精品解析：山东省德州市庆云县2025-2026学年统编版一年级下学期语文学情自测

25—26学年第二学期一年级期末学业水平调研 语文试题 一、积累与运用： 1. 在正确的答案上画“√”。 （1）一到周末，只（zhī zhǐ）要小明有空（kōng kòng），就和小朋友一块儿去打球。他们觉得（de děi）这是一件很快乐（yuè lè）的事情。 （2）上（午 牛）八点，我们去离家很（进 近）的广场跳舞。 （3）小猴子喜欢上树摘（zāi zhāi）桃子吃。 2. 读拼音，写汉字。 我zài（ ）次看到了野外的各种动物。野tù（ ）在cǎo（ ）地上飞跑。大xiàng（ ）高xìng（ ）地往shēn（ ）上洒水。小鸟穿着漂亮的yī（ ）服zhàn（ ）在树枝上唱着歌，满脸huān xiào（ ）。我的gù xiāng（ ）真měi（ ）啊！ 3. “远”字共（ ）笔，“为”字第二画是（ ）。 4. “床、居、左”等汉字的笔顺规（guī）则（zé）是（ ） A. 先内后外 B. 先外后内 C. 先写点 D. 先外后内再封口 5. “小公鸡很感激小鸭子救了他。”句中加点的词可以换成（ ） A. 感谢 B. 激动 C. 生气 D. 庆幸 6. 我会查字典，并完成练习。 要查的字 音序 音节 组词（写1个） 盼 __________ __________ __________ 踢 __________ __________ __________ “蹦”字含有偏旁__________，这样的汉字还有跳、跑等，它们大多和__________有关。 7. 仿照例子写一写。 （1）例：吓——虾 情——（ ） 跑——（ ） （2）例：B——（b） Q——（ ） D——（ ） （3）例：平：平安 平时 平常 专：_______ _______ _______ （4）例：游来游去 （ ）来（ ）去 碧绿碧绿 （ ）白（ ）白 （5）例：摘西瓜（ ）粮食 （6）例：他一边跑，一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” _________一边_______一边_______。 （7）例：要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 要是______________，就______________。 （8）例：小鸭子在河里飞快地游泳。（在哪儿？怎样做什么？） 小山羊（ ）（ ）地（ ）。 8. 乐乐告诉妈妈，他想用一句话记录自己参观果园的经历，请你从下面选择两三个词语，和他一起完成吧。 瓜果 成熟 阳光 喜悦 唱歌 __________________________________ 日积月累 9. 把词语中缺少的字写出来。 春暖（ ）开（ ）物复苏 和风（ ）雨 10. 妈妈常用“读万卷书，_________________”告诉我既要多读书，又要多实践。聪聪觉得学习很辛苦，不想再努力了，老师用《人之初》中的“玉不琢，_________________器，人不学，_________________”来教育他。 11. 光头强精心计划，准备砍树。小动物们联合起来保护森林，让他落了个“竹篮子打水——_________________”！ 12. 古诗连线： 红豆生南国 早有蜻蜓立上头 小荷才露尖尖角 春来发几枝 不解藏踪迹 不及汪伦送我情 夜来风雨声 浮萍一道开 桃花潭水深千尺 花落知多少 二、阅读。 乐乐在树下乘凉，他的新伙伴小兰和小芳也向这边走来。 他们发现了什么呢？阅读短文，完成练习。 绿色的小扇子 ①天上，一朵云也没有。 ②太阳像一个热烘烘的大火球□高高地挂在空中□小兰、小芳和乐乐搬着小板凳，也来到槐树下乘凉。忽然，一阵小风刮来，太凉快啦□小兰抬起头，快活地说：“瞧，老槐树爷爷在给我们扇扇子哪！”小芳和乐乐异口同声地说：“扇子在哪呀？”我怎么看不见呢？小兰指指头顶说：“那数不清的树叶，就是老槐树爷爷的绿色小扇子呀！” （作者：吴童。有删改） 13. 读短文，在文中的“□”里填上合适的标点符号。 14. 小芳和乐乐是用（ ）的语气和小兰说话的。（填序号） ①难过 ②开心 ③疑惑 15. 短文中是（谁）在给小兰他们三个人扇扇子，这种扇子其实是什么？ _________________________________________________________ 16. 你还知道什么可以当扇子？这种扇子是什么形状的？ _________________________________________________________ 三、看图补全对话 17. 看图补全对话 一天，下起了大雨。青蛙用荷叶当雨伞。它看到乌龟、小鸭子、蜜蜂正在冒雨回家，便对小动物们说：“_______________________________________________。” 乌龟说：“_______________________________________________” 小鸭子说：“_______________________________________________” 小蜜蜂说：“_______________________________________________” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 25—26学年第二学期一年级期末学业水平调研 语文试题 一、积累与运用： 1. 在正确的答案上画“√”。 （1）一到周末，只（zhī zhǐ）要小明有空（kōng kòng），就和小朋友一块儿去打球。他们觉得（de děi）这是一件很快乐（yuè lè）的事情。 （2）上（午 牛）八点，我们去离家很（进 近）的广场跳舞。 （3）小猴子喜欢上树摘（zāi zhāi）桃子吃。 【答案】（1）zhǐ kòng de lè （2）午 近 （3）zhāi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“只”“空”“得”“乐”的正确读音。 （2）注意“午”与时间有关，“牛”与牲畜牛有关；“进”与向前移动、往里面走的动作有关，“近”与距离远近有关。 （3）注意“摘”读音易读错。 2. 读拼音，写汉字。 我zài（ ）次看到了野外的各种动物。野tù（ ）在cǎo（ ）地上飞跑。大xiàng（ ）高xìng（ ）地往shēn（ ）上洒水。小鸟穿着漂亮的yī（ ）服zhàn（ ）在树枝上唱着歌，满脸huān xiào（ ）。我的gù xiāng（ ）真měi（ ）啊！ 【答案】 ①. 再 ②. 兔 ③. 草 ④. 象 ⑤. 兴 ⑥. 身 ⑦. 衣 ⑧. 站 ⑨. 欢笑 ⑩. 故乡 ⑪. 美 【解析】 【详解】书写时注意“兔”“象”“身”“站”“故”的正确写法。 3. “远”字共（ ）笔，“为”字第二画是（ ）。 【答案】 ①. 七##7 ②. 撇##丿 【解析】 【详解】“远”的笔顺是：一（横）、一（横）、丿（撇）、乚（竖弯钩）、丶（点）、㇋（横折折撇）、㇏（捺），共7笔。 “为”的笔顺是：丶（点）、丿（撇）、𠃌（横折钩）、丶（点）。第二画是撇（丿）。 4. “床、居、左”等汉字的笔顺规（guī）则（zé）是（ ） A. 先内后外 B. 先外后内 C. 先写点 D. 先外后内再封口 【答案】B 【解析】 【详解】床：先写外面的广，再写里面的木；居：先写外面的尸，再写里面的古；左：先写外面的横、撇，再写里面的工。这几个字都是先写外部部件，再写内部笔画，笔顺规则为“先外后内”，因此选B。 5. “小公鸡很感激小鸭子救了他。”句中加点的词可以换成（ ） A. 感谢 B. 激动 C. 生气 D. 庆幸 【答案】A 【解析】 【详解】感谢：因为别人帮助自己，心里怀有谢意。 激动：情绪受到刺激，内心十分兴奋。 生气：心中恼怒，不高兴。 庆幸：为事情侥幸得到好结果而感到安慰。 原句“小公鸡很感激小鸭子救了他”中，感激的意思是因得到别人的帮助，内心怀有谢意。结合语境，小鸭子救了小公鸡，小公鸡内心对小鸭子怀有谢意，和“感谢”词义相同，可以替换，因此选A。 6. 我会查字典，并完成练习。 要查的字 音序 音节 组词（写1个） 盼 __________ __________ __________ 踢 __________ __________ __________ “蹦”字含有偏旁__________，这样的汉字还有跳、跑等，它们大多和__________有关。 【答案】 ①. P ②. pan ③. 盼望 ④. T ⑤. ti ⑥. 踢球 ⑦. ⻊##足字旁 ⑧. 脚的动作 【解析】 【详解】用音序查字法查字，先查音序，即：读音首字母对应的大写字母，再查音节。“盼”的读音是pàn，首字母p对应的大写字母是P，因此音序是P，音节是pan，可以组词：期盼、企盼、盼着；“踢”的读音是tī，首字母t对应的大写字母是T，因此音序是T，音节是ti，可以组词：踢走、踢打、踢开。 “蹦”的偏旁是足字旁。“蹦、跳、跑”都是足字旁，足字旁的字大多和脚、腿脚的动作有关系，因为这些动作都需要用脚来完成。 