国工业学会邀请赴英实习。一天，黄纬禄照常上班，却发现办公室已被德军导弹炸成废墟，四名同事不幸遇难。他后怕地想，若非晚到半小时，自己恐怕也已罹难。这次经历让他第一次见识到导弹的威力，也让他深切感慨：中国要是有导弹，日本帝国主义就再也不敢侵略我们了！那一刻，他心中掀起巨浪，一个坚定的导弹梦由此诞生。 ③1947年，黄纬禄获英国伦敦大学帝国学院硕士学位后，拒绝多家公司高薪挽留，怀揣“导弹梦”归国。彼时，中国正面临超级大国的核威慑，当祖国发出突破技术封锁、筑牢国防根基的时代呼唤，他没有丝毫犹豫，1957年，他和战友以“上不告父母、下不告妻儿”的铁律，更以“生在永定路，死在八宝山”的誓言，脚踏实地刻苦攻坚、隐姓埋名、默默奉献，开启了导弹研制的新征程。 ④中国导弹起步于仿制。然而苏联突然撕毁协议、撤走专家，使研制工作陷入困境。黄纬禄和团队下定决心，一定要搞出中国的“争气弹”。作为控制系统技术负责人，黄纬禄凭借有限资料，日夜钻研，大胆假设，小心求证，连续攻克弹体弹性振动等技术难关，他主导编制的导弹技术方案，成为后续我国各类导弹型号研发的初始蓝图。 ⑤1970年3月，黄纬禄被任命为“巨浪一号”总设计师。面对无经验、无资料、无设备的“三无”局面，他迎难而上。他提出“共同”原则：有问题共同商量、有困难共同克服、有风险共同承担……这一原则至今仍是中国航天协同攻关的重要准则。 ⑥在获取关键水下力学参数时，团队陷入“无现成水下试验场地、无国外数据参考”的困境，黄纬禄召集力学等领域工程师研讨三天，形成了一个极具创造性的试验方案——利用南京长江大桥进行模型弹落水试验。1970年7月，在他的亲自指挥下，一台吊车将10吨重、10多米长的模型弹吊至桥面以上数十米高处，然后以不同姿态反复投入水中。吊弹遇阵风晃动，黄纬禄立即喊停，在安全组测风速、结构师查吊点、记录员核对参数后，才缓慢调整吊放角度继续试验。时值盛夏，密闭的导弹壳体内温度更是超过50摄氏度。黄纬禄不顾年事已高，拒绝年轻工程师代劳，亲自钻进弹体内部。他身体蜷缩，汗如雨下，专注记录，手被划伤，鲜血直流，简单包扎，继续工作。最终，成功获取了模型弹入水过程中的关键力学参数，为“巨浪一号”的水下弹道设计和壳体结构优化提供了重要依据。 ⑦1982年秋，“巨浪一号”首飞失败。黄纬禄一人揽下所有责任，带领团队顶着巨大的压力，彻夜无眠排查故障，仅仅5天后，第二次发射就取得成功。要知道，二次核打击能力是国家遭遇敌方首轮核袭后，仍能凭隐蔽装备有效反击的关键能力，而“巨浪一号”作为我国第一代固体潜地导弹，可由潜艇携带在深海隐蔽部署，正是构建这一能力的核心。 ⑧成功的背后是黄纬禄辛勤的付出。在“巨浪一号”冲刺阶段的总师会上，黄纬禄突然发烧便血，察觉可能是胃出血后，靠止血药强忍5天，直至会议结束才就医。诊断单显示其有十二指肠球部溃疡、尿道结石……【甲】黄纬禄的女儿黄道群回忆：“我印象最深的是有一天晚上，父亲拿了一件汗背心，说衣服破了让姑姑帮他补一下。姑姑拿这件衣服在灯底下一照，疑惑地说衣服怎么会破在胸口这个地方。父亲说心口痛，揉得久了就破了。”研制“巨浪”期间，他因劳累足足消瘦11公斤。【乙】同事感动道：“他瘦了，导弹却‘肥’了。”这枚腾空而起的巨浪，已成为守护祖国的钢铁长城。 ⑨黄纬禄常说，“品德好比技术好更重要”。他待人谦逊，自称“对总体设计不熟，你们把我当小学生教”；面对荣誉始终推让，1999年曾坚持将“两弹一星”功勋奖章让与他人。生活中的黄纬禄极其简朴，上级三次安排他搬新家均被婉拒，专车从不让家人使用，老伴住院用公车后他坚持自付油费，还坦言“出差，交通工具能走、三餐管饱、住宿能睡就行”。 ⑩2011年7月，黄纬禄病重卧床仍心系导弹事业，退休后领导探望时，他开口必谈导弹；见昔日年轻人成长为骨干，他倍感欣慰，还笑着对学生说，“你们干得比我好，希望在你们身上”。同年11月23日，在生命的最后时刻，他仍留下了“如果有来生，我还愿意搞导弹研究”的遗愿。 ⑪斯人已逝，精神长存，如今一代代青年科技工作者沿其足迹攀登着尖端科技高峰，续写中国导弹事业新篇章。 19. 文章写了黄纬禄研制导弹的经历及意义：他赴邀英国学习，______，埋下导弹种子；他留洋毅然归国，投身导弹事业，开启研制新征程；_______，攻克技术难关，奠定研发基础；他研制巨浪一号，创新试验方案，亲自获取数据，_______，构建二次核打击能力。（每点10个字以内） 20. 结合语句内容，分析文章第⑥段画线部分的句式特点及表达效果 21. 第⑧段中，引用了黄纬禄女儿和同事的两句话。请任选一句，说说这句话对塑造黄纬禄人物形象有什么作用。 （三）（共5分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和在冬奥赛场取得优异成绩的中国冰雪健儿表示祝贺，并对大家提出殷切期望。志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。 ②脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。“浅水难负载重之舟”，任何人都不可能轻轻松松成才，要想干成一番事业，必须主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“梅花香自苦寒来”，人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年仅18岁的苏翊鸣多次骨折，而一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军。年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功。 ④脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。“行百里者半九十”，美好的理想要靠不断地努力和坚持。我们的国家从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人不断奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 ⑤一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。 （取材于《人民日报》） 22. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”。 B. 第②段先提出分论点，再从时代特点和青年责任两方面展开论述。 C. 第④段举我国冰雪运动从1980年冬奥会无奖牌到2022年北京冬奥会获9枚金牌的事例，有力地论证了成就梦想需要久久为功、接续奋斗的观点。 D. 第⑤段总结全文，号召新时代青年用奋斗创造精彩人生。 23. 请阅读第③段，梳理作者的论证思路，将下面文段补充完整。 作者首先______，接着列举苏翊鸣多次骨折仍坚持训练和_____的事例展开论证，最后得出______的结论。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 在紧张的学习生活里，我们早已习惯了被老师安排学习、被父母催促进度、被闹钟叫醒起床。但总会有一些特殊的时刻，你会克服内心的犹豫、懒惰或是胆怯，主动去完成某一件事——也许是主动向老师请教了那道憋在心里许久的难题，也许是主动和陷入冷战的朋友说出一句“对不起”，也许是主动为家人准备了一顿饭，也许是主动放下手机拿起书本…… 请以“今天，我主动了一回”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容具体，情感真切，积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 请以“我也是一张‘中国名片’”为题，写一篇作文，可纪实，可想象，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容具体，情感真切，积极向上。（3）字数在600～800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 2026—2027学年度第一学期初三年级语文练习1 2026.9 考生须知 1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分，考试时间120分钟。 2.试题答案一律涂或写在答题纸上，在试卷上作答无效。 3.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 一、基础·运用（共14分） 【1~8题答案】 【答案】1. ①；② 2. C 3. D 4. B 5. 示例：品读红色经典 6. “接力棒”在文中指传承长征精神、赓续红色血脉的时代责任与历史使命，这份使命交由新时代青年接续担当。 7. ①. ③ ②. “雪山低头迎远客” 一句则将雪山拟人化，不说红军翻越雪山，而说雪山低头相迎，以物之柔衬人之刚，浪漫豪迈之情跃然纸上。 8. D 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 【9题答案】 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 琴瑟友之 ③. 布衾多年冷似铁 ④. 巴山楚水凄凉地 ⑤. 锦鳞游泳 ⑥. 示例：两个黄鹂鸣翠柳 （二）（共7分） 【10~11题答案】 【答案】10. ①. 足 ②. 古朴的民风（或淳朴的乡村民俗） ③. 闲 ④. 对乡村生活的喜爱与赞美 11. 示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这句诗，既描绘了山水环绕、看似无路可走， 实则转瞬间就见到新村落的自然景致，又蕴含着深刻的哲理：当人们在人生道路上陷入困境、感到迷茫时，只要不放弃，勇于前行，往往就能迎来转机，发现新的希望与天地。这体现了“宋人主理”的特点，即诗歌在写景抒情之外，还融入对人生、世事的理性思考，将哲理与自然景象巧妙融合，让读者在感受诗意的同时，获得思想上的启迪。 （三）（共7分） 【12~14题答案】 【答案】12. D 13. A 14. ①. 想象奇特 ②. 九万里风鹏正举 ③. 志存高远（追求自由） 三、整本书阅读（5分） 【15题答案】 【答案】示例一：我选简・爱。她自幼父母双亡，寄居舅母家受尽欺凌，后来在洛伍德学校也遭遇严苛对待。面对人生的重重苦难，她始终选择坚守自尊与独立，不向命运低头，最终收获了平等的爱情与人生。这启示我，无论身处何种逆境，都要守住内心的尊严，靠自己的力量争取人生的光明。 示例二：我选林冲。他原本安分守己，却被高俅父子设计陷害，误入白虎堂刺配沧州，后来又遭人追杀，险些丧命。面对步步紧逼的迫害，他最终选择奋起反抗，雪夜上梁山。这启示我，一味退让换不来安宁，面对不公要敢于反抗，才能守住自己的底线。 示例三：我选保尔・柯察金。他一生历经战争负伤、筑路冻伤，最终双目失明、全身瘫痪，承受着常人难以想象的痛苦。面对绝境，他选择以笔为武器继续投身革命事业，从未放弃理想。这启示我，苦难打不倒有信念的人，只要坚守初心，就能在绝境中活出生命的价值。 四、现代文阅读（共21分） （一）（共7分） 【16~18题答案】 【答案】16. B 17. ①. 示例：基因编辑技术研究论文发表数量 ②. 基因测序技术成本 18. ①. 应用领域 ②. 发展意义 ③. 面临挑战（应对举措） （二）（共9分） 【19~21题答案】 【答案】19. ①. 目睹导弹威力 ②. 他立志造争气弹 ③. 终获发射成功 20. 使用一连串短句，简洁凝练，节奏明快紧凑，使动作衔接紧密，画面感极强。生动地写出了黄纬禄在艰苦环境下，专注忘我的工作状态，凸显了他不畏艰难、坚韧执着的敬业奉献精神。 21. 示例1：这是亲人的真实回忆，属于侧面描写，从家庭生活的细节切入，用“揉心口把背心磨破”的小事，真实自然地体现出黄纬禄长期强忍病痛、超负荷投入导弹研制的状态，让人物形象更真实接地气，更有感染力。 示例2：这是身边共事者的评价，属于侧面描写，用“人瘦了，导弹‘肥’了”的巧妙对比，诙谐又生动地体现出黄纬禄为了研制导弹耗尽心血、全身心付出的奉献特质，饱含同事对他的敬佩，让人物形象更鲜活可信。 （三）（共5分） 【22~23题答案】 【答案】22. A 23. ①. 提出分论点：脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏 ②. 武大靖脚上布满伤疤老茧依旧坚持训练 ③. 年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 【24题答案】 【答案】例文： 今天，我主动了一回 长久以来，我的生活一直是被动前行。闹钟叫醒我，父母催促我，老师安排我，我只需要按着别人的节奏一步步走。我习惯了等待、退缩与沉默，遇到难题回避，遇见隔阂沉默，总等着别人推我一把。直到今天，我鼓起勇气，主动了一回，也真正读懂了成长的意义。 最近的数学难点题型，我一直似懂非懂。课堂上不敢举手，课后也刻意逃避，害怕提问被笑话，害怕暴露自己的不足。久而久之，错题越积越多，做题愈发吃力。看着试卷上刺眼的错题，我心里又焦虑又怯懦，明明心里着急，却始终迈不出请教的第一步。懒惰和胆怯缠在心头，让我一次次选择逃避。 课间的教室喧闹热闹，老师正在讲台前整理作业。我坐在座位上，双手紧紧攥着错题本，心里反复纠结。去吧，就能弄懂问题；不去，只会一直落后。我深呼吸数次，压下心底的忐忑，终于站起身，一步步朝着讲台走去。这短短几步路，对我来说却格外漫长。 我主动开口，轻声向老师请教不懂的题型。老师没有一丝不耐烦，温柔地为我梳理思路，拆解解题步骤，耐心讲解我的易错点。听着清晰透彻的讲解，原本模糊的知识点渐渐清晰，积压许久的困惑一扫而空。我认真记录笔记，心里满是踏实与轻松。 走出讲台的那一刻，我忽然豁然开朗。原来所有的胆怯，都只是自己困住自己的枷锁。主动迈出一步，并没有想象中艰难，反而让我收获了知识，更收获了突破自我的勇气。从前的我，总在被动等待机会、等待帮助，而今天的主动，让我明白成长从来不是等来的，而是自己争取来的。 这一次主动，是一次小小的突破，更是一次大大的成长。它让我告别怯懦，学会直面不足。往后的日子里，我不愿再被动盲从，我要带着这份勇气，主动学习、主动突破、主动成长，用自己的努力，奔赴属于自己的精彩未来。 【25题答案】 【答案】例文： 我也是一张“中国名片” 我曾以为，“中国名片”是长城上的一块青砖，是高铁窗外飞逝的风景，是新闻里那些让世界惊叹的宏大成就。直到那个寻常的午后，我才发现，原来一张小小的中国名片，也可以是我的模样。 那年暑假，社区组织“中外邻里文化节”，妈妈替我报了名，任务是在中国展台前教外国小朋友编中国结。我嘴上答应，心里却不情愿——那些金发碧眼的孩子连筷子都不会拿，怎么能学会绕来绕去的绳结呢？活动当天，我磨磨蹭蹭地摆好红绳和样品，等待“学生”上门。一个七八岁的男孩怯生生地坐下，拿起红绳翻来覆去地看，眼里满是好奇。我深吸一口气，用不太流利的英语说：“Follow me.”然后放慢动作，把绳子绕成第一个环。他笨拙地跟着做，绳结松了又拆，拆了又绕，额头沁出细密的汗珠，却始终没有放下手中的红绳。 时间在指尖缠绕中悄然流逝。渐渐地，他学会了第一个结，第二个结也初具雏形。当他终于举起一个歪歪扭扭却完整成型的小小中国结时，眼睛亮得像午后的阳光。他兴奋地冲向一旁的妈妈，大声说：“Look！ I made it！ Chinese knot！”那一瞬间，周围几个原本围观的外国家长也纷纷竖起大拇指，朝我微笑点头。汗水早已浸湿我的后背，可一种从未有过的骄傲却从心底涌上来。 那天下午，一个又一个小手在我的引导下，把普通的红绳变成了寓意吉祥的中国结。有个外国女孩学得尤其认真，临走时她拉着我的手问：“Can you teach me more？ I want to learn everything about China！”我愣了一下，随即笑着点头。那一刻我突然明白，传递中国文化不一定要站在万众瞩目的舞台上，也可以在这样一张小小的桌前，用一根红绳、一份耐心，让另一个国家的人感受到中国的美与善意。 回家的路上，我攥着一根没用完的红绳，心里却满满当当。原来，当我把红绳绕进外国孩子的手中，我也把一份属于中国的温度绕进了他们的记忆里。 中国名片不一定是巍峨的长城、飞驰的高铁，它也可以是一个中国少年低头教编中国结时专注的侧脸，是手心传递的耐心与热忱。我很骄傲，在世界的某个小小角落里，我也曾是一张温暖而真实的中国名片。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $