第一单元综合练习2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 四年级语文上册第一单元“走进大自然”综合练习卷，以钱塘江大潮、星空等自然主题为线索，融合书写、基础、阅读与习作，注重语言运用与审美创造，适配单元复习巩固。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |书写展示台|1/3|汉字规范书写|结合观潮日情境，强调书写美观| |基础知识大闯关|13/42|字词（多音字、形近字）、句子、课文理解|如“薄雾”多音辨析、“人声鼎沸”查字典，落实语言运用| |阅读（课内外）|3/30|《观潮》选段、《江上渔者》及现代文|课内阅读分析潮声变化，课外阅读要求“边读边想象画面”，培养思维能力| |习作表达|1/25|推荐自然景观|要求运用单元方法让读者身临其境，体现审美创造|

（四上）第一单元综合练习（基础版） 班级： 姓名： 卷首语：亲爱的同学们，第一单元我们跟随着课文走进了美丽的大自然——钱塘江大潮的雄伟壮观、秋晚江上的诗意美景、花牛在草地上的悠闲自在、夜空中繁星的温柔梦幻……大自然就像一位神奇的魔术师，带给我们无尽的惊喜！今天，就让我们用学到的知识，去发现和感受更多的自然之美吧！ 一、书写展示台（3分） 请正确、工整、美观地抄写下面的句子，注意字的中心写在横格的中线上，字距均匀。 农历八月十八是一年中传统的观潮日。 二、基础知识大闯关（42分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 清晨，我们来到海边，看到（kuān kuò）（ ）的江面上（fēnɡ pínɡ lànɡ jìnɡ）（ ）。据说，这里就是观潮的最好地方。午后一点左右，从远处传来（lónɡ lónɡ）（ ）的响声，好像（mèn léi）（ ）滚动。（dùn shí）（ ），人声鼎沸。只见东边（shuǐ tiān xiānɡ jiē）（ ）的地方出现了一条白线。那条白线很快地向我们移来，（zhú jiàn）（ ）拉长，变粗，横贯江面。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（qí tóu bìnɡ jìn）（ ） ，（hào hào dànɡ dànɡ）（ ）地飞奔而来；那声音如同（shān bēnɡ dì liè），好像大地都被震得颤动起来。 2. 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）（4分） A. 盐官（yán） 鼎沸（dǐnɡ） 薄雾（báo） 大堤（tí） B. 盐官（yán） 鼎沸（dǐnɡ） 薄雾（bó） 大堤（dī） C. 盐官（yán） 鼎沸（dǐnɡ） 薄雾（bó） 大堤（tí） D. 盐官（yán） 鼎沸（dǐnɡ） 薄雾（báo） 大堤（dī） 3. 选择正确的字形，用“√”标出。（4分） （1）江潮还没有来，海塘大堤上早已（人山人海 人山人海）。 （2）过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又（沸藤 沸腾）起来。 （3）那条白线很快地向我们移来，（逐浙 逐渐）拉长，变粗，横贯江面。 （4）我躺在舱面上，（仰忘 仰望）天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。 4. 多音字填空。（选择正确的读音，填序号）（3分） A. bó B. báo C. bò （1）清晨，薄（ ）雾笼罩着整个江面，美得像一幅画。 （2）妈妈给我买了一张薄（ ）饼当作早餐。 （3）薄（ ）荷糖的味道清凉可口。 5. 形近字辨析。（选择正确的字填在横线上）（4分） （1）我们沿着海塘大_____（堤 提）向前走，看到江面_____（提 堤）升了不少水位。 （2）（据 剧）说，这场（据 剧）烈的比赛吸引了很多观众。 （3）老师_____（陪 培）我们一起观察星星，还教我们_____（陪 培）养观察的好习惯。 （4）夜空中繁星点点，我_____（佛 拂）_____（佛 拂）看到了它们在对我眨眼。 6. 一字多义。（选择正确的解释，填序号）（3分） “观”在字典中的解释有：①看；②景象或样子；③对事物的认识或看法。 （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ） （2）我们要学会观察身边的事物。（ ） （3）他的世界观非常积极乐观。（ ） 7. 下列句子中加点词语理解不正确的一项是（ ）（3分） A. “天下奇观”中的“奇观”指奇特的景象。 B. “浩浩荡荡”形容水势广阔浩大，也形容气势雄壮。 C. “半明半昧”中的“昧”意思是明亮。 D. “摇摇欲坠”中的“欲”意思是将要。 8. 补充词语并按要求填空。（4分） （ ）（ ）鼎沸 风平（ ）（ ） 浩浩（ ）（ ） 山（ ）地（ ） （ ）（ ）相接 人（ ）人（ ） 齐头（ ）（ ） （ ）（ ）滚动 （1）形容声音嘈杂、场面热闹的词语是：____________________ （2）形容水面平静、没有风浪的词语是：____________________ （3）形容水势浩大或队伍气势雄壮的词语是：____________________ 9. 查字典填空。（3分） “鼎”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“鼎”在“人声鼎沸”中的意思是______（A.古代煮东西用的器物 B.大 C.正当，正在）。“鼎沸”形容______。 10. 按要求完成句子练习。（4分） （1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（改为“把”字句） （2）深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。（缩句） （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（用加点的词语仿写句子） （4）用“霎时”“顿时”“忽然”中的任意两个词语，描绘一种自然现象的变化。 11. 课文内容判断。（对的打“√”，错的打“×”）（4分） （1）《观潮》一文按照“潮来前—潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。（ ） （2）《繁星》的作者是巴金，课文写了作者在不同时期、不同地点看繁星的情景。（ ） （3）《秋晚的江上》中，“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”写的是秋天的早晨。（ ） （4）《花牛歌》中，花牛在草地里做了四件事：坐、眠、走、做梦。（ ） 12. 日积月累。（根据语境填写诗句）（4分） （1）深秋时节，荷花凋谢，菊花却依然傲然挺立在枝头。这让我想起了苏轼《赠刘景文》中的诗句：“ ， 。” （2）《赠刘景文》中，诗人勉励朋友要珍惜时光、保持乐观的诗句是：“ ， 。” 13. 语段练习。（用修改符号修改下面的语段，共4处错误）（4分） 钱塘江大潮真是天下奇观。潮来前，江面风平浪静。潮来时，声音如同山崩地烈，好像大地都被震得颤动起来；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞笨而来；潮去后，江面依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看提下，江水已经涨了两丈来高了。 三、课内阅读（10分） 阅读《观潮》选段，完成练习。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 选段描写的是__________________的景象。（2分） 2. 选段中描写潮来时声音变化的词语依次是：__________→__________→__________。（3分） 3. “犹如千万匹白色战马齐头并进”这句话运用了______的修辞手法，写出了大潮__________________的特点。（2分） 4. 读了这段话，你仿佛看到了怎样的画面？请用一两句话写一写。（3分） 四、课外阅读（一）：古诗阅读（8分） 阅读下面的古诗，完成练习。 江上渔者 〔宋〕范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 1. 这首诗描写的是__________（季节/地方）的景象，从“__________”一词可以看出来。（2分） 2. 诗中“一叶舟”指的是____________________，把它比作“一叶”，写出了____________________。（2分） 3. 读了“出没风波里”这句诗，你的眼前浮现出怎样的画面？请写一写。（2分） 4. 【单元训练点：边读边想象画面】这首诗和《观潮》都描写了与水有关的景象，它们在写法上有什么相同之处？（2分） 五、课外阅读（二）：现代文阅读（12分） 阅读短文，完成练习。 美丽的星夜 夜幕悄悄降临了。深蓝的天幕上，缀满了闪闪发亮的星星。它们像无数颗宝石，又像顽皮的孩子眨着眼睛。 我躺在院子里的竹椅上，仰望星空。天空中的星星真多啊！有明亮的，有暗淡的；有大的，有小的；有独自闪烁的，有成群结队的。它们密密麻麻地挤在一起，把夜空点缀得格外美丽。 忽然，一颗流星划过天际，像一条银色的丝带，瞬间消失在茫茫的夜色中。我赶紧闭上眼睛，许了一个愿望。 月亮也升起来了，像一只弯弯的小船，静静地挂在空中。月光洒在大地上，给万物披上了一层银纱。远处的山峦朦朦胧胧，近处的树木影影绰绰，一切都显得那么宁静、那么美好。 看着这美丽的星夜，我想起了巴金爷爷在《繁星》中写的句子：“我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。”是啊，此刻的我，也仿佛听见了星星们在悄悄交谈呢！ 1. 短文是按照__________顺序来写的，从“__________”“__________”等词语可以看出来。（3分） 2. 文中画“____”的句子运用了______和______的修辞手法，写出了____________________。（3分） 3. 短文中，“我”躺在竹椅上仰望星空时，看到了哪些景物？请用“○”在文中圈出来。（至少圈出三种）（2分） 4. 短文中引用了巴金《繁星》中的句子，这样写有什么好处？（2分） 5. 【单元训练点：边读边想象画面】读了这篇短文，你脑海中浮现出怎样的画面？请用两三句话描述出来。（2分） 六、习作表达（25分） 题目：推荐一个好地方 大自然中有许多美丽的地方——雄伟壮观的钱塘江大潮、温柔梦幻的星空、充满诗意的秋晚江上……你一定也去过很多美丽的地方吧？也许是家乡的一座公园、一条小河，也许是旅游时见过的一片海滩、一座山岭……请你向同学们推荐一个你最喜欢的好地方。 要求： （1）写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处。 （2）写出推荐的理由，吸引大家去看看。 （3）内容具体，语句通顺，能运用本单元学到的“边读边想象画面”的方法，让读者仿佛身临其境。 （4）字数不少于350字。 、 四年级语文上册第一单元综合练习卷（基础版）参考答案 一、书写展示台（3分） 略。（教师根据书写规范、工整、美观程度酌情给分） 二、基础知识大闯关（42分） 1. 看拼音，写词语。（10分） 宽阔 风平浪静 隆隆 闷雷 顿时 水天相接 逐渐 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 2. 选择正确读音。（4分） B（A项“大堤”应为dī；C项“大堤”应为dī；D项“薄雾”应为bó） 3. 选择正确字形。（4分） （1）人山人海 （2）沸腾 （3）逐渐 （4）仰望 4. 多音字填空。（3分） （1）A（bó） （2）B（báo） （3）C（bò） 5. 形近字辨析。（4分） （1）堤 提 （2）据 剧 （3）陪 培 （4）仿 佛 6. 一字多义。（3分） （1）② （2）① （3）③ 7. 理解加点字的意思。（3分） C（“昧”在“半明半昧”中的意思是昏暗，不是明亮。） 8. 补充词语并按要求填空。（4分） 人声鼎沸 风平浪静 浩浩荡荡 山崩地裂 水天相接 人山人海 齐头并进 闷雷滚动 （1）人声鼎沸 （2）风平浪静 （3）浩浩荡荡 9. 查字典填空。（3分） D dǐnɡ 目 7/七 A 形容人声喧闹，像锅里的水沸腾了一样 10. 按要求完成句子练习。（4分） （1）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。 （2）天空里悬着星。 （3）示例：十五的月亮圆圆的，犹如一个白玉盘挂在深蓝色的夜空中。 （4）示例：刚才还是晴空万里，忽然乌云密布，霎时豆大的雨点噼里啪啦地落了下来。 11. 课文内容判断。（4分） （1）√ （2）√ （3）×（写的是秋天的傍晚） （4）√ 12. 日积月累。（4分） （1）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 （2）一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 13. 语段修改。（4分） ①“山崩地烈”改为“山崩地裂”（错别字） ②“飞笨”改为“飞奔”（错别字） ③“潮去后，江面依旧风号浪吼”与后文“过了好久，钱塘江才恢复了平静”语序不当，可调整为“潮去后，江面风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。” ④“看看提下”改为“看看堤下”（错别字） 三、课内阅读（10分） 1. 潮来时（2分） 2. 隆隆的响声（闷雷滚动）→越来越大→山崩地裂（3分） 3. 比喻 气势雄伟、声势浩大（2分） 4. 示例：我仿佛看到白浪翻滚，形成一堵高高的水墙，浪潮像千万匹白色的战马齐头并进，飞奔而来，发出震耳欲聋的响声，场面十分壮观。（3分） 四、课外阅读（一）：古诗阅读（8分） 1. 江上（或：水边） 鲈鱼（或：风波）（2分） 2. 小船 船很小、很轻，在风浪中显得渺小脆弱（2分） 3. 示例：我仿佛看到一条小小的渔船在汹涌的波涛中时隐时现，一会儿被浪头高高抛起，一会儿又跌入浪谷，十分惊险。（2分） 4. 两首诗/文都通过描写声音和形态来展现景象。《观潮》写了潮水的声音和形态的变化；《江上渔者》通过“风波”让人想象出波涛汹涌的画面，都给人身临其境之感。（2分） 五、课外阅读（二）：现代文阅读（12分） 1. 时间 夜幕悄悄降临了 月亮也升起来了（或：渐渐地）（3分） 2. 比喻 拟人 星星繁多、闪亮、可爱的特点（3分） 3. 星星、流星、月亮、山峦、树木（任选三种）（2分） 4. 引用巴金的句子，既表达了“我”对星夜的喜爱之情，又让读者联想到课文中的优美画面，增强了文章的感染力。（2分） 5. 示例：我仿佛看到了深蓝的夜空中繁星点点，一颗流星划过天际，月亮像小船一样挂在空中，月光洒在大地上，一切都那么宁静美好。（2分） 六、习作表达（25分） 评分标准： 一类文（22-25分）：题目补充完整，能写清楚推荐的地方和推荐理由，内容具体，能运用“边读边想象画面”的方法，语句通顺生动，有真情实感。 二类文（18-21分）：题目补充完整，能写清楚推荐的地方和理由，内容较具体，语句通顺，有真情实感。 三类文（14-17分）：题目补充完整，内容较具体，但重点不够突出，语句基本通顺。 四类文（14分以下）：内容空泛，条理不清，语病较多。 习作例文：推荐一个好地方——家乡的小河 我的家乡有一条弯弯的小河，它是我心中最美的地方。今天，我就把这条小河推荐给大家。 小河的水真清啊！清得可以看见水底的沙石和游来游去的小鱼。太阳照在水面上，波光粼粼的，像撒了一把碎金子。河岸两边种满了垂柳，长长的柳枝垂到水面上，风一吹，就轻轻地摆动起来，好像在跟河水说着悄悄话。 小河最迷人的时候是傍晚。夕阳西下，天边的云彩被染成了橘红色、粉红色、紫红色，倒映在河水中，整条小河就像一条彩色的绸带。这时候，如果你坐在河边的石头上，静静地听着河水哗啦哗啦的声音，看着水面上跳跃的阳光，闻着岸边花草的清香，所有的烦恼都会消失得无影无踪。 夏天的小河是我们的乐园。我和小伙伴们常常光着脚丫踩在清凉的河水里捉小鱼、摸螺蛳。河水凉凉的，滑滑的，从脚边流过，舒服极了！河边的草地上开满了五颜六色的小花，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜻蜓在水面上轻轻点水，一切都那么生动有趣。 秋天的小河又是另一番景象。岸边的树叶变黄了、变红了，一片片飘落在河面上，像一艘艘彩色的小船，顺流而下。偶尔有一两只小鸟掠过水面，激起一圈圈涟漪，慢慢向四周散开。 我爱家乡的小河，爱它的清澈，爱它的美丽，更爱它带给我的快乐时光。听了我的介绍，你是不是也想到这条小河边走一走、看一看呢？ 学科网（北京）股份有限公司 $