7. 仿照例子写一写。 （1）例：吓——虾 情——（ ） 跑——（ ） （2）例：B——（b） Q——（ ） D——（ ） （3）例：平：平安 平时 平常 专：_______ _______ _______ （4）例：游来游去 （ ）来（ ）去 碧绿碧绿 （ ）白（ ）白 （5）例：摘西瓜（ ）粮食 （6）例：他一边跑，一边喊：“妈妈，妈妈，要下雨了！” _________一边_______一边_______。 （7）例：要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。 要是______________，就______________。 （8）例：小鸭子在河里飞快地游泳。（在哪儿？怎样做什么？） 小山羊（ ）（ ）地（ ）。 【答案】（1） ①. 清 ②. 泡 （2） ①. q ②. d （3） ①. 专门 ②. 专心 ③. 专家 （4） ①. 走 ②. 走 ③. 雪 ④. 雪 （5）运 （6） ①. 妈妈 ②. 听歌 ③. 做饭 （7） ①. 早一分钟 ②. 能赶上绿灯了 （8） ①. 在山坡上 ②. 自由自在 ③. 吃草 【解析】 【小问1详解】 观察例子可知是给原有汉字更换偏旁得到新字，“情” 右边是 “青”，换掉竖心旁，可以换成日字旁得到晴，三点水得到清，目字旁得到睛； “跑” 右边是 “包”，换掉足字旁，可以换成提手旁得到抱，食字旁得到饱，火字旁得到炮。 【小问2详解】 熟记 26 个字母大小写对应关系（Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz），大写Q对应小写q，大写D对应小写d，直接写出小写字母即可。 【小问3详解】 专：专家、专属、专科。 【小问4详解】 第一组要组“X来X去”格式的词语，填入合适的动词即可。 示例：跑来跑去 第二组要组ABAB式形容白色的词语。 示例：银白银白 【小问5详解】 例子是“动词+名词”的动宾短语，粮食可以搭配的动词有：挑、收。 【小问6详解】 “一边……一边……”用来描述同一个主体同时做的两件事，填入合理的主体和两个可同时进行的动作即可。 示例：我一边唱歌一边跳舞。 【小问7详解】 “要是……就……”是假设关系的关联词，前半句写假设的情况，后半句写这种情况带来的结果即可。 示例：要是我认真复习，就能考出好成绩了。 【小问8详解】 按照提示，先填小山羊所在的地点，再填它做事的状态，最后填具体做的事，语义通顺即可。 示例：小山羊在草地上快乐地吃草。 8. 乐乐告诉妈妈，他想用一句话记录自己参观果园的经历，请你从下面选择两三个词语，和他一起完成吧。 瓜果 成熟 阳光 喜悦 唱歌 __________________________________ 【答案】暖暖的阳光洒在果园里，瓜果都成熟了。 【解析】 【详解】做这道题，先读懂题目要求，要挑选两到三个给出的词语，围绕参观果园这件事来写；先想象果园的画面，把景物和自己的感受结合起来，把选好的词语自然写进句子当中，保证语句通顺，符合生活情景。 示例：果园里的瓜果成熟了，我的心里满是喜悦。 日积月累 9. 把词语中缺少的字写出来。 春暖（ ）开（ ）物复苏 和风（ ）雨 【答案】 ①. 花 ②. 万 ③. 细 【解析】 【详解】书写时注意“细”的正确读音。 10. 妈妈常用“读万卷书，_________________”告诉我既要多读书，又要多实践。聪聪觉得学习很辛苦，不想再努力了，老师用《人之初》中的“玉不琢，_________________器，人不学，_________________”来教育他。 【答案】 ①. 行万里路 ②. 不成 ③. 不知义 【解析】 【详解】书写时注意“行”“成”“义”的正确写法。 11. 光头强精心计划，准备砍树。小动物们联合起来保护森林，让他落了个“竹篮子打水——_________________”！ 【答案】一场空 【解析】 【详解】竹篮子打水——一场空：用竹篮子去打水，水都会从缝隙漏掉，什么也留不下。比喻白费力气，什么收获也没有，希望全部落空。 书写时注意“场”的正确写法。 12. 古诗连线： 红豆生南国 早有蜻蜓立上头 小荷才露尖尖角 春来发几枝 不解藏踪迹 不及汪伦送我情 夜来风雨声 浮萍一道开 桃花潭水深千尺 花落知多少 【答案】 【解析】 【详解】“红豆生南国，春来发几枝”出自唐代王维《相思》。 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自宋代杨万里《小池》。 “不解藏踪迹，浮萍一道开”出自唐代白居易《池上》。 “夜来风雨声，花落知多少”出自唐代孟浩然《春晓》。 “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”出自唐代李白《赠汪伦》。 根据正确对应关系连线即可。 二、阅读。 乐乐在树下乘凉，他的新伙伴小兰和小芳也向这边走来。 他们发现了什么呢？阅读短文，完成练习。 绿色的小扇子 ①天上，一朵云也没有。 ②太阳像一个热烘烘的大火球□高高地挂在空中□小兰、小芳和乐乐搬着小板凳，也来到槐树下乘凉。忽然，一阵小风刮来，太凉快啦□小兰抬起头，快活地说：“瞧，老槐树爷爷在给我们扇扇子哪！”小芳和乐乐异口同声地说：“扇子在哪呀？”我怎么看不见呢？小兰指指头顶说：“那数不清的树叶，就是老槐树爷爷的绿色小扇子呀！” （作者：吴童。有删改） 13. 读短文，在文中的“□”里填上合适的标点符号。 14. 小芳和乐乐是用（ ）的语气和小兰说话的。（填序号） ①难过 ②开心 ③疑惑 15. 短文中是（谁）在给小兰他们三个人扇扇子，这种扇子其实是什么？ _________________________________________________________ 16. 你还知道什么可以当扇子？这种扇子是什么形状的？ _________________________________________________________ 【答案】13. , 。！ 14. ③ 15. 老槐树爷爷 老槐树数不清的树叶 16. 荷叶可以当扇子。 这种扇子是圆圆的。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角铺展夏日乘凉的细碎场景，语言浅白鲜活，满是童真意趣。将太阳喻为大火球，把槐树叶拟作老槐树的绿色小扇子，巧思贴合低龄读者认知，既勾勒出暑日里的清凉小确幸，也暗藏自然事物的美育引导，适配低段语文阅读的启蒙定位。 【13题详解】 “大火球”后面句子没结束，用逗号；“挂在空中”一句话说完，用句号；“太凉快啦”抒发开心感叹的情绪，末尾用感叹号。 【14题详解】 文中小芳和乐乐说：“扇子在哪呀？我怎么看不见呢？”这两句是问句，说明他们心里有疑问，不知道扇子在哪里，所以是疑惑的语气，选③。 【15题详解】 回到短文第②段找原句，小兰说：“瞧，老槐树爷爷在给我们扇扇子哪！”“那数不清的树叶，就是老槐树爷爷的绿色小扇子呀！”提取信息可知，是老槐树爷爷在扇扇子，扇子实际就是槐树的树叶。做题直接定位人物对话，摘抄关键信息即可。 【16题详解】 这道题为开放性问答题，首先联系生活想一想生活中哪些东西能够用来扇风，把事物写出来，再仔细回忆这个事物的外形特点，写出对应的形状，语句通顺，符合生活实际就可以。 示例：芭蕉叶可以当扇子，它是大大的椭圆形。 三、看图补全对话 17. 看图补全对话 一天，下起了大雨。青蛙用荷叶当雨伞。它看到乌龟、小鸭子、蜜蜂正在冒雨回家，便对小动物们说：“_______________________________________________。” 乌龟说：“_______________________________________________” 小鸭子说：“_______________________________________________” 小蜜蜂说：“_______________________________________________” 【答案】 ①. 你们快过来，躲到我的荷叶伞下面避雨吧 ②. 谢谢你，青蛙！我不怕雨，我的硬壳就是我的雨伞。 ③. 谢谢你，青蛙，我不怕淋雨，我可以在雨里游泳。 ④. 谢谢你！我快要被雨水打湿了，让我躲躲雨吧！ 【解析】 【详解】解答此题时，先要读懂图片和故事情境，明白当下正在下雨，青蛙有荷叶伞；再抓住每种小动物的自身特点，想一想它们怕不怕雨，站在小动物的角度思考会说什么话；写对话语言要简短自然，说话内容贴合角色，保证故事逻辑通顺。 示例：一天，下起了大雨。青蛙用荷叶当雨伞。它看到乌龟、小鸭子、蜜蜂正在冒雨回家，便对小动物们说：“快来躲雨，这把荷叶伞可以给你们遮雨！” 乌龟说：“不用啦，谢谢你，我的壳可以保护我。” 小鸭子说：“谢谢，我不怕雨水，我喜欢在雨中玩耍。” 小蜜蜂说：“太感谢你了，雨水会打湿我的翅膀，我来躲一躲。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $