第1单元 1 草原-【探究学案】2026-2027学年六年级上册语文同步训练（统编版·新教材）

第一单元 草原 基础达标 (新题型)阅读语段，按要求完成练习。 小河如一条迂(ydyu)回的玉带飘向远方，几座蒙(méngměng)古包点缀在绿毯 般的草地上，就像一幅只用绿色渲(uànuān)染，不用墨线勾勒(IiIe)的中国画。 马ti( )声嘚嘚，草原儿女穿着绚丽的yT shang( ),骑着jùn( )马疾驰而 来，迎接远客。接待我们的小姑娘shāowi( )有点儿羞涩(sèshè)jushù ),但她imdo( )地为我们端来奶dòufu( )和老酒，又给我们yin )唱起民族歌曲。 1.用“√/”给加点字选择正确的读音，根据拼音在括号里写字词。 2.下面加点字与语段中画“”的字意思相同的一项是( )。 A.大声疾呼 B.积劳成疾 C.疾恶如仇 D.民间疾苦 词语综合运用。 1.补全词语并完成练习。 ①高( )一曲 ②( )色欲流 ③忽飞忽( ) ④一( )千里 词语 形容绿的程度深，词语 形容绿的范围广。（填序号） 2.根据语境，从第1题中选择恰当词语的序号填入括号里。 ()的大草原像是一块天工织就的绿色巨毯，到处( )。远处传来一阵悠扬 的马头琴声，让人想随着节奏()。 3.“干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。” 如果用一个四字词语形容此时主客相聚的场景，我会选择下面的词语( )。 A.其乐融融 B.热火朝天 C.人山人海 D.歌舞升平 的 品读句子，体会其中蕴含的情感。 莎 1,忽然，①像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色 的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，②像一条彩虹向我们飞过来。 (1)“飞”字生动地表现了蒙古族同胞 的性格特点，也反映了他们迎接远客时 的心情。 (2)读画线部分， (填序号)处使用了比喻的修辞手法，用 来比喻 (3)用比喻的修辞手法写一句话： 探究学案 01 2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ (1)下面的句子能体现“蒙汉情深”的是( )。(多选) A.牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。 B.主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 C.大家的语言不同，心可是一样。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 D.歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心 的微笑。 (2)联系生活实际，说说这句话让你想到了哪些生活场景，让你感受到怎样的情感。 ·能力阅兵 四阅读课文片段，完成练习。 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使 我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平 地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯 绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国 画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望， 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着 草原的无限乐趣。 1.整体感知选段是围绕“ ”这句话来描写草原景色的。 这使我想到了“天苍苍， ”所呈现的画面。 2.获取信息作者通过丰富的想象把景象写得具体可感。作者把草原比作 把羊群比作 ,让我们想象到草地那蓬松而又软绵绵的样子，充满画面感。 想象羊群在草原上随意走来走去的情景，我也能仿写比喻句：羊群一会儿上了小丘，一会儿 又下来，像 3.形成解释“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。” 作者借助 的表现，表达了自己对草原的 和赞美之情。 4.评价鉴赏作者在写景中融入了自已的感受，这样写的好处有( )。(多选) A.把景色和感受融合起来写，情景交融，浑然一体。 B.赋予景物以人的思想感情，使描写更加生动形象。 C.通过丰富的想象把景象写得具体可感，充满画面感，使人仿佛身临其境。 D.通过情感的变化，移步换景，让读者更容易明确作者行动的路线。 02语文·六年级上参考答案 第三单元 8竹节人 第一部分预习册 第一单元 读读想想 1草原 五、做斗 没收 读读想想 读读写写 五、事情发展 欢迎 、chǎqia gu yanyan ao 读读写写 9字宙生命之谜 一、Xuànlè jinměngèse 读读想想 2丁香结 五、生命探索 读读想想 五、1.分辨2.分辩3.幽雅4.优雅 读读写写 六、城外气味豁达 一、cang sùxT fu gui yun 读读写写 10* 故宫博物院 一、zhu6 cen ci wu 读读想想 3古诗词三首 五、CAB 读读想想 读读写写 三、BC A 读读写写 一、chùchT luan fang pan zhan liu mù 一、zhǔshi de que 二、jTn jin jIn jinjin jin jin jin jinjin 第二单元 三、矗立直接金銮殿变化额枋访问 4七律·长征 琉璃流利蟠桃 翻动水榭感谢昭示 读读想想 招手忠贞侦察 三、艰难乐观 四、1.矗立2.耸立 读读写写 第四单元 一、wei yi pang min 5狼牙山五壮士 11桥 读读想想 读读想想 五、抗日群众狼牙 五、洪水别人 自己桥梁 读读写写 读读写写 一、kòuběng qi gua sou yi sang ning tang ya chan dian 6开国大典 读读想想 12穷人 五、1949101中华人民共和国 读读想想 读读写写 五、渔夫桑娜高尚 一、qing nitǔzhan zhi nie zhen 读读写写 7我的战友邱少云 -、yòugua quan tan kui li 读读想想 13* 金色的鱼钩 五、39111纹丝不动 读读写写 读读写写 一、ke quan xie mi lian chan yan ye 一、ào he quan wěi 二、1.外貌2.语言3.动作4.心理 二、山沟阳光战斗茅草敌人呻吟 三、长征三钓鱼 一探究学案· 第五单元 22* 他们那时候多有趣啊 14灯光 读读写写 读读想想 -、mǎbiyi qiong 三、宏伟深深激烈茂密微弱漆黑 三、动不顿 四、BA 四、2155托米纸质学校 读读写写 第八单元 一、yùhao xu cui 23少年闰土 15盼 读读想想 读读想想 五、勇敢 能干怀念 五、BA 读读写写 读读写写 -、rùn si zheng jiang bian bi 一、sūfei wa tai picǎonao 24好的故事 第六单元 读读想想 16只有一个地球 五、BA 读读想想 读读写写 一、kējiùqiésuōlàc0 五、渺小有限 25* 我的伯父鲁迅先生 读读写写 读读想想 -、ao ying guǒlan lan ci 三、少多 17*青山不老 读读写写 读读写写 一、bindàohúhan peng shi -、nuejùzai 26* 有的人 二、BA 纪念鲁迅有感 18* 三黑和土地 读读写写 读读写写 一、fixiǔkuǎshǒu 一、pa qiao tang gui 三、AB 三、诗歌三黑热爱 第二部分课时练 19古诗三首 第一单元 读读写写 1草原 -、bǒya ying guo qi tà 一、1.yuměngxuànè蹄衣裳骏稍微 三、黄河江南王安石 sè拘束礼貌豆腐吟 第七单元 2.A 20文言文二则 二、1.歌翠落 碧②④ 读读想想 2.④②① 三、1.远者小而近者大 3.A 2.其他物品刻下 三、1.(1)豪爽急切 读读写写 (2)②彩虹穿着各色衣裳欢迎远客的蒙古 -、yu cang shú ru zhi qi jicào 族同胞 21表里的生物 (3)(示例)夜空中的星星像千万盏明亮的灯火 读读想想 2.(1)BCD 五、发出声音 表盖小尾巴似的东西蝎子 (2)示例：我联想到自己与亲人、同学或朋友分 读读写写 别时的场景，感受到依依不舍、不忍分别的 一、dT xie zhēbo guo shuai 情感。 年级语文（上）一 21 四、1.在天底下，一碧千里，而并不茫茫野茫茫 2.卷地风来望湖楼下 风吹草低见牛羊 3.稻花香里说丰年听取蛙声一片 2.无边的绿毯白色的大花（示例）绿色大海 五、卷地风来水如天 中行驶的点点白帆 1.苏轼三苏2.突然去得快3.赞美 3.骏马和大牛喜爱 六、1.清风半夜鸣蝉两三点雨山前 4.ABC 2.稻花香里说丰年，听取蛙声一片 2丁香结 3.明月别枝惊鹊喜悦4.B 一、bo wu cen ci 七、1.A2.C3.D4.B 二、1.缀紫色窥视2.遮桃然 习作：变形记 三、1.(1)笨拙(2)拙劣(3)拙见 一、1.A2.B 2.B D 3.C 二、1.ABC2.(2)√(3)/ 四、1.拟人比喻暗中观察可爱星星繁密 三、ABCD 2.白色的丁香花香气直透毫端（或每到春 四、1.（示例)我变成蚯蚓后，做了很多好事，也面 来)B 临很多危险。后来，我用自己的智慧化险为 五、B 夷，大家都很喜欢我。 六、1.就太平淡无味了2.从容（豁达）B 2.一个快要干涸的池塘上空，鱼儿都在痛苦地 3.迷蒙愁怨 挣扎着生怕摔疼了雨滴妹妹，不要怕， 4.(示例)有一次，我考试没有考好，心里特别 快和小伙伴一起为大自然作点贡献吧 难受。 我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘 后来，我冷静地分析了考得不好的原因，积 语文园地 极面对问题，更加努力学习，终于在下次考 一、1.丁香花苞衣襟上的盘花扣丁香结人生 试中取得了好成绩。 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 七、BADC 二、1.A2.C 素养阅读1 三、1.；；。排比静清绿 一、1.比喻浩瀚的大海无数雪白、金黄的小花 2.多多得像天上的繁星艳艳得招来了 绿海里泛着的泡沫广阔无边动 许多翩翩起舞的蝴蝶香香得让人沉醉 2.ABD 四、杜甫黄师塔前春光喜悦 3.(示例)大美草原，人间天堂，呼伦贝尔欢迎您！ 第一单元基础达标练习 二、1.时间盼荷赏荷 -、xuan yu měng se ya ba bao jin 2.A3.D cen cT wùzhǔshi 4.示例：这种力量是指生命力的坚韧与顽强， 二、骏马低吟拘束勾勒衣裳马蹄 不管身处什么样的环境，总能倔强地生长。 豆腐礼貌稍微屋檐点缀窥视 比如秋菊傲霜绽放，梅花凌寒盛开…在生 紫色潇洒笨拙遮掩浑浊恍然 活中，我们也能看到像江梦南这样的人，虽 品德日暮空旷喜鹊水稻 然遭遇不幸，却依然顽强拼搏。 三、碧流舞助立涯纷迷 3古诗词三首 四、；；。 一、幕旷b6德zhǔ暮鸣蝉稻花喜 五、1.野旷天低树2.黑云翻墨未遮山 鹊噪 3.清风半夜鸣蝉4.天涯碧草 二、l.san散发san 5.丁香结6.可爱深红爱浅红 2.现iàn风吹草低见牛羊 第二单元 三、1.BD2.AD3.BD 4七律·长征 四、1.野旷天低树江清月近人 一、1.蒙min yi b6崖索dù 22 一探究学案·六 2.渡度渡度 4.为了保证两个日本小姑娘的安全，所以把她 二、1.C2.A3.D 们送回日军指挥部。聂将军具有慈善心肠 三、1.(1)夸张(2)A2.金沙江大渡河乐观 和宽广胸襟。 四、1.万水千山只等闲五岭乌蒙金沙江 三、1.ABE 岷山 2.舍生取义、尽忠职守 2.泸定神勇 3.(1)×(2)/(3)/ 3.喜悦大无畏的英雄主义革命乐观主义 6开国大典 五、1.A2.D 一、政府率检阅宾 3.示例：蔚蓝的天空中飘着几缕白云，让人感 二、1.恭敬遗容张望眺望俯视 觉特别清朗，大雁在空中排成“人”字形，一 2.力量强，声势大夸张惊天动地震耳欲聋 齐往南飞。 三、1.宣布2.宣读3.宣告 5狼牙山五壮士 四、1.飞机的隆隆声被欢呼声盖过了。 一、1.斩钉截铁棋盘砸雹子昂豪迈 2.示例：盛开的荷花在清风中摇曳，如同一位 2.A 3.C4.A E D B 亭亭玉立的美人。 二、1.(1)形容说话办事坚决果断，毫不犹豫 五、1.B 坚决不畏牺牲 2.(1)五彩缤纷数量不计其数 (2)热血沸腾紧跟 (2)开国大典人民群众 2.(1)BA(2)痛恨 六、①宣告成立②宣读公告③阅兵仪式 3.五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌 七、1.阅兵式整齐划一威武雄壮 人射击。 2.③④⑤①② 三、1.（示例)痛击敌人 3.①示例：受阅部队的威武雄壮体现了人民军 2.①②③④⑤⑥ 队的新气象，以及阅兵式的热烈、庄严。 3.①葛振林②宋学义③沉稳果敢 ②示例：我为祖国的伟大成就感到无此自豪。 ④严肃认真动作神态 4.以上这些部队，全都以相等的距离和相同的 4.BCD 速度经过主席台前。 5.紧张、激烈的气氛。从中可以感受到战士们 示例：人民军队纪律严明、军容整齐，令人敬佩。 对敌人的仇恨。 八、（示例）同学们干得热火朝天：提着空桶的同学 四、示例：谁不珍惜自己的生命？谁不渴望和平的 飞快地去打水，擦窗户的同学拿着抹布把玻璃 生活？可是，为了人民的幸福，为了祖国的解 仔细地擦了一遍又一遍，扫地的同学认真地清 放，五位壮士在生与死的抉择面前，义无反顾 扫每一个角落… 地纵身跳下悬崖。多么伟大的举动，多么崇高 7我的战友邱少云 的精神，五位壮士的浩然正气必将与天地共 -、1.àohe quan 存，与日月同辉！ 2.隐蔽搜索伪装蔓延 素养阅读2 二、1.掩饰2.狠毒3.浓郁 一、1.主席也往往会走近去摸一下小红马，风趣地 三、C 说：“你还没睡呀？”一路上，毛主席很少骑它。 四、①天亮以前 ②邱少云被烈火包围，最终牺牲 2.(1)毛主席让小钟拉着小红马的尾巴上山。 ③冲锋报仇 (2)毛主席让战士们拉着小红马的尾巴过河。 五、1.我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突 (3)毛主席让“我”骑小红马过草地。 然跳起来，或者突然叫出声来。 3.(1)√/(2)/(3)×(4)/ 2.(1)关爱牺牲 二、1.(1)至仁至义(2)有始有终 (2)很长严格遵守纪律，勇于自我牺牲 2.D3.B 3.C 年级语文（上）一