1 草原-【新课程能力培养】2026-2027学年六年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

第一单元 000 语文要素 第一单元 亲近自然，热爱生活。 积极思考，从所读的内容想开去。 习作时发挥想象，注意把重点部分写得 详细一些。 触摸自然 感悟真情 单元学习要点解斩 《草原》 《丁香结》 《古诗词三首》 草原，大自然馈赠 丁香结，大自然蕴 赏“烟渚暮色”，观 的青绿画卷。赏塞外秀 藏的生命芬芳。由具体 “风雨西湖”，览“乡村夏 色，边读边想象画面， 事物引发联想，从花苞 夜”。借助注释读懂大意， 入情入境地感受草原的 到人生，感悟“不圆满 联系生活中相似场景并结 辽阔壮美；读联欢与话 中的圆满”。从所读内容 合创作背景，探究诗人心 别，结合自身生活经验 想开去，联系生活，以 境。对比不同诗词的写作 想开去，体悟蒙汉两族 豁达乐观的胸襟直面困 手法与情感表达，在品读 人民的深情厚谊。 难，试解“人生之结”。 与想象中感悟诗词魅力。 本单元的四篇文章聚焦自然与生活。作者以灵动的笔触勾勒山河美景，抒发情思；从 平凡生活中汲取生命智慧，感悟人生。让我们做一名“自然之美”推荐小使者，一同沉醉 于自然的绮丽风光，去发现，去感悟生活的真谛。 赏一赏：草原辽阔无边的壮美画卷 边读边想象草原碧色接天的壮美画面，感受“蒙汉情深何忍别”的动人瞬间。 悟一悟：隐匿在丁香结间的生活哲思 从丁香绽蕊的日常图景中，采撷生命哲思的芬芳，感悟“结”的象征深意。 读一读：诗人笔下山河诗意的隽永 漫步于诗词的天地，赏江月朦胧、听骤雨喧哗、嗅稻香浮动，品味文字间流淌的鲜活 画面与真挚情愫。 做一做：“自然之美”推荐小使者 语文六年级上 统编版 1草原 夯基固本 1.细心分辨，填一填。 暑假，爸爸带我来到了草原。我们看到小河如一条迁(y0y)回的明如bOi ( ）的玉带流向远方；我们看到几座蒙古包点缀在I心tǒn( )般的 草地上，就像一幅只用绿色渲(xuàn xuan)染，不用墨线勾勒(IeiIè)的中国 画。忽然，一阵急促的mǎti( )声传来，一群少男少女穿着各色的y shang ( )策马疾驰，犹如一条“cǎi hong（ )”从远处“飞”来；接着，稍 有点儿羞涩(Sèshè)的姑娘们，为我们送来了香醇的奶dòufu( ）。 (1)结合上面情境读拼音，将词语规范地写在对应的括号里。 (2)给加点字选择正确的读音，用“√”表示。 (3)文中画“”的字读作 它还有两个读音，分别组词： (4)下列词语中的“疾”与“群马疾驰”中“疾”字意思相同的一项是() A.疾恶如仇 B.疾风劲草 C.积劳成疾 D.痛心疾首 2.积累词句，写一写。 ①一()千() ②翠(）欲( ③襟()带() ④(）(）一曲 ⑤久立(）() ⑥热情()() (1)词语①写出了()，词语②写出了()（填序号）》 A.绿的范围广 B.绿的程度深 C.绿的时间长 (2)草原上，蒙古族同胞身穿长袍，群马疾驰， 向我们飞奔而来。（从上 面词语中选择最恰当的一个，将序号填在横线上) (3)展开联想，从以上词语中任选两个词来描绘一幅画面。 (4)走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ 想象能把事物写得具体可感。上面的句子运用 的修辞手法，把河比作“ ”,“迂回”是指河流 的样子，“明如玻璃”写 出了河 的特点，感叹号则充分体现作者 的心情。 第一单元 阅读鉴赏 3.整体把握，梳理信息。 小语同学制作了思维导图，呈现了草原景美人更美的特点，请帮他补全。 草原风光图 作者进入草原 赞美了草原的 图 的所 由景 ，深情 所 、 所 及情 讴歌了蒙汉同 胞的 0 图 4.回顾课文，品一品。 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲， 表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小 丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白 色的大花。①那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那 样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四 望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草原的无限乐趣。 … 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的 唱，还要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草 话斜阳！ (1)选段中最能体现草原美景特点的句子是“ 这句话让我想到《敕勒歌》中的“ (2)作者运用丰富的想象，将草原写得具体可感。把羊群比作 把草原比 作 生动形象地写出了草原上鲜明的颜色，给人视觉的美感。由所读内容想开 去，我还能想到：草原上的 像 (3)选段画“”的部分中，直接描写草原景色的是第 句，表达作者感受 的是第 句。选文中像这样在写景中融人感受的句子还有一处，写下来： 这种情景交融的写法在情感表达上的好处是 语文六年级上 统编版 (4)“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”生活中你也许也经历过和亲人、朋友分别 的场景，运用在写景中融入情感的写作方法描绘当时的情景。 5.按照要求，练一练。 塞上的一颗珍珠 ①扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山 万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。 ②四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。 环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群 白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。 河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不 了，像细致地染在心灵上。绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都 那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞 去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么 和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”也许就是这样吧。 ③夕阳西下，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。 这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗。也必须立定 看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高粱，我们才越觉得 全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋旁的金黄的大瓜哟！也得看好大半天， 仿佛向来也没有看见过！ (选自《老舍文集》，有删改) (1)第①段中，作者将扎兰屯比作 又将其与 作比 较，这样写是为了突出扎兰屯 (2)画“”的句子在文中的作用是 (3)第②段中，“所谓‘陶醉’也许就是这样吧？”“这样”指 。 如此“陶醉”的原因是 (4)阅读时要能从所读的内容想开去。读画“”的句子，联系生活经验，你能想 到这样的情景： (5)联系《草原》所学想想，本文中作者是如何在写景中表达情感的呢？请找出一处 并用“”画出来，再说一说这样写的好处。部分参考答案 部分参考答案 第一单元 ◆1草原 1.(1)玻璃绿毯马蹄衣裳彩虹豆腐(2)yuXuànese(3)měng 蒙蒙细雨蒙骗(4)B2.①碧里②色流③飘舞④高歌⑤四望⑥好 客(1)AB(2)③(4)比喻明如玻璃的带子回旋、环绕清澈透亮兴奋3 喜迎远客图主客联欢图见闻感美丽风光深情厚谊4.(1)一碧千里，而并不茫茫 天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊(2)白色的大花无边的绿毯示例：小丘绿色的波 浪(3)①②那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高 歌一曲，表示我满心的愉快。示例：在写景中融入感受可以使情与景融为一体，达到情由景生、 景因情美、情景交融、浑然一体的艺术效果，更能让读者感同身受。5.(1)珍珠苏杭天 山独具风格的天然纯朴、幽美迷人(2)总领全文(3)风儿多么清凉，日光可又那么和 暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去因为清凉的风，和暖的日光和美丽的景色让人沉浸其中， 无法自拔(4)示例：我和爸爸妈妈去野炊，躺在草地上，凉爽的秋风温柔地抚摸着我，金色 的阳光暖暖地照在我身上。(5)情景交融示例：也必须立定看一看，平常的东西放在这里 仿佛就与众不同。这样更能让读者产生共鸣，感受到扎兰屯的美丽风光。 ◆2”丁香结 1.(1)紫色恍然文思伏案梦想笨拙(2)b6yǎci(3)Z zhui③ (4)左右氵11「（竖）2.(1)①丁香花比喻拟人探窥娇俏灵动，惹人怜爱 ②示例：丁香枝条上有一柄花蕾，害羞地躲在绿叶丛中，只露出了半边脸。(2)丁香花 香气直透毫端白香遥知不是雪为有暗香来3.斗室外白色、紫色星星般的十 字小花愁绪4.(1)紫丁香印象派的画朦胧(2)衣襟上的盘花扣解不开的愁怨 (4)乐观豁达A5.(1)AB(2)多少又示例：坚强不屈(3)生长环境恶劣，柳树 历经了重重困难生命力顽强无论生活中遇到多少困难，处于怎样的境遇，我们都要勇敢面 对6.示例：推荐梅花。形状：枝干苍劲，花朵小巧；颜色：白色、粉色；气味：清香。梅花 象征着坚韧不拔的精神，让我想到了在逆境中依然坚持追求理想的勇士。 ◆3古诗词三首 1.(1)喜鹊鸣蝉建德江稻田(2)b6Zhǔiàn(3)①水中间的小块陆地 ②跳动的珍珠，形容落雨③用茅草盖的旅社④同“现”，出现(4)B(5)C2.(1)》 临近黄昏愁A独在异乡为异客每逢佳节倍思亲(2)孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁 新作者仕途受到打击的愁苦和思念家乡的愁苦(3)宋苏轼示例：黑云翻墨图白雨跳 珠图狂风卷地图水天一色图示例：欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜(4)西江月辛 弃疾以动衬静宁静稻花香里说丰年听取蛙声一片忽见3.①野旷天低树，江清月近 人。②明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。③抒发了诗人旅途中的寂寞、孤独之情。④抒发 了作者对乡村美景的热爱，并流露出兴奋之情。⑤示例：我孤身漂泊在外，此刻只有一轮江 月在身边。江月啊，我什么时候才能实现心中的抱负呢？⑥示例：明月啊，你那明亮的光惊 飞了树上的喜鹊，田间稻花飘香，又将是一个丰收年，多么令人愉悦！4.三苏快打翻的 墨汁跳动的珍珠急大忽横风吹雨入楼斜水天映照，碧波如镜天空不时闪过闪电 水光潋滟晴方好山色空蒙雨亦奇对暴雨骤来骤去的壮观景色的喜爱之情对时光流逝的 感叹，以及故地重游的欣喜与感慨5.(1)A(2)示例：诗句：举头望明月，低头思故乡。 137