12 穷人-【新课程能力培养】2026-2027学年六年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

语文 六年级上 统编版 不过也可能有特殊情况，如果去掉则与事实不符，这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 .(1)一三杨利伟中国第一位“太空使者”翟志刚实现中国历史上第一次太空行 走(2)一三示例：航天有我(3)ABC6.示例：能让我接触到更多课本外的知识， 拓展知识面可以积累好词好句，提高作文和阅读理解能力养成每天定时阅读的好习惯，培 养自律性 ◆10故宫博物院 1.(1)luan zhànIiúfang jicǒngxiè(2)B2.(1)D(2)D3.说明太和 门被烧参观路线平面示意图4.(1)D二CB(2)一待在家中，通过直播等方 式浏览景点(3)三示例：午门→武英殿→太和殿→慈宁宫→养心殿→乾清宫→御花园→延 禧宫→皇极殿→文华殿5.(1)B(2)示例：参观博物馆时是不能大声喧哗的，这样会影响 其他参观者。我们还是保持安静，做一个文明的参观者吧。 第四单元 →11桥 1.(1)发疯跌跌撞撞拥戴乱哄哄流淌沙哑依次放肆舔(2)b©n dāng shi cuan(3)C(4)C2.(1)①A②B③C(2)①C②A③B 3.(1)环境大来势凶猛紧张(2)比喻受惊的野马咆哮狂奔势不可当(3) 老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名。(4)小伙子瞪了老汉一眼，不得不站到了后面。 4.指挥二人牺牲祭奠父子5.(1)党员人民群众父亲儿子(2)动作神态 老汉的铁面无私(3)环境突出洪水的来势凶猛，营造出危急的形势，衬托出老汉沉着无 畏、不徇私情的英雄形象(4)C(5)示例：是你们父子挽救了大家的性命，我们会永远记 得这份恩情，会照顾好老太太，请你们放心吧！6.(1)小映跌伤腿小映卧床度日小映寻 找条石小映的腿好了(2)小映寻找条石的坚定信心动作坚持不懈(3)AC(4)示 例：原来爷爷是为了让我在寻找的过程中锻炼自己的意志，让我明白遇到困难不能轻易放弃。 爷爷真是用心良苦啊！7.鲁提辖拳打镇关西有勇有谋、胆大心细 ◆12穷人 1.(1)风暴心惊肉跳探望僵硬湿淋淋抱怨倒霉(2)示例：心惊胆战提心 吊胆2.(1)quan kuíiguǎ(2)凶胸汹汹澎膨蓬(3)示例：呼啸 严肃勺子勾画悲惨渗透煎熬骄傲熄灭媳妇(4)示例：干燥矮小伸展 精彩3.(1)屋内对比勤劳能干渔夫的勤劳和他们一家人生活的贫困(2)桑娜对渔夫 说，她可真替渔夫担心。(3)桑娜十分清楚地知道自己非这么做不可。(4)示例：他们 的屋子小得只有巴掌那么大。(5)①D②C③B④A(6)ABD4.(1)俄列夫·托 尔斯泰战争与和平(2)示例：桑娜心想：“天哪，我做了什么？…日子已经这么艰难 了，丈夫已经够累的了，我还把这两个孩子抱了回来，这件事该怎么和他说呀？…他要是不 答应那可怎么办呀？难道就让这两个小家伙冻死、饿死吗？…哪怕是跪下来求他，我也要把 他们留下来！”(3)如何处理西蒙留下的两个孩子问题很难办搔搔后脑勺(4)忍受 (疼痛或艰苦的生活)甘愿自己受苦，也要帮助他人(5)D5.(1)环境描写。为下文交 代“最后一片叶子”的来历作铺垫，引出下文贝尔曼生病的故事情节。(2)C(3)贝尔曼 画技精湛，画的叶子以假乱真，让琼珊误以为是真的叶子；这片叶子挽救了琼珊的生命；这片 叶子凝聚了贝尔曼的善良和无私的爱，它是贝尔曼高尚品质的象征。(4)示例：贝尔曼画在 墙上的那片小小的常青藤叶，坚定了琼珊生存下去的信心，进而创造了生命的奇迹。这片小小 的常青藤叶倾注了老贝尔曼的心血和爱，承载着人间的真情，让我懂得了要学会珍惜友情，懂 得付出。 ◆13”金色的鱼钩 1.(1)Iiǎnyegǎnke(2)示例：约束放纵2.舍己为人、关爱他人为他人着 想、尽职尽责这个鱼钩承载着老班长忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质，永远闪耀 1400 第四单元 12穷人 夯基固本 1.细心分辨，填一填。 海上正起着feng bào( ),桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到 ing rou tidào( )。她去tan wang( )那个生病的女邻居西 蒙，却发现西蒙没了气息，身体已经jiang ying( )。后来，渔夫拖着shT lin lin )的渔网回到家，bàoyuàn( )道：“天气真糟糕，dǎ0mi ( )！什么也没打到。”得知西蒙死去，渔夫主动提出收养这两个孤儿。夫妻俩 的想法不谋而合。 (1)结合上面情境读拼音，将词语规范地写在对应的括号里。 (2)读画线的词语，形容这种心情的四字词语还有 2.积累词语，做一做。 (1)在加点字正确的读音下画“V√"。 蜷缩(juǎn quan) 魁梧(gur kui) 黧黑(i) 寡妇(guǎgǎ) (2)看拼音，写同音字。 xiong )手 ( )口 气势( )( ) peng )湃 )胀 天( ）元帅 (3)形近字组词 啸( ) 勺( 惨( 熬( 熄( 肃( ) 勾( 渗( ) 傲( 媳( (4)写出下列词语的反义词。 潮湿一( 魁梧—( 蜷缩一( ) 糟糕一( ) 3.细读句子，写一写。 ①屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。 ②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在 搁板上闪闪发亮。 (1)读上面的两个句子。句①和句②是对屋外和 的环境描写，运用了 的手法，从中可以看出桑娜的 渔夫在这样恶劣的天气出海打鱼， 可以感受到 (2)桑娜对渔夫说：“我可真替你担心啊！” (改为转述句)》 45 语文六年级上 统编版 (3)桑娜十分清楚地知道自己必须这么做。（改为双重否定句） (4)他们的屋子很小。（改为夸张句）》 (5)选出下列句子所用的描写方法。 A.语言描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写 ①“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多一只有两个，可是 全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”() ②桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。() ③桑娜脸色苍白，神情激动。（) ④“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” () (6)下列关于《穷人》一文的写作特色，说法正确的是( )(多选) A.全文找不到一个“穷”字，却处处表现了穷人的“穷”。 B.运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写，使文章更加有血有肉。 C.文中多处使用了省略号，虽然简洁，但不利于丰富故事情节。 D.通过自然环境的烘托来推动故事情节的发展，通过刻画人物神态、动作、语言等塑 造人物形象。 阅读鉴赏 4.回顾课文，品一品。 ①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” ②两个人沉默了一阵。 ③“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” ④“哦？什么时候？” ⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。 他们那么小…一个还不会说话，另一个刚会爬…”桑娜沉默了。 ⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快 去！别等他们醒来。” ⑦但桑娜坐着一动不动。 ⑧“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” ⑨“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 46 第四单元 (1)选文的作者是 国作家 他的代表作有长篇小说 》《安娜.卡列尼娜》《复活》等。 (2)第一次沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写她的心理活动。 (3)“嗯，是个问题！”这里的“问题”是指 “皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”的神态，说明渔夫感到 ”的动作，说明他正在认真考虑，又体现了渔夫的憨厚。 (4)加点字“熬”是 的意思，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更 艰苦的日子。第⑥段细致地描写了渔夫作出决定前后思考的过程，说明他和妻子一样，有 着一颗 的高尚的心。 (5)选文第⑤段中省略号的使用，其作用是() A.表示心理活动断断续续 B.表示递增次数的省略 C.表示语意未尽 D.说话结巴，欲言又止 5.按照要求，练-练。 琼珊病了，她失去了活下去的希望。她躺在床上，望着一棵极老极老的常春藤。秋季 的寒风把藤上的叶子差不多全吹落了，只剩下几片。 “等最后一片掉落下来，我也得去了。”琼珊对她的朋友苏艾说。 这时，老贝尔曼也来看望琼珊。他是住在楼下的一个画家，年纪六十开外。他在艺术 界是一个失意的人，他老是说要画一幅杰作，可是始终没有动手。听了琼珊的话，他没有 说什么，只是担心地凝视着窗外风雨中的常春藤。 第二天早晨，琼珊往窗外看去。经过了漫漫长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶 子贴在墙上。它是藤上最后的一片了。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但那锯齿形的边缘已 染上了枯败的黄色。 “那是最后的一片叶子。”琼珊说，“我以为昨夜它一定会掉落的。” 琼珊躺着对它看了很久，对苏艾说：“不想活下去是个罪恶。现在请你拿些汤来，再弄 一点儿牛奶，我想坐起来看你煮东西。” 下午，医生来了，看过琼珊后，惊喜地抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说：“她已经脱离 危险了，只要好好护理，她会好的。”说完便去看贝尔曼了。贝尔曼突然也生病了，并且 病得很重。第三天，苏艾告诉琼珊：“贝尔曼去世了。头天早上，看门人发现老贝尔曼痛 苦得要命。他浑身都湿透了，不知道夜里去了哪里。后来，他们在常春藤树下发现了一把 梯子，几支散落的画笔，一块调色板…你看看墙上最后的一片叶子，你知道它为什么在 风中不飘不动吗？那是贝尔曼的杰作一那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。” (选自欧.亨利《最后一片叶子》，有删改)》 47 语文六年级上 统编版 (1)选文中画线的句子属于什么描写，这样写有什么作用？ (2)小说中最能让读者真切地感受到人物形象的一个情节是() A.老贝尔曼也来看望琼珊 B.琼珊躺在床上，望着一棵极老极老的常青藤。 C.那是贝尔曼的杰作一那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。 D.医生来了，看过琼珊后，惊喜地抓住苏艾瘦小的、颤抖的手说：“她已经脱离危险 了，只要好好护理，她会好的。” (3)为什么说最后一片叶子是“贝尔曼的杰作”？ (4)读了选文，你有什么感受？ 拓展探究 6,探究活动，试一试。 请结合自己的生活经验，选择下面的一个主题，用一段话细致地描写自己当时的心理 活动。 第一次担任升旗手 晚上独自在家 打碎了妈妈最喜欢的花瓶 48