3 珍珠鸟-【新课程能力培养】2026-2027学年五年级上册语文同步练习（统编版·新教材）

部分参考答案 部分参考答案 第一单元 ◆1桂花雨 1.(1)笨笨兰欣赏花茶沉浸外婆使劲糕饼尤其(2)BD(3)① 2.(1)不认为是对的，表示不同意，文中指妈妈不认同父亲的观点。(2)运用了动作描写和 语言描写，表现了“我”摇桂花时的快乐。(3)D(4)水故乡的水VS虎跑水作者运 用借物抒情的方法表达对家乡的思念 →2落花生 1.(1)吩咐茅亭半亩荒地浇水嫩绿矮矮(2)A.②2.(1)幕暮慕 (2)分辩分辨3.(1)可以榨油价钱便宜果实默默无闻无私奉献(2)桃子、石 榴、苹果突出了花生默默无闻的特点，表达了对花生的赞美与喜爱(3)所以你们要像花 生，它虽然不好看，可是很有用。(4)借物喻人4.(1)麦收过后，“我”上山采杏，途中 遇到邻居二婶儿。二婶儿告知“我”山中老杏树结的杏又青又小，不好吃。然而，“我”找到 老杏树后，发现杏儿虽小但果肉甜滋滋的，沁人心脾。(2)饱经风霜：形容经历许多艰难困 苦。文中指老杏树在这山中经历了许多艰难困苦。油然而生：多种情感自然而然产生。文中 指“我”对老杏树的敬佩之情自然而然产生。(3)运用了反复的修辞手法，连续运用“尽 情”写出“我”爬到树上采摘杏子时的酣畅淋漓，表达出“我”的惊喜与快乐以及对老杏树的 赞美与敬佩。(4)借物喻人老杏树无私奉献精神敬佩 ◆3珍珠鸟 1.(1)C(2)D(3)dāidài(4)②①(5)精心精致精彩精巧精湛 2.不去伤害它抚它的绒毛信赖人一点点挨近，蹦到杯子上睡着了3.(1)不动声 色：形容神态镇静。文中指“我”看着珍珠鸟一点点挨近，继续安静地写作，尽量不惊动小鸟。 索性：干脆；直截了当。文中指珍珠鸟干脆用嘴啄“我”的笔尖。(2)运用了动作描写， 写出珍珠鸟慢慢靠近“我”看“我”反应的过程，体现珍珠鸟的活泼可爱，与“我”之间的关系 亲密，表达“我”对珍珠鸟的喜爱之情。(3)不能删去。“居然”指竟然，没有想到。文中 指作者没有想到珍珠鸟会落到自己的肩膀上，有一种意料之外的感觉，如果删去则体现不出意 外。(4)信赖能够使人与人、人与动物之间建立深厚情感、创造和谐美好的关系。在《珍珠 鸟》中，作者通过为珍珠鸟营造安全舒适的环境，不打扰、不伤害它，逐渐赢得小鸟的信任。 最终，小鸟不仅亲近作者，还放心地在他肩头睡着，展现出人与动物之间美好和谐的画面。 第二单元 ◆4冀中的地道战 1.广阔封锁任丘陷坑拐弯距离木棒厕所民兵铜铃妨碍简直D2.(1)B 135第一单元 3珍珠鸟 夯基固本 1.用心思考，选一选。 (1)下列加点字读音正确的一项是（) A.垂蔓(wàn) 幽深(you) B.雏鸟(chú) 享受(xiang) C.眸子(mu) 知悉(x) D.柜顶(gui) 眼睑(ian) (2)下列加点词语运用需要改正的是() A.绿叶丛中传出珍珠鸟又细又亮的叫声。 B.他不动声色，静静地坐在那儿盘算着下一步要如何规划。 C.我喜欢静静地坐在宁静的海滩上，这样会感到轻松自在 D.一个人的成功除了靠自己勤奋努力，神气十足也是必不可少的条件。 (3)依次写出“待”字正确的读音。 待dai停留，逗留，迟延： 劳动时，同学们让身体不舒服的我待()在教室 你一会儿再走 里，大家待()我太好了。 待ddi①等，等候：-业。②对 (4)从方框中选出下列“待”字正确的解释。 待，招待：~人接物1~客。③需 待客之道( ) 含苞待放( 要：自不~言。④将，要：正 出门，有人来了。 (5)选择合适的词语填写在下列语境中」 精彩精致精心 精湛精巧 北京世界园艺博览会上，中国馆被( )打造成一座有“生命”的绿色建筑」 国际馆由94把( )的“花伞”构成，植物馆带领参观者踏上一场( 的植物世界之旅，生活体验馆构思( ),利用( )的技术为游客提 供了一个精美的田园集市。 2.积累应用，写一写。 梳理课文内容，补全下面的思维导图。 “我”的表现 决不往里看 停下笔 情感变化 怕人 胆子大了 亲近 珍珠鸟的表现 探出小脑袋 啄笔尖、手指 阅读鉴赏 3.按照要求，练一练。 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点 语文五年级上 统编版 挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑」 依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上 发出嚓嚓的响声。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那 涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕， 反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭 动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待 一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好 被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受： 信赖，往往创造出美好的境界。 (1)联系上下文解释词语 不动声色： 索性： (2)从细节描写的角度赏析画线句子的好处。说说你从中感受到了什么。 (3)“有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。”句中“居然”一词是否可以删 去？说说原因。 (4)“信赖，往往创造出美好的境界。”你如何理解这句话？请联系文章说一说。 拓展探究 4.探究创作，试一试。 “信赖，往往创造出美好的境界。”你是否有饲养小宠物的经验？仿照作者的写法，将 你和宠物之间相互熟悉的经历记录下来。当然，信赖不仅仅存在于人与动物之间，人与人 之间更是必不可少。你的生活中是否也有类似的经历？试着用温暖的文字记录下来吧。 8 加 第一单元 “我的心爱之物”博览会 每个人都有自己的心爱之物，如琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中的珍珠鸟。让我们 开一场“我的心爱之物”博览会。作为一个“活动小使者”需要完成以下任务，领取星级 评价！ 一、“心爱之物”我来讲 请你选择自己的 心爱之物，试着说说 它的来历、样子、功 能，以及它成为你心 爱之物的原因。 二、“心爱之物”我来画 你的心爱之物是什么样子的？愿意将它画 下来吗？ 三、“心爱之物”我来布置 如果让你来设计“我的心爱之物”博览会， 你会如何设计本次博览会？请你为它设计一个 展示方案，可以从布置展区、设计参观路线、 安排讲解人员等不同方面进行设计。 单元星级评价（满分6颗星） 1.介绍讲述精彩吸引人，语言表达清晰流畅 ☆女☆ 2.设计方案条理清晰、内容多元 ☆☆☆