精品解析：北京市海淀区中国人民大学附属中学联合学校总校2026-2027学年九年级上学期阶段练习语文试题

2026—2027学年度第一学期初三年级语文练习1 2026.9 考生须知 1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分，考试时间120分钟。 2.试题答案一律涂或写在答题纸上，在试卷上作答无效。 3.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 一、基础·运用（共14分） 学校计划开展“探寻长征足迹·传承红色基因”实践活动，请你来参加。 （一）宣传部为活动撰写了倡议书，请阅读，并完成小题。 ①九十年前，一支衣衫1án（①）褛却信念如磐的队伍，用双脚丈量了二万五千里的壮阔山河，用热血谱写了人类历史上最为雄浑的英雄史诗。湘江血战、遵义转折、四渡赤水、飞夺泸定、翻越雪山、跋涉草地【甲】每一处坐标都镌刻着信仰的力量，每一步征程都闪耀着精神的光芒。 ②2026年是中国工农红军长征胜利九十周年。九十年风雨兼程，长征精神历久弥新，它早已融入民族的血脉，成为激励一代又一代中国人奋勇前行的精神丰碑。 ③同学们，长征不是陈列在博物馆里的遥远往事，而是流淌在我们基因中的精神火种。为纪念这一伟大历史时刻，我校即将展开“探寻长征足迹·传承红色基因”主题实践活动。活动中，你可以走进红色场馆，在珍贵文物前聆听历史的回响；可以重走长征步道，用脚步探寻先辈的艰辛；可以_____________，在文字中触摸信仰的温度；可以演绎红色故事，让英雄的精神在青春的传承中重生。 ④历史的接力棒已经交到我们手中。站在九十年的历史坐标上tiào（②）望，我们既望见来路的烽火与艰辛，更望见前程的光明与辽阔。新时代的长征路，没有枪林弹雨，却同样需要攻坚克难的勇气【乙】没有雪山草地，却同样需要坚韧不拔的意志。让我们以青春之名，赴时代之约，殚精竭虑，在探寻中感悟长征精神；在传承中赓续红色血脉，让伟大的长征精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒！ 1. 请用正楷将文段中标注拼音的字按顺序写在答题纸的田字格里。 ① ② 2. 同学们将文段中几个不确定的字音加点标注。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 血(xuè)脉 B. 聆(líng)听 C. 坚韧(rěn)不拔 D. 赓(gēng)续 3. 文段中画双横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 信念如磐 B. 历久弥新 C. 攻坚克难 D. 殚精竭虑 4. 在文段【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】省略号 【乙】逗号 B. 【甲】省略号 【乙】分号 C. 【甲】句号 【乙】逗号 D. 【甲】句号 【乙】分号 5. 在文段第③段横线处补写一个短语，使上下文内容衔接自然，句式和谐统一。 6. “接力棒”本指接力赛跑中，运动员之间传递的短棒。结合语境，说说第④段开头“接力棒”在文段中的意思。 （二）活动中有同学摘抄了长征相关的歌词，并进行赏析，请阅读并完成问题。 长征组歌——过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 赏析：①这首歌词开篇“皑皑”“茫茫”两个叠词的运用不仅增强了语言的节奏感，更营造出苍茫、肃杀的氛围；②“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”以钢铁之坚硬喻红军意志之刚强，形象有力；③“雪山低头迎远客”一句则将雪山拟人化，不说红军翻越雪山，而说雪山低头相迎，以人之刚衬物之柔，浪漫豪迈之情跃然纸上；④结句“革命理想高于天”以夸张手法收束，将抽象的理想具象化为可与天比高的崇高存在，同时回应了前文的雪山高原，余韵铿锵。全曲叠词、比喻、拟人、对偶、夸张交替运用，堪称修辞运用的典范。 7. 对这首歌词赏析的画线句中，有一句不妥当。请你找出并进行修改。 不妥当的是第_______句【写序号】 修改为_________________ 8. 你所在班级计划演绎一段长征故事，同学们从小学和中学课文、名著阅读篇目中找了许多素材，下面哪一篇不适合作为本次活动素材？ A.《金色的鱼钩》 B.《老山界》 C.《红星照耀中国》 D.《山地回忆》 【答案】1. ①；② 2. C 3. D 4. B 5. 示例：品读红色经典 6. “接力棒”在文中指传承长征精神、赓续红色血脉的时代责任与历史使命，这份使命交由新时代青年接续担当。 7. ①. ③ ②. “雪山低头迎远客” 一句则将雪山拟人化，不说红军翻越雪山，而说雪山低头相迎，以物之柔衬人之刚，浪漫豪迈之情跃然纸上。 8. D 【解析】 【1题详解】 略 【2题详解】 C.坚韧（rèn）不拔； 【3题详解】 A.信念如磐：本义指信念像磐石一样坚定。句子用来形容红军意志坚定，使用恰当； B.历久弥新：本义指经历长久时间，反而更加鲜活有价值。句子用来形容长征精神历经岁月依旧富有力量，使用恰当； C.攻坚克难：本义指克服各种艰难险阻。句子用来形容新时代需要战胜困难的勇气，使用恰当； D.殚精竭虑：本义指用尽心思，费尽精力。句子用来号召同学们参与实践活动，该词侧重耗费全部心力谋划大事，用于此处语境过重，使用有误。 【4题详解】 前文列举一系列长征重大事件，列举未尽，使用省略号； 第二空：【乙】前后两个分句句式结构相近，为并列分句，使用分号； 【5题详解】 根据第③段“可以走进红色场馆……；可以重走长征步道……；可以________，在文字中触摸信仰的温度；可以演绎红色故事……”可知，前后分句句式为“可以+动宾短语”，后接活动产生的体验效果；“在文字中触摸信仰的温度” 提示活动要围绕阅读文字类红色文本展开，选取与阅读品读相关的动宾短语，保持句式结构与前后分句一致。 示例：研读红色典籍 【6题详解】 根据题干给出词语本义，再结合文本第④段可知，此处运用比喻的修辞。先辈完成伟大的长征，铸就长征精神，如今这份精神传承的任务落到当代青少年身上。“接力棒”不再是体育运动的实物工具，用来比喻传承红色精神、接续奋斗的时代责任，号召青年接过先辈的使命，把长征精神继承发扬下去。 【7题详解】 抓住“雪山低头迎远客”拟人手法的表达逻辑，诗句赋予雪山人的情态，雪山主动低头迎接来客，借雪山的温顺姿态，反衬出红军战士不畏艰险、征服雪山的刚毅精神；原句“以人之刚衬物之柔”逻辑颠倒，客体是雪山，主体是红军战士，应当用景物的情态衬托人的精神，因此调整为“以物之柔衬人之刚”。故修改后的句子：“雪山低头迎远客” 一句则将雪山拟人化，不说红军翻越雪山，而说雪山低头相迎，以物之柔衬人之刚，浪漫豪迈之情跃然纸上。 【8题详解】 A.《金色的鱼钩》记述长征途中老班长舍己为人的故事，契合长征主题，可以选用； B.《老山界》记录红军翻越老山界的长征经历，适合本次活动； C.《红星照耀中国》真实记述红军长征相关史实，可作为演绎素材； D.《山地回忆》写抗日战争时期军民之间的故事，和长征主题无关。 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 9. 默写。 （1）参差荇菜，左右采之。______________，______________。（《诗经·关雎》） （2）______________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）______________，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）沙鸥翔集，______________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）古诗词中的色彩，淡妆浓抹总相宜。你读过含有色彩的一句古诗（词）是“______________”一句。（本试卷中出现的句子除外） 【答案】 ①. 窈窕淑女 ②. 琴瑟友之 ③. 布衾多年冷似铁 ④. 巴山楚水凄凉地 ⑤. 锦鳞游泳 ⑥. 示例：两个黄鹂鸣翠柳 【解析】 【详解】注意“窈窕”“瑟”“衾”“鳞”等字词的写法。 （5）作答时，所写诗句中需包含明确的色彩词，同时不能使用本试卷中已经出现的句子。示例：映日荷花别样红。 （二）（共7分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花。 注：①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。 10. 两首诗都刻画了乡村风光。【甲】诗首联中的“______”字表现了农家待客尽其所有的盛情；中间两联描绘了迷人的风景与_______。【乙】诗运用反衬手法，以一个“______”字，反衬妇姑忙于浴蚕的勤劳忙碌，增添田园清新灵动之美。两首诗都表达了诗人_______之情。 11. 明代杨慎在《升庵诗话》中对比唐宋诗时，提到“唐人主情”而“宋人主理”，请结合【甲】诗的颔联，谈谈你对“宋人主理”的理解。 【答案】10. ①. 足 ②. 古朴的民风（或淳朴的乡村民俗） ③. 闲 ④. 对乡村生活的喜爱与赞美 11. 示例：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 这句诗，既描绘了山水环绕、看似无路可走， 实则转瞬间就见到新村落的自然景致，又蕴含着深刻的哲理：当人们在人生道路上陷入困境、感到迷茫时，只要不放弃，勇于前行，往往就能迎来转机，发现新的希望与天地。这体现了“宋人主理”的特点，即诗歌在写景抒情之外，还融入对人生、世事的理性思考，将哲理与自然景象巧妙融合，让读者在感受诗意的同时，获得思想上的启迪。 【解析】 【导语】两首田园小诗各有风致。陆游《游山西村》融山水、民俗与哲思，于农家烟火间见豁然襟怀；王建《雨过山村》以雨景、农事入笔，借栀子花之闲衬人世忙碌。一宋一唐，一寓理一绘情，都将乡野质朴鲜活的美娓娓道来。 【10题详解】 第一空，“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”的意思：不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。在此“足”是“足够”的意思，直接写出农家拿出了足够的鸡肉和猪肉待客，尽显尽其所有的热情。故填：足。 第二空，“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”的意思：吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。在此诗人描写了春社临近时村民吹箫打鼓、衣着简朴的场景，展现的是乡村保留着的古朴民风与生活风貌。故填：淳朴的乡村民俗或者古朴的民风。 第三空，“妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花”的意思：年轻媳妇和婆婆互相呼唤着去洗蚕种， 农人忙碌让庭院中的栀子花无人欣赏。在此“闲”表现庭院里无人顾及的栀子花静静开放的情态，反衬出农妇们都忙着浴蚕的忙碌，用景物的闲衬人的忙。故填：闲。 第四空，甲诗记述陆游游览山西村的所见所感。全诗既写山村秀丽风光、淳朴民风，也蕴含生活哲理，流露出对乡村生活的喜爱。乙诗描绘雨后山村的画面。诗人先描写雨中山村清新幽静的景色，接着以花的清闲反衬农人的忙碌，展现雨后山村宁静又充满生活气息的农家图景。两首诗都刻画了美好鲜活的乡村图景，都寄寓了诗人对淳朴清新的乡村生活的喜爱和赞美。故填：对乡村生活的喜爱与赞美。 【11题详解】 “宋人主理”是指宋诗常在写景叙事中融入对生活的思考、哲理意趣。 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思：山峦重叠水流曲折，正担心无路可走，柳色浓绿、花儿明艳，眼前又出现一座山村。“山重水复”“柳暗花明”本来是诗人游历山西村时所见的实景：此时诗人顺着山路走，以为前面没路了，转过弯却看见繁花绿树，又出现一座村落的真实出行经历。在此“疑无路”也象征人生遇到困境，以为无路可走；“又一村”象征只要心怀希望，在困境之中还会迎来新的转机。诗人由眼前山水景色，提炼出人生哲理：在人生路上遭遇困境、仿佛走投无路的时候，只要坚持前行，往往能迎来充满希望的新转机，把自然景物的描写和生活哲理自然融合，这就是宋诗“主理”的典型体现。 （三）（共7分） 阅读下面文段，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——庄子《北冥有鱼》 12. 同学们借助汉字的造字、用字特点积累汉语知识。下列解说有误的一项是（ ） A. 冥，小篆，表示太阳的光被盖住了，本义为昏暗。本文中“冥”同“溟”，指海；“云归而岩穴暝”中“暝”，指昏暗、幽暗。 B. 鲲，小篆，是形声字，“鱼”是形，“昆”是声，义为大鱼。“‌鲦鱼出游从容”中“‌鲦”也是形声字，指一种白色小鱼。 C. 徙，甲骨文，左边“彳”表道路，右边表前后两只脚，义为沿着小路行走。“徙于南冥”中，“徙”义为迁移。诗句“徙倚欲何依”中，“徙倚”义为徘徊。 D. 志，金文，下“心”为形，上“之”为声。隶书变化为。本义为意念、心意。“志怪者也”与《桃花源记》中“处处志之”，两句中的“志”都是“做记号”的意思。 13. 下列对文章内容的理解，最准确的一项是（ ） A. 文章开篇以夸张笔法写鲲之大、鹏之背，“不知其几千里也”反复出现，极言鲲鹏形体之硕大无比。 B. “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，是说山野中的雾气、空气中的尘埃都是生物用气息吹拂的结果，这与鹏鸟的高飞没有关系。 C. 文章最后画线句中运用三个表示选择关系的“其”字，使语脉连贯，抒发了天地浑茫的感慨。 D. 文章最后以“人之视天”与“鹏之视下”进行对比，说明无论人还是鹏，都受到空间的限制，无法真正认识事物的本然面目。 14. 这篇文章充分体现了庄子散文最突出的特点：___，极具浪漫主义色彩。庄子笔下的“鹏”对后世文学影响深远。如李白《上李邕》“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李清照《渔家傲》“_____。风休住，蓬舟吹取三山去！”人们喜爱鹏，不仅因为它硕大无比、力大无穷，更因其____的特征，成为人们情感和渴望的寄托。 【答案】12. D 13. A 14. ①. 想象奇特 ②. 九万里风鹏正举 ③. 志存高远（追求自由） 【解析】 【导语】《北冥有鱼》想象雄奇浪漫，是庄子散文的经典选段。作者塑造出鲲化为鹏的宏大形象，以鲲鹏体积的硕大、振翅腾飞的壮阔画面，铺展磅礴的天地图景。文中借鹏鸟迁徙南冥的故事，引用《齐谐》的记载辅助叙事，又由野马、尘埃的微动，推及对天色本源的追问。文本虚实相生，以瑰丽的寓言，暗含万物皆有所凭借的哲思，将奇幻的想象与抽象的道理相融，文字气势开阔，余味悠长。 【12题详解】 D．联系语句，“志怪者也”里的“志”是记载的意思，《齐谐》是记载怪异事物的书；“处处志之”里的“志”才是做记号的意思。选项将两处“志”的释义混为一谈，两个字词含义并不相同。 【13题详解】 B．联系文本“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”，是说山野雾气、尘埃同样依靠气息吹动，以此类比鹏鸟高飞也需要凭借风力，二者是有关联的。选项说“这与鹏鸟的高飞没有关系”，理解错误。 C．联系文本“其正色邪？其远而无所至极邪？”句中前两个“其”表选择，第三个“其”是代词，代大鹏，并非三个都表选择关系。选项理解错误。 D．联系文本“其视下也，亦若是则已矣”，是说大鹏从高空向下看，也如同人仰望苍天一般，选项中“无法真正认识事物的本然面目”属于过度解读，曲解文意。 【14题详解】 第一空：《北冥有鱼》塑造鲲鹏奇幻宏大的形象，虚构鲲化为鹏、乘风南迁的故事，体现庄子散文想象奇特的突出特点，契合后文“极具浪漫主义色彩”的评价。故可填：想象奇特。 第二空：联系李清照《渔家傲》原词，对应语句为“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”，题干给出后半句，此处填写默写句。故可填：九万里风鹏正举。 第三空：联系文本，鹏可以凭借大风扶摇飞上九万里高空，奔赴南冥，象征高远的追求、对自由境界的向往，是古人理想抱负的寄托。故可填：追求自由（志存高远）。 【点睛】参考译文： 北冥有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空的云。这只鹏鸟，海水运动的时候就要迁徙到南方的大海。南方的大海，是天然形成的水池。《齐谐》，是一部记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“鹏鸟迁徙到南方大海之时，翅膀拍打水面，激起三千里的波涛，乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借六月的大风离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从高空往下看，也不过像人在地面看天罢了。 三、整本书阅读（5分） 15. 有人说：“苦难是命运的考题，选择才是答案。”请从下面的小说人物中任选一人，结合具体内容，说说他（她）经历了怎样的苦难，做出了怎样的选择，他（她）的经历给了你怎样的启示。（100字左右） 简·爱 林冲 保尔·柯察金 【答案】示例一：我选简・爱。她自幼父母双亡，寄居舅母家受尽欺凌，后来在洛伍德学校也遭遇严苛对待。面对人生的重重苦难，她始终选择坚守自尊与独立，不向命运低头，最终收获了平等的爱情与人生。这启示我，无论身处何种逆境，都要守住内心的尊严，靠自己的力量争取人生的光明。 示例二：我选林冲。他原本安分守己，却被高俅父子设计陷害，误入白虎堂刺配沧州，后来又遭人追杀，险些丧命。面对步步紧逼的迫害，他最终选择奋起反抗，雪夜上梁山。这启示我，一味退让换不来安宁，面对不公要敢于反抗，才能守住自己的底线。 示例三：我选保尔・柯察金。他一生历经战争负伤、筑路冻伤，最终双目失明、全身瘫痪，承受着常人难以想象的痛苦。面对绝境，他选择以笔为武器继续投身革命事业，从未放弃理想。这启示我，苦难打不倒有信念的人，只要坚守初心，就能在绝境中活出生命的价值。 【解析】 【详解】本题要遵循 “苦难概括 + 选择分析 + 启示总结” 的逻辑，三个要素缺一不可，不能只复述情节不谈感悟，也不能脱离人物空谈道理。 如选简・爱：要梳理她人生不同阶段的苦难经历，自幼寄人篱下，在盖茨海德府被表兄殴打、被舅母关进红房子，后来在洛伍德学校忍受饥饿、寒冷与严苛管教，在桑菲尔德庄园又遭遇罗切斯特隐瞒婚史的打击。面对这些苦难，她没有选择妥协依附，始终坚守人格独立与自尊，在得知罗切斯特已有妻子时毅然离开，后来凭借自己的能力立足，最终获得平等的爱情。答题时要把苦难和选择对应起来，启示要紧扣自尊独立的内核，结合自身谈面对逆境的态度，语言简洁，控制字数。 如选林冲：要梳理他从安分守己到被逼反抗的完整苦难经历，作为八十万禁军教头，他被高俅父子设计，误入白虎堂蒙冤刺配沧州，押解途中受尽董超、薛霸的折磨，到沧州后又被派去看守草料场，陆谦等人火烧草料场想置他于死地。面对一次次赶尽杀绝的迫害，他从最初的隐忍退让，到风雪山神庙手刃仇人，最终选择奋起反抗，投奔梁山。答题时要体现人物选择的转变，启示要紧扣面对不公不能一味妥协，要敢于坚守底线的道理，情节表述准确，符合原著。 如选保尔・柯察金：要梳理他一生遭遇的多重苦难，年少时被神父赶出学校，做童工受尽欺辱，参加革命后在战场上头部中弹重伤，筑路时在严寒中冻伤染病，后来病情恶化，双目失明、全身瘫痪，彻底失去行动能力。面对肉体与精神的双重绝境，他没有选择放弃生命，而是转向文学创作，以笔为武器继续为革命事业奋斗，最终完成小说创作。答题时要突出苦难的沉重与选择的坚定，启示要紧扣信念的力量，谈面对挫折要坚守理想，不向命运低头，符合人物精神内核。 示例一：我选简・爱。她在桑菲尔德庄园得知罗切斯特已有妻子，爱情梦碎，又身无分文流落异乡。面对人生的至暗时刻，她选择坚守人格底线，拒绝成为他人的附庸，靠自己的双手谋生。这启示我，任何时候都不能放弃自尊，独立才是人生最坚实的底气。 示例二：我选林冲。他被高俅陷害刺配沧州，一路受尽折磨，到草料场后又遭人纵火追杀，退无可退。他最终选择不再隐忍，手刃仇人投奔梁山。这启示我，面对恶意的步步紧逼，一味忍让只会换来更深的伤害，勇敢反抗才能为自己争出生路。 示例三：我选保尔・柯察金。他全身瘫痪、双目失明，无法再回到战斗和建设的岗位，一度陷入绝望。面对命运的重击，他选择拿起笔进行文学创作，换一种方式继续奋斗。这启示我，肉体的困境打不倒精神的强者，只要信念不灭，人生就还有无限可能。 四、现代文阅读（共21分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①生物制造是以基因工程、合成生物学为基础，利用生物组织或生物体（酶、微生物细胞等）进行物质加工、生产相关产品的先进工业模式。 ②由2002－2020年 ① 和 ② 的情况可以看出，技术研究的不断深化和技术成本的不断优化，使各国生物制造产业化成为可能。 ③我国生物制造产业广泛应用于各个领域。食品领域，微生物蛋白、合成乳制品、植物基食品等新型食材被摆上餐桌；建筑领域，利用真菌菌丝制成能自我修复、吸收二氧化碳的砖块；医药领域，利用基因工程菌株生产的胰岛素，为糖尿病患者提供有效的治疗手段；能源领域，利用植物油或动物脂肪生产的生物柴油，在我国得到应用。 材料二 ①2024年《政府工作报告》提出积极打造生物制造等新增长引擎；“十五五”规划建议提出“前瞻布局未来产业”，推动生物制造等成为新的经济增长点。我国发展生物制造产业有哪些意义呢？ ②其一，生物制造产业将构建我国农业绿色增产新途径，为我国粮食安全助力。比如，生物制造产品构建动物健康养殖方式，可提高饲料粮转化效率。其二，生物制造产业将为健康中国建设提供重要物质基础。生物制造为中草药等生理活性物质的规模化制造提供了新途径，使得从源头上建立衰老性病症调控的新研究与新机制成为可能。其三，生物制造产业所需的细胞元件存在超高维度设计空间。我们可以通过跨尺度、多模态生命科学大模型，提高复杂生命体的数字孪生能力，为解决人类面临的诸多问题提供解决方案。 材料三 ①我国生物制造产业面临多重挑战。首先，基因编辑工具、菌种设计算法、酶工程技术等底层能力仍较薄弱，核心菌种多依赖国外。其次，许多技术卡在中间试验阶段，科研成果产业化落地困难。此外，政策与标准体系尚不完备，生物基产品低碳认证、生物安全评估、市场准入机制等都有待细化。 ②面对挑战，我国在不同层面积极应对。技术层面，增强工业菌株、酶制剂、生物反应器等研发能力，并推动人工智能在全链条应用。产业层面，布局中间试验平台，打通从技术研发到规模制造的通道。管理层面，健全生物制造产品评价机制和标识制度，加快原创性成果准入审批流程。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 在医药领域，利用基因工程菌株生产的胰岛素，为糖尿病患者提供了有效的治疗手段。 B. 生物制造为中草药等生理活性物质的规模化制造开辟了新途径，已从源头建立了衰老病症调控新机制。 C. 我国生物制造产业面临核心菌种多依赖进口、中间试验遇阻、政策标准尚不完善等多重困难。 D. 我国从技术、产业和管理层面积极应对生物制造的各种挑战，产业发展前景光明。 17. 根据材料一的图文信息，在材料一横线处补写恰当的内容。 答：①________________ ②________________ 18. 综合三则材料，可以从①________________、②________________、③________________等方面了解我国生物制造产业的情况。（每空不超过6个字） 【答案】16. B 17. ①. 示例：基因编辑技术研究论文发表数量 ②. 基因测序技术成本 18. ①. 应用领域 ②. 发展意义 ③. 面临挑战（应对举措） 【解析】 【导语】这组文本围绕生物制造展开，兼具科普性与现实观照。先阐释生物制造的定义，依托图表呈现技术研究推进、成本下降的发展背景，列举食品、建筑等多领域应用实例。接着结合政策，剖析发展生物制造在粮食安全、国民健康、科研突破上的多重价值，同时客观点明底层技术薄弱、成果转化受阻、标准体系不完善等现实困境，还对应给出技术、产业、管理层面的应对方向。材料事理结合，层次清晰，理性展现我国生物制造的发展现状与前路。 【16题详解】 B．联系材料二第②段，原文为“使得从源头上建立衰老性病症调控的新研究与新机制成为可能”，只是具备实现的可能性，选项写成“已从源头建立”，把未实现的可能性当成已经完成的事实，与文意不符。故B不符合文意。 【17题详解】 ①对应左侧图表标题为“2002‑2020年基因编辑技术研究论文发表情况”，图表柱状持续走高，代表论文发表数量逐年上涨，体现“技术研究的不断深化”。②对应右侧图表标题为“2001‑2020年基因测序技术成本数据”，曲线大幅下降，代表技术成本持续降低，体现“技术成本的不断优化”。结合材料一第②段后半句“技术研究的不断深化和技术成本的不断优化”，两处横线依次填写：①基因编辑技术研究论文发表数量；②基因测序技术成本。 【18题详解】 第一空：材料一第③段，语段依次介绍生物制造在食品、建筑、医药、能源多个行业的实际应用案例，展现技术落地的各类场景，据此概括为“应用领域”。 第二空：材料二以设问引出话题，第②段用“其一”“其二”“其三”，分别从粮食安全、健康中国建设、科研解决方案三个角度，阐述发展生物制造带来的各类价值，据此概括为“发展意义”。 第三空：材料三第①段列举底层技术薄弱、成果转化困难、标准体系不完善等现实难题，第②段介绍技术、产业、管理层面的应对办法，围绕产业困境与解决办法展开，据此概括为“面临挑战（应对举措）”。 （二）（共9分） 阅读《铸剑海天的导弹人生》，完成下面小题。 铸剑海天的导弹人生 ①1982年10月12日，渤海某海域，一艘潜艇悄然潜伏。随着指令下达，一条喷火的“蛟龙”破水而出，拖着尾焰冲向碧空——中国第一代固体潜地导弹“巨浪一号”发射成功！它的总设计师，正是“两弹一星”元勋、中国固体战略导弹奠基人黄纬禄。 ②1916年，黄纬禄生于安徽芜湖。自幼对机械充满好奇的他，考入中央大学电机系，潜心钻研机电知识。1943年，他受英国工业学会邀请赴英实习。一天，黄纬禄照常上班，却发现办公室已被德军导弹炸成废墟，四名同事不幸遇难。他后怕地想，若非晚到半小时，自己恐怕也已罹难。这次经历让他第一次见识到导弹的威力，也让他深切感慨：中国要是有导弹，日本帝国主义就再也不敢侵略我们了！那一刻，他心中掀起巨浪，一个坚定的导弹梦由此诞生。 ③1947年，黄纬禄获英国伦敦大学帝国学院硕士学位后，拒绝多家公司高薪挽留，怀揣“导弹梦”归国。彼时，中国正面临超级大国的核威慑，当祖国发出突破技术封锁、筑牢国防根基的时代呼唤，他没有丝毫犹豫，1957年，他和战友以“上不告父母、下不告妻儿”的铁律，更以“生在永定路，死在八宝山”的誓言，脚踏实地刻苦攻坚、隐姓埋名、默默奉献，开启了导弹研制的新征程。 ④中国导弹起步于仿制。然而苏联突然撕毁协议、撤走专家，使研制工作陷入困境。黄纬禄和团队下定决心，一定要搞出中国的“争气弹”。作为控制系统技术负责人，黄纬禄凭借有限资料，日夜钻研，大胆假设，小心求证，连续攻克弹体弹性振动等技术难关，他主导编制的导弹技术方案，成为后续我国各类导弹型号研发的初始蓝图。 ⑤1970年3月，黄纬禄被任命为“巨浪一号”总设计师。面对无经验、无资料、无设备的“三无”局面，他迎难而上。他提出“共同”原则：有问题共同商量、有困难共同克服、有风险共同承担……这一原则至今仍是中国航天协同攻关的重要准则。 ⑥在获取关键水下力学参数时，团队陷入“无现成水下试验场地、无国外数据参考”的困境，黄纬禄召集力学等领域工程师研讨三天，形成了一个极具创造性的试验方案——利用南京长江大桥进行模型弹落水试验。1970年7月，在他的亲自指挥下，一台吊车将10吨重、10多米长的模型弹吊至桥面以上数十米高处，然后以不同姿态反复投入水中。吊弹遇阵风晃动，黄纬禄立即喊停，在安全组测风速、结构师查吊点、记录员核对参数后，才缓慢调整吊放角度继续试验。时值盛夏，密闭的导弹壳体内温度更是超过50摄氏度。黄纬禄不顾年事已高，拒绝年轻工程师代劳，亲自钻进弹体内部。他身体蜷缩，汗如雨下，专注记录，手被划伤，鲜血直流，简单包扎，继续工作。最终，成功获取了模型弹入水过程中的关键力学参数，为“巨浪一号”的水下弹道设计和壳体结构优化提供了重要依据。 ⑦1982年秋，“巨浪一号”首飞失败。黄纬禄一人揽下所有责任，带领团队顶着巨大的压力，彻夜无眠排查故障，仅仅5天后，第二次发射就取得成功。要知道，二次核打击能力是国家遭遇敌方首轮核袭后，仍能凭隐蔽装备有效反击的关键能力，而“巨浪一号”作为我国第一代固体潜地导弹，可由潜艇携带在深海隐蔽部署，正是构建这一能力的核心。 ⑧成功的背后是黄纬禄辛勤的付出。在“巨浪一号”冲刺阶段的总师会上，黄纬禄突然发烧便血，察觉可能是胃出血后，靠止血药强忍5天，直至会议结束才就医。诊断单显示其有十二指肠球部溃疡、尿道结石……【甲】黄纬禄的女儿黄道群回忆：“我印象最深的是有一天晚上，父亲拿了一件汗背心，说衣服破了让姑姑帮他补一下。姑姑拿这件衣服在灯底下一照，疑惑地说衣服怎么会破在胸口这个地方。父亲说心口痛，揉得久了就破了。”研制“巨浪”期间，他因劳累足足消瘦11公斤。【乙】同事感动道：“他瘦了，导弹却‘肥’了。”这枚腾空而起的巨浪，已成为守护祖国的钢铁长城。 ⑨黄纬禄常说，“品德好比技术好更重要”。他待人谦逊，自称“对总体设计不熟，你们把我当小学生教”；面对荣誉始终推让，1999年曾坚持将“两弹一星”功勋奖章让与他人。生活中的黄纬禄极其简朴，上级三次安排他搬新家均被婉拒，专车从不让家人使用，老伴住院用公车后他坚持自付油费，还坦言“出差，交通工具能走、三餐管饱、住宿能睡就行”。 ⑩2011年7月，黄纬禄病重卧床仍心系导弹事业，退休后领导探望时，他开口必谈导弹；见昔日年轻人成长为骨干，他倍感欣慰，还笑着对学生说，“你们干得比我好，希望在你们身上”。同年11月23日，在生命的最后时刻，他仍留下了“如果有来生，我还愿意搞导弹研究”的遗愿。 ⑪斯人已逝，精神长存，如今一代代青年科技工作者沿其足迹攀登着尖端科技高峰，续写中国导弹事业新篇章。 19. 文章写了黄纬禄研制导弹的经历及意义：他赴邀英国学习，______，埋下导弹种子；他留洋毅然归国，投身导弹事业，开启研制新征程；_______，攻克技术难关，奠定研发基础；他研制巨浪一号，创新试验方案，亲自获取数据，_______，构建二次核打击能力。（每点10个字以内） 20. 结合语句内容，分析文章第⑥段画线部分的句式特点及表达效果 21. 第⑧段中，引用了黄纬禄女儿和同事的两句话。请任选一句，说说这句话对塑造黄纬禄人物形象有什么作用。 【答案】19. ①. 目睹导弹威力 ②. 他立志造争气弹 ③. 终获发射成功 20. 使用一连串短句，简洁凝练，节奏明快紧凑，使动作衔接紧密，画面感极强。生动地写出了黄纬禄在艰苦环境下，专注忘我的工作状态，凸显了他不畏艰难、坚韧执着的敬业奉献精神。 21. 示例1：这是亲人的真实回忆，属于侧面描写，从家庭生活的细节切入，用“揉心口把背心磨破”的小事，真实自然地体现出黄纬禄长期强忍病痛、超负荷投入导弹研制的状态，让人物形象更真实接地气，更有感染力。 示例2：这是身边共事者的评价，属于侧面描写，用“人瘦了，导弹‘肥’了”的巧妙对比，诙谐又生动地体现出黄纬禄为了研制导弹耗尽心血、全身心付出的奉献特质，饱含同事对他的敬佩，让人物形象更鲜活可信。 【解析】 【导语】文章以时间为叙事脉络，完整勾勒出黄纬禄深耕导弹事业的无悔一生。全文结合重大科研史实与鲜活人物细节，正侧面结合塑造人物，真实再现我国导弹研发攻坚克难的艰辛历程。文章深情赞颂了黄纬禄心怀家国、甘于奉献、严谨务实的科研精神与高尚品德，语言平实动人，立意深刻，在纪实叙事中传递出厚重的家国情怀与时代力量。 【19题详解】 第一空，结合“赴邀英国学习”，找到第②段“1943年，他受英国工业学会邀请赴英实习……却发现办公室已被德军导弹炸成废墟……这次经历让他第一次见识到导弹的威力”可知，黄纬禄在英国实习，遭遇德军导弹袭击，见识导弹的威力，他因此联想到用导弹来保护自己的祖国，从此埋下制作导弹的梦想。此处应填“目睹导弹威力”。 第二空，结合“攻克技术难关”，找到第④段“然而苏联突然撕毁协议……一定要搞出中国的‘争气弹’……连续攻克弹体弹性振动等技术难关”可知，苏联的毁约让导弹研究工作陷入困境，黄纬禄和团队下定决心，要制造中国的“争气弹”。他们不懈努力，连续攻克弹体弹性振动等技术难关。此处应填“他立志造争气弹”。 第三空，结合“亲自获取数据”“构建二次核打击能力”，找到原文第⑥段“最终，成功获取了模型弹入水过程中的关键力学参数，为‘巨浪一号’的水下弹道设计和壳体结构优化提供了重要依据”，第⑦段“‘巨浪一号’首飞失败。黄纬禄一人揽下所有责任……二次核打击能力是国家遭遇敌方首轮核袭后，仍能凭隐蔽装备有效反击的关键能力”可知，黄纬禄亲自获取导弹的力学数据，这为“巨浪一号”的水下弹道设计和壳体结构优化提供了重要依据；在“巨浪一号”第二次发射取得成功时，其具有二次核打击能力。故填：终获发射成功。 【20题详解】 从句式特点来看，第⑥段画线句“他身体蜷缩，汗如雨下，专注记录，手被划伤，鲜血直流，简单包扎，继续工作”以短句为主，句式简洁，节奏明快。从原文“时值盛夏，密闭的导弹壳体内温度更是超过50摄氏度……亲自钻进弹体内部”可知，短句的运用，一方面精准呈现了黄纬禄在极端恶劣环境下的身体状态，“蜷缩”“汗如雨下”“划伤”“鲜血直流”等短语，将他承受的痛苦直观地展现出来；另一方面，“专注记录”“简单包扎，继续工作”又突出了他不顾个人安危、一心扑在科研上的专注与坚韧。这种句式强化了画面的节奏感，让读者能深切感受到他为获取关键力学参数而不惧艰难、坚韧执着、奋不顾身的奉献精神，使人物形象更加鲜明、立体，情感表达也更为强烈。 【21题详解】 结合第⑧段“我印象最深的是有一天晚上，父亲拿了一件汗背心……揉得久了就破了”可知，这是引用黄纬禄女儿的话，从家人视角真实再现黄纬禄长期强忍心口疼痛坚持工作的细节，这是从侧面表现黄纬禄忘我工作的情形，即使心口痛，也强忍痛苦，坚持工作，“衣服破在胸口这个地方”这是细节描写，表现黄纬禄长期忍受痛苦，忘我工作，在此不用作者直接抒情，客观真切，体现他为导弹事业呕心沥血、不顾个人病痛、无私奉献的形象，增强文章感染力与真实性。 结合第⑧段“他瘦了，导弹却‘肥’了”可知，这是引用黄纬禄同事的话，从同事的视角真实再现黄纬禄为导弹所作出的奉献。在此运用对比手法，“他瘦了” 写黄纬禄为了研制巨浪一号耗尽心血、暴瘦11公斤的付出，突出他无私奉献的特点；“导弹却‘肥’了” 风趣形象指导弹研制不断完善，取得成功。借同事的评价侧面烘托黄纬禄殚精竭虑，把全部心血倾注导弹事业，牺牲个人健康换来国防成果，语言生动，饱含同事敬佩之情。 （三）（共5分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和在冬奥赛场取得优异成绩的中国冰雪健儿表示祝贺，并对大家提出殷切期望。志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。 ②脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。“浅水难负载重之舟”，任何人都不可能轻轻松松成才，要想干成一番事业，必须主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“梅花香自苦寒来”，人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年仅18岁的苏翊鸣多次骨折，而一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军。年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功。 ④脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。“行百里者半九十”，美好的理想要靠不断地努力和坚持。我们的国家从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人不断奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 ⑤一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。 （取材于《人民日报》） 22. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”。 B. 第②段先提出分论点，再从时代特点和青年责任两方面展开论述。 C. 第④段举我国冰雪运动从1980年冬奥会无奖牌到2022年北京冬奥会获9枚金牌的事例，有力地论证了成就梦想需要久久为功、接续奋斗的观点。 D. 第⑤段总结全文，号召新时代青年用奋斗创造精彩人生。 23. 请阅读第③段，梳理作者的论证思路，将下面文段补充完整。 作者首先______，接着列举苏翊鸣多次骨折仍坚持训练和_____的事例展开论证，最后得出______的结论。 【答案】22. A 23. ①. 提出分论点：脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏 ②. 武大靖脚上布满伤疤老茧依旧坚持训练 ③. 年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功 【解析】 【导语】本文是一篇观点鲜明、层次清晰的时政议论文。文章以总书记回信引出“志存高远、脚踏实地”的核心论点，层层递进，分别从夯实本领、顽强拼搏、持久奋斗三个角度展开论证。文章引用名言，结合苏翊鸣、武大靖及中国冰雪运动发展实例，论据真实贴切，说服力极强。全文逻辑严谨、语言凝练，立足青年成长，号召新时代青年以实干逐梦、以奋斗成才，兼具思想性与时代价值。 【22题详解】 A．联系文本第①段，“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”是总书记回信里的引述语句，用来引出下文。本文真正的中心论点是“志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道”，因此A把引述内容当作中心论点，表述错误。 【23题详解】 第一空：联系文本第③段开头，文段开篇直接亮出本段的分论点“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏”，开启整段的论述，故可填：提出分论点：脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。 第二空：联系文本第③段，在苏翊鸣事例之后，写道“28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说‘我有一双很丑的脚’，但网友说他是中国最帅的奥运冠军”，这是本段第二个事实论据，故可填：武大靖脚上布满伤疤老茧依旧坚持训练。 第三空：联系文本第③段末尾，在列举完两个人物事例之后，作者总结本段观点，写下“年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功”，收束全段论证，故可填：年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 在紧张的学习生活里，我们早已习惯了被老师安排学习、被父母催促进度、被闹钟叫醒起床。但总会有一些特殊的时刻，你会克服内心的犹豫、懒惰或是胆怯，主动去完成某一件事——也许是主动向老师请教了那道憋在心里许久的难题，也许是主动和陷入冷战的朋友说出一句“对不起”，也许是主动为家人准备了一顿饭，也许是主动放下手机拿起书本…… 请以“今天，我主动了一回”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容具体，情感真切，积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 今天，我主动了一回 长久以来，我的生活一直是被动前行。闹钟叫醒我，父母催促我，老师安排我，我只需要按着别人的节奏一步步走。我习惯了等待、退缩与沉默，遇到难题回避，遇见隔阂沉默，总等着别人推我一把。直到今天，我鼓起勇气，主动了一回，也真正读懂了成长的意义。 最近的数学难点题型，我一直似懂非懂。课堂上不敢举手，课后也刻意逃避，害怕提问被笑话，害怕暴露自己的不足。久而久之，错题越积越多，做题愈发吃力。看着试卷上刺眼的错题，我心里又焦虑又怯懦，明明心里着急，却始终迈不出请教的第一步。懒惰和胆怯缠在心头，让我一次次选择逃避。 课间的教室喧闹热闹，老师正在讲台前整理作业。我坐在座位上，双手紧紧攥着错题本，心里反复纠结。去吧，就能弄懂问题；不去，只会一直落后。我深呼吸数次，压下心底的忐忑，终于站起身，一步步朝着讲台走去。这短短几步路，对我来说却格外漫长。 我主动开口，轻声向老师请教不懂的题型。老师没有一丝不耐烦，温柔地为我梳理思路，拆解解题步骤，耐心讲解我的易错点。听着清晰透彻的讲解，原本模糊的知识点渐渐清晰，积压许久的困惑一扫而空。我认真记录笔记，心里满是踏实与轻松。 走出讲台的那一刻，我忽然豁然开朗。原来所有的胆怯，都只是自己困住自己的枷锁。主动迈出一步，并没有想象中艰难，反而让我收获了知识，更收获了突破自我的勇气。从前的我，总在被动等待机会、等待帮助，而今天的主动，让我明白成长从来不是等来的，而是自己争取来的。 这一次主动，是一次小小的突破，更是一次大大的成长。它让我告别怯懦，学会直面不足。往后的日子里，我不愿再被动盲从，我要带着这份勇气，主动学习、主动突破、主动成长，用自己的努力，奔赴属于自己的精彩未来。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目“今天，我主动了一回”核心在于“主动”，对应摆脱以往被动接受的状态，挣脱内心的懒惰、胆怯、犹豫，由自己发起行动，不再等待外界催促、安排。“今天”限定事件发生的特定时刻，要聚焦这一次具体的行动瞬间，不是长期一贯的行为。写作重点要刻画行动之前内心的纠结顾虑，行动之时的心理挣扎，行动完成之后的内心感触与成长感悟。立意要落脚于自我成长，可以写主动突破内心怯懦，收获勇气；可以写主动化解隔阂，懂得真诚沟通；可以写主动承担责任，完成自我蜕变，展现少年直面内心、勇敢迈出一步的成长收获，情感要真挚，贴合初中生真实生活体验。 二、选材构思。 选材遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，选取自己以往习惯被动，今天鼓起勇气主动去做的生活小事。学习方面可以写从前遇到难题不敢发问，今天主动找老师请教难题；人际交往方面可以写和朋友闹矛盾一直被动僵持，今天主动开口和解；家庭生活方面可以写习惯接受家人照料，今天主动分担家务。构思上，开头简洁交代平日里自己被动的常态，习惯被他人安排，点明自己内心潜藏的胆怯、惰性，铺垫出缺少主动勇气的处境，自然引出今天迎来不一样的契机。中间详写本次主动的完整过程，细致描摹行动前的反复犹豫、内心斗争，描摹自己的心理挣扎，写出内心的顾虑与自我鼓励，再细致写主动行动时的场景、对话、动作细节，把迈出那一步的过程写具体。行动之后，写出当下的感受，或是紧张消散，或是内心释然。结尾写这次主动带来的收获，写出自我的感悟，懂得主动的意义，主动不是勉强自己，而是敢于突破自我，收获成长，升华主题，呼应文题，传递积极向上的成长态度。 25. 请以“我也是一张‘中国名片’”为题，写一篇作文，可纪实，可想象，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容具体，情感真切，积极向上。（3）字数在600～800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 【答案】例文： 我也是一张“中国名片” 我曾以为，“中国名片”是长城上的一块青砖，是高铁窗外飞逝的风景，是新闻里那些让世界惊叹的宏大成就。直到那个寻常的午后，我才发现，原来一张小小的中国名片，也可以是我的模样。 那年暑假，社区组织“中外邻里文化节”，妈妈替我报了名，任务是在中国展台前教外国小朋友编中国结。我嘴上答应，心里却不情愿——那些金发碧眼的孩子连筷子都不会拿，怎么能学会绕来绕去的绳结呢？活动当天，我磨磨蹭蹭地摆好红绳和样品，等待“学生”上门。一个七八岁的男孩怯生生地坐下，拿起红绳翻来覆去地看，眼里满是好奇。我深吸一口气，用不太流利的英语说：“Follow me.”然后放慢动作，把绳子绕成第一个环。他笨拙地跟着做，绳结松了又拆，拆了又绕，额头沁出细密的汗珠，却始终没有放下手中的红绳。 时间在指尖缠绕中悄然流逝。渐渐地，他学会了第一个结，第二个结也初具雏形。当他终于举起一个歪歪扭扭却完整成型的小小中国结时，眼睛亮得像午后的阳光。他兴奋地冲向一旁的妈妈，大声说：“Look！ I made it！ Chinese knot！”那一瞬间，周围几个原本围观的外国家长也纷纷竖起大拇指，朝我微笑点头。汗水早已浸湿我的后背，可一种从未有过的骄傲却从心底涌上来。 那天下午，一个又一个小手在我的引导下，把普通的红绳变成了寓意吉祥的中国结。有个外国女孩学得尤其认真，临走时她拉着我的手问：“Can you teach me more？ I want to learn everything about China！”我愣了一下，随即笑着点头。那一刻我突然明白，传递中国文化不一定要站在万众瞩目的舞台上，也可以在这样一张小小的桌前，用一根红绳、一份耐心，让另一个国家的人感受到中国的美与善意。 回家的路上，我攥着一根没用完的红绳，心里却满满当当。原来，当我把红绳绕进外国孩子的手中，我也把一份属于中国的温度绕进了他们的记忆里。 中国名片不一定是巍峨的长城、飞驰的高铁，它也可以是一个中国少年低头教编中国结时专注的侧脸，是手心传递的耐心与热忱。我很骄傲，在世界的某个小小角落里，我也曾是一张温暖而真实的中国名片。 【解析】 【详解】一、审题立意。 “中国名片”本指能够代表中国形象、传递中国精神的人、事、物，比如长城、高铁、中国功夫、传统节日等。但题目中的“我也是一张”，关键在一个“也”字和一个“我”字。“也”意味着别人可以是名片，我同样可以；“我”则把视角拉回到普通中学生自身。因此这道题不是要求写宏大的国家成就，而是引导学生思考：作为一个平凡的少年，我凭什么也能代表中国？写作时必须回答清楚两个问题：第一，“我”身上有什么特质能够体现中国精神或中华文化；第二，“我”是如何通过具体行动成为一张“中国名片”的。立意上，可以从“传承”入手，写“我”坚持学习书法、剪纸、武术、民乐等传统文化，让古老技艺在少年手中延续；可以从“品格”入手，写“我”在日常生活中践行诚信、友善、勤劳、孝亲等传统美德，以自身言行向身边人展现中国少年的精神面貌；还可以从“自信”入手，写在对外交流场合中，“我”用流利表达介绍中国文化，让外国友人通过“我”这扇小窗看见中国。无论选择哪个角度，核心立意都应落在：中国名片不一定是伟人名胜，每一个传承文化、践行美德、自信阳光的中国少年，都是行走的中国名片。 二、构思选材。 本题适合写成记叙文，重点在于通过一件或几件具体的事，展现“我”如何成为“中国名片”，避免空谈道理。选材上可以从三个方向考虑。一是“技艺传承类”：写“我”从小跟随爷爷学习毛笔书法，起初觉得枯燥，后来在一次社区文化活动中为外国游客写“福”字，对方竖起大拇指说“中国字真美”，那一刻“我”忽然明白，自己笔下流淌的不仅是墨，更是千年文化的温度。二是“美德践行类”：写“我”在学校一直坚持诚实守信、乐于助人，比如拾金不昧、长期帮助生病同学补课，最终带动班级形成互助风气，让身边人感受到中国少年身上的善良与担当。三是“文化交流类”：写学校接待外国交换生，“我”用自己制作的剪纸作品作为礼物，并耐心讲解剪纸背后的吉祥寓意，外国同学惊叹不已，“我”意识到自己已经把中国文化带到了更远的地方。构思上，建议采用“由浅入深”的结构安排。开头不妨先写“我”对“中国名片”的误解，认为那一定是了不起的大人物或大事物，与自己无关，以此制造反差。主体部分写一件具体的事，通过细节描写展现“我”的转变过程，重点刻画心理活动：从最初的不以为意，到事情发生时的投入，再到事后恍然大悟。结尾扣题升华，点明“中国名片”就在每一个普通少年的一言一行之中。手法上可以运用欲扬先抑、细节描写、对比烘托等，语言上以记叙描写为主，适当穿插抒情议论，使文章既有故事性，又有思想深度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期初三年级语文练习1 2026.9 考生须知 1.本试卷共8页，共五道大题，28道小题，满分100分，考试时间120分钟。 2.试题答案一律涂或写在答题纸上，在试卷上作答无效。 3.在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。 一、基础·运用（共14分） 学校计划开展“探寻长征足迹·传承红色基因”实践活动，请你来参加。 （一）宣传部为活动撰写了倡议书，请阅读，并完成小题。 ①九十年前，一支衣衫1án（①）褛却信念如磐的队伍，用双脚丈量了二万五千里的壮阔山河，用热血谱写了人类历史上最为雄浑的英雄史诗。湘江血战、遵义转折、四渡赤水、飞夺泸定、翻越雪山、跋涉草地【甲】每一处坐标都镌刻着信仰的力量，每一步征程都闪耀着精神的光芒。 ②2026年是中国工农红军长征胜利九十周年。九十年风雨兼程，长征精神历久弥新，它早已融入民族的血脉，成为激励一代又一代中国人奋勇前行的精神丰碑。 ③同学们，长征不是陈列在博物馆里的遥远往事，而是流淌在我们基因中的精神火种。为纪念这一伟大历史时刻，我校即将展开“探寻长征足迹·传承红色基因”主题实践活动。活动中，你可以走进红色场馆，在珍贵文物前聆听历史的回响；可以重走长征步道，用脚步探寻先辈的艰辛；可以_____________，在文字中触摸信仰的温度；可以演绎红色故事，让英雄的精神在青春的传承中重生。 ④历史的接力棒已经交到我们手中。站在九十年的历史坐标上tiào（②）望，我们既望见来路的烽火与艰辛，更望见前程的光明与辽阔。新时代的长征路，没有枪林弹雨，却同样需要攻坚克难的勇气【乙】没有雪山草地，却同样需要坚韧不拔的意志。让我们以青春之名，赴时代之约，殚精竭虑，在探寻中感悟长征精神；在传承中赓续红色血脉，让伟大的长征精神在新时代绽放出更加璀璨的光芒！ 1. 请用正楷将文段中标注拼音的字按顺序写在答题纸的田字格里。 ① ② 2. 同学们将文段中几个不确定的字音加点标注。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（ ） A. 血(xuè)脉 B. 聆(líng)听 C. 坚韧(rěn)不拔 D. 赓(gēng)续 3. 文段中画双横线的成语使用不恰当的一项是（ ） A. 信念如磐 B. 历久弥新 C. 攻坚克难 D. 殚精竭虑 4. 在文段【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（ ） A. 【甲】省略号 【乙】逗号 B. 【甲】省略号 【乙】分号 C. 【甲】句号 【乙】逗号 D. 【甲】句号 【乙】分号 5. 在文段第③段横线处补写一个短语，使上下文内容衔接自然，句式和谐统一。 6. “接力棒”本指接力赛跑中，运动员之间传递的短棒。结合语境，说说第④段开头“接力棒”在文段中的意思。 （二）活动中有同学摘抄了长征相关的歌词，并进行赏析，请阅读并完成问题。 长征组歌——过雪山草地 雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。 红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。 雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。 风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。 官兵一致同甘苦，革命理想高于天。 赏析：①这首歌词开篇“皑皑”“茫茫”两个叠词的运用不仅增强了语言的节奏感，更营造出苍茫、肃杀的氛围；②“红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难”以钢铁之坚硬喻红军意志之刚强，形象有力；③“雪山低头迎远客”一句则将雪山拟人化，不说红军翻越雪山，而说雪山低头相迎，以人之刚衬物之柔，浪漫豪迈之情跃然纸上；④结句“革命理想高于天”以夸张手法收束，将抽象的理想具象化为可与天比高的崇高存在，同时回应了前文的雪山高原，余韵铿锵。全曲叠词、比喻、拟人、对偶、夸张交替运用，堪称修辞运用的典范。 7. 对这首歌词赏析的画线句中，有一句不妥当。请你找出并进行修改。 不妥当的是第_______句【写序号】 修改为_________________ 8. 你所在班级计划演绎一段长征故事，同学们从小学和中学课文、名著阅读篇目中找了许多素材，下面哪一篇不适合作为本次活动素材？ A.《金色的鱼钩》 B.《老山界》 C.《红星照耀中国》 D.《山地回忆》 二、古诗文阅读（共20分） （一）（共6分） 9. 默写。 （1）参差荇菜，左右采之。______________，______________。（《诗经·关雎》） （2）______________，娇儿恶卧踏里裂。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （3）______________，二十三年弃置身。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （4）沙鸥翔集，______________。（范仲淹《岳阳楼记》） （5）古诗词中的色彩，淡妆浓抹总相宜。你读过含有色彩的一句古诗（词）是“______________”一句。（本试卷中出现的句子除外） （二）（共7分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 游山西村 （宋）陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 【乙】 雨过山村 （唐）王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花。 注：①浴蚕：古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。 10. 两首诗都刻画了乡村风光。【甲】诗首联中的“______”字表现了农家待客尽其所有的盛情；中间两联描绘了迷人的风景与_______。【乙】诗运用反衬手法，以一个“______”字，反衬妇姑忙于浴蚕的勤劳忙碌，增添田园清新灵动之美。两首诗都表达了诗人_______之情。 11. 明代杨慎在《升庵诗话》中对比唐宋诗时，提到“唐人主情”而“宋人主理”，请结合【甲】诗的颔联，谈谈你对“宋人主理”的理解。 （三）（共7分） 阅读下面文段，完成下面小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 ——庄子《北冥有鱼》 12. 同学们借助汉字的造字、用字特点积累汉语知识。下列解说有误的一项是（ ） A. 冥，小篆，表示太阳的光被盖住了，本义为昏暗。本文中“冥”同“溟”，指海；“云归而岩穴暝”中“暝”，指昏暗、幽暗。 B. 鲲，小篆，是形声字，“鱼”是形，“昆”是声，义为大鱼。“‌鲦鱼出游从容”中“‌鲦”也是形声字，指一种白色小鱼。 C. 徙，甲骨文，左边“彳”表道路，右边表前后两只脚，义为沿着小路行走。“徙于南冥”中，“徙”义为迁移。诗句“徙倚欲何依”中，“徙倚”义为徘徊。 D. 志，金文，下“心”为形，上“之”为声。隶书变化为。本义为意念、心意。“志怪者也”与《桃花源记》中“处处志之”，两句中的“志”都是“做记号”的意思。 13. 下列对文章内容的理解，最准确的一项是（ ） A. 文章开篇以夸张笔法写鲲之大、鹏之背，“不知其几千里也”反复出现，极言鲲鹏形体之硕大无比。 B. “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，是说山野中的雾气、空气中的尘埃都是生物用气息吹拂的结果，这与鹏鸟的高飞没有关系。 C. 文章最后画线句中运用三个表示选择关系的“其”字，使语脉连贯，抒发了天地浑茫的感慨。 D. 文章最后以“人之视天”与“鹏之视下”进行对比，说明无论人还是鹏，都受到空间的限制，无法真正认识事物的本然面目。 14. 这篇文章充分体现了庄子散文最突出的特点：___，极具浪漫主义色彩。庄子笔下的“鹏”对后世文学影响深远。如李白《上李邕》“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”，李清照《渔家傲》“_____。风休住，蓬舟吹取三山去！”人们喜爱鹏，不仅因为它硕大无比、力大无穷，更因其____的特征，成为人们情感和渴望的寄托。 三、整本书阅读（5分） 15. 有人说：“苦难是命运的考题，选择才是答案。”请从下面的小说人物中任选一人，结合具体内容，说说他（她）经历了怎样的苦难，做出了怎样的选择，他（她）的经历给了你怎样的启示。（100字左右） 简·爱 林冲 保尔·柯察金 四、现代文阅读（共21分） （一）（共7分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 ①生物制造是以基因工程、合成生物学为基础，利用生物组织或生物体（酶、微生物细胞等）进行物质加工、生产相关产品的先进工业模式。 ②由2002－2020年 ① 和 ② 的情况可以看出，技术研究的不断深化和技术成本的不断优化，使各国生物制造产业化成为可能。 ③我国生物制造产业广泛应用于各个领域。食品领域，微生物蛋白、合成乳制品、植物基食品等新型食材被摆上餐桌；建筑领域，利用真菌菌丝制成能自我修复、吸收二氧化碳的砖块；医药领域，利用基因工程菌株生产的胰岛素，为糖尿病患者提供有效的治疗手段；能源领域，利用植物油或动物脂肪生产的生物柴油，在我国得到应用。 材料二 ①2024年《政府工作报告》提出积极打造生物制造等新增长引擎；“十五五”规划建议提出“前瞻布局未来产业”，推动生物制造等成为新的经济增长点。我国发展生物制造产业有哪些意义呢？ ②其一，生物制造产业将构建我国农业绿色增产新途径，为我国粮食安全助力。比如，生物制造产品构建动物健康养殖方式，可提高饲料粮转化效率。其二，生物制造产业将为健康中国建设提供重要物质基础。生物制造为中草药等生理活性物质的规模化制造提供了新途径，使得从源头上建立衰老性病症调控的新研究与新机制成为可能。其三，生物制造产业所需的细胞元件存在超高维度设计空间。我们可以通过跨尺度、多模态生命科学大模型，提高复杂生命体的数字孪生能力，为解决人类面临的诸多问题提供解决方案。 材料三 ①我国生物制造产业面临多重挑战。首先，基因编辑工具、菌种设计算法、酶工程技术等底层能力仍较薄弱，核心菌种多依赖国外。其次，许多技术卡在中间试验阶段，科研成果产业化落地困难。此外，政策与标准体系尚不完备，生物基产品低碳认证、生物安全评估、市场准入机制等都有待细化。 ②面对挑战，我国在不同层面积极应对。技术层面，增强工业菌株、酶制剂、生物反应器等研发能力，并推动人工智能在全链条应用。产业层面，布局中间试验平台，打通从技术研发到规模制造的通道。管理层面，健全生物制造产品评价机制和标识制度，加快原创性成果准入审批流程。 16. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 在医药领域，利用基因工程菌株生产的胰岛素，为糖尿病患者提供了有效的治疗手段。 B. 生物制造为中草药等生理活性物质的规模化制造开辟了新途径，已从源头建立了衰老病症调控新机制。 C. 我国生物制造产业面临核心菌种多依赖进口、中间试验遇阻、政策标准尚不完善等多重困难。 D. 我国从技术、产业和管理层面积极应对生物制造的各种挑战，产业发展前景光明。 17. 根据材料一的图文信息，在材料一横线处补写恰当的内容。 答：①________________ ②________________ 18. 综合三则材料，可以从①________________、②________________、③________________等方面了解我国生物制造产业的情况。（每空不超过6个字） （二）（共9分） 阅读《铸剑海天的导弹人生》，完成下面小题。 铸剑海天的导弹人生 ①1982年10月12日，渤海某海域，一艘潜艇悄然潜伏。随着指令下达，一条喷火的“蛟龙”破水而出，拖着尾焰冲向碧空——中国第一代固体潜地导弹“巨浪一号”发射成功！它的总设计师，正是“两弹一星”元勋、中国固体战略导弹奠基人黄纬禄。 ②1916年，黄纬禄生于安徽芜湖。自幼对机械充满好奇的他，考入中央大学电机系，潜心钻研机电知识。1943年，他受英国工业学会邀请赴英实习。一天，黄纬禄照常上班，却发现办公室已被德军导弹炸成废墟，四名同事不幸遇难。他后怕地想，若非晚到半小时，自己恐怕也已罹难。这次经历让他第一次见识到导弹的威力，也让他深切感慨：中国要是有导弹，日本帝国主义就再也不敢侵略我们了！那一刻，他心中掀起巨浪，一个坚定的导弹梦由此诞生。 ③1947年，黄纬禄获英国伦敦大学帝国学院硕士学位后，拒绝多家公司高薪挽留，怀揣“导弹梦”归国。彼时，中国正面临超级大国的核威慑，当祖国发出突破技术封锁、筑牢国防根基的时代呼唤，他没有丝毫犹豫，1957年，他和战友以“上不告父母、下不告妻儿”的铁律，更以“生在永定路，死在八宝山”的誓言，脚踏实地刻苦攻坚、隐姓埋名、默默奉献，开启了导弹研制的新征程。 ④中国导弹起步于仿制。然而苏联突然撕毁协议、撤走专家，使研制工作陷入困境。黄纬禄和团队下定决心，一定要搞出中国的“争气弹”。作为控制系统技术负责人，黄纬禄凭借有限资料，日夜钻研，大胆假设，小心求证，连续攻克弹体弹性振动等技术难关，他主导编制的导弹技术方案，成为后续我国各类导弹型号研发的初始蓝图。 ⑤1970年3月，黄纬禄被任命为“巨浪一号”总设计师。面对无经验、无资料、无设备的“三无”局面，他迎难而上。他提出“共同”原则：有问题共同商量、有困难共同克服、有风险共同承担……这一原则至今仍是中国航天协同攻关的重要准则。 ⑥在获取关键水下力学参数时，团队陷入“无现成水下试验场地、无国外数据参考”的困境，黄纬禄召集力学等领域工程师研讨三天，形成了一个极具创造性的试验方案——利用南京长江大桥进行模型弹落水试验。1970年7月，在他的亲自指挥下，一台吊车将10吨重、10多米长的模型弹吊至桥面以上数十米高处，然后以不同姿态反复投入水中。吊弹遇阵风晃动，黄纬禄立即喊停，在安全组测风速、结构师查吊点、记录员核对参数后，才缓慢调整吊放角度继续试验。时值盛夏，密闭的导弹壳体内温度更是超过50摄氏度。黄纬禄不顾年事已高，拒绝年轻工程师代劳，亲自钻进弹体内部。他身体蜷缩，汗如雨下，专注记录，手被划伤，鲜血直流，简单包扎，继续工作。最终，成功获取了模型弹入水过程中的关键力学参数，为“巨浪一号”的水下弹道设计和壳体结构优化提供了重要依据。 ⑦1982年秋，“巨浪一号”首飞失败。黄纬禄一人揽下所有责任，带领团队顶着巨大的压力，彻夜无眠排查故障，仅仅5天后，第二次发射就取得成功。要知道，二次核打击能力是国家遭遇敌方首轮核袭后，仍能凭隐蔽装备有效反击的关键能力，而“巨浪一号”作为我国第一代固体潜地导弹，可由潜艇携带在深海隐蔽部署，正是构建这一能力的核心。 ⑧成功的背后是黄纬禄辛勤的付出。在“巨浪一号”冲刺阶段的总师会上，黄纬禄突然发烧便血，察觉可能是胃出血后，靠止血药强忍5天，直至会议结束才就医。诊断单显示其有十二指肠球部溃疡、尿道结石……【甲】黄纬禄的女儿黄道群回忆：“我印象最深的是有一天晚上，父亲拿了一件汗背心，说衣服破了让姑姑帮他补一下。姑姑拿这件衣服在灯底下一照，疑惑地说衣服怎么会破在胸口这个地方。父亲说心口痛，揉得久了就破了。”研制“巨浪”期间，他因劳累足足消瘦11公斤。【乙】同事感动道：“他瘦了，导弹却‘肥’了。”这枚腾空而起的巨浪，已成为守护祖国的钢铁长城。 ⑨黄纬禄常说，“品德好比技术好更重要”。他待人谦逊，自称“对总体设计不熟，你们把我当小学生教”；面对荣誉始终推让，1999年曾坚持将“两弹一星”功勋奖章让与他人。生活中的黄纬禄极其简朴，上级三次安排他搬新家均被婉拒，专车从不让家人使用，老伴住院用公车后他坚持自付油费，还坦言“出差，交通工具能走、三餐管饱、住宿能睡就行”。 ⑩2011年7月，黄纬禄病重卧床仍心系导弹事业，退休后领导探望时，他开口必谈导弹；见昔日年轻人成长为骨干，他倍感欣慰，还笑着对学生说，“你们干得比我好，希望在你们身上”。同年11月23日，在生命的最后时刻，他仍留下了“如果有来生，我还愿意搞导弹研究”的遗愿。 ⑪斯人已逝，精神长存，如今一代代青年科技工作者沿其足迹攀登着尖端科技高峰，续写中国导弹事业新篇章。 19. 文章写了黄纬禄研制导弹的经历及意义：他赴邀英国学习，______，埋下导弹种子；他留洋毅然归国，投身导弹事业，开启研制新征程；_______，攻克技术难关，奠定研发基础；他研制巨浪一号，创新试验方案，亲自获取数据，_______，构建二次核打击能力。（每点10个字以内） 20. 结合语句内容，分析文章第⑥段画线部分的句式特点及表达效果 21. 第⑧段中，引用了黄纬禄女儿和同事的两句话。请任选一句，说说这句话对塑造黄纬禄人物形象有什么作用。 （三）（共5分） 阅读下面文章，完成下面小题。 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”日前，习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣回信，向他和在冬奥赛场取得优异成绩的中国冰雪健儿表示祝贺，并对大家提出殷切期望。志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。 ②脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。“浅水难负载重之舟”，任何人都不可能轻轻松松成才，要想干成一番事业，必须主动学习新知识新思想，练就过硬本领。当今时代日新月异，知识更新不断加快，新技术新模式新业态层出不穷。新时代青年正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。 ③脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。“梅花香自苦寒来”，人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人容易受挫，但不能因此一蹶不振。年仅18岁的苏翊鸣多次骨折，而一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；28岁的短道速滑运动员武大靖因常年训练，脚上满是伤疤、老茧，骨头都变了形，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军。年轻人面对挫折困难，要始终坚守希望、迎难而上、坚持到底，才能获得成功。 ④脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。“行百里者半九十”，美好的理想要靠不断地努力和坚持。我们的国家从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。以我国冰雪运动为例，从1980年第一次参加冬奥会无一人获得奖牌，到2022年北京冬奥会取得9枚金牌，这是一代又一代中国冰雪人不断奋斗的结果。实现中华民族伟大复兴中国梦，需要广大青年锲而不舍、驰而不息的奋斗。 ⑤一代青年有一代青年的历史际遇。新时代中国青年要做勤奋努力的学习者、不惧挫折的勇敢者、自强不息的奋斗者，用青春和汗水开辟新的天地，创造精彩人生。 （取材于《人民日报》） 22. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. 本文的中心论点是“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”。 B. 第②段先提出分论点，再从时代特点和青年责任两方面展开论述。 C. 第④段举我国冰雪运动从1980年冬奥会无奖牌到2022年北京冬奥会获9枚金牌的事例，有力地论证了成就梦想需要久久为功、接续奋斗的观点。 D. 第⑤段总结全文，号召新时代青年用奋斗创造精彩人生。 23. 请阅读第③段，梳理作者的论证思路，将下面文段补充完整。 作者首先______，接着列举苏翊鸣多次骨折仍坚持训练和_____的事例展开论证，最后得出______的结论。 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 24. 在紧张的学习生活里，我们早已习惯了被老师安排学习、被父母催促进度、被闹钟叫醒起床。但总会有一些特殊的时刻，你会克服内心的犹豫、懒惰或是胆怯，主动去完成某一件事——也许是主动向老师请教了那道憋在心里许久的难题，也许是主动和陷入冷战的朋友说出一句“对不起”，也许是主动为家人准备了一顿饭，也许是主动放下手机拿起书本…… 请以“今天，我主动了一回”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容具体，情感真切，积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 25. 请以“我也是一张‘中国名片’”为题，写一篇作文，可纪实，可想象，诗歌除外。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）内容具体，情感真切，积极向上。（3）字数在600～800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $