6 开国大典-【新课程能力培养】2026-2027学年六年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第二单元 6开国大典 夯基固本 1.细心分辨，填一填。 下午三，点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民Zh©ng fǔ( )主席毛泽东出现在主席台上。随后，激动人心的阅兵式正式开始了。受 jiǎnyue( )的部队由聂荣臻将军shuai ling( ),在《中国人民解放 军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 (I)结合上面情境读拼音，将词语规范地写在对应的括号里。 (2)下列词语中和“排山倒海”结构相同的是() A.刀山火海 B.翻天覆地 C.目瞪口呆 D.地动山摇 (3)文中的“shuài”字是个多音字，它的另外一个读音是 可以组词为 0 这个字按部首查字法，查 部，第四笔是 2.辨析词语，做一做。 (1)形近字组词。 宾( 副( 拂( 坦( 榴( 滨( ) 幅( 佛( 胆( 溜( (2)选择恰当的词语填空。 ①这庄严的 (宣告宣布)，这雄伟的声音，使人们一齐欢呼起来。 ②国货品牌强势出圈，销量呈 (爆发暴发)式增长态势。 ③国庆期间，少先队员一起 (瞻仰仰望)了人民英雄纪念碑。 3.细读句子，写一写。 (1)到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 这句话运用了 的修辞手法，把人群比作 把翻动的 红旗比作 形象地写出了 从中能感受到参加庆典 的人们 的心情。我还知道形容人多的四字词语： (2)广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。（缩句） (3)欢呼声盖过了飞机的隆隆声。（改为“被”字句） (4)两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 “光明”有两层含义：一是指 19 语文六年级上 统编版 二是指 阅读鉴赏 4.回顾课文，品一品。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以 连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都 排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整 齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马 连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队 全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机 也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽 子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众 差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。 (1)用一个小标题概括选文的内容： (2)下列关于选文的说法正确的是( )(多选) A.选文用“开头”“接着”这样的词语依次介绍，使得场面描写井然有序。 B.对群众表现的描写，表现出了人们喜悦、自豪的心情。 C.选文运用动静结合的描写方法，使得场面描写丰富生动。 D.画波浪线的句子把“战士们”比作“钢铁巨人”，表现了战士们雄赳赳、气昂昂的 形象。 (3)我发现对各军兵种描写的角度不同：海军突出的是()，步兵突出的是()， 炮兵突出的是()。（填序号）》 A.武器特点 B.方阵行进特点 C.服装颜色特点 (4)对各个方阵的具体描写，是“ ”(填“点”或“面”)的描写，画直线的 句子是对受检阅方阵整齐威武地经过天安门广场的“ ”(填“点”或“面”)的 描写。这样写的好处是 5.按照要求，练一练。 ①一辆延安人都熟悉的中型汽车朝飞机场驶来。立刻，人群像平静的水面上卷过一阵 风，成一个整体地朝前涌去。接着，又停下来。正当车门打开的时候，机场上响起了一阵 雷鸣般的掌声。 ②主席走下车来。和平日不同，穿一套半新的蓝布制服，头戴深灰色的盔式帽。整个 装束，完全是像出门做客一样。这立刻引起了人们一种深切的不安和离别的情绪。主席不 顾个人安危，为国家为民族，亲自去重庆谈判。 20 娟 第二单元 ③一霎时，人们心里像海上波涛般起伏汹涌。千百双眼睛，热切地投向主席身边。主 席在汽车边站定，目光平视，望着全体送行的人，目光扫过每一个人的脸；好像所有在场 的人，他都看到了。这时，他眼睛里露出一种亲切的、坚定的微笑，向人们点了点头。 ④站在前面的中央负责同志们，迎上前去。主席伸出他那宽大的手掌，和大家一一握 手道别。主席的脸色是严肃的，从容的，眼睛里充满了无限的关切和鼓舞之情。然后，他 又停下来，望着所有送行的人，举起右手，用力一挥，便朝停在前面的飞机一直走去。 ⑤机场上人群静静地立着，千百双眼睛跟随着主席高大的身形在人群里移动，望着主 席一步一步走近了飞机，一步一步踏上了飞机的梯子。 ⑥这一会儿时间好长啊！人们屏住了呼吸，一动不动地望着主席的一举手，一投足， 直到他停住脚步，回转身来，又向着送行的人群。 ⑦人群又一次像疾风卷过水面，向着飞机涌了过去。主席站在飞机舱口，取下头上的 帽子，注视着送行的人们，像是安慰，像是鼓励。人们不知道怎样表达自已的心情，只是 拼命地一齐挥手，像是机场上蓦地刮来一阵狂风。 ⑧主席也举起手来，举起他那顶深灰色的盔式帽，但是举得很慢很慢，像是在举起一 件十分沉重的东西。一点一点地，一点一点地，举起来，举起来；等到举过了头顶，忽然 用力一挥，便停止在空中，一动不动了。 (选自方纪的《挥手之间》，有删改) 【补充资料】1945年抗日战争胜利后，为避免内战、争取和平，中国共产党同国民党 政府在重庆进行了为期43天的和平谈判，史称“重庆谈判”。本文写的是1945年重庆谈判 前，毛主席在延安机场与前来送别的军民挥手告别的情景。 (1)根据选文内容给下列场面描写排序：④ 。 其中重点描写的场面是 和 (填序号) ①登机挥手 ②握手道别 ③主席到场 ④机场氛围 (2)选文是如何写“握手道别”这个场面的？请填写下面的图表。 整体写千百双眼睛投向主席 第③段 聚焦写主席望着人们微笑点头 握手道别 整体写 第④段 聚焦写 这样点面结合，既表现出群众对主席的 也写出了主席 的气概。 (3)品读文中画“”的句子，下列分析正确的是( ）(多选)》 21 语文六年级上 统编版 A.这句话运用了比喻的修辞手法。 B.这句话主要通过描写人们的动作，表达了人们对毛主席的敬仰与热爱之情。 C.这句话主要通过心理描写，表现了人们澎湃的心情。 D.句中的“涌”字充满动感，生动形象地写出了机场送别毛主席的人之多。 (4)结合补充资料，你从毛主席在飞机舱口向大家挥手告别的场景中体会到了 拓展探究 6.探究活动，试一试。 下图是人民英雄纪念碑中的“抗日战争”浮雕，请你观察画面，展开想象，运用点面 结合的写法，补全内容。 这幅浮雕刻画了 (面)的场景。 前面的八路军战士 弯着腰，穿过茂密的青纱帐，一位农民肩上扛着 弹药箱跟在队伍后面。中间高台上是一位指挥员，他 。 最后面的一位大娘把枪送到儿子手中，好像在说：“ ,。”他俩身前还蹲着一位老农，正在把手榴弹装进篮子里。 22语文六年级上 统编版 情感：思乡之情。 探自然音符，奏生活旋律，做“自然之美”推荐小使者 一、示例：苏州：江南水乡，漫步小桥流水，感受古典园林的精致与优雅。西安：千年古 都，探寻历史的厚重，感受兵马俑的雄伟与震撼。哈尔滨：冰雪之城，体验冰雕艺术的奇幻， 感受北国风光的壮丽与浪漫。新疆：壮美山河，领略草原与沙漠的交响，感受边疆风情的独特 与神秘。 第二单元 ◆4七律·长征 1.(1)悬崖大渡河铁索(2)pángyi(3)曲折绵延的样子笔直(4)更喜 岷山千里雪(5)D2.BACD3.(1)×(2)V(3)×(4)V4.(1)①逶 迤磅礴②五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里，不过是翻腾着的细小波浪； 乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过是脚下滚动的泥丸。(2)①巧渡金沙 江飞夺泸定桥②主观感受巧渡金沙江后的欢快心情飞夺泸定桥的惊险和悲壮5.(1)B (2)渡金沙抢大渡翻岷山(3)①红军不怕远征难万水千山只等闲金沙江大渡 河五岭乌蒙山大无畏②ABD③“云崖”指高耸入云的山崖，突出了山崖之高，用以 衬托长征之路的艰险；而“悬崖”指高而陡的山崖，就显得比较普通，从意境上说“云崖”更 好。④D6.(1)忆秦娥娄山关(2)雁叫声马蹄声喇叭声清冷悲壮示例：一个 寒冷的早晨，天还没有全亮，深蓝色的天空上有一轮冷月。西风凛冽，从头顶掠过的大雁发出 几声凄厉的叫声，连绵起伏的山岭霜重如雪，一支红军队伍正在前行。马儿的脚步声细碎凌乱， 行军的号角声也鸣咽低沉。(3)不畏艰难的革命乐观主义(4)波涛汹涌的大海鲜血 示例：钩茵(5)B7.A ◆5狼牙山五壮士 1.(1)奋战粉身碎骨攀登棋盘日寇悬崖坚强不屈豪迈屹立(2)C 2.(1)竖临贯昂壮怒地斩①示例：成千上万丢三落四②示例：聚精会神 心不在焉(2)①B②C③A④D3.(1)把敌人引上绝路坚决(2)示例：我拿 起扫帚，弯腰清扫地面，先把垃圾扫成一堆，再用簸箕收起，倒进垃圾桶里。(3)示例：石 头像雹子似的向敌人头上砸去。(4)示例：在“深切地”前面加“我”4.(1)痛击敌人， 完成任务引上绝路顶峰歼敌英勇跳崖(2)示例：战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下 跳。说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样， 第一个纵身跳下深谷。(3)不可以。因为“屹立”指像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来 比喻坚定不可动摇，用在此处突出了五位战士顶天立地的高大形象，换成“站立”则没有这种 表达效果。(4)示例：我们的群众和部队主力终于顺利转移了，我们胜利完成了党交给我们 的任务。(5)ABCD5.(1)果断坚定(2)掩护大部队突围投江殉国(3)坚决果 断视死如归的精神(4)示例：①为了掩护大部队转移，八位女战士和狼牙山五壮士都甘愿 牺牲自己。②面对敌人时，他们都英勇奋战，坚强不屈。6.(1)D(2)C(3)B(4) A ◆6开国大典 1.(1)政府检阅率领(2)B(3)ǜ示例：效率··2.(1)示例：宾馆 海滨副手条幅吹拂仿佛坦克胆量手榴弹溜走(2)①宣告②爆发③膽 仰3.(1)比喻海洋海上的波浪天安门广场上人多、气氛热闹喜悦、激动示例：人 山人海(2)心情融成欢呼。(3)飞机的隆隆声被欢呼声盖过了。(4)灯笼和火把照亮 了北京城中华人民共和国的成立使全中国永远摆脱了黑暗，获得了光明4.(1)隆重的阅兵 式(2)ABD(3)CBA(4)点面不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆 重，还让我们领略到了各个方阵的特色5.(1)③②①①②(2)中央的同志迎上去 主席向所有送行的人挥手担心与敬佩从容不迫(3)ABD(4)毛主席在历史转折的 138 部分参考答案 时刻从容不迫、胸有成竹的精神面貌，以及为国家、为人民而置个人安危于不顾的无产阶级革 命家的大无畏精神6.示例：军民团结一心，抗击日本侵略者拿着枪正在指挥大家向敌人 发起猛攻孩子，勇敢地杀敌，我们等待着你们胜利的消息 ◆7我的战友邱少云 1.(1)àohéquan wěiqi0màn(2)居高临下纹丝不动2.(1)示例：趴下 扒开摧毁催促夜幕暮色搜索瘦弱蔓延漫长示例：保护毁坏埋伏实 现善良扩大(3)①B②A(4)①宁愿也不②只要就3.(1)C(2)AC (3)示例：谁也不能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。(4)示例：火辣辣的额头上的汗止不住 地往下流(5)①C②示例：小明不但学习成绩优异，而且还多才多艺，会弹琴又会画画。 (6)示例：心里七上八下的。路上行人越来越少，我不由得加快脚步，心里不停地嘀咕：爸 爸妈妈肯定早就等急了，说不定正站在门口四处张望。我真后悔贪玩忘了时间，回去少不了要 被批评，可一想到爸妈担心我的模样，又满是愧疚，暗暗下定决心，以后一定按时回家，再也 不让他们操心。4.(1)担心、紧张矛盾、痛苦极度悲痛(2)心如刀绞(3)“才” 表明烈火在邱少云身上燃烧时间之长，表现身受烈火焚身的邱少云所受痛苦之大和他的顽强意 志(4)D(5)因为如被敌人发觉，潜伏部队要受到重大损失，作战计划会落空。为了胜 利，即使被烈火焚身牺牲生命，也在所不惜。5.(1)战士们互相搀扶、艰难前行战士江良 兰倒地牺牲连指导员帮助战友(2)雪山上气温冷到极点，环境十分恶劣战士们行进十分 困难，随时都会有生命危险(3)动作语言心理关心战友、顽强不屈(4)示例：路 更难走了，右边是陡峭的悬崖，只要一不小心滑倒，就会掉下悬崖。指导员小心翼翼地一脚一 脚踩稳了，才敢迈下一步。经过艰难的攀登，他们终于爬到了山顶。 第三单元 ◆8竹节人 1.(1)傻掏木棍橡皮雕搏斗下蹲观摩泰然(2)C2.(1)B(2) 扒趴扒趴裁栽载裁(3)功弃技筹津津忘乎虎视暴露 剑拔步流念念①技高一筹示例：小心翼翼人才济济②大步流星3.(1) 简单喜爱骄傲(2)①A②观战的人很多痴迷4.(1)B(2)二(3)关羽张 飞示例：美髯公猛张飞我们对竹节人的喜爱(4)示例：只见“齐天小圣”一个箭步向 前，金箍棒在空中划过，带着呼呼的风声，直逼“金钩大王”的头顶。“金钩大王”身体敏捷 地一侧，轻松躲过了这致命一击，同时挥动手中的双钩，朝着“齐天小圣”的手臂狠狠勾去。 “齐天小圣”连忙撤回手臂，向后连退几步。突然，“齐天小圣”瞅准了“金钩大王”的一个破 绽，猛地一棒砸了下去。“金钩大王”躲避不及，被金箍棒重重地击中，身体摇晃了几下， “哐当”一声倒在了课桌上。5.(1)①②提取关键信息铜钱鸡毛把两个铜钱叠在一起 用布缝实将鸡毛直接缝在毽托上公鸡毛选用五彩大公鸡的毛入冬(2)①缠缚结实 向上直挺自豪②联系全文游戏劳动(3)摁拔跑调皮、活泼、淳朴6.(1)示 例：①意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。②儿童归来放学早，忙趁东风放纸鸢。 →9宇宙生命之谜 1.(1)表明沙漠地区一系列土壤(2)气汽2.(1)fúguibósi zhu6 yùn pan ben(2)燥躁躁燥谜迷迷谜(3)①C②B(4)示例：确 实业、示例：开凿(5)A(6)D3.(1)神话传说激发读者的阅读兴趣示例： 女娲补天(2)地球难道是有生命存在的唯一天体吗？(3)探测器着陆表面(4)去掉 “至今”或“目前”4.(1)虽然但(2)适合生物生存的温度必要的水分适当成分的 大气足够的光和热(3)AB表面温度极高(4)列数字示例：我心爱的文具盒，长 25厘米，宽9厘米左右。打开后，文具盒的第一层能放五支铅笔，下面一层可以放直尺和橡皮 等。它虽小，却装着我的学习“战友”，陪我度过学习时光。(5)不能去掉。因为“一般” 是“通常”的意思，说明木星、土星、天王星和海王星这些星球表面的温度通常都低于-140℃， 139