3.7 法兰克王国和西欧封建制度 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

该初中历史课件聚焦法兰克王国兴衰、封君封臣制及庄园农奴制，课堂导入以亚琛大教堂查理曼骸骨发现和扑克牌红桃K原型为切入点，引出法兰克王国的崛起与分裂，搭建从人物到制度的学习支架。 其亮点在于结合考古史料（骸骨研究）与文化符号（扑克牌）激发兴趣，通过封君封臣仪式描述、佃户情境故事等，体现史料实证与时空观念。采用问题驱动和中西分封制对比，学生能深化对封建制度的理解，教师可提升教学互动性与知识系统性。

骸骨主人——查理曼大帝（扑克牌红桃k的原型） 1988年，科学家在德国亚琛大教堂发现一具千年遗骨。经过26年研究，科学家宣布这是曾叱咤风云的法兰克王国国王查理曼的遗骨。查理曼是谁？ 查理曼帝国的象征 亚琛大教堂外景 扑克牌里的红桃K，原型正是查理曼大帝，他一手缔造了伟大的查理曼帝国，可这个强大的国度最后却走向分裂。法兰克王国是如何崛起，又是如何瓦解的？今天我们就一起学习第7课《法兰克王国和西欧封建制度》。 课堂导入 01 凯撒大帝 亚历山大大帝 大卫王 部编版八年级下册 第三单元：封建时代的欧洲 课标：了解封君封臣制、庄园和农奴制度，认识中世纪西欧封建社会基本特征。 “中世纪”具体指的是哪段时间? 指西罗马帝国灭亡后,到英国资产阶级革命开始，约从公元476年到1640年之间一千年来的欧洲历史。也就是封建制度占统治地位的时期。 第7课 法兰克王国和西欧封建制度 中世纪Middle Ages 二、 西罗马 帝国 东罗马 帝国 西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立许多王国，其中最强大的是法兰克王国 “蛮族王国” 克洛维 （466年–511年） 阅读课本38页： 1.法兰克王国是何时建立的，建立者是谁？ 2.为巩固统治，他采取了哪些措施？ 一、法兰克王国 （封建国家） 建立者克洛维 六七世纪的西欧，日耳曼国王对西欧根本不加治理，也不会治理。……文化上日耳曼人目不识丁，当时唯一有文化的人是教士，唯一的精神生活只是在修道院。日耳曼国王控制着西欧国家的政权，但精神文化生活的领导权却属于基督教会。 ——格雷戈里《法兰克人史》 统治面临挑战 基督教 克洛维 需要统一思想以加强统治 需要权力支持以扩大影响 （教权） （王权） 教权与王权相结合 时局 措施 作用 大量罗马遗民信仰基督教，与日耳曼多神教信仰相冲突。 原罗马大地主为了保卫自己的土地，奋力抵抗“蛮族王国”的统治。 南部地区富庶，但小大国林立。 思想上：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。 政治上：保留原来罗马大地主土地，把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。 整个法兰克王国都信仰了基督教。 对外政策上：不断向南扩张。 得到了罗马教会、信仰基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。 法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 Q：克洛维为巩固统治采取了哪些措施？产生了什么作用？ 不仅在经济上削弱了王权，而且在政治上造成封建割据 无条件赏赐 莱茵河以东 高卢南部 768年，查理成为法兰克王国国王。他四处征伐，将王国版图扩展到今天法国大部分地区，意大利北部、西班牙北部和德国西部的广大地区。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国。 查理曼帝国的骑兵 法兰克王国 查理曼帝国 Q：结合教材及材料思考，查理曼是如何进行统治的？ 宗教措施 继续实行鼓励基督教发展的政策 什一税 把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 ①教会变得富有起来，势力也越来越大； ②查理得到教会支持。 文化措施 ▶【自主学习】阅读教材P42知识拓展，说说查理如何促进文化的恢复和发展？ ①开设宫廷学校，指导抄写许多希腊、罗马经典作品，为保存和传播古典文化作出了重要贡献；②出现了一种新型的更容易阅读和书写的字体，称为“加洛林手写体”，这是今日“罗马印刷体”的前身。 加洛林文艺复兴 ①教会变得富有起来，势力越来越大。 ②为王权与教权之间的矛盾埋下了隐患。 6世纪，教会利用 《圣经》 中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……（所征实物）分为大什一税 (粮食)、小什一税 (蔬菜、水果)、血什一税(牲畜) 等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。 Q：国王与教会之间为什么会建立起合作关系？ 教会 国王 物质、军事支持 君权神授 王权与教权结合起来 共同维护统治秩序 800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”。查理被称为“查理大帝”或“查理曼”。他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。 罗马教皇利奥三世加冕查理为“罗马人的皇帝” 欧洲所有的皇帝都需要由教皇加冕以得到上帝的认可。直到拿破仑时期，这一传统还在延续。 王权与教权关系： 相互合作、相互利用；教权高于王权 ★ 查理这位几乎统治整个西欧的国王，为什么要跪在教皇面前接受加冕？教皇为查理加冕，意味着什么？ 814年，查理曼去世，帝国走向分裂。 843年，查理曼的三个孙子缔结条约（《凡尔登条约》），将帝国一分为三， 形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。 “一个伟大的帝国，最终走向分裂，却孕育了欧洲文明的未来。” 贰 封君封臣制度 二、封君封臣制度 Q：克洛维实行的土地政策有什么弊端（背景）？ 无条件 赏赐土地 国王占有的土地财产相对减少 经济：削弱了国王经济实力 政治：造成封建割据 8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。 要求得到封地的封臣必须为赐地的封君 提供兵役服务 无偿赏赐 有条件赏赐 11世纪，以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。 Q：封君与封臣的权利和义务? 封君 (赐地的人) 封臣 (接受封地的人） 赐予土地、提供保护 效忠、服兵役、 纽带：土地 Q2：封君与封臣的特点? ①权利、义务交织 ②严格的等级性而不跨级联系 “我的附庸的附庸，不是我的附庸” ③具有契约性 形成互有义务的封建主从关系 缔结封君封臣关系的仪式 二、封君封臣制度 （1）臣服礼：封臣（解下武器，脱帽，下跪，双手放在封君合拢的手掌之中）：阁下，我是您的人了！ （2）宣誓效忠：封臣（作发誓状）：从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您! （3）授职礼：封君（拉起封臣，亲吻他脸颊）：我的封臣，我会尽我所能保护你! 我的附庸的附庸，不是我的附庸！ 溥天之下， 莫非王土； 率土之滨， 莫非王臣。 不同点 相同点 西周 分封制 纽带： 臣属关系： 性质： 西欧 封建制 纽带： 臣属关系： 性质： 血缘 天子是最高统者 奴隶制性质 土地 不可越级统领（直接隶属） 封建性质 1.都以封赐土地为基础； 2.等级森严； 3.都有一定的权利和义务； 4.地方都有较大的独立性； 【拓展延伸】 西欧中世纪封建制度与中国西周时期分封制异同？ 西欧封建等级制 中国西周分封制 叁 庄园和农奴制度 法兰克国王 克洛维（466-511） 无偿赏赐土地 法兰克宫相 查理·马特（688-741） 有偿分封土地 拥有大片土地的贵族们要如何管理自己的领地呢？ 庄园和农奴制度 （1）流行： 9——11世纪，庄园在西欧逐渐流行 (2)★阅读材料，分析庄园的特点或性质： 庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木匠、铁匠，庄园自己酿造啤酒，有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们日常生活所需要的绝大部分产品。 含义：庄园是一个自给白足的经济组织，也是相对独立的政治单位，是西欧封建制度的基础。 居民：庄园的主人是领主；居民均为领主的佃户，包括自由农和缺少自由的农奴。 （3）庄园居民： 庄园居民〓领主＋佃户（自由农民+不自由农奴） 三、庄园和农奴制度 份地和保护 劳役 使用费 什一税 赔偿费 继承税 ？ 无处不在的 劳役和缴纳捐税 剥削 ① 劳役地租：被牢牢束缚在土地上，承担无偿劳役； ② 多种苛捐杂税：人头税、结婚税、继承税等 ； ③ 自由迁徙权：私自逃离庄园会被领主抓捕惩处。 4.农奴的义务： 佃户的义务： ① 根据份地大小，为领主提供劳役； ② 使用领主的磨坊、面包炉、酿酒机，需缴纳使用费； ③ 向教会缴纳什一税。 三、庄园和农奴制度 结合材料思考，佃户有什么样的义务？ 劳作繁重，负担沉重、毫无自由，穷困潦倒、饥寒交迫、处境悲惨，地位低下 庄园的土地构成： 自营地 领主 份地 佃户 耕 地 获得土地的条件 义务耕种 征收捐税 直接经营 （领主不能随意没收自由农民的土地） 共用地 庄园中的人都可以放牧，共同使用。 西欧的封建土地所有制下，土地都掌握在封建领主手中，广大农民没有土地所有权。 缴纳赋税 三、庄园和农奴制度 自营地（1/3到1/2） 说明封建领主剥削农民的主要方式是劳役地租。 实质：领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系； 佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系 清晨，佃户布鲁伊（自由农民）、阿布拉黑（农奴）匆忙向农田赶去。按照规定，今天他们应该在领主的自营地上耕作。 领主为佃户提供土地 佃户为领主提供劳役 布鲁伊和阿布拉黑为什么要在领主的自营地上耕作呢？ 圣诞节快要到了，阿布拉黑的女儿也要结婚了，可他却愁容满面，为什么呢？ 相关史事： 1.佃户使用领主的磨坊等设施， 都必须交纳使用费。 2.每年的复活节、圣诞节，佃户 必须向领主送鸡、鸡蛋一类的礼物。 3.教会向佃户征收“什一税”。 4.如果佃户是农奴，女儿嫁到庄 园以外，还需交“婚姻捐”。 …… 从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。阿布拉黑的家一般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。阿布拉黑在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调——不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死的事情决不是没有听说过。可以说，他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。 农奴依附于封建主，缺乏人身自由 农奴的的生活说明了什么? 农奴与领主的矛盾，是西欧封建社会的主要矛盾 布鲁伊丢失了一头黑母牛，他在领主的牲口棚里发现了自己走失的黑母牛，但领主却拒绝归还。 布鲁伊能把他的牛要回来吗？ 布鲁伊向庄园法庭起诉 布鲁伊该怎么办？ 阅读下列材料，探究问题： 随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。 ——[美]布莱恩·蒂尔尼、西德尼·佩因特:《西欧中世纪史》 法庭职能：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 三、庄园和农奴制度 阅读材料，分析庄园法庭的惩罚手段及作用。 材料一：所有佃户都有义务把他们的谷物送到磨坊去......如果确认某个佃户未履行到领主磨坊磨谷的义务。在法庭尚未作出判决以前，他要交6便士;如果此事已经诉诸判决(即如果事情已经拿到庄园法庭上解决)，他就要交12便士。 ——摘译自《拉姆塞修道院契据册》第一卷 庄园具有司法权，主持庄园法庭的是领主或者管家。 惩罚手段： 处以罚金，罚金全部归领主所有 作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用； 庄园法庭既维护了领主的权益，又在一定程度上限制了领主的特权。 实质：庄园法庭是维护庄园主统治利益的工具 第三单元　封建时代的欧洲 中世纪欧洲 思想上：基督教统一的世界 政治上：封君封臣制（采邑制、西欧封建制、查理·马特改革） 经济/社会组织上：庄园（自给自足） 中世纪欧洲的社会特征: 封君封臣制度 843年 帝国一分为三 (德、意、法雏形) 481年 _______建立 _____________ 800年 罗马教皇为查理加冕 （_____________） 768年 ______ 继位 法兰克王国和西欧封建制度 法兰克王国 纽带 土地封赐 特征 ①严格的_________ ②___________交织 居民 性质 领主和佃户 ①_________的经济单位；②相对独立的政治单位 庄园 法庭 维护庄园公共秩序； 维护领主利益，一定程度也限制领主特权 课堂小结 庄园和 农奴制度 克洛维 法兰克王国 查理 查理曼帝国 ④具有一定的_______意义 等级性 权利义务 契约 自给自足 我的附庸的附庸，不是我的附庸 ③不可__________ 越级统领 课堂练习 1.日耳曼人克洛维要求他的臣民都成为天主教徒，他和他的三千名士兵一同皈依了基督教。尽管他在征服过程中的残暴和背信弃义暴露无遗，但主教仍对他大加赞赏。凭借教会的支持，克洛维（    ） A．巩固了法兰克王国 B．建立了查理曼帝国 C．征服了拜占庭帝国 D．强化了幕府的统治 2.西欧封建制度是以土地的封赐为纽带，通过层层分封形成的，在分封过程中, 接受土地的人称为（    ） A．封君 B．封主 C．封臣 D．地主 3.西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园，庄园里的佃户包括（ ） A．农民和农奴 B．农民和市民 C．外邦人和奴隶 D．市民和农奴 A A C Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 EVCapture4.2.4.170软件录制 Lavf57.25.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